【實(shí)用】春天小學(xué)作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的春天小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
春天小學(xué)作文 篇1
送走了銀裝素裹的冬天，接著(zhù)又迎來(lái)了我最喜歡的百花盛開(kāi)的春天。
春天中，一顆顆小草從甜夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的`灌溉下，舒展著(zhù)它們那幼嫩的綠葉。遠遠望去，綠草如茵，像是給大地鋪上了一條絨毯。
春天，小草發(fā)芽，樹(shù)木也不甘落后：柳樹(shù)抽出了新枝條，迎著(zhù)春風(fēng)，像小姑娘的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩；身穿翠綠鎧甲、威風(fēng)凜凜的松樹(shù)英俊挺拔，像整裝待發(fā)的戰士，等待春天的召喚……
小草發(fā)芽了，樹(shù)木抽出新枝條，那些花兒姹紫嫣紅，鮮艷多彩：迎春花黃燦燦的，猶如星星閃爍的光點(diǎn)；滿(mǎn)樹(shù)的桃花開(kāi)得火紅火紅，一朵朵，一團團，堆在一起，似天上的霞光，像孩子的笑臉。
來(lái)到田野，一片五彩繽紛。地上長(cháng)滿(mǎn)了淡綠色的嫩芽，開(kāi)滿(mǎn)了小花，有紅的、黃的、白的……來(lái)到馬路邊，馬路的兩旁栽滿(mǎn)了樹(shù)苗，樹(shù)苗長(cháng)出了嫩葉，用手一摸，就感覺(jué)滑滑的，舒服極了！
春天，是一切生命的起源。春天，小草發(fā)芽，花兒怒放，樹(shù)木抽枝長(cháng)葉，一切欣欣向榮。這就是我喜歡的萬(wàn)物復蘇、百花盛開(kāi)的春天。
春天小學(xué)作文 篇2
有人愛(ài)亭亭玉立的荷花，有人愛(ài)傲霜斗雪的梅花而我卻愛(ài)平凡的小草。
初春一到，角落里鉆出來(lái)平凡的小草，小草在街邊隨處可見(jiàn)，一叢叢給街邊增添了勃勃生機。
小草有著(zhù)不屈不撓和堅忍不拔的.精神，即使是在巖石的縫隙中，也能生長(cháng)，有著(zhù)頑強的生命，從不畏懼，從不退縮。每到秋天，小草變成黃色的了，人們就用火把小草燒了，然而往往一到初春小草就鉆出來(lái)，露出小腦袋，跟春姐姐問(wèn)好，也為春天增添了勃勃的生機和色彩，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
小草——是一位無(wú)私地奉獻者，他是一位鋪路者，它有著(zhù)勃勃的生機，為大自然增添了色彩。小草!你即使沒(méi)有亭亭玉立的荷花一樣美麗，但是你卻有著(zhù)堅忍不拔的精神，你默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)激勵著(zhù)人們!謝謝你對人們的奉獻，謝謝你!
