【實(shí)用】我們小學(xué)作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班有一個(gè)同學(xué)——章晶晶。她能書(shū)善畫(huà)，管理班級可有一手呢！
“�！鄙险n鈴響了，但老師并沒(méi)有走來(lái)，頓時(shí)全班人開(kāi)始講話(huà)，坐沒(méi)坐相，有的在講話(huà)，有的在玩筆，還有的轉過(guò)頭去和后面的人玩…教室里亂哄哄的`，不管值日班長(cháng)喊多少遍“安靜！”同學(xué)們都當作聽(tīng)不見(jiàn)，繼續說(shuō)閑話(huà)，值日班長(cháng)說(shuō)“扣分！”同學(xué)們反而鬧的更加熱火朝天了。章晶晶走了上來(lái)，拍了拍桌子，大聲喊：“安靜！”她眼睛睜的很大，那鋒利的虎牙似乎要把我們給吃了，這時(shí)全班才安靜下來(lái)，用驚恐的眼光盯著(zhù)她�！皠e吵，等會(huì )兒把方老師招來(lái)了，可就麻煩了，再說(shuō)，你們想加作業(yè)嗎？我們還是安靜點(diǎn)！”她那恐怖的眼神一下子柔和下來(lái)，真像只小白兔。說(shuō)完，她下去了，回到了自己的座位上，果然全班都安靜下來(lái)了。沒(méi)有人再竊竊私語(yǔ)了，章晶晶的一句話(huà)，就像是媽媽一般溫柔，有點(diǎn)擔心，又有點(diǎn)直白。但同學(xué)們聽(tīng)了并不傷心，反而自覺(jué)地開(kāi)始朗讀課文了。
這就是我們班的章晶晶，老師不在時(shí)，她總能幫老師管理好班級，年段里各種各樣的比賽，她總能為我們班爭光。別小看她是個(gè)女生，一管起班級可兇了，但是她也有溫柔的一面。她總能帶領(lǐng)我們一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。如果一個(gè)班級就是一個(gè)家庭，那她一定是那個(gè)懂事的姐姐。
我們班的章晶晶是我們班的光榮，如果我們是那顆小星星，那她一定是那個(gè)照亮我們的太陽(yáng)！
我們小學(xué)作文 篇2
別人家都是爸爸媽媽和孩子，而我家卻是“三條蟲(chóng)”。
懶蟲(chóng)
媽媽在我家可是出了名的懶。每一次吃完飯，媽媽總是以最快的速度一屁股坐在沙發(fā)上，然后慢騰騰的對我說(shuō)：“昕欣，你看媽媽都辛苦了一天了，你就幫媽媽把碗洗了吧？啊，乖�！蔽覠o(wú)奈，只好去洗碗。過(guò)了一會(huì )兒，我好不容易洗完了碗從廚房出來(lái)，手被涼水泡的冰涼，正想坐下歇一歇暖和暖和，媽媽又開(kāi)口了：“昕欣，幫媽媽倒一杯水吧，媽媽渴了。別那副表情啊，等我下次去超市的時(shí)候一定給你買(mǎi)好吃的零食�！薄鞍�，好吧！”我有氣無(wú)力地說(shuō)。你說(shuō)，遇到這樣的懶蟲(chóng)你又有什么辦法呢？
書(shū)蟲(chóng)
我的爸爸是名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。他很愛(ài)看書(shū)，每次去書(shū)店，買(mǎi)書(shū)最多的.就是他。什么《上下五千年》，《如何成為一名出色的工程師》等等。然后，一回到家就開(kāi)始看書(shū)。到吃飯的時(shí)候了，我和我媽媽等了好一會(huì )兒也沒(méi)見(jiàn)他出來(lái)，媽媽就派我進(jìn)去查探一下。我進(jìn)去一看，爸爸正在全神貫注的看書(shū)呢！我叫了幾聲，爸爸才說(shuō)：“哦，再等一下，我看完這頁(yè)就出去�！� 我們只好再等，可幾分鐘過(guò)去了，他還沒(méi)有出來(lái)。我又進(jìn)去看了看，他仍在看書(shū)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“我馬上來(lái)，馬上��！”可直到飯菜涼了也沒(méi)見(jiàn)到他的影子。
饞蟲(chóng)
