【實(shí)用】我們小學(xué)作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
盛行是什么？是一些人一時(shí)對某件事或某些東西特別感到愛(ài)好，可是與朋友一同做的事，卻是令人難以忘記的夸姣回想。
在咱們校園，每個(gè) 班、每個(gè)人，都會(huì )對一些工作感愛(ài)好，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人一同做某件事，逐漸的，構成一種盛行新潮流，一班愛(ài)打乒乓球、二班愛(ài)打電玩……當然咱們班也有自 己盛行的東西。那個(gè)東西在咱們的班級里，現已是不可或缺的，就算花再多的時(shí)刻、腦力，也要把它學(xué)會(huì )。
在咱們班，咱們處處拜師，跟現已學(xué)會(huì )的人學(xué)習，教師期望咱們在結業(yè)前都能學(xué)會(huì )“操控”它，我會(huì )永久記住那個(gè)畫(huà)面、那個(gè)感覺(jué)、那份心境、那份感動(dòng)。
咱們班就開(kāi)端盛行“它”，不只盛行，咱們班還樹(shù)立“它”的愛(ài)好小組，籌辦進(jìn)程，使咱們班十分繁忙，乃至還制造一個(gè)特大號的“它”來(lái)當標志，咱們搜集了許多圓點(diǎn)貼紙，那時(shí)，我看到咱們團結一心，曾經(jīng)笨笨、調皮的`人，都不相同了。
現在，咱們還在努力學(xué)習，朝全班都會(huì )轉的方針行進(jìn)，它是咱們最喜歡的玩具、是打發(fā)時(shí)刻的東西，是拉近同學(xué)間間隔的一條繩子，它是“魔方”，是咱們獨愛(ài)的朋友。
我們小學(xué)作文 篇2
我們班有個(gè)寬敞、明亮、整潔的教室，它是我們學(xué)習的好地方。
走進(jìn)教室，映入眼簾的是一塊大黑板，每天它都能傳播給我們許多新的知識。在黑板的上方，掛著(zhù)顏色鮮艷的五星紅旗。紅旗的兩邊，有一行鮮紅的字，寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)我祖國，振興中華。這一行字告訴我們，要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻。黑板的前面是講臺，講臺上整齊的擺放著(zhù)粉筆和黑板刷。講臺前擺放著(zhù)我們的課桌和椅子，它們分成5行整齊的排列在教室里。桌子和椅子都很漂亮，這些桌子和椅子都是工人叔叔用勞動(dòng)換來(lái)的'。他們把一根根木頭做成桌子或椅子的形狀，最后把它們刷上油漆，一張張漂亮的桌子或椅子便做成了。桌子和椅子后面是一塊黑板，那是我們班的“學(xué)習園地”，上面寫(xiě)的有作文，應用題、計算題和英語(yǔ)。
每天清晨，都能聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到自己的座位上休息，等著(zhù)老師的到來(lái)。開(kāi)始上課了，同學(xué)們都全神貫注的聽(tīng)老師講課。當老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后的回答。課余時(shí)間，有不少同學(xué)在看書(shū)、討論、寫(xiě)作業(yè)……
啊!我能夠坐在這么美好的環(huán)境里學(xué)習，是多么的幸福呀!
