精選小學(xué)作文600字匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。三月，這個(gè)學(xué)習雷鋒月，學(xué)校組織我們開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒，樹(shù)立新風(fēng)”的活動(dòng)，使我們對雷鋒精神有了更深一步的了解，自己也從中得到了不少體會(huì )。
那是一個(gè)愉快的星期日，我約上了一些同學(xué)，到百二河去打掃衛生。同學(xué)們一來(lái)到河道邊，便分成幾撥，熱火朝天地干了起來(lái)。同學(xué)們有的用筷子夾起地上、河道里的垃圾，有的用濕布擦洗路旁的護欄，還有的用牙刷刷洗電桿上的廣告單??干著(zhù)干著(zhù)，我就感到有些疲勞了，但一想起雷鋒，我又馬上精神振奮。
不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了中午。當看到我們用勞動(dòng)換來(lái)的這干凈整潔的環(huán)境時(shí)，頓發(fā)感慨。我們這所作所為，不正是為了人們能在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中工作、學(xué)習，在一個(gè)舒適的環(huán)境中生活嗎?是啊!我們應該象雷鋒叔叔那樣，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，時(shí)時(shí)想著(zhù)他人，刻刻為了他人，走到哪里，就把好事做到哪里。正如人們所說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)!”這一火車(chē)滿(mǎn)載的為人民、為祖國的好事，不正是從身邊的一點(diǎn)一滴的小事逐步積累起來(lái)的.嗎?不隨地吐一口痰，不隨地亂扔果皮紙屑，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，雖然是那么的微不足道，但是積累起來(lái)，就為社會(huì )做出了不小的貢獻呢!可能有的人會(huì )想：我要干驚天動(dòng)地的大事，才不干那些不起眼的小事呢。不，不要這么想，更不要無(wú)謂的等待，去放棄一個(gè)個(gè)做好事的機會(huì )。學(xué)習雷鋒，就要從身邊不起眼的小事做起。雷鋒做好事，從不計較報酬，被有些人認為是傻子，可就是這個(gè)傻子為人民，為祖國的建設付出了多少心血，做出了多少貢獻?雷鋒叔叔那為他人著(zhù)想，為人民服務(wù)的精神難道不可貴，不值得我們學(xué)習嗎?
來(lái)吧!正如歌中所唱到的：“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本??”讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，學(xué)習雷鋒那崇高的品質(zhì)，為人民，為祖國奉獻出微薄之力，做雷鋒式的好少年吧!
小學(xué)作文600字 篇2
六年小學(xué)時(shí)光悄然滑落，我站在中學(xué)的校園里，眼前一草一木、一樓一圃，和小學(xué)校園的景致在腦海中漸漸重疊，成為一體。有時(shí)候我甚至產(chǎn)生幻覺(jué)，以為自己又回到了那個(gè)最熟悉的校園，見(jiàn)到了最熟悉的老師……
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就迎來(lái)了教師節。我們懷著(zhù)虔誠的心，給老師做卡片，寫(xiě)祝福。課上，班主任老師面帶慈祥地說(shuō)：“大家寫(xiě)的祝福、送的禮物各有心意，謝謝大家！”隨即老師給我們深深鞠了一躬，我們則報以雷鳴般的掌聲，老師起身的一剎那，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“希望你們不要忘記你們的小學(xué)老師，也給他們打個(gè)電話(huà)，送個(gè)祝福�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，思緒瞬間被拉回小學(xué)時(shí)光：語(yǔ)文老師的幽默、數學(xué)老師的.嚴謹、英語(yǔ)老師的摩登、音樂(lè )老師的才情……往昔像放電影一樣一幀一幀出浮現在眼前。是啊，該給小學(xué)老師打個(gè)電話(huà)了。
