【精選】可愛(ài)的小學(xué)作文錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的可愛(ài)的小學(xué)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
我親愛(ài)的小妹很可愛(ài),她的小名叫“桐桐”。
每次她找我玩時(shí),我都要摸摸她胖胖的臉蛋。她有時(shí)起床得早,她就跑到我房間,叫我起床。如果叫不醒,她就拿小喇叭叫我。這個(gè)小喇叭的聲音可真大,把全家人都叫得醒。無(wú)可奈何,我只好起床了。
有時(shí),我和家長(cháng)要去哪兒玩,如果不叫上她,她的哭聲可以傳到地上車(chē)庫呢!只要帶上她,她就會(huì )破涕為笑。
桐桐在幼兒園里可乖了,老師都稱(chēng)她“小美女”。不過(guò)桐桐不怎么喜歡這個(gè)外號,而她最喜歡的外號是“小仙女”。桐桐在幼兒園里學(xué)跳舞、畫(huà)畫(huà),她還在外面學(xué)習英語(yǔ)。
別看她只有三歲,說(shuō)英語(yǔ)時(shí)她可認真了。不過(guò),她有時(shí)調皮,讀英語(yǔ)也發(fā)出奇怪的聲音和做出怪模怪樣的表情,讓我們哈哈大笑。
她在玩玩具時(shí),每次都會(huì )玩她的玩具屋和做飯的工具。她愛(ài)把自己當她的娃娃“咪露”的媽媽?zhuān)o娃娃做飯,用玩具奶瓶給娃娃喂奶,給娃娃梳頭。有時(shí)桐桐還把娃娃抱到浴時(shí)里給她洗頭。
桐桐還是我的忠實(shí)的`小跟班兒,我走到哪里,她就走到哪里。桐桐,我的可愛(ài)小妹,我真想要一直和她在一起。
老師點(diǎn)評:本文敘事豐富,細節鮮明,寫(xiě)出了人物的個(gè)性特征。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
我的弟弟叫祁思旭,現在一歲零四個(gè)月了,很可愛(ài),他圓圓的臉上掛著(zhù)天真的笑容,一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛總是好奇盯著(zhù)新鮮事物,一天到晚,除了睡著(zhù)的時(shí)候,總是不停地跑來(lái)跑去,奶奶常常叫他“小機靈”,一點(diǎn)也不錯,我可喜歡我的弟弟了。
我們家廚房里有一口缸,怕停水,平時(shí)都裝著(zhù)一滿(mǎn)缸水,那是我弟弟最喜歡玩的地方,他常常趁大人們不注意的時(shí)候,忽地跑到缸旁邊,拿著(zhù)手里的玩具往缸里丟,看著(zhù)缸里濺起的浪花,一個(gè)人在那里吃吃地笑,有時(shí)候他還會(huì )順手把旁邊的'鍋盆也扔到缸里去,最驚險的一次是有一次缸里沒(méi)多少水了,他把一個(gè)小球扔到里面去了,又想把它拿回來(lái),探著(zhù)整個(gè)身子在那里拿,結果球沒(méi)拿著(zhù),整個(gè)人掉進(jìn)去了,他嚇得大聲哭叫起來(lái),媽媽也嚇著(zhù)了,趕緊抱起他,事后他還指著(zhù)缸啊啊地叫,好象在說(shuō),那里真危險!
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
可愛(ài)的金絲熊陜西省安康安師附小四年級三班余易凡今天,王老師帶來(lái)了三只小動(dòng)物,分別是:小鳥(niǎo)、烏龜和金絲熊,其中我最喜歡的小動(dòng)物是金絲熊,他可可愛(ài)了。
金絲熊小小的,身長(cháng)不超過(guò)六厘米,是王老師帶來(lái)的動(dòng)物中最小的。它的頭圓圓的,兩個(gè)尖耳朵豎在頭上,一動(dòng)一動(dòng)的。兩只小小的眼睛像是用兩顆黑寶石嵌上去的,好像在對我們說(shuō):“你們看得我都不好意思了!彼L(cháng)著(zhù)棕色的毛,身體背上的中間長(cháng)著(zhù)一條黑灰色的毛,再加上它那尖尖的嘴巴,看上去就象一只老鼠,但尾巴可就不和老鼠一樣了。
金絲熊很愛(ài)干凈,時(shí)不時(shí)地就往自己的臉上抹抹,好像在給自己洗臉呢!別人用手擋住它的路,它總愛(ài)用它那尖尖的`嘴巴嗅一嗅,好像在說(shuō):“你們?yōu)槭裁纯偸菗跷业穆费!?/p>
說(shuō)起金絲熊的脾氣,那可真是人見(jiàn)人愛(ài)。它在講臺上爬的時(shí)候,可總是愛(ài)逃避,別看它那短短的腳,跑起來(lái)卻很利索,一會(huì )從講臺的這邊跑到那邊,又跑到我們的前面,好像在說(shuō):“這著(zhù)可是跟短跑冠軍兔子學(xué)的,怎樣,不錯吧!”它在籠子里的時(shí)候,也總是往洞里鉆,總是像一個(gè)害羞的女孩?傁駥ξ覀冋f(shuō):“你們不要圍著(zhù)我啦!我又不是帥哥,我會(huì )不好意思的!
