我的老師小學(xué)作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
從幼兒園開(kāi)始，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級待人親切的饒老師，有三年級要求嚴格的葉老師，和現在認真負責的班主任陳老師。其中，讓我感覺(jué)最好的不是現在的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師中等個(gè)子，留著(zhù)一頭干練的短發(fā)，鵝蛋般的.臉上戴著(zhù)一副大大的眼鏡。她對我們非常負責任，遇到我們表現不好的時(shí)候會(huì )比較嚴厲，遇到我們表現好的時(shí)候，她的臉上會(huì )露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。
我是一個(gè)寫(xiě)字比較差的人，陳老師為了讓我有所進(jìn)步，刻意的在寫(xiě)字上對我嚴格要求，所以我的字才有了一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。平時(shí)，我是一個(gè)比較內向的人，刻在一次班干部競選活動(dòng)時(shí)，本來(lái)我也想參加競選的，但我卻提不出這個(gè)勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這么內向，為了培養我的自信心，讓我多參加對外活動(dòng)，就安排我當了安全員。自從當上安全員之后，我每次值日時(shí)都能做好具體工作，對不注意安全紀委的同學(xué)提出批評并要求改進(jìn)。慢慢地，我和同學(xué)們的溝通就多了起來(lái)。
陳老師給我們安排了豐富的活動(dòng)。上學(xué)期陳老師組織了閩南小吃活動(dòng)，活動(dòng)那天，我們帶來(lái)了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉粽、五香、土筍凍等，我帶的是芋頭糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來(lái)了。我們用許多張小桌子拼成了四個(gè)大桌，在介紹完自己帶的小食品后，我們就大吃特吃起來(lái)。事后，我問(wèn)了別班的同學(xué)有沒(méi)有組織這樣的活動(dòng)，他們都說(shuō)沒(méi)有，他們好羨慕我們班能有這么精彩的課外活動(dòng)。
課堂教學(xué)一絲不茍，課余活動(dòng)豐富多彩，這就是我們敬愛(ài)的陳老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師��！于是，在課堂上，我認真聽(tīng)講，把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺(jué)到了枯燥和乏味�？僧斃蠋熼_(kāi)口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽(tīng)越入迷，第一次感到當一名小學(xué)生的快樂(lè )。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始，我就立志長(cháng)大要當一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會(huì )好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的`知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會(huì )責罵我的學(xué)生，而是熱心的開(kāi)導；我不會(huì )讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì )總是板著(zhù)一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì )下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì )讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì )一直努力，實(shí)現夢(mèng)想。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我五年級啦，四年級拜拜啦，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)到了我的 馬老師和趙 老師。馬老師我很熟悉， 趙老師原來(lái)教四三班的數學(xué)，我們不怎么交往。
趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒(méi)法說(shuō)。聽(tīng)四三班說(shuō)：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。
早上，數學(xué)老師來(lái)上課�！拔蚁日f(shuō)紀律�！苯o我一個(gè)下馬威�！皡撬�，毛慧龍�！壁w老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的課堂。
趙老師說(shuō)過(guò)：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會(huì )兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的.時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候學(xué)�！斑@時(shí)候，我就覺(jué)得老師管的真松。
老師還很愛(ài)玩，比如說(shuō)：課外活動(dòng)的時(shí)候，老師WC出來(lái)，看見(jiàn)我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會(huì )接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間一定會(huì )會(huì )這位高手。
能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會(huì )珍惜這里的一分一秒，不會(huì )讓他白白浪費。