站在公用電話(huà)亭旁，思忖再三，拿起話(huà)筒，撥出了心里默念數遍的11位數字——那是數學(xué)楊老師的電話(huà)號碼。楊老師是嚴厲出了名的，對我們要求嚴格，對工作一絲不茍。也正是因為如此，才讓我的這個(gè)馬大哈收斂了很多，才在畢業(yè)考試中獲得了好成績(jì)。她也是我感念最深的老師之一，所以第一個(gè)想到她。話(huà)筒那頭傳來(lái)了嘟嘟聲，“喂！您好，您是楊老師嗎？”“你是蘇勇暢？”我還沒(méi)自報家門(mén)，老師已然聽(tīng)出了我的聲音，我的內心一下子激動(dòng)起來(lái)，“老師，教師節快樂(lè )！”“謝謝你……”老師的話(huà)是那么熟悉，那么親切，全然沒(méi)有半點(diǎn)嚴厲的感覺(jué)！“你們都畢業(yè)了，我們就成了朋友，哪有訓斥你們的道理��！”老師笑著(zhù)說(shuō)。之后我又說(shuō)了關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)的見(jiàn)聞，老師也鼓勵我克服困難、繼續努力。在愉快的氛圍中，我們結束了談話(huà)。
打完電話(huà)，我依然沉浸在剛才的談話(huà)中，之前所有的顧慮煙消云散，放眼望著(zhù)不遠處校園綠樹(shù)的郁郁蔥蔥，陽(yáng)光從樹(shù)葉中透射下來(lái)，漏出斑駁的樹(shù)影，伴著(zhù)秋風(fēng)，在輕輕晃動(dòng)……老師最溫情的話(huà)語(yǔ)仍回響在耳畔，我也會(huì )滿(mǎn)懷感念之心，大踏步行走在成長(cháng)的路上……
小學(xué)作文600字 篇3
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇值搅舜号ㄩ_(kāi)的季節，這是一年中最適合放風(fēng)箏的時(shí)候。
星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，吃完中午飯我和哥哥約上表妹一起去奶奶家房子后面的`田園里放風(fēng)箏。
到了田園，因為我和表妹是第一次放風(fēng)箏，所以哥哥一邊講解一邊給我們做示范�！帮L(fēng)箏要逆風(fēng)放，最好兩個(gè)人配合，一個(gè)人在前面拽著(zhù)線(xiàn)，另外一個(gè)人在后面舉著(zhù)風(fēng)箏。我們先把燕子風(fēng)箏放上天空吧！”說(shuō)著(zhù)哥哥把我的風(fēng)箏接了過(guò)去，把線(xiàn)理好遞給了我，哥哥接著(zhù)說(shuō)道：“等風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我把風(fēng)箏拋上去，你趕緊往前跑，邊跑邊放線(xiàn)，風(fēng)箏就飛起來(lái)了�！蔽野凑崭绺绲囊筇崆皵[好姿勢，這時(shí)風(fēng)來(lái)了，哥哥趕忙拋起風(fēng)箏，我馬上撒腿向前跑。眼看風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，可是我的眼睛只盯著(zhù)風(fēng)箏看，沒(méi)注意腳下的路，“哎呀！”我被一個(gè)土坑絆倒了，風(fēng)箏也掉了下來(lái)。我想：放風(fēng)箏真不是件容易的事，我得再接再厲。
