我的老師小學(xué)作文400字五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文400字 篇1
老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長(cháng)，在我的`學(xué)習生活中，老師給予我不少的幫助和教育。
記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點(diǎn)兒課堂作業(yè)，下課后，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我就拿去問(wèn)您，可是，發(fā)現您正在改一大堆作業(yè)，我心想：老師給我講，我肯定會(huì )很快就明白的。我走進(jìn)去老師發(fā)現我是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，老師就馬上停止改作業(yè)，來(lái)認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著(zhù)時(shí)間慢慢流去，老師還有許多作業(yè)沒(méi)有批改呢，我就對老師說(shuō)：“老師我明天再來(lái)問(wèn)您�！崩蠋熣f(shuō)：“不行，哪有學(xué)生來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題，老師沒(méi)給學(xué)生把問(wèn)題講懂，就讓學(xué)生走的道理�！袄蠋熡纸o我講，講到最后我懂了，我謝過(guò)老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習。
老師您說(shuō)的話(huà)就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發(fā)，在教師節來(lái)臨之際，我要祝福所有的老師，節日快樂(lè )！
我的老師小學(xué)作文400字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄袄蠋煛币粋�(gè)震古爍今的名稱(chēng)，“老師”一個(gè)奉獻的別名，而我們的班主任鄒老師則是一個(gè)嚴厲、兢兢業(yè)業(yè)的人，將這