小學(xué)生“一雙手”作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生“一雙手”作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生“一雙手”作文1
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，雖很平常，卻改變了我對家人的看法。
我像往常一樣在馬路邊等爸爸來(lái)接我。我和一路護送著(zhù)我的爺爺在護欄上坐下，我的眼睛無(wú)意間瞟到了爺爺的手。那雙手上，布滿(mǎn)著(zhù)血管和老年斑，我的腦袋一片空白。
我以前對家人是什么態(tài)度，尤其是我的爺爺。爺爺什么事都護著(zhù)我，當我有要求時(shí)，爺爺都會(huì )盡力完成，有好吃的，爺爺全給我，自己卻碰也不碰。
爺爺對我的'愛(ài)不只是物質(zhì)方面的，還有精神方面的愛(ài)。三伏天時(shí)，爺爺頂著(zhù)酷暑，在校門(mén)口等我，冬至時(shí)，爺爺又頂著(zhù)寒風(fēng)，在校門(mén)口等我。每當我出來(lái)時(shí)，爺爺都會(huì )熱情地迎上來(lái)。我卻是冷冷地回了一句：“幫我提書(shū)包�！�
我頓時(shí)難受起來(lái)，愛(ài)如此深沉，爺爺對我的愛(ài)，也許是嘮叨，也許是指責，也許是批評，也許是教導。但，這些鼓勵和提醒全是對我的愛(ài)，只是，他們愛(ài)我的方法，各不相同。
車(chē)來(lái)了，我一上車(chē)，車(chē)便發(fā)動(dòng)了。我打開(kāi)窗戶(hù)，和爺爺道別。揮別的那只手上沾著(zhù)我的淚。
小學(xué)生“一雙手”作文2
在我的記憶里，媽媽的手是嚴厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時(shí)候，一個(gè)音不小心彈錯了，我心里知道，但是彈第二遍的時(shí)候，我還是彈錯了，媽媽?xiě)嵟刈哌^(guò)來(lái)，一手拍在我的頭上說(shuō)：“彈錯了難道不知道嗎?”媽媽的手就像一把嚴厲的戒尺，時(shí)刻教育著(zhù)我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的春風(fēng)。期中考試我沒(méi)考好，當我傷心的'拿著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí)，我以為等待我的是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責罵，可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著(zhù)我受傷的心。
媽媽的手是保護傘，雨天的校門(mén)口總是車(chē)多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著(zhù)我的頭，將我保護在身下，保護著(zhù)我。
媽媽的手，無(wú)論變成什么都是對我深厚的愛(ài)。
媽媽我愛(ài)你!
小學(xué)生“一雙手”作文3
我有一雙靈巧的手，在學(xué)習生活中它能為我許許多多的事情。
每天放學(xué)回家，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì )把我的房間整理的井井有條，書(shū)桌書(shū)柜和地面都變的非常整潔和整齊。有時(shí)候媽媽做好飯來(lái)我房間叫我吃飯，看我吧房間收拾的干干凈凈，都會(huì )很欣慰的對我說(shuō)： 我的寶貝閨女長(cháng)大嘍 ！在剛剛過(guò)去的.母親節里，就是我這雙靈巧的小手為媽媽做了一個(gè)精致的云朵賀卡，還在賀卡上寫(xiě)上： 媽媽?zhuān)Ｄ赣H節快樂(lè )，祝您永遠年輕永遠漂亮！媽媽?zhuān)覑?ài)您！ 。當我把那張賀卡雙手遞給媽媽時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的眼睛濕潤了。是啊，媽媽為了我太辛苦了，我以后會(huì )用我這雙手幫媽媽們多做一些事情。
我有一雙靈巧的手，它為我帶來(lái)了各種各樣的快樂(lè )，我愛(ài)這雙靈巧的手。
小學(xué)生“一雙手”作文4
記得有一次，姐姐教我折千紙鶴。我一開(kāi)始看姐姐是怎么折的，姐姐折好了，讓我自己折，我一會(huì )兒就折出了一只千紙鶴。姐姐就情不自禁的為我豎起了大拇指。
還有一次，我阿姨家的.小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己親手做的禮物。我就自己親手做了一只可愛(ài)的小兔子和一只小貓，我問(wèn)媽媽這份禮物怎么樣，媽媽看了我的禮物后，問(wèn)我為什么要做小兔子和小貓，我回答媽媽說(shuō)：我“們小女孩都喜歡小兔子和小貓，那我當然要送小妹妹小兔子和小貓啦!”媽媽也情不自禁的為我豎起了大拇指。
從此，媽媽說(shuō)我“心靈手巧”，姐姐說(shuō)我“一看就會(huì )”，我心里真是樂(lè )開(kāi)了花。
小學(xué)生“一雙手”作文5
從我呱呱墬地的那天起,就有一雙溫柔又溫暖的手抱著(zhù)我呵護我,那就是我媽媽的手。
當我哇哇大哭時(shí),會(huì )有一雙柔軟的手輕輕的摸著(zhù)我的頭安慰我那也就是我媽媽的手;當我的肚子咕嚕咕嚕的叫時(shí);會(huì )有一雙手為我煮出一道道香香噴噴的菜,那也是我媽媽的手;當我的書(shū)房里的書(shū)多的像圣母峰一樣高時(shí),會(huì )有一雙粗壯的手把書(shū)整理好,那還是我媽媽的手;當我不會(huì )寫(xiě)功課時(shí),會(huì )有一雙聰明的手指引我不會(huì )的功課題目,那全部都是我媽媽的.手。
但時(shí)光飛逝,歲月如梭,時(shí)間在媽媽的手上留下了刻痕,但是當我犯錯時(shí),媽媽會(huì )用她的大手重重的處罰我,只有我知道,打在兒身痛在娘心,打我不是討厭我而是愛(ài)我。
媽媽用她溫柔.溫暖.柔軟.粗壯.靈活的手照顧我們呵護我們,把我扶養長(cháng)大。我們茁壯了媽媽的手卻老了,變得瘦了.皺了,現在我終于知道媽媽用她那雙像大巨人的手把我們扶養起來(lái)是一件偉大的事情!
小學(xué)生“一雙手”作文6
有的手柔軟細膩，有的手粗糙有力，有的手則靈活多變，而我最喜歡的手，就是媽媽的手。媽媽的手是一雙勤勞、粗糙的手，和別的媽媽一樣，是一雙平凡、普通的'手。
媽媽是一名鄉村醫生，在嚴寒中，每一天，由于用手的頻率很高，又暴露在冷空氣中，再加上原來(lái)就缺少水分，媽媽的手被凍得通紅，裂出了一道道縫，就像未加工的木板那樣凹凸不平，即使這樣，媽媽也不能戴手套。但媽媽似乎把這視為家常便飯，也就沒(méi)太注意。最后，痛得媽媽皺起眉頭，直喊手疼。
我很是心痛，叫媽媽休息幾天，媽媽卻不答應，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，多補些水分就行了。而且，如果媽媽不工作，那些需要醫療服務(wù)的人怎么辦呀?再說(shuō)啦，我要是不努力工作賺錢(qián)，怎么給你付學(xué)雜費啊?”“壞媽媽!”我調皮地吐吐舌頭。
媽媽的這雙手，是創(chuàng )造了我們健康生活的手;媽媽的這雙手，是給予了我鼓勵的一雙手;媽媽的這雙手，是創(chuàng )造了我的希望的一雙手!
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