我們小學(xué)作文 篇3
本周，我們學(xué)了一篇名叫《負荊請罪》的歷史小話(huà)劇，學(xué)完后，我很想一起與家人們演一下這個(gè)話(huà)劇。
星期六一早，我就真誠地來(lái)到爸爸媽媽的房間請求他們扮演話(huà)劇中的人物，他們不同意。但是在我的軟磨硬泡下，終于妥協(xié)了。我讓媽媽演藺相如，爸爸演廉頗，自己則演韓勃，還請了外公做一旁的.觀(guān)眾。我們練習了幾遍，覺(jué)得沒(méi)多大問(wèn)題了，這才開(kāi)始。
我一聲大喊：“開(kāi)始�！贝蠹覀�(gè)個(gè)都神情嚴肅起來(lái)，正式切入主題。我憤憤地對媽媽說(shuō)：“大人，別怪我多事……”媽媽微微一笑：“韓勃，干嘛這么生氣？”我看到這古怪的笑容又加上我們互相不習慣自己的稱(chēng)呼，竟然笑了出來(lái)。我意識不妙，趕緊一手捧著(zhù)肚子，但終究還是掉了鏈子，媽媽因為我居然也捧腹大笑，全家都笑場(chǎng)了。最后又重來(lái)了幾遍，才過(guò)了第一場(chǎng)。我暗下決心，下一場(chǎng)，一定要投入。第二場(chǎng)開(kāi)始了，第一幕講了一半，我不解地問(wèn)：那么：“那么大人為什么好幾天不上朝？……”媽媽意味深長(cháng)地告訴我：“韓勃，你要知道�！闭f(shuō)到這里，聲音戛然而止，我朝媽媽瞟了幾眼，意思是怎么了，媽媽不好意思地朝我炸了眨眼說(shuō)：“忘詞了，誒！”我眉頭微皺，露出了一絲不滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)第三場(chǎng)，第一幕總算完成了。
“第二幕開(kāi)始！”我焦急地向媽媽報告了后，就請出了爸爸，爸爸很不情愿地單膝下跪，背上還背著(zhù)“荊條”，媽媽迎上去說(shuō)：“這可是你自己送上門(mén)來(lái)的�！� 作勢要打，誰(shuí)知爸爸看到后竟然慌不擇路逃了，我和媽媽在后面圍追堵截，終于成功捉住了“逃犯”。 演到這里，我們全家又哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)他們你一言我一語(yǔ)地進(jìn)行對話(huà)，演的還是比較順利。終于，將這個(gè)話(huà)劇演完了，全家都滿(mǎn)意地鼓起掌來(lái)。
這是我們全家第一次演話(huà)劇，雖然并不是特別出色，但全家都很開(kāi)心，畢竟，演話(huà)劇是次要，全家樂(lè )開(kāi)懷才是主要嘛！
我們小學(xué)作文 篇4
在學(xué)校里，忙碌了一上午，終于能放松一下吃個(gè)午飯了。但是，午飯對于我們來(lái)說(shuō)，根本不美好。每當我們走進(jìn)食堂，總是會(huì )傳出如下聲音：“唉，又吃這個(gè)�！薄半y吃死了！”“菜什么時(shí)候能好一點(diǎn)啊”……雖然我們都饑腸轆轆，但也很少能看到狼吞虎咽的。對于飯菜，我們只能勉強吃一點(diǎn)，結果都吃不飽，總是一會(huì )兒就餓了�；亟淌业穆飞�，我一點(diǎn)都沒(méi)有飽的`感覺(jué)，吃完飯好像沒(méi)吃一樣。班里大部分同學(xué)都與我“同病相憐”。
學(xué)校里的菜有時(shí)太爛，有時(shí)根本沒(méi)熟，而且味道一點(diǎn)都不好，不是咸了就是淡了，還有焦的，米飯有時(shí)也是夾生的。這樣的午飯，怎么能讓人有胃口呢？以前當我們還在教室吃飯時(shí)，如果有同學(xué)父母送來(lái)點(diǎn)飯菜，我們總是羨慕得不得了，總渴望能吃上一點(diǎn)好的。
有一次，學(xué)校停電，沒(méi)法做飯，只好叫了快餐。那幾乎是我們在學(xué)校吃過(guò)的最好的午餐。在一般人眼里再平常不過(guò)的快餐，對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是人間美味了。