我的老師小學(xué)作文 篇4
有人說(shuō)，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)，還有人說(shuō)老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……
我們的老師姓杜，從二年級開(kāi)始她擔任了2（2）班班主任和語(yǔ)文老師的重責。一開(kāi)始，我們和杜老師還不太親近，但后來(lái)慢慢親近了許多。如果讓我說(shuō)最喜歡的老師，我還是認為是杜老師。她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，我們都是在老師的眼底下長(cháng)大的，說(shuō)了解還是杜老師了解我們班24位同學(xué)。
早晨，懶懶散散的走進(jìn)教室，看到老師的'眼睛你會(huì )覺(jué)得活力四射。上杜老師的課，從沒(méi)有一個(gè)人上課睡覺(jué)或者開(kāi)小差，因為你看見(jiàn)杜老師在講臺上望著(zhù)你，你會(huì )想到老師那么辛苦，就自然跟著(zhù)老師好好上課咯！
三年級，我們換了班主任，但語(yǔ)文老師還是杜老師。雖說(shuō)她不再是我們班的班主任了，但依舊關(guān)心著(zhù)我們，一直到四年級上冊。這學(xué)期完了以后也就是期末考完后，老師帶給我們一個(gè)壞消息，老師要回她的家鄉昌吉了，以后就不能再教我們語(yǔ)文了，聽(tīng)了這個(gè)消息后，大家都抱頭大哭了起來(lái)，老師說(shuō)以后有可能回來(lái)看我們的，但我怕再見(jiàn)不到老師了……
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的班主任張老師長(cháng)著(zhù)一雙閃亮的大眼睛，之中蘊含了無(wú)限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說(shuō)出無(wú)盡的知識；一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的'頭發(fā)，一點(diǎn)也不像一位四十來(lái)歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇：
第一神：我以前不很愛(ài)看書(shū)，一本書(shū)三四天都看不完�？勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊陌嘀魅沃�，我一本書(shū)兩三個(gè)小時(shí)就看完了，記得還很清。你說(shuō)這神不？
第二神：我以前總是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課就跑神了。而現在聽(tīng)張老師的課，變得異常專(zhuān)心，很少跑神、溜號，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時(shí)在講知識點(diǎn)時(shí)老師會(huì )穿插一些有關(guān)這個(gè)知識點(diǎn)的常識或小故事，在不知不覺(jué)中加深了我們對知識的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的英語(yǔ)老師姓羅。羅老師有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)；在月牙兒似的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙敏銳的眼睛，只要一有同學(xué)在底下做小動(dòng)作，羅老師馬上就能覺(jué)察到；羅老師笑起來(lái)，臉上會(huì )出現兩個(gè)淺淺的`酒窩。羅老師的性格很直率，氣度也很大。羅老師對工作一絲不茍，課上態(tài)度嚴肅，課后卻如同同學(xué)們的好朋友。
羅老師是一個(gè)對工作認真負責的人。上課前，羅老師總是拎著(zhù)錄音機神采奕奕地走進(jìn)教室。上課后，羅老師會(huì )帶領(lǐng)我們讀課文和單詞或是讓我們做習題。如果遇到了較難的題目，她就會(huì )幫我們講解，直到我們懂了為止。如果羅老師感冒了，她還是會(huì )堅持為我們上課。
羅老師在課上很?chē)绤�。記得三年級時(shí)的一節英語(yǔ)課，我僅有的一塊橡皮掉在了桌子下面，我正要彎腰去撿。這時(shí)，羅老師看見(jiàn)了，她連忙對我說(shuō)："不許撿！"當時(shí)，我以為羅老師是非常不近人情的人。后來(lái)我明白了，羅老師是讓我上課時(shí)集中注意力。正因為有這件事，正因為羅老師的教誨，我的聽(tīng)力題一直做得都不錯。
雖然羅老師很?chē)绤�，但我還是很喜歡她。如果哪一天我有了足夠的勇氣，我一定會(huì )對羅老師說(shuō)："羅老師，謝謝你！"
我的老師小學(xué)作文 篇7
普通的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構成了我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師可以說(shuō)是萬(wàn)千大眾中最平凡的一個(gè)，但卻是擁有絕對實(shí)力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說(shuō)到上課，孫老師富有激情的`聲音在每個(gè)人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的文章。一睜開(kāi)眼睛，看到了滿(mǎn)臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。
不過(guò)，我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個(gè)小間諜，班上一有風(fēng)吹草動(dòng)，老師馬上就知曉了。但也許就是因為老師的"壞主意"，自習課上，說(shuō)話(huà)的人漸漸少了，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)慢慢多了，整個(gè)班級內充滿(mǎn)了濃濃的學(xué)習氣氛。
我的老師也有著(zhù)孩童的那份稚嫩。在上課時(shí)，他總是能夠用幽默詼諧的語(yǔ)言把課文講得生動(dòng)有趣。下課后，她又和同學(xué)們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗童真時(shí)的快樂(lè )。
