[合集]荷花小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的荷花小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

荷花小學(xué)作文 篇1

　　夏天，正是荷花飄香的季節。

　　我站在池邊眺望遠方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個(gè)大圓盤(pán)。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時(shí)候，荷葉還能當一頂遮光的帽子。 =

　　仔細一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開(kāi)的花朵更是美麗�；ㄖ杏幸粋�(gè)小舞臺，旁邊有著(zhù)數不清的花蕊，就像小精靈演出的`舞臺，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個(gè)害羞的小姑娘還不敢向觀(guān)眾問(wèn)好。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態(tài)，就像個(gè)舞蹈家！

　　雨后的荷池又呈現出一片景像。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個(gè)沐浴過(guò)的仙女�。ㄐ�學(xué)生作文網(wǎng)）

　　荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當傘，蓮籍可以當作涼菜，你說(shuō)荷花是不是遍身是寶��！

　　我喜歡那給人們帶來(lái)香氣的荷花，是它點(diǎn)綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學(xué)習，學(xué)習它那傲視污泥，學(xué)習它那不為自己，把自己的一切都貢獻給人類(lèi)的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。

荷花小學(xué)作文 篇2

　　今天，我們去西湖邊觀(guān)賞荷花。西湖真美��！再有荷花點(diǎn)綴，一下子讓我感覺(jué)處在人間仙境。荷花長(cháng)得很茂盛，有的比我還高呢！

　　遠看荷花，粉紅色的荷花布在又大又綠的荷葉上，星星點(diǎn)點(diǎn)，像一顆顆珍珠；近看荷花，有的像紅寶石，有的像小花傘，千姿百態(tài)。害羞的荷花緊閉著(zhù)花瓣，不肯露面；開(kāi)朗的荷花盛開(kāi)著(zhù)，好奇地觀(guān)賞著(zhù)西湖美景。荷花的感情真豐富！

　　粉紅色的荷花的.讓我感覺(jué)到安靜、高貴和卓越。怪不得這么熱的天游客還這么多。我們醉了，被這夏天的荷花陶醉了。

荷花小學(xué)作文 篇3

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。在炎熱的夏季，唯一能夠給人們帶來(lái)清涼的植物，那就當屬荷花啦！夏天到了，不賞荷花就猶如到了洛陽(yáng)不看牡丹。正巧銀灘舉辦了荷花節，我怎么能錯過(guò)這個(gè)好時(shí)機呢？于是，我們一家三口驅車(chē)來(lái)到了銀灘觀(guān)賞荷花。

　　為了近距離的與荷花接觸，爸爸為我們租了一條小船。我們劃著(zhù)小船飄蕩在碧波上之上，來(lái)感受千畝荷塘帶給來(lái)的奇美和壯麗。船緩緩地行駛到了一朵雪白的荷花旁，我忙上前聞去，荷花由內而外散發(fā)著(zhù)一縷清香還夾雜著(zhù)陣陣清涼。

　　荷花是如此雪白美麗，可是它腳下的池水，卻被淤泥染的渾濁不堪，真可謂是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。遠遠望去，荷花猶如一個(gè)個(gè)小籃子，你看，荷仙姑正提著(zhù)它們向大家微笑致意呢？

　　荷花，不僅美麗，還渾身是寶。荷花可以供人欣賞，荷葉可以藥用，蓮子與蓮藕可以食用。

　　我愛(ài)荷花的.美，但更愛(ài)它清廉無(wú)私奉獻的品質(zhì)。

荷花小學(xué)作文 篇4

　　聽(tīng)說(shuō)上洋的荷花可美了，爸爸媽媽決定帶我去看荷花。

　　早上，一來(lái)到荷花池邊，我立刻驚呆了，情不自禁地大叫起來(lái)：“哇，好美的荷花��！”這里的荷花太多了，我的眼睛幾乎忙不過(guò)來(lái)，有紅的`，白的，還有紅白相間的，真是美不勝收。荷花的樣子也各不相同，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，中間露出黃色的小蓮蓬，好像小娃娃躺在媽媽的懷里；有的正含苞欲放，像快要出生的小寶寶；有的還是花骨朵，像個(gè)害羞的小姑娘躲在荷葉中間……

