【必備】樂(lè )趣的小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
書(shū)是知識寶庫，儲藏著(zhù)無(wú)數精神食糧；書(shū)是游輪，載著(zhù)我們劃過(guò)知識海洋；書(shū)是父母，培育我們成長(cháng)。在我看來(lái)，書(shū)是快樂(lè )源泉，帶給我們快樂(lè )。
記得上一年級時(shí)，我津津有味看著(zhù)《米小圈上學(xué)記》米小圈說(shuō):“在小學(xué)里，我們總是既快樂(lè )又煩惱，就像我日記里故事一樣。你是否也在為學(xué)習成績(jì)、嚴厲老師、家長(cháng)管教、刁蠻同桌和一些調皮搗蛋同學(xué)所苦惱呢？別擔心，一切都會(huì )好起來(lái)。教你一個(gè)很好好辦法，你可以把這些事情都寫(xiě)在你日記里，然后祈禱不好事情馬上過(guò)去，開(kāi)心事趕快都來(lái)吧。相信我，你一定會(huì )變得更快樂(lè )�！蔽页３１焕锩鎯热菟�，比如體育老師說(shuō)：“米小圈，你灰球鞋很漂亮嘛�！倍仔∪τ哪f(shuō)："老師呀，這鞋本來(lái)是白色�！边�有米小圈急著(zhù)上廁所把女廁所看成男廁所事，米小圈真是個(gè)馬大哈；班里搞笑事也時(shí)常發(fā)生，書(shū)里面記錄米小圈和同學(xué)們成長(cháng)一點(diǎn)一滴。這本書(shū)帶給我啟發(fā)和快樂(lè )，也讓我明白了快樂(lè )才是智慧源泉。這本書(shū)是伴我成長(cháng)一本書(shū)，自從看上這本書(shū)，我便愛(ài)上了書(shū)。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國演義》......我如饑似渴，愛(ài)不釋手，好似一名優(yōu)秀觀(guān)察員。一絲不茍地開(kāi)展好詞好句大搜尋。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)好寶貝，書(shū)中知識如寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，就可以豐富你精神世界！
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們以光明，書(shū)像一片大海，里面有許許多多生命源泉。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
今天我們上了一堂樂(lè )趣無(wú)窮的體育課。
下午，老師帶我們在操場(chǎng)上做游戲。映入我們眼簾的是三個(gè)道具，它們分別是：四個(gè)呼啦圈、八個(gè)厚厚的高聳著(zhù)的軟墊和四個(gè)小三角桶。老師跟我們說(shuō)了游戲的規則：“一個(gè)人扶著(zhù)呼啦圈，另一個(gè)人鉆，然后往前跑，跨過(guò)兩層軟墊，最后再往前跑，跑到小三角桶跟前，繞小三角桶一圈，再往回跑，跑到軟墊跟前，跨過(guò)去之后，再跑到呼啦圈跟前鉆過(guò)去，最后跑回起點(diǎn)，換下一個(gè)組員。如果隊員們把任何一樣道具碰倒，那么把碰到的東西還原之后，再從做�！�
緊接著(zhù)，老師把我們分成四個(gè)組，每組八人，看看那組做得又快又好。剛開(kāi)始我們組就遙遙領(lǐng)先。別的'組的同學(xué)見(jiàn)狀奮力地追趕，希望能扭轉敗局，可是急不一定能做得好。古人云：心急吃不了熱豆腐。鄒子俊和方光鴻就因為太急而為他們各自的小組拖了后腿。只見(jiàn)方光鴻不顧一切地往前沖，不想在鉆呼啦圈的過(guò)程中，一開(kāi)始很順利的把頭和身子鉆過(guò)去了，但是因為一只腳沒(méi)有及時(shí)地抬起來(lái)而把呼啦圈弄倒了。