于是，我和哥哥又試了一次，表妹也在旁邊為我們加油打氣。這次我特別留心腳下，可是跑著(zhù)跑著(zhù)，風(fēng)卻停了，風(fēng)箏一頭栽下來(lái)，“撲通”一聲掉在地上，差點(diǎn)被摔壞了。放風(fēng)箏真的太難了，我難過(guò)得直想哭。哥哥和表妹趕緊跑過(guò)來(lái)鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別氣餒，我們再來(lái)一遍�！蔽也敛裂蹨I，重拾信心，這次哥哥也很小心，等風(fēng)大了以后才松手，風(fēng)箏終于穩穩當當飛上天空。我高興地大喊：“成功啦！成功啦！”不一會(huì )，表妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空……
今天我不僅學(xué)會(huì )了怎樣放風(fēng)箏，還知道了“失敗乃成功之母”這句話(huà)的含義。明白了不管做什么事，只要努力不輕易放棄，都能做成功。
小學(xué)作文600字 篇4
在沒(méi)有大人的世界，就只剩下了一群活潑可愛(ài)，善良的孩子。在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以盡情玩耍，讓學(xué)習的煩惱離人而去。
在沒(méi)有大人的世界，孩子們可以舉行一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，讓世界各地的小朋友歡聚一堂，我們可以辦孩子們的“大胃王比賽”“機器人大戰”“美食大比拼”等等游戲，讓有這幾方面特長(cháng)的孩子來(lái)比賽。比賽雖然讓孩子們失去了學(xué)習的機會(huì )，但讓我們體會(huì )到父母的幸苦和生活的.不容易。孩子們還可以在網(wǎng)絡(luò )上專(zhuān)門(mén)創(chuàng )辦“智力大比拼”“歷史迷宮”等游戲讓我們在玩中學(xué)習，這樣，就不會(huì )出現平常游戲的煩惱，反而會(huì )讓孩子們更加喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。而且，在孩子們的世界不會(huì )有戰爭，所以的孩子都是無(wú)私的，可以由一些大孩子帶小朋友去世界各地游玩，參觀(guān)各地的名勝古跡，學(xué)習很多的歷史知識。孩子們還可以去恢復像三國時(shí)期的桃園景區（桃園三結義中的桃園）等等一些歷史，傳送中有特色的地方，供年幼的小孩去參觀(guān)，學(xué)習。
但是，沒(méi)有大人的世界，也有非常多孩子們克服不了的危險。
在山區，一波波的地震足以要了所有山區孩子的命，在海邊，沒(méi)有衛星的提醒，海嘯，暴風(fēng)等危險的災害我們都無(wú)法預防。不僅是自然災害，沒(méi)了大人，孩子們就無(wú)法制造食物，食品缺少，食品安全就出現了問(wèn)題。大人不在，樹(shù)林中的狼虎熊豹都趁機出來(lái)作惡，這是多么恐怖的一件事��！大人不在，孩子們就無(wú)法制造出生活中的必須品。大人不在，死去的孩子身上染起了病毒，孩子們束手無(wú)策，只能看著(zhù)中病毒的人漸漸死亡�？萍紵o(wú)法進(jìn)步，就使孩子們只能過(guò)著(zhù)野人一般的生活，逐漸走向滅亡。
所以，世界之中不能沒(méi)有大人，雖然沒(méi)有大人，孩子們能獲得短暫的快樂(lè )，但后來(lái)，面對的就是滅頂之災。
小學(xué)作文600字 篇5
今天我看了《寶葫蘆的秘密》這部電影后，深有感觸。
電影中的主人公叫王葆，是一名小學(xué)六年級的學(xué)生。他學(xué)習不好，跑得不快，連自己的指甲都不會(huì )剪。一次偶然的機會(huì )，他得到了一個(gè)寶貝——寶葫蘆。
有了寶葫蘆后，王葆就成了全班最優(yōu)秀的同學(xué)。不管老師問(wèn)他什么問(wèn)題，他都可以讓寶葫蘆在最短的時(shí)間內算出來(lái)，然后告訴他答案。
可最后王葆意識到，什么事情都讓寶葫蘆來(lái)做，就會(huì )不按照自己的心意來(lái)走。一次考試，就讓他意識到這樣做的壞處。