“哎，我剛買(mǎi)的牛肉跑哪兒去了？我還一口都沒(méi)吃呢。咱們家是不是有老鼠了？”媽媽急匆匆地從廚房跑出來(lái)說(shuō)。但很快她就鎮定下來(lái)，慢悠悠地走到我跟前，一副明察秋毫的樣子�！班�，李俞昕，老實(shí)說(shuō)，是不是你偷吃了？”既然已經(jīng)找上門(mén)來(lái)了，我只好不好意思地笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔揖椭朗悄氵@只饞蟲(chóng)�！彼�，我們家的好吃的絕不會(huì )擱兩天以上，因為我會(huì )在兩天之內全部吃掉，而且無(wú)論放在哪兒我都能找到。真可謂“饞到家了” ！
這就是我們家的“三條蟲(chóng)”，有這三條蟲(chóng)在，我們家能不幸福嗎？
我們小學(xué)作文 篇3
一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，這里有各種各樣形形色色的人。其中，讓我印象最深刻的人就是我們班大名鼎鼎的“咸魚(yú)”陳飛宇。
他呀，一頭秀發(fā)仿佛一口大瓷碗倒扣在他頭上，每一根頭發(fā)都整整齊齊的蓋在他頭上。每每看見(jiàn)他的頭發(fā)，我就會(huì )思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：咸魚(yú)究竟是用什么洗發(fā)水洗頭的呢？他呀，一臉笑容，似乎被“笑仙”附體了，每當他笑時(shí)，兩排潔白美麗的牙齒就露了出來(lái)。每每看到他的牙齒，我就會(huì )思考著(zhù)另一個(gè)問(wèn)題：咸魚(yú)究竟是用什么牙膏刷牙的呢？他呀，一套強壯結實(shí)的四肢和軀干，只不過(guò)有點(diǎn)矮，不過(guò)不影響他打籃球時(shí)的高超技術(shù)，它宛如是一位力大如牛的大力士，灌籃可以做到每顆都投中，讓我驚嘆不已；他最明顯的特征，就是他額頭上的那一塊傷痕，那塊傷痕是他小時(shí)候弄傷的；他的外號——咸魚(yú)，也是很有特色。因為他每天都要打籃球，然后打了一身汗，汗是咸的；他打籃球很靈活，而魚(yú)也很靈活。所以他就叫咸魚(yú)。
咸魚(yú)不僅外貌精美絕倫，像個(gè)美男子，而且球技高超。
那一個(gè)寧靜祥和的下午，我和咸魚(yú)來(lái)到球場(chǎng)打球。但球場(chǎng)上來(lái)了幾個(gè)高中的男生，說(shuō)是要和我們打球。我當時(shí)立馬慌了，便開(kāi)始打起退堂鼓來(lái)，可是我的小動(dòng)作還是被咸魚(yú)看到了，他一臉壞笑說(shuō)：“好呀，我們來(lái)打球吧�！蔽疫B忙向椅子跑去。讓我沒(méi)想到的是，咸魚(yú)居然直接和他們打起球來(lái)。他打得多么認真呀！一會(huì )兒搶走球傳給隊友，一會(huì )兒自己灌籃�？吹剿唤z不茍的態(tài)度，我愧疚極了。當咸魚(yú)氣喘吁吁、汗流浹背來(lái)到我的.身邊時(shí)，我羞愧地對他說(shuō)：“對不起，我沒(méi)和你一起打�！薄皼](méi)關(guān)系！”咸魚(yú)爽快地回答，“下次也可以打嘛！咱們是好兄弟嘛！”我心中忽然對他肅然起敬。他是我真正的朋友！
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)�？申愶w宇的特點(diǎn)對我的印象尤其深刻，他不僅是我的同學(xué)，還是我的朋友，我和他骨肉相連、情同手足。
我們小學(xué)作文 篇4
我認為盛雨昕能得到表演這枚獎?wù)�。她的�?huà)畫(huà)得非常好。
還記得上周的美術(shù)課，王老師帶我們到操場(chǎng)去寫(xiě)生，我才發(fā)現她畫(huà)的畫(huà)是那么好。寫(xiě)生時(shí)她將那葉子一片一片的`擺在畫(huà)紙上�？粗�(zhù)那栩栩如生的畫(huà)，心里不禁贊嘆起來(lái)，沒(méi)想到我們四三班還隱藏著(zhù)一個(gè)小畫(huà)家呢！
這時(shí)，我聽(tīng)到幾位同學(xué)在一塊悄悄的說(shuō)："盛雨盺的畫(huà)畫(huà)的最逼真，到時(shí)她去哪兒我們就跟著(zhù)去那里寫(xiě)生。"后來(lái)我一看，果然是名不虛傳，她的畫(huà)紙上的東西與擺在眼前的實(shí)物真的看不出什么差別。
她還常常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)。真是功夫不有心人，現在她的畫(huà)才能畫(huà)得這么好。 所以我認為她能得到這枚表演章。
我們小學(xué)作文 篇5