他往前沖了幾步后就跌倒了，就在倒下的同時(shí)他的手打到了海綿墊子上，海綿墊子也被推到了。這下他可慘了：又要把呼啦圈扶好，又要把海綿墊子扶好，而且還要從頭再做。這一次方光鴻小心翼翼的鉆過(guò)呼啦圈之后，氣喘吁吁地跑到海綿墊子前，他用盡全身力氣一跳，跳過(guò)去了。緊接著(zhù)方光鴻一瘸一拐的繞過(guò)三角桶往回跑，跑到了軟墊前，可是第二次跳軟墊，怎么跳也跳不過(guò)去了，弄得我們哈哈大笑，他的組員看后更是哭笑不得，老師見(jiàn)他狼狽不堪的樣子，無(wú)可奈何地說(shuō)：“繞過(guò)軟墊吧，你別跳了�！狈焦怿櫯艿胶衾踩η�，他怕因為速度快又犯錯，所以只好小心翼翼地爬過(guò)了呼啦圈。然后連滾帶爬地跑回了第三組。想想學(xué)習中的方光鴻是那么厲害，與體育課中的他，真是天壤之別！鄒子俊也為第二組拖了后腿。原先很順利，但一看到即將追上遙遙領(lǐng)先的我們組，他便開(kāi)心至極�？墒呛髞�(lái)，他在鉆呼啦圈的時(shí)候摔了個(gè)“狗啃泥”唉！他是被快樂(lè )沖昏了頭腦，真是樂(lè )極生悲呀！第一組是魏妙妍嚴重拖后腿。
最后我們第四組獲勝！原因是我們有好的指揮員——陶伊慶。他告訴我們組員，做游戲時(shí)要沉著(zhù)冷靜、不要慌亂。
這就是我們今天我們上的一堂樂(lè )趣無(wú)窮的體育課！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
又是一個(gè)周末。我的腦海里浮現出無(wú)數個(gè)計劃：我想去杭州，上次沒(méi)去真可惜；我最喜歡吃石榴了，讓媽媽給我買(mǎi)“100”個(gè)，讓我吃個(gè)飽……正當我猶豫不決的時(shí)候，忽然來(lái)了電話(huà)，是蔣圓。
“露露，我們去竹林里玩�！�
我一聽(tīng)舉手贊成。
一陣的顛簸，終于看到了竹林。我馬上跑到竹林里，林間鳥(niǎo)鳴陣陣，陽(yáng)光透過(guò)竹葉，灑下點(diǎn)點(diǎn)光影，好美呀！竹子的顏色綠得那么新鮮。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹桿彎彎“腰”，綠葉隨著(zhù)風(fēng)跳起舞來(lái)，就像綠色的蝴蝶翩翩起舞，更像一個(gè)舞者在風(fēng)中飛揚。
“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”伴隨著(zhù)我的催促，我的那兩個(gè)好朋友終于跟上來(lái)了。我們三人在林中尋找好玩的！忽然，我眼前一亮，驚喜的呼喊：“你們來(lái)呀，這里有一匹馬�！�
“哪里有，哪里有？”
“看�！�
她們漫不經(jīng)心地瞟了一眼：“不就是一根竹子，哪里來(lái)的馬�！�
“你們聽(tīng)我說(shuō)，這竹子一彎，不就是一匹馬嗎？你們瞧！”
我找了一根細長(cháng)的竹桿，輕輕一彎，“小馬”就低下了頭。我順勢一垮，騎上“馬”背。她們倆也跟著(zhù)上了“馬”。那“馬”不停地奔跑，我們緊緊地抓住“馬兒”�？墒�，坐在我后面的蔣幼媛，一個(gè)不小心，就摔下“馬”去。頓時(shí)，我和蔣圓笑得前俯后仰，都快合不攏嘴了�！榜R”也隨著(zhù)我們的笑聲緩緩地停了。
我們接著(zhù)往前走�！昂美垩�！”我終于忍不住抱怨起來(lái)。蔣圓靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)秋千怎么樣？”
“好呀！”
我從竹子上使勁地拉下一根又粗又長(cháng)的枝干問(wèn)：“夠長(cháng)了嗎？”
“夠長(cháng)了�！笔Y圓說(shuō)。
“誰(shuí)會(huì )爬竹子，然后把左鄰右舍的竹子的'‘腰上’打一個(gè)結？”
“我！”蔣幼媛舉起了手，“但我有一個(gè)要求，你們先把我抱上去�！�
我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，使勁把她一抱。她快速地在竹腰上打上了結。我們就這樣坐在秋千上，你推我坐，我推你坐的玩耍著(zhù)。
天色已晚了，我們帶著(zhù)快樂(lè )的心情對竹林說(shuō)：“再見(jiàn)！”
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇4
生活中，每天都是熱熱鬧鬧的。但我覺(jué)得熱鬧并不是每天都有，而今天我家最熱鬧。
那天是小年，我的姥姥、外公、哥哥……都來(lái)我家，還有我姑姑、姑姨和哥哥也來(lái)了。到了我家，他們坐在沙發(fā)上一邊吃瓜子和年糕，一邊看著(zhù)電視機里放的春節聯(lián)歡晚會(huì )，不知不覺(jué)就到了午飯的時(shí)間。
吃飯時(shí)，我們都坐在桌子上吃飯，而我媽媽和姑姑在做菜�？粗�(zhù)桌子上的菜不禁口水流了出來(lái)，桌子上有牛肉、羊肉、牛排、魚(yú)、春卷等菜，我馬上動(dòng)起嘴大吃大喝起來(lái)。他們也有說(shuō)有笑地吃了起來(lái)，等菜都做好時(shí)，媽媽和姑姑才來(lái)吃飯，而我們孩子都吃飽了。
吃過(guò)飯后，大人們都在一起打牌。而我們這4個(gè)孩子在房間玩電腦，我和弟弟玩手機。過(guò)了一會(huì )兒，外公他們要走了，我和他們說(shuō)了聲：再見(jiàn)。而姑姑他們家等晚上吃過(guò)飯才回家。我用懇求的眼神讓哥哥在我家住幾天，他們同意了。
這一天真熱鬧，而熱鬧的一天馬上就走了，它什么時(shí)侯才能回來(lái)呢？
我愛(ài)熱鬧！
●作文點(diǎn)評：
這篇作文語(yǔ)言通順，敘事清楚，層次清晰。但從內容上看，只是在記流水賬，親人聚會(huì )，來(lái)了哪些人，先怎樣，后怎樣，吃了些什么菜，整個(gè)過(guò)程記得清清楚楚，但從這個(gè)聚會(huì )中你體會(huì )到什么？感受到什么？樂(lè )趣在哪里？卻沒(méi)有說(shuō)。親友聚會(huì )，相互訴說(shuō)離別之情，交換信息，感受對方的.關(guān)心，體會(huì )生活的美好，這些才是有趣和有意思之處，可惜你沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，只是把聚會(huì )的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)了，內涵的東西沒(méi)有。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇5
養魚(yú)是很有樂(lè )趣的，但還是許多人卻不知道這一點(diǎn)。
我很小的時(shí)候就養魚(yú)了，中間不知換了多少批魚(yú)，其中大部分都是我要求再在魚(yú)缸里添加魚(yú)而導致的。養魚(yú)時(shí)間最長(cháng)的一次是20xx年，買(mǎi)了四條魚(yú)，最大的有別的魚(yú)兩條大，一直養了兩年。之后就一直沒(méi)養，直到今年三月回老家時(shí)給我帶回了八條魚(yú)，有大有小，形態(tài)各異，最大的一條有巴掌大小，很是可愛(ài)。
今年國慶節假期，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一條小魚(yú)，它比普通的`魚(yú)要小很多，只有小拇指粗細，而魚(yú)鰭伸展開(kāi)來(lái)卻使它大了很多，身上的彩色鱗片顏色各異，就像披著(zhù)一條彩虹。它的嘴很小，一般的魚(yú)食它吃不下，就磨成粉給它吃。
養魚(yú)的樂(lè )趣不在于觀(guān)賞，而在于照顧，如果養魚(yú)只是為了觀(guān)賞的話(huà)，那么養魚(yú)就失去了它的樂(lè )趣，養魚(yú)是為了體驗照顧一種小生命的感覺(jué)，看它們吃飼料，給它們換水，看它們在水里游來(lái)游去……養魚(yú)既是為了觀(guān)賞，取得身心的愉悅，也是為了照顧它們，體驗歡樂(lè )，看它們憨態(tài)可掬的樣子。