那天，王葆讓寶葫蘆用魔法來(lái)幫助他做試卷。寶葫蘆選擇了蘇鳴鳳的答案傳給王葆�？墒撬闹来鸢负兔侄急灰黄饌魉瓦^(guò)去了。劉老師看到王葆的試卷是蘇鳴鳳的名字時(shí)，對他說(shuō)：“放學(xué)后去教務(wù)處等我�！�
老師剛說(shuō)完，王葆就跑了。他跑到了遇到寶葫蘆的地方，把寶葫蘆罵了一頓，就把寶葫蘆扔了，決心靠著(zhù)自己的努力來(lái)獲得成功。
一個(gè)月之后，王葆靠著(zhù)自己的努力與堅持成為了他夢(mèng)想中的那個(gè)樣子：品學(xué)兼優(yōu)，游泳錦標賽中獲得第一名。
看著(zhù)電影，我不禁想起我上三四年級時(shí)的樣子，和王葆一樣不愛(ài)學(xué)習，不想做作業(yè)，一心只希望有一個(gè)能心想事成的寶貝，這樣不用努力，就可以有好成績(jì)�？墒菨u漸的，我意識到這是行不通的，不靠努力獲得的'東西，就不是光明正大的東西。不靠努力獲取來(lái)的成績(jì)，就不是自己的成績(jì)。要有真才實(shí)學(xué)，才能成大器。
這部電影就是要讓我們所有人知道，不勞而獲是不可能的事情，我們要靠努力和學(xué)習，來(lái)創(chuàng )造美好的明天。
小學(xué)作文600字 篇6
五月端午，八月中秋。這幾天，便是中秋節了。這一次的中秋節，在我的心里結下了種子，使我難以忘懷。
都說(shuō)中秋要和家人團團圓圓。我當然也不例外，一大早，我便和爸爸媽媽踏上了回故鄉的路。
在路上，我嗅了嗅車(chē)外的空氣，��！空氣是那么清新；抬頭看看，天空是那么湛藍；再看看地上，草地是那么嫩綠。他們一路伴著(zhù)我，回到了故鄉。
到達目的地后，我拿起車(chē)上的'月餅，來(lái)到屋前，推推門(mén)，門(mén)沒(méi)鎖，我來(lái)到屋內，放下月餅，喊了聲“爺爺、奶奶！”“嗯”隨著(zhù)聲音，爺爺奶奶從臥室走出來(lái)�！皩O子，讓我們抱抱！哎喲！真乖！”我在爺爺奶奶懷中親昵了一會(huì )，便到屋前的空地上來(lái)玩了。沒(méi)一會(huì )，叔叔帶著(zhù)妹妹回來(lái)了，緊接著(zhù)姑媽和姐姐也回來(lái)了。一家人都到齊了，大家都團團圓圓的，真好！一下午我都在和姐姐妹妹玩，不知不覺(jué)一下午過(guò)去了。
終于到了晚上，我數了數人數，便從屋中拿出了板凳，準備看月亮了。
今天，月亮出來(lái)的特別早，似乎要讓我們早一點(diǎn)看一看它的姿態(tài)。我們一家人坐在空地上，頭齊刷刷地看著(zhù)月姑娘，她那金黃的臉頰，透出了一種天真和活潑，而那一片環(huán)形山便是他的面孔，又透出了一種成熟和穩重。它的天真活潑，令人賞心悅目，但是中間又不失成熟和穩重。這兩者加在一起，又給了人們無(wú)盡的遐想。我盯著(zhù)那圓盤(pán)似的月亮，我看到了嫦娥奔月，看到了玉兔搗藥，還看到了吳剛砍桂，一個(gè)個(gè)故事都在我眼前浮現，我猶如進(jìn)入了仙境與嫦娥、玉兔、吳剛在一起生活。
抬頭看看夜幕，天色已不早了，我只能洗澡睡覺(jué)。我依依不舍地告別了月姑娘，回到了床上，我躺在床上透過(guò)窗，看著(zhù)那輪明月，靜靜的睡著(zhù)了，而那輪明月則在窗外微笑地看著(zhù)我，伴我入睡，伴我度過(guò)了一個(gè)難忘的中秋。
小學(xué)作文600字 篇7
四個(gè)姑娘輪流唱著(zhù)四季之歌。山谷里不斷回蕩著(zhù)他/她們美妙的歌聲。就這樣，一日又一日，一年又一年。
桃花盛開(kāi)的季節
春天就是桃花盛開(kāi)的季節，如果你細心觀(guān)察，也不難發(fā)現春天。當草木發(fā)芽時(shí)，春天也跟隨而來(lái)了。
春風(fēng)是春天的訊息，春風(fēng)翩翩起舞的向我們走來(lái)，她摸摸樹(shù)木，樹(shù)木就綠了；她碰到小花，小花就開(kāi)了……她走過(guò)的`每一個(gè)角落，都被染上了顏色……
生機勃勃的時(shí)刻
正當春姑娘生活在悠閑自在時(shí)，頑皮的夏弟弟卻等不急了！
太陽(yáng)散發(fā)出了無(wú)比的光芒，他照亮了大地，當含苞未放的花苞感受到這熱量時(shí)，都紛紛開(kāi)放了。