“花要葉扶，人要人幫�！敝藶闃�(lè )是我們中華民族的一種傳統美德。
生活中很多時(shí)候需要我們伸出雙手，獻上愛(ài)心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠方的兒子寄信，我們替他把信郵出去``````
記得有一次，我和媽媽坐公交車(chē)。車(chē)上剛好有個(gè)空位置，我一屁股就坐了上去。過(guò)了幾站路，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。這時(shí)汽車(chē)里想里了這么一段話(huà)：，“各位乘客，如果車(chē)上有老、弱、病、殘、孕以及報小孩的乘客，請您將座位讓給他們�！蔽荫R上喊道：“老奶奶，坐我這吧�！崩夏棠陶f(shuō)；“謝謝你，乖孩子�！彪m然我沒(méi)座位坐了，可我的.心里卻象吃了蜜一樣甜。
“贈人玫瑰，手有余香�！痹谏钪�，只要我們伸出雙手，世界就會(huì )變得更溫暖。
簡(jiǎn)評：用愛(ài)的眼睛看世界，將會(huì )擁有更多溫馨時(shí)光。短小精悍，層次清晰，氣氛渲染，名句引用，雖文字簡(jiǎn)潔，但處處都有小亮點(diǎn)。作為二年級習作，能有如此條理，長(cháng)此以往，前途不可限量。
我們小學(xué)作文 篇6
說(shuō)起小能人，我們班可有不少。有繪畫(huà)能人姜雨涵，勞動(dòng)能人韓適聰，體育能人宋佳儀等等。其中最令我佩服的是演唱小能人尹昱淇。
她不高也不矮，圓圓的臉蛋上鑲嵌了一雙水靈靈的大眼睛，顯得格外精神。
她是我們學(xué)校合唱隊的隊員，她像一顆寶石在合唱隊這條大河里閃閃發(fā)光，為什么這樣說(shuō)呢？因為她有一副“金嗓子”。
記得有一次，因為長(cháng)時(shí)間的練習，導致她的嗓子變啞。雖然這樣，她還是堅持邊吃藥邊訓練。這件事上讓我明白了“金嗓子”雖然需要天賦，但是后天練習也很重要。
有一次，學(xué)校合唱團參加比賽，她隨隊參加，在大家的`努力下，我們學(xué)校取得了第一名的好成績(jì)。算上這次，她不知道獲得了多少榮譽(yù)證書(shū)，甚至還在音樂(lè )教材上留下了她美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。雖然已經(jīng)取得了這么大的成績(jì)，但她還是每天堅持練習。我不解地問(wèn)她：“你已經(jīng)唱得這么好了，為什么還要這么辛苦的練習呢？”她回答我說(shuō)：“我不拿自己和別人比，但我會(huì )每天都練一會(huì )兒，只愿今天勝過(guò)昨天�！�
多么能引人思考的話(huà)語(yǔ)��！這就是我們班的小能人——尹昱淇。
我們小學(xué)作文 篇7
我們班有一個(gè)遠近聞名的“睡神”，他可不是徒有虛名，不論是語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課，還是歷史課、生物課……只要有老師在的地方，他都能睡著(zhù)。這不，他又睡著(zhù)了……
語(yǔ)文課上，吳老師正聲情并茂地為我們講解著(zhù)課文，只見(jiàn)他先是兩眼無(wú)神地望著(zhù)老師，漫不經(jīng)心地翻著(zhù)課本，漸漸地，老師的話(huà)就像一首輕柔的催眠曲，他的眼皮也一點(diǎn)一點(diǎn)的合上了。我們饒有興致地觀(guān)察著(zhù)他，他的腦袋耷拉著(zhù)，眼睛似乎被什么重物壓得睜不開(kāi)來(lái)，他用手托著(zhù)腦袋，但似乎因為睡得太熟的緣故，他的頭不住滑落下來(lái)也沒(méi)有驚醒他。他的樣子煞是滑稽，酷似“小雞啄米”。正在他睡得正香時(shí)，吳老師突然吼到；“吳易霖！站起來(lái)！”’尖銳的聲音傳入他的耳朵，他馬上從睡夢(mèng)中驚醒，兩只還沒(méi)完全睜開(kāi)的眼睛驚恐地望著(zhù)吳老師，有話(huà)欲說(shuō)又咽了下去。遲疑了好一會(huì )兒，他才緩緩站起了身，頭不好意思地低了下去。
吳老師也不多說(shuō)什么，又繼續講課。