我喜歡養魚(yú)，體驗它的歡樂(lè )與愉悅。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇6
書(shū)可以使人變聰明，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我常常因為讀書(shū)而忘記了時(shí)間。
有一次，我去圖書(shū)館看到一本叫《三國志》的書(shū)，我便把那本書(shū)拿出書(shū)架，坐在凳子上津津有味的看起來(lái)，我看了一上午都沒(méi)看完。直到閉館。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，咽了一口唾沫，好像把所有知識都咽了下去。
在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。諸葛亮與司馬懿的智與謀，張飛與關(guān)羽的忠與義，曹操的奸，周瑜狹窄的心胸……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在一個(gè)個(gè)不多的兵馬交戰中演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)無(wú)比精彩的故事，《空城計》、《草船借箭》、《三氣周公瑾》、《赤壁之戰》……一個(gè)個(gè)故事，有令你高興的'，也有讓你生氣的。
當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，你肯定會(huì )感嘆：“真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉啊!”
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇7
因為我的英文名叫尼莫，所以我愛(ài)上釣魚(yú)、抓魚(yú)和養魚(yú)，而且我還愛(ài)吃魚(yú)。
聽(tīng)說(shuō)爸媽今天要帶我去外婆家，我高興得跳起來(lái)！小朋友，你知道為什么嗎？因為外婆家有一條小溪，清清的溪水像一面鏡子。河里的魚(yú)一覽無(wú)余，河里有昂刺魚(yú)、寬鰭雄還有許多我叫不出名的魚(yú)兒。
釣魚(yú)嘛，魚(yú)竿是必備的，當然爸爸已經(jīng)準備好了。只見(jiàn)爸爸把魚(yú)線(xiàn)綁在魚(yú)竿的`紅線(xiàn)上，又在魚(yú)鉤掛上蚯蚓。我把線(xiàn)扔到五米以外的地方，豎標就慢慢地沉下去了。我雙手握著(zhù)魚(yú)竿，不敢輕舉枉動(dòng)，生怕嚇跑魚(yú)兒，連大氣都不敢喘，好像魚(yú)兒會(huì )聽(tīng)到我在引誘他們呢！
好像豎標在微微動(dòng)呀！我按捺不住激動(dòng)，心急火燎地提起魚(yú)竿！哇！真的有一條錢(qián)上鉤，還是一條昂刺魚(yú)。我請爸爸幫忙解下來(lái)，換上新的蚯蚓。有了第一次的上鉤經(jīng)驗，我心情平穩啦。媽媽看我不停地有魚(yú)兒上鉤，也拿起一根魚(yú)竿釣魚(yú)。她總比人家慢一拍，每次魚(yú)餌都被吃空，就不見(jiàn)魚(yú)兒上鉤。爸爸戲***媽為“喂魚(yú)大王�！蔽颐刻岫加幸欢䲢l魚(yú)上鉤，聽(tīng)著(zhù)他們的贊揚，我更加聚精會(huì )神地釣魚(yú)。
看著(zhù)桶里的魚(yú)逐漸增加，我好激動(dòng)呀！那我一下午的勞動(dòng)成果。我們興高采烈地把魚(yú)兒提回家。外婆樂(lè )得笑開(kāi)了花，一個(gè)勁地夸我能干。