匆忙的小螞蟻在人們的腳下跑來(lái)跑去，老年人們在樹(shù)蔭下看報紙；幾位婦女一邊嘮嗑一邊織毛衣；調皮的孩子圍在一起商量著(zhù)什么……好一幅溫馨的畫(huà)面��！
小草們比著(zhù)長(cháng)個(gè)頭，花朵們比誰(shuí)鮮艷�？�！那朵紅的似火，那朵白的如雪，還有那朵黃的賽金……
落葉滿(mǎn)天的季節
像蝴蝶一樣的樹(shù)葉飛落下來(lái)，花草慢慢凋零了，秋天也已經(jīng)到來(lái)了。
聽(tīng)秋姐姐說(shuō)過(guò)：蘇軾和劉禹錫雖然生活在不同的朝代，但卻一樣在秋天因為漂泊不定而嘆息“明年明月何處看”，或者感慨“朝來(lái)人庭樹(shù)”的秋風(fēng)是“孤客最先聞”……這些詩(shī)人以古詩(shī)贊美秋天，秋天是多么美麗��！
滿(mǎn)天飛雪的時(shí)候
冬天是四季中最后一個(gè)季節，也是最讓孩子們羨慕的季節。
雪娃娃是孩子們最受歡迎的“客人”，當滿(mǎn)天飛雪的時(shí)候，孩子們穿的像只大熊貓一樣沖出家門(mén)，大喊道：“下雪嘍！下雪嘍！”這時(shí)，四面八方的孩子們都匯聚到一起，有的堆雪人，有的打雪仗……歡笑聲久久回蕩在上空中……
一年過(guò)去又是一年，時(shí)間慢慢流逝著(zhù)。我們因該珍惜時(shí)間，發(fā)奮圖強。以后創(chuàng )造出更加美
小學(xué)作文600字 篇8
“嘩啦嘩啦”，只見(jiàn)窗外烏云密布，朵朵烏云好像被召集了一樣，飄到了天空上，一道道閃電銀蛇般在天上穿梭，把天空扎得千瘡百孔。
我陰沉著(zhù)臉走出教室，豆大的雨點(diǎn)忽然砸下來(lái)，使我措手不及，被砸了個(gè)正著(zhù)。轟隆隆的雷聲響徹天地。見(jiàn)了此情此景，我下意識地伸手摸了摸書(shū)包。這一摸不要緊，一片絕望蒙上了心頭，我沒(méi)有帶雨傘。雨越下越大了，噼噼啦啦的聲音響徹不斷，糟了……
就在我絕望之時(shí)，一個(gè)小亭子映入了我的眼簾。我三步并作兩步地飛奔向那個(gè)小亭子里。
進(jìn)了亭子，我把書(shū)包放下，把被淋得濕漉漉的衣衫抖了抖，坐在石椅上做起了作業(yè)，想等待暴風(fēng)雨的結束�？衫咸旌孟裨诤臀易鲗λ频�，雨下了個(gè)沒(méi)完。路上的行人匆匆而來(lái)，又慌忙離去。又過(guò)了一會(huì )兒，雨好像是沒(méi)有下完的意思，永無(wú)上盡地下著(zhù)。
就在我心煩氣燥之際，坐立不安時(shí)，一位叔叔走進(jìn)了亭子，看到我落湯雞的'樣子，不由得一愣，旋即友善一笑，用溫和的聲音對我說(shuō)：“小弟弟，你是不是沒(méi)帶雨傘，我借傘給你吧�！蔽揖璧赝�(zhù)他，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，心中在想：現在的社會(huì )風(fēng)氣那么差，怎么會(huì )有人大發(fā)慈悲地借別人雨傘呢。那個(gè)叔叔好像看破了我的心思，笑了一下，把傘遞過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“別怕，叔叔不是壞人，你把傘拿去吧�！蔽乙�(jiàn)了他的舉動(dòng)，不自焚地退后了兩步，小心翼翼地問(wèn)：“你真的不是壞人？”他聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“雨傘你拿去用吧�！蔽铱戳丝赐饷鎯A盆的大雨，不好意思收下雨傘，在億的一番勸說(shuō)下，才接過(guò)了雨傘。
干完了這些事，他站起身來(lái)，戴上帽子，向遠處飛奔而去。我看著(zhù)他遠去的身影，如釋重負地松了口氣，一把抓起書(shū)包，胡亂地塞了進(jìn)去，打開(kāi)雨傘，拔起腳，向遠方奔去。
雨還是這樣嘩啦嘩啦地下著(zhù)，閃電還是那樣轟隆隆地響著(zhù)，路邊的小草吮吸著(zhù)雨水的甘露，我的心中卻十分溫暖。
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