過(guò)了一會(huì )兒，正當我們在聚精會(huì )神地聽(tīng)課時(shí)，他又奇跡般地睡著(zhù)了。他可真神，站著(zhù)也能睡。只見(jiàn)他頭低垂著(zhù)，雙眼緊閉，面無(wú)表情地呢喃著(zhù)什么。若不是兩手撐著(zhù)桌面，那搖搖晃晃的身子早就被一陣風(fēng)給吹跑了�！皡且琢�!”吳老師再一次叫醒了他。他抬起頭偷偷瞄了一眼老師，見(jiàn)到老師正板著(zhù)臉瞪著(zhù)他，他的`臉不緊漲得通紅，眼睛就像貓捉老鼠似的，不敢直視吳老師一下�！昂昧�，坐下吧，我們繼續講課�！眳且琢芈�(tīng)到這話(huà)，舒了一口氣，像得到解放似的，迅速坐下了。
下了課，他不知是沒(méi)睡夠，還是怎的，又睡了起來(lái)，他把頭埋進(jìn)雙手中，側向窗邊，嘴角流出了口水也渾然不知。吳老師用手機拍下了這一精彩時(shí)刻，他很快便發(fā)覺(jué)了，害羞地笑了笑，又怕人察覺(jué)似的，很快恢復了原樣，同學(xué)們見(jiàn)他不肯露臉，便一哄而散，各做各的事去了。
這就是我們班的“睡神”，唉，睡神就是睡神，瞧，他又睡著(zhù)了啦！
我們小學(xué)作文 篇8
從上學(xué)到現在，無(wú)論是什么比賽，我們從沒(méi)輸過(guò)，但是今天，我們知道了失敗的滋味。
今天間操，學(xué)校舉行了拔河比賽。我心想，嘿嘿，我們班肯定贏(yíng)，因為我們班有兩個(gè)“大肚”將軍，再加上我們，力氣一定比一班大。
比賽開(kāi)始了，我們班用盡全力拉，就在我們快要把冠軍拿下時(shí)，一班加大了力量，一下子把距離縮小了不少。啦啦隊見(jiàn)情況不妙，便喊道：“四、二加油！加油！”一陣激烈的.爭奪過(guò)后，我們輸了。
我們輸了！我們大家不能原諒自己。老師看到我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，就說(shuō)：“別怪自己了，是老師沒(méi)指揮好�！崩蠋�，我們不怪你，怪我們沒(méi)用力！
這時(shí)，我想起了老師的那句話(huà)：“勝不驕，敗不餒�！蔽覀円獜氖≈形〗�(jīng)驗，爭取下一次的勝利！
我們小學(xué)作文 篇9
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)即將結束，僅以此文致我們終將逝去的小學(xué)六年生活。
六年，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不短的一段歷史，六歲上學(xué)，六十歲退休，六年意味著(zhù)這是有效人生的九分之一��！
小學(xué)，對我來(lái)說(shuō)，是我跨進(jìn)這個(gè)紛繁五彩的社會(huì )的人生第一步，在這里，我接觸到了家庭成員以外的人群——老師、同學(xué)，學(xué)會(huì )了如何與人相處。
在這六年里，因——為我們學(xué)習、生活而操心，老師們的頭上又有幾根青絲染成了白發(fā)，老師們的臉上又增添了幾條皺紋，老師們的眼鏡片又增加了若干度數。想到這些，心中就感到無(wú)限酸楚、幾多愧疚。心想，如果我把作業(yè)寫(xiě)得工整一些，如果我在學(xué)習上再努力一些，如果同學(xué)們之間相處得更融洽一些，老師們不是可以少操一些心，多幾分愉快嗎？
這六年，與同學(xué)們牽手走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互攙扶，也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們曾經(jīng)團結一致為班集體的榮譽(yù)攜手拼搏，我們也共同品嘗學(xué)習、競賽、生活的酸甜苦辣。
在分別的`時(shí)刻，我體會(huì )到，我們必須學(xué)會(huì )珍惜——珍惜生命的每一天、每一分、每一秒；珍惜老師的無(wú)私奉獻、諄諄教誨；珍惜與同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們即將離開(kāi)南化四小，離開(kāi)生活了六年的美麗的怡園，但厚德、尚學(xué)、怡然的校訓將永遠伴隨我前行，作為我人生的座右銘。
今天告別老師們，明天我將帶著(zhù)在別的地方取得的優(yōu)異成績(jì)向您匯報！
今天告別同學(xué)們，明天我們又將在不同領(lǐng)域的巔峰上相會(huì )！
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