春天小學(xué)作文 篇3
春夏秋冬這四個(gè)季節，都非常的美麗，然而我卻對春天最情有獨鐘。我喜歡春天的氣息，我喜歡春天暖暖的陽(yáng)光，我更喜歡春天的綠色。
春天來(lái)了！你看，融化的.冰水把小溪弄醒了�！岸∵�、丁咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱著(zhù)清脆悅耳的歌，向前奔流…… 早晨，太陽(yáng)公公用它溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)之中喚醒。鳥(niǎo)兒們歡快地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在發(fā)了芽的樹(shù)上飛上飛下，用動(dòng)人的舞姿來(lái)展示自己的才華，跳著(zhù)春天的舞蹈。風(fēng)吹著(zhù)柳枝，輕輕發(fā)出沙沙的聲音，好象是柳樹(shù)姑娘也在演奏春之歌。
公園的花開(kāi)了，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開(kāi)放，一簇簇、一片片的。它們有的花蕾滿(mǎn)枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂和蝴蝶，圍繞著(zhù)上下翩翩起舞。
你說(shuō)春天美嗎？我喜歡這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天！
春天小學(xué)作文 篇4
剛送走了銀裝素裹的冬姑娘，美麗動(dòng)人的春姑娘就從匆匆的來(lái)了，人們來(lái)不及回味冬姑娘帶來(lái)的雪花，心急的春姑娘就開(kāi)始催人們欣賞。
我漫步在小河邊，找到了春姑娘。
春姑娘叫醒躲在云朵里過(guò)冬的太陽(yáng)，指揮它將小河融化。小河蘇醒了，它“叮叮咚咚”的融化，歡快的奔騰著(zhù)，激起一個(gè)有一個(gè)的浪花，時(shí)不時(shí)的發(fā)出“嘩啦嘩啦”的.響聲，像是在為誰(shuí)伴奏。
我漫步在花園里，找到了春姑娘。
毫無(wú)生機的花園讓春姑娘皺了皺眉，春姑娘找來(lái)小雨點(diǎn)，指揮它喚醒小花小草，小花小草仰起頭，貪婪地大口大口地喝著(zhù)雨水�；▓@里頓時(shí)生機勃勃一陣風(fēng)吹來(lái)，蘇醒的小花小草，隨風(fēng)搖晃，好像在為誰(shuí)伴舞。
我漫步在校園里，找到了春姑娘。
光禿禿的柳樹(shù)讓春姑娘再次皺起了眉，她施了一個(gè)小魔法讓柳條上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的小芽，柳樹(shù)蘇醒了，風(fēng)一吹，柳樹(shù)扭動(dòng)腰，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像在為誰(shuí)伴舞。
我漫步在街道上，找到了春姑娘。
春姑娘望著(zhù)寒冷的街道，叫住了風(fēng)哥哥將它變成了暖暖的春風(fēng)。
我看著(zhù)春姑娘說(shuō)：“你真不會(huì )捉迷藏！我都找到你好幾次了！”春姑娘這位指揮家讓小河伴奏，讓小花、小草、柳樹(shù)伴舞，演繹了一首《春來(lái)了》。
我找了春姑娘，我找到了春天！
春天小學(xué)作文 篇5
廣州一年四季都很美，但是我覺(jué)得最美的還是那讓廣州萬(wàn)物復蘇的春天。不信，我帶你去看看吧！
你看到了嗎？在花城廣場(chǎng)上，一片片五顏六色的花海，給我們廣州增添了一道迷人的風(fēng)景�；ê＠镒钜鄣氖俏覀儚V州的市花——木棉花，一朵朵深紅色的木棉花爭奇斗艷地綻放，像一個(gè)個(gè)螺旋槳停留在樹(shù)枝上。木棉花成熟時(shí)，會(huì )從高高的樹(shù)上落下來(lái)，像一個(gè)紅色的小毽子，也像一個(gè)紅色的羽毛球。你若仔細看就會(huì )發(fā)現花心里面有一點(diǎn)兒的小棉花。奶奶還告訴我，把木棉花曬干還可以煲湯和煮涼茶喝，木棉花做的食物可有益了。木棉花是我們的市花真是當之無(wú)愧��！它不僅好看，還對我們的身體有益呢！