　　這里的荷葉一大片一大片挨挨擠擠的，像綠色的海洋�！鞍职謰寢�?zhuān)�快�?lái)看哪，這里有好多蓮蓬！”他們被我叫聲吸引過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)：“你知道中間那一個(gè)個(gè)窟窿，里面藏著(zhù)什么嗎？”“當然是蓮子呀！”我得意地回答，“我好想掰一個(gè)回去”�！斑@可不行�！卑职诌B忙阻止道。

　　要回家了，我們買(mǎi)了幾個(gè)大大的蓮蓬。到家后，我把蓮子一顆一顆剝下來(lái)，煮了蓮子湯。啊，清清脆脆的，還真有一種特別的味道呢！

荷花小學(xué)作文 篇5

　　看過(guò)電影《水面莊稼》的人，恐怕都會(huì )被片中綺麗的秀美景色所陶醉。那就是在我的蘇南老家——高淳縣滄溪一帶拍攝的。去年暑假，爸爸、媽媽領(lǐng)我回去看望奶奶，我親眼領(lǐng)略了那迷人的風(fēng)采。

　　汽車(chē)越過(guò)新橋，一條曲曲彎彎的好埂，把我們往西引去。首先映人我眼簾的是夕陽(yáng)照耀下滿(mǎn)河的翠綠，像翻滾的綠浪，一望無(wú)涯。仔細一看，原來(lái)是無(wú)數的荷葉。那密密的荷葉頑皮地挨著(zhù)、擠著(zhù)，一片片如蓋的葉，似一把把倒撐的傘，又像旋轉的小姑娘的裙。點(diǎn)綴在荷葉間的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立，有的似明珠若隱若現。月亮升起來(lái)了，荷塘覆蓋了一層乳白色的輕紗。幾只螢火蟲(chóng)從荷塘里飛出來(lái)，像是天空中閃爍的星星。

　　我正看得如癡如醉，爸爸對我說(shuō)：“這就是有名的滄溪河，寬的地方有二三里，窄的也有幾百米，有30里地長(cháng)呢。解放前，這是條要害河。它直通長(cháng)江，三年五載便要鬧次水災，沖垮好埂，吞沒(méi)田野和村莊，逼得人們離鄉背井，逃荒要飯。新中國成立后，黨和政府領(lǐng)導家鄉人民，在河的兩岸修上了大壩，建上了閘門(mén)，汛期排澇，早期灌水，降服了這條‘黃龍’；又在河里種藕栽菱，飼魚(yú)養蝦，因此才有了這有名的三十里荷花飄香��！”我一邊聽(tīng)一邊不住地點(diǎn)頭。

　　回家后的第二天下午，我正在河邊捉螃蟹。忽然，明凈的天空像是打翻了硯臺，烏云很快布滿(mǎn)了天空。還沒(méi)等我跑回屋，雨點(diǎn)便哄里啪啦掉了下來(lái)。接著(zhù)，就如瓢撥似的'往下倒。我出神地立在門(mén)口，望著(zhù)雨中的奇觀(guān)：荷葉被雨點(diǎn)抽打得左右搖晃，卻仍頑強地挺直著(zhù)身子；荷塘里的聲音，起初像悶鼓般咚咚作響，接著(zhù)如萬(wàn)馬般激烈奔騰；荷塘上很快籠罩了一層煙霧，縹縹緲緲，朦朦朧朧，仿佛神話(huà)中的仙境。很快，雨停了，滿(mǎn)河的荷葉、荷花更加蒼翠欲滴、鮮艷水靈�！肮竟尽�—呱呱——”，小青蛙又放開(kāi)了清脆的歌喉，一道七色彩虹，將天地連接起來(lái)。

　　一只小船攘著(zhù)荷桿，漸漸地從荷塘深處撐來(lái)。船頭、船尾立著(zhù)一老一少，都穿著(zhù)蓑衣，戴著(zhù)笠帽。原來(lái)是隔壁的二大爺和他的孫子小龍。船艙里躺著(zhù)一支雪白肥嫩的新藕，像嬰兒潔白的胳膊。

　　“二大爺，下雨天，還干活��？”

　　“它下它的雨，我采我的藕。蔬菜公司還等著(zhù)要呢！”說(shuō)著(zhù)，二大爺拿起一支藕，讓我嘗嘗鮮，還叫我走時(shí)再捎些，讓北方的小朋友也嘗嘗我們家鄉的特產(chǎn)。