最近我發(fā)現，我身邊的“餓鬼”越來(lái)越多了，而且下午經(jīng)常餓得不能專(zhuān)心聽(tīng)課了。學(xué)校的飯菜，什么時(shí)候能改善一下呢？
我們小學(xué)作文 篇5
我們的學(xué)�！伊种袑W(xué)，它好像是位于我們這個(gè)鎮的中央，是一所美麗、教學(xué)質(zhì)量高的中學(xué)，現在學(xué)校大概有1200多個(gè)學(xué)生，20幾個(gè)班。
現在就和我一起進(jìn)學(xué)校吧。
站在學(xué)校大門(mén)口，抬頭是桃林中學(xué)四個(gè)大字，旁邊是對聯(lián)。一進(jìn)校門(mén)，眼前是一條筆直的水泥路。水泥路旁邊有個(gè)花池，花池里有許多樹(shù)和一些宣傳欄，花池左邊是六個(gè)石桌子，大家一般都會(huì )在這里玩耍。
沿著(zhù)水泥大道走20米向左拐有兩個(gè)垃圾筒，更方便大家丟垃圾，垃圾筒的左邊種著(zhù)一排排的大樹(shù)，大樹(shù)的'間隔都是一樣的。垃圾筒的右邊就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓的二樓是初一的，沿著(zhù)上去是初二，初三。
教學(xué)樓的右側是廁所，后面是小賣(mài)部，大家都會(huì )到這里買(mǎi)東西，而小賣(mài)部的后面就是食堂了，食堂會(huì )為我們做許多的美食，說(shuō)到這里我的口水就來(lái)了。
教學(xué)樓二樓最旁邊是我們的計算機教室，在這里我們可以親手操作電子計算機，學(xué)到許多新的知識。
而食堂的后面是男寢室，右邊是女寢室，女寢室的前面是我們的化學(xué)實(shí)驗室等，有時(shí)候我們還在這做實(shí)驗。
這就是我的學(xué)校，我喜歡我的學(xué)校。
我們小學(xué)作文 篇6
我們的數學(xué)老師可不是一般嚴厲的老師，他是一位既有幽默感又嚴肅的老師，特別是雷般的閃電眼。
一頭茂密的頭發(fā)，臉上長(cháng)了幾顆痘痘，眉毛粗獷，發(fā)火時(shí)的眼睛睜得圓溜溜的，身材高大魁梧，常年穿長(cháng)褲和運動(dòng)鞋的數學(xué)老師，他在我們班就是大名鼎鼎的`數學(xué)老師。
正課來(lái)了，今天數學(xué)老師的心情可好啦，一進(jìn)門(mén)口臉上帶著(zhù)微笑，手上拿著(zhù)數學(xué)書(shū)和練習本。突然上著(zhù)上著(zhù)課，老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)有精神，有些人還在睡覺(jué)，老師既大聲又幽默地喊道:“小懶蟲(chóng)們，聽(tīng)完課后我再給你們多點(diǎn)時(shí)間，大家一起睡好嗎？”這時(shí)老師的喊叫聲就像響徹云霄一樣大聲，把樹(shù)上午睡得小鳥(niǎo)吵醒飛走了。貪睡蟲(chóng)們說(shuō)到:“好！”這就是我們幽默老師。我們的老師，雖然幽默，但還有嚴厲的一面喔。
我們的數學(xué)老師可嚴厲了，有一天數學(xué)老師氣沖沖地走進(jìn)來(lái)了，大聲喝到:“昨天作業(yè)重寫(xiě)�！边@下可讓我們難過(guò)了，恰好今天又上新課，不得不認真聽(tīng)課了，老師正望著(zhù)電腦，就有一位同學(xué)在下面開(kāi)小差了。老師一抬頭，眼睛一睜，那位同學(xué)的皮膚都起了雞皮疙瘩，頭發(fā)觸摸了靜電一樣，都豎起來(lái)了，把那位同學(xué)嚇了一跳，立馬坐端正了。沒(méi)錯，這就是我們嚴厲的數學(xué)老師。
這個(gè)數學(xué)老師既幽默，又嚴厲，使我們對他又愛(ài)又恨。
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