不過(guò)，我的老師也是一個(gè)"知錯就改"的好老師。每當她寫(xiě)了錯別字，同學(xué)們給她指出，她都善于改正，還鼓勵我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們："每個(gè)人都有不足，都應該虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，及時(shí)改正，這樣才能有所提高。"
這就是我的老師，一個(gè)幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。
評析
文章語(yǔ)言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。
我的老師小學(xué)作文 篇8
敬愛(ài)的老師，您是人類(lèi)的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的'雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天；您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。
每當上課鈴響了，吳老師就走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解文言文，一個(gè)個(gè)生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集著(zhù)老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級營(yíng)養液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的雨露，注入我們的心里，使我們長(cháng)得更加茁壯。
上語(yǔ)文課時(shí)，遠遠比上其他課輕松，每一次的語(yǔ)文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì )巧妙地運用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。 每當我們小測不理想時(shí)吳老師總語(yǔ)重心長(cháng)告誡我們說(shuō)：“字詞要過(guò)關(guān)，課文要背熟�！彼倪@些告誡使我們不斷進(jìn)步，像芝麻開(kāi)花節節高，他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個(gè)人的作業(yè)無(wú)選擇都得嘗一嘗，才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長(cháng)的孔雀，領(lǐng)著(zhù)我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺下觀(guān)察著(zhù)下面的一舉一動(dòng)，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻的監督我們。
我的老師小學(xué)作文 篇9
我的數學(xué)老師姓鄭，她長(cháng)得很漂亮。她的頭發(fā)卷卷的，略微有些紅，無(wú)論是扎起來(lái)還是披在肩上，在走路時(shí)總是一跳一跳的，很活潑的'樣子，感覺(jué)很有趣。她的眼睛大大的，戴了副黑色邊框的近視眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她的鼻梁很挺拔，嘴巴嘛，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，只是從這張嘴巴里說(shuō)出的每一句話(huà)呀，都讓我們打心眼里覺(jué)得愛(ài)聽(tīng)。告訴你們一個(gè)小秘密哦，鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢！這個(gè)秘密，一般人我可不告訴哦！嘿嘿……
鄭老師人長(cháng)得漂亮，脾氣也格外地好，給我們上課可有耐心了。以前，每次上數學(xué)課我就發(fā)慌。因為原來(lái)我的數學(xué)成績(jì)一直不算好�？涩F在，數學(xué)成績(jì)上去了，我對數學(xué)課也一下子喜愛(ài)起來(lái)。老爸老媽說(shuō)，是不是孩子找著(zhù)竅門(mén)了。其實(shí)我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀，你們哪知道，要是沒(méi)有鄭老師不厭其煩的耐心教育，女兒哪會(huì )有這么大的進(jìn)步哦！
怎么樣，我們有一個(gè)這樣漂亮、這樣好的數學(xué)老師，你是不是很羨慕��？要不，你也轉到我們班來(lái)吧，地址：城北小學(xué)XX班級。哈哈……
我的老師小學(xué)作文 篇10
她有這一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，細細的眉毛，下有一雙明亮的雙眼，細小的嘴唇，她就是我的啟蒙老師——賀老師。
賀老師她對我們很?chē)栏�，也很好，對我們的學(xué)習抓的很緊，她的嚴格教育，讓我們很好的學(xué)習，上課時(shí)，把我們不知道的問(wèn)題全部弄懂，讓我們不會(huì )落后，只要落后的，老師會(huì )把同學(xué)叫到家里去補習，讓他有進(jìn)步，不會(huì )落后。記得有一次，我的成績(jì)不斷的落后，最后到了全年級倒數第一，老師怕我會(huì )跟不上來(lái)，或畢不了業(yè)，就每周星期六把我叫到你里去補習，天天吃你的，帶哦了最后，因為天氣不好，家上來(lái)來(lái)去去不方便，就把我叫到你家去住，到了現在，我的`學(xué)習慢慢的進(jìn)步了，你才放心了一點(diǎn)。你不只對我這樣，對每個(gè)同學(xué)都上一這樣的。你的情我不會(huì )忘，我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )再要你這樣來(lái)為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師——賀老師。
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