　　看著(zhù)他那淳樸的笑臉，青筋凸露的雙手，往下滴水的衣褲，我突然問(wèn)悟出了一個(gè)道理：“家鄉的秀美雖然有自然條件，更重要的卻是黨的富民政策鼓舞了熱誠樸實(shí)的家鄉人民。他們憑著(zhù)勤勞的雙手，才把家鄉建設得如此美麗富饒、荷香四溢�！�

荷花小學(xué)作文 篇6

　　有的人喜歡十里飄香的桂花，有的人喜歡紅似火的石榴花，有的人喜歡欣然怒放的萬(wàn)壽菊……但我最喜歡荷花。

　　荷花真美��！你看那粉紅的荷花就像一張張粉嫩粉嫩的小臉蛋兒。那一朵朵白荷花也白得玉潔，白的無(wú)暇。有的荷花花瓣全開(kāi)了，露出穿著(zhù)“草裙”的小蓮蓬；有的荷花才展開(kāi)二三片花瓣，躲在荷葉后面后面，看起來(lái)很害羞的'樣子；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂開(kāi)來(lái)。

　　這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。

　　荷花很美，荷葉也很美。有的荷葉完全舒展開(kāi)，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)；有的只微微張開(kāi)，晶瑩的露珠在上面滾動(dòng)；有的卷成一團，像一個(gè)個(gè)蛋卷。遠遠看去，這些荷葉像是給荷花姑娘穿了一件綠裙子。

　　如果把眼前的景象看作是一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！

荷花小學(xué)作文 篇7

　　傍晚，尹山湖邊五光十色，一個(gè)個(gè)亭亭玉立的“姑娘”站在湖中央，展示自己秀麗的身姿。她們的臉上泛著(zhù)紅暈，好似抹了粉妝。要問(wèn)這個(gè)“姑娘”何許人也?她就是美麗的荷花。

　　夏日的某天，我坐在椅子上，欣賞湖中央的荷花，落日把她們照的格外粉紅，這時(shí)，不禁讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨粗�(zhù)眼前如此美麗的`情景，我心想難道真的有詩(shī)人來(lái)到過(guò)這里嗎?那，這些正在怒放的荷花是否也被他們贊頌過(guò)呢?

　　我望著(zhù)荷花，似乎，它們正在對我笑呢!一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花那碧綠又寬大的“長(cháng)裙”也隨之擺動(dòng)起來(lái)。隨即，荷花也跟著(zhù)左右搖擺起來(lái)，就像音樂(lè )響了起來(lái)似的，緩緩地進(jìn)入了節奏�？�!一只蜻蜓落在剛剛露出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)的花苞上，那情景好似是蜻蜓飛累了，落在荷花上歇息;又好似是蜻蜓也被荷花那芬芳的香氣陶醉了，落在花苞上享受這甜美的夢(mèng)�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！蔽也唤�朗誦出這句詩(shī)，這景象正和現在一樣。碧綠碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，挨挨擠擠的。荷花在它們之間探出腦袋，四處張望，直到發(fā)現周?chē)鷽](méi)有危險了，才舒展開(kāi)自己柔軟的身子，盡情釋放已等待很久的花骨朵兒，讓自己的芳香布滿(mǎn)全世界!有些羞澀的花苞兒卻遲遲不肯開(kāi)放，我想它們只得在夕陽(yáng)西下，朝陽(yáng)東起時(shí)才會(huì )綻放自己保存多日的美麗吧。盛夏之際，蓮蓬與荷花一同在湖中舞蹈，那場(chǎng)面，寧靜而熱鬧。