說(shuō)起“小蠻腰”，我又有一段長(cháng)話(huà)要說(shuō)了。你瞧！“小蠻腰”聳立在廣州市的中央，周?chē)荚詽M(mǎn)了花草樹(shù)木，色彩明麗，顏色多得數不勝數。紅色的木棉花、粉紅色的桃花、翠綠的柳樹(shù)、紫色的紫荊花……，給“小蠻腰”編了一個(gè)五彩的.花環(huán)。紫荊花像一只只小蝴蝶停在樹(shù)枝上歇息，柳樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的柳絲，柳絲隨風(fēng)飛舞，像一位位小姑娘在梳理著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的綠辮子，就連“小蠻腰”也“不厭其煩”地換著(zhù)五顏六色的彩色衣服，遠遠望去真是美��！
我喜歡廣州的春天，因為廣州在我的心目中是全世界最美的春天。
春天小學(xué)作文 篇6
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！痹缇吐�(tīng)說(shuō)南方的春天已經(jīng)來(lái)到了，可是我們葫蘆島的春天還沒(méi)來(lái)到，聽(tīng)說(shuō)還要下一場(chǎng)大雪，所以我決定拿出我的筆好好畫(huà)畫(huà)春天。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蔽夷闷鹞业乃{色畫(huà)筆畫(huà)了幾條波浪線(xiàn)，那是我家門(mén)前剛剛解凍的那條小溪，我仿佛看見(jiàn)那溪水是那么的溫柔，那么的清澈，里面還有幾條小魚(yú)在自由自在地游動(dòng)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”，這一切使春天有了活潑的色彩。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蔽夷闷鹱厣牟使P和綠色的彩筆畫(huà)出了粗壯的樹(shù)干和彎彎的柳枝，那柳枝像美女的頭發(fā)，飄飄舞動(dòng)，那柳葉又像美女的眉毛，才剛舒展。我又在柳樹(shù)下畫(huà)了許多游人，他們有的'在樹(shù)下乘涼，有的在嬉戲，還有的在踢球，使春天有了新鮮的活力。
“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！蔽夷闷鸬谏头奂t色的畫(huà)筆畫(huà)出了好幾枝桃花，這時(shí)我仿佛看到桃花有的含苞待放，露出了那像嘴唇一樣紅的花骨朵，還有的已經(jīng)開(kāi)放了。真是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”。顏色深淺有別，風(fēng)一吹，那些桃花立刻將一切擁圍起來(lái)，風(fēng)一吹，花就散開(kāi)了，但香味還殘留著(zhù)，使春天有了豐富的顏色。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！蔽夷闷鹁G色畫(huà)筆畫(huà)出了茵茵的綠草，我們仿佛躺在綠草上，看著(zhù)天上飄飄如雪的柳絮，使春天充滿(mǎn)了溫馨�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽矣之�(huà)出了一些開(kāi)心的小朋友，正在開(kāi)心的放著(zhù)風(fēng)箏，還有的在采野花，有的互相追逐，玩的不亦樂(lè )乎。冬眠的動(dòng)物也蘇醒了，它們早就耐不住性子出去湊熱鬧，使春天到處都是生機勃勃。
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾焓沁@樣的美，真是一個(gè)草長(cháng)鶯飛、生機勃勃的好季節��！我的春天就畫(huà)完了。我祝愿那些奮斗在一線(xiàn)的醫護人員們，早日戰勝疫情，讓武漢這座城市早日找回屬于她們的春天！
春天小學(xué)作文 篇7
前段時(shí)間還是陰雨連綿，這幾天，太陽(yáng)出來(lái)了，暖暖的陽(yáng)光照在身上，真舒服，春天來(lái)了……
春天來(lái)了，帶著(zhù)溫暖的陽(yáng)光來(lái)了，帶著(zhù)柔柔的春風(fēng)來(lái)了，帶著(zhù)隆隆的春雷來(lái)了，帶著(zhù)綿綿的'春雨來(lái)了。
春天來(lái)了，小草從地下探出青青的腦袋;花兒盡情地開(kāi)放，有黃的迎春花，潔白的玉蘭花，粉紅的桃花……花兒微微地散發(fā)著(zhù)香氣，引來(lái)美麗的蝴蝶翩翩起舞，無(wú)數的蜜蜂在花間忙碌著(zhù);春天來(lái)了，湖邊的柳樹(shù)飄起了嫩綠的長(cháng)發(fā)，輕輕地從人們的肩頭拂過(guò);春天來(lái)了，燕子飛回來(lái)了，冬眠的青蛙蘇醒了，蛇兒出洞了，小鴨子在清清的河水里快活的游來(lái)游去……
春天小學(xué)作文 篇8
不知不覺(jué)，寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘有邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。為了探索大自然的奧秘，我決定去外面看一看。
首先，我來(lái)到了小河邊。春姑娘剛到，就用雙手撕去了小河白凈的封條。春姑娘還向柳樹(shù)姑娘施展魔法，讓她長(cháng)出一頭秀發(fā)�！斑筮�......”咦？是什么東西在叫？我抬頭一看，原來(lái)是春姑娘把在南方過(guò)冬的鳥(niǎo)兒全都喊了回來(lái)。
繼續向前方行進(jìn)，我又來(lái)到了果園里。這里的果樹(shù)不計其數，有的才剛長(cháng)出嫩芽，有的卻已是滿(mǎn)樹(shù)的花。其中，梨花、杏花、桃花開(kāi)的`最旺盛。果園里到處都是小草弟弟的足跡，就像一張綠色的大地毯。果園里的花可真香，連布谷鳥(niǎo)和燕子都是聞香而來(lái)，不停地在果園的上空，久久不愿離開(kāi)。
離開(kāi)果園，我又來(lái)到了田野。這里的油菜花都開(kāi)花了，金黃金黃的，黃蝶飛進(jìn)去尋不到它的蹤影。勤勞的蜜蜂更是在花田中翩翩飛舞。
漸漸地，天氣變涼了。春鳳輕輕地吹著(zhù)，毛毛春雨更是隨風(fēng)飄灑。
春天可真美好��！
春天小學(xué)作文 篇9
中學(xué)的前面是山，后面是山，左面是山，右面還是山。大山像如來(lái)的巨手，把中學(xué)托于掌心，同時(shí)也像一道道厚厚的屏障，阻隔了孩子們的視野，更阻隔了春天里，從山外吹進(jìn)的花香。
還記得去年七月我們一行三人來(lái)到這堪稱(chēng)是古夜郎之都的可樂(lè )時(shí)，沿途幾個(gè)小時(shí)的山路早已把心中的激動(dòng)之情顛簸得一干二凈。到達目的地了，當看到學(xué)校像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的.老人，坐在山坡下喘著(zhù)粗氣時(shí)，我們的心情便像校園內起伏不平的場(chǎng)地上長(cháng)出的荒草一般，微風(fēng)拂過(guò)后，散落在腳下的，便是夏末秋初的無(wú)限凄涼。
好在我們都來(lái)自農村，都能吃苦。很快幾適應了這里的生活，且工作起來(lái)也比較順利。這里不是繁華的大都市，卻有著(zhù)都市里所沒(méi)有的淳樸和閑適；這里沒(méi)有波瀾壯闊的大海，卻有著(zhù)大海的蔚藍和溫馨。每天和太陽(yáng)一起起床，和星星同枕合眠，像生活在銀河岸邊，聽(tīng)淘聲在夢(mèng)中輕吼，望浩月在天際回環(huán)。覺(jué)得一個(gè)人活著(zhù)，就應該雙手捧著(zhù)陽(yáng)光，撒向每一個(gè)需要的地方。這樣想著(zhù)，這樣做著(zhù)，內心深處便多了一份帶笑的慰藉和一份淡泊的高遠。
懷著(zhù)這份心情，我們度過(guò)了秋天，飄過(guò)了冬天，泊在了幾棵光禿禿的丫枝上，但卻沒(méi)有聞到春天的花香。
是春天吝嗇？還是花香太淡？放眼學(xué)校周?chē)舛d禿的山坡，的確很難看到春天的痕跡。
“老師，你在看什么？”幾個(gè)高一的女孩從我的身后走來(lái)，到了我的面前問(wèn)道�！芭丁�，我趕緊把思緒拉回現實(shí)，“老師在尋找春天的花香�！薄肮�，語(yǔ)文老師在課外比在課堂上還幽默�！彼齻冩倚χ�(zhù)走了，惟有漸漸遠去的清脆的笑聲，像我童年時(shí)守在樹(shù)下，聽(tīng)花瓣翩翩落下的簌簌聲。
哦――花瓣的簌簌聲――清脆的笑聲，這不就是春天的信息嗎？我苦苦尋覓的花香，原來(lái)就一直縈繞在我的身畔：白天，花香溢滿(mǎn)了我和孩子們共同建構的溫馨課堂；夜晚，花香飄蕩在我的頭頂深夜未熄滅的白幟燈旁。翻開(kāi)書(shū)本，花香便躲在孩子們求知的眼睛里，純真而又令人神往；放眼山鄉，花香便聚在鄉親們苦苦的期待里，質(zhì)樸而又充滿(mǎn)泥土的芳香；回望歷史，花香便灑在播種者的愛(ài)里，崇高而又偉大；展望未來(lái)，花香便凝在奮斗者的足跡里，堅毅而又剛強。
哦，花香，春天的花香。
哦，花香，沁人的花香。
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