你認為王老師帶來(lái)的金絲熊可愛(ài)嗎?可愛(ài)的話(huà),你也買(mǎi)一只吧!
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
今天我和爸爸去焦作看眼,順便回老家看望爺爺奶奶。我一進(jìn)家門(mén),那個(gè)可惡的小花狗沖我汪汪直叫,我火冒三丈,喝到“你這個(gè)小狗,沖我叫什么,我走才兩個(gè)星期,你就不認識我了,我今天非教 訓你不可,讓你不認識我,讓你不認識我!睔馑牢伊!我走近它一跺腳,它不叫了,朝我搖頭晃腦擺尾巴,它的樣子好可愛(ài)呀!原來(lái)它回想起它的小主人了。
可愛(ài)的`小學(xué)作文 篇5
秋姑娘是一個(gè)溫柔的女孩。它帶著(zhù)清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地、趁你沒(méi)留意,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。你瞧!它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子。在秋風(fēng)中翩翩起舞,漂亮極了!它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的葉子像一枚枚郵票,飄來(lái)飄去,郵來(lái)了秋天的涼爽。它把金黃色給了田野,瞧,田野里的稻谷就像一片金黃色的海洋。它把橙紅色給了果樹(shù)上的果實(shí),橘子、柿子你擠我碰,爭著(zhù)引人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、金粉的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,迷人極了!
秋姑娘帶給銀杏樹(shù)的是一首快活的歌,帶給楓樹(shù)的是一首優(yōu)美的歌,帶給田野的是一首歡樂(lè )的歌,帶給果樹(shù)的是一首歡快的`歌,帶給菊花仙子是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
秋姑娘,既給了大地一曲豐收的歌,又凈化了我們的心靈。我很喜歡這們惹人喜愛(ài)的秋姑娘。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇6
在我的家里有許多寵物,可我最喜歡的還是那只可愛(ài)的小鳥(niǎo),我剛見(jiàn)到這只鳥(niǎo)兒的時(shí)候,它還是一只小小的鳥(niǎo)雌兒,長(cháng)著(zhù)淺藍色的羽毛,一轉眼就長(cháng)得那么大了,羽毛也變成深藍而且豐滿(mǎn)了許多。
一開(kāi)始我們并不熟識,可是過(guò)了一段時(shí)間,我們便熟識了。它每天早晨都在唱歌,它用清脆的歌聲把我叫醒,活像一個(gè)小鬧鐘。
每天中午,我都會(huì )把籠子打開(kāi)放他活動(dòng)一會(huì )兒。它老喜歡和我一起玩。有時(shí)歇在我的手上,先抖抖羽毛,然后喳喳的.叫幾聲,仿佛在和我說(shuō)話(huà);有時(shí),我在做作業(yè)時(shí),它便歇到我的作業(yè)本上,用尖尖的小嘴啄著(zhù)我轉動(dòng)的筆尖,:“好像在說(shuō)我也要寫(xiě)字!”多可愛(ài)的小鳥(niǎo)呀,它給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
一天,我放學(xué)回家,看到小鳥(niǎo)孤零零地在鳥(niǎo)籠里發(fā)呆,我便喊它,它也不理我。我不知道發(fā)生了什么。后來(lái),爺爺告訴我:“小鳥(niǎo)長(cháng)大了,它思念家鄉了!”我說(shuō):“小鳥(niǎo)的家鄉在哪里?”“在藍天!”爺爺笑著(zhù)說(shuō)。我想,是!小鳥(niǎo)是藍天的兒子,它應該回到藍天去。于是,我便把小鳥(niǎo)放了。
現在想起那只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo),就覺(jué)得后悔?墒且幌氲剿{天,又覺(jué)得自豪。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇7
今天早上我一起床,發(fā)現床頭有一個(gè)小雪人。
這個(gè)小雪人的頭上有一頂黑色的小帽子,臉上有兩只小小的眼睛,有又大又圓的鼻子,紅紅彎彎的嘴巴和兩張胖乎乎的小臉蛋,脖子上有一條紅綠相間的圍巾,一只手拿著(zhù)小黑帽的帽沿,另一只手拿著(zhù)一根扎著(zhù)蝴蝶結的拐杖,衣服上還有用五子棋做的鈕扣,真可愛(ài)!
我開(kāi)始還以為這是一個(gè)儲蓄罐,可是我卻怎么也找不到它放錢(qián)和拿錢(qián)的`地方,經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察,我發(fā)現在小雪人的底部有一個(gè)可以轉的東西,我一轉它就會(huì )發(fā)出鬧鐘的聲音,我想多聽(tīng)一會(huì )兒鬧鐘聲,可是,忽然它的鬧鐘聲變成了上課的那種鈴聲,嚇了我一大跳。我仔細看了一下,原來(lái),在那個(gè)會(huì )轉的東西上面有刻度,下面有一個(gè)小箭頭,當箭頭指向零的時(shí)候,它就會(huì )鬧。
這個(gè)小鬧鐘真好!
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