釣魚(yú)需要耐心，一旦發(fā)現上鉤，動(dòng)作要快，這樣魚(yú)兒才不會(huì )脫鉤。做其他事情也一樣，唯有認真仔細，才能把事情做得更好！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇8
冬天到了，天氣變冷了，人們都穿著(zhù)毛衣和棉襖，生怕著(zhù)涼，著(zhù)涼了還要打針吃藥，還要耽誤事。人們走在路上顯得很笨重，像穿著(zhù)鎧甲一樣，有的人甚至還穿得像皮球一樣，太好玩了。
鳥(niǎo)也不見(jiàn)了，因為它們怕冷，秋天時(shí)就飛到溫暖的南方去了，冬天就見(jiàn)不到它們了。它們在南方過(guò)著(zhù)幸福的日子，明年春天它們還會(huì )飛到北方來(lái)的。
樹(shù)也變得光禿禿的了，但有些四季常青的樹(shù)仍然還是綠的。因為樹(shù)有葉綠素，也有葉黃素，夏天時(shí)，由于不冷，葉黃素不能穿透葉綠素，所以也在是綠的`；到了冬天，葉綠素抵抗不住寒冷，被葉黃素覆蓋，葉子也越來(lái)越黃。風(fēng)一吹，葉子在空中想飛舞的蝴蝶一樣飄落下來(lái)，撲向大地***懷抱。
冬天雖然很冷，但是也有許多樂(lè )趣。冬天來(lái)了，離過(guò)大年的日子不遠了，我們可以盡情的放鞭炮、放焰火了！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇9
冬天里的樂(lè )趣莫過(guò)于下雪了。
大年三十兒那夭上午，下了一些雪，下午兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候，又下起雪來(lái)了。
開(kāi)始，許許多多的小雪粒子被風(fēng)刮著(zhù)打著(zhù)旋。漸漸地，雪變得大起來(lái)了，風(fēng)也變得猛起來(lái)了，風(fēng)卷著(zhù)雪，迎面撲來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)似乎小些了。雪片飛舞著(zhù)，輕輕地落在了屋頂上、樹(shù)上、地上。那是非常輕的，只聽(tīng)見(jiàn)微微的簌簌聲，雪花姑娘正輕盈地翩翩起舞，她身上的花兒都悄悄地落了下來(lái)。這些雪花落在我的面前，落在那個(gè)水泥橫桿上，化了。
我伸出了雙手，去接那飄下的雪花。雪花飄落在我手上，挺涼的。雪花很嬌嫩，受不了我手掌的溫熱，很快地軟化了，白色的雪花變成了晶瑩透明的.水珠。
我又伸手去接雪花。雪花們都在我的手掌里隱去了身影。
我伸手接雪花，接受了雪花的洗禮，我的手凍得紅而僵了。
可雪花太吸引人了，我改用一張白紙來(lái)接雪。
這時(shí)候，雪已經(jīng)下得很大了，真有點(diǎn)鵝毛大雪的味兒了。最大的，有我大拇指指甲那么大，小的，也有中指指甲那么大。如果你仰頭看，會(huì )發(fā)現，天是灰色的，雪也是灰色的，可一旦落下來(lái)，你凝視它的時(shí)候，雪花卻又是那么潔白無(wú)瑕了。
我用紙接雪花，雪花也好像非常愿意留下來(lái)做客似的，站在紙上任我看。我看清楚了，雪花的邊好像是叢生的冰棱子，一根根交織著(zhù)，又像是叢生的灌木林，棵棵錯綜著(zhù)。我向雪花輕輕地吹氣，雪花很快地變成了水。
我抖去紙上的水珠，繼續接雪。雪很調皮，它一忽兒打著(zhù)旋，快樂(lè )地飄走，一忽兒又發(fā)怒地朝你直撲，一忽兒又像道歉似的輕輕悠悠地下落，一忽兒又親熱地貼在你臉上，涼絲絲的。
等我吃晚飯時(shí)，朝窗外一看，嗬，屋頂上，窗臺上，地上，都是雪了。外面已經(jīng)是白雪世界了！
我樂(lè )滋滋地想：哈，明天起來(lái)后，就可以高高興興地玩雪了，先在樓下堆個(gè)大雪人，再到工地上去和伙伴打雪仗，那才叫冬天里的樂(lè )趣哩。
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