　　啊，荷花!你冰清玉潔，你芳香無(wú)比，你美不勝收……我要與你聯(lián)歡，與你相聚，彼此傾聽(tīng)對方的心聲……

荷花小學(xué)作文 篇8

　　暑假到了，市民廣場(chǎng)的荷花開(kāi)了，它雖然沒(méi)有桂花那么香氣襲人，也沒(méi)有梅花那么頑強，但總是那么芬芳迷人。

　　一到市民廣場(chǎng)，我就迫不及待地上了七孔橋，往下一看，哇!小河上開(kāi)滿(mǎn)婀娜多姿的荷花。那一片片荷葉上的水珠晶瑩錫透，像一顆顆閃爍的小珍珠，在陽(yáng)光的照耀下，“叮咚”一聲調皮地跳進(jìn)小河里，驚動(dòng)了沉睡的小魚(yú)，它們便開(kāi)始繪聲繪色地講述自己昨夜做過(guò)的美夢(mèng)。在片片荷葉的簇擁下，荷花悄然綻放：有的荷花還是花骨朵，就像個(gè)羞羞答答的小姑娘，不肯露出來(lái);有的早就開(kāi)始在整理衣著(zhù)，準備迎接夏天中的第一縷風(fēng)和第一縷明媚的陽(yáng)光，有的在隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在向游客們們展示自己優(yōu)美的舞姿;還有的彎下腰，似乎在和小魚(yú)兒說(shuō)悄悄話(huà)呢!游客們可喜歡這荷花了，他們拍照的拍照，贊嘆的贊嘆，小河的周?chē)�越�?lái)越熱鬧。風(fēng)兒吹佛著(zhù)柳樹(shù)，柳條便在河面上輕輕飄動(dòng)，擴散出道道微波，魚(yú)兒在荷葉下鉆來(lái)鉆去，調皮得很!真是一幅生機勃勃的景象，我好想一揮筆便將它畫(huà)在自己的本子上啊!

　　看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛自己就是一朵荷花，在清澈的'小河中，聽(tīng)著(zhù)人們的贊美聲，享受著(zhù)徐徐微風(fēng)，蝴蝶飛過(guò)來(lái)向我講述著(zhù)夏天時(shí)里的趣事。我簡(jiǎn)直被這充滿(mǎn)著(zhù)生氣的景色給陶醉了!這時(shí)，一位穿著(zhù)天藍上衣、粉色短裙的女孩朝我活蹦亂跳的跑來(lái)，手里還拿著(zhù)一大朵雪白的荷花，我想跑過(guò)去迎接，卻什么都沒(méi)拿到!原來(lái)是我被荷花陶醉后產(chǎn)生的幻想呀!呵呵，誰(shuí)讓荷花這么吸引人呢?

　　荷花啊荷花，你是我心中的歌!我愿化作一條小魚(yú)，在你的周?chē)�游�?lái)游去，游出我對你的喜愛(ài)之情!

荷花小學(xué)作文 篇9

　　清晨，我到田邊玩耍。走到一處，我不由自主地停了下來(lái)，眼前的美景吸引了我，綠油油的一片，在這一片綠色之中，粉紅色立在其中。

　　那是荷花！一朵朵含苞欲放，猶如害羞的少女亭亭玉立在那里。一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，停在了一朵荷花上，我想到了一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽矣X(jué)得自己進(jìn)入了一幅美麗的圖畫(huà)之中，這里畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中藏畫(huà)。那下片大大的荷葉底下，還藏著(zhù)一個(gè)蓮蓬，很可惜，我沒(méi)有看到那朵花兒綻放的時(shí)刻。

　　有人覺(jué)得荷花在含苞欲放的時(shí)候最美，有人覺(jué)得荷花綻放的時(shí)候最美，有人覺(jué)得荷花化為蓮蓬的時(shí)候最美。而我，覺(jué)得荷花悄悄張開(kāi)花瓣的那一瞬間最美。是的`，這世間，美往往只有那么一瞬間。

　　不知什么時(shí)候，蜻蜓已經(jīng)離去，只留下荷花。說(shuō)也奇怪，這花兒在沒(méi)有盛開(kāi)時(shí)是粉色的，等到完全綻放時(shí)，卻又成了白色的了�，F在，我們懷著(zhù)粉色的夢(mèng)想，將來(lái)是否也會(huì )有一個(gè)潔白的成功在等待著(zhù)我們呢！

荷花小學(xué)作文 篇10

　　大千世界，萬(wàn)物之中，我鐘情于花朵，我喜歡婀娜多姿的水仙，也喜愛(ài)光彩照人的向日葵，但我唯愛(ài)那出淤泥而不染的荷花。它那亭亭玉立的背影，給我留下了深刻的印象。

　　踏入浦源荷花潭的.小亭里，那郁郁蔥蔥的蓮葉先是映入眼簾，碧綠碧綠的，美不勝收，一滴滴晶瑩剔透的露珠在蓮葉上緩緩滾動(dòng)，呈露出了盎然的生機。

　　那荷花更是一絕，白中透粉，粉中透紅，紅中透嫩，好不美麗。荷花有的含苞欲放，有的稍稍張開(kāi)，有的迎夏怒發(fā)。紅荷花微微頷首，花瓣一層包著(zhù)一層，靠近花托的花瓣，最細，最嫩，最平，金燦燦的花蕾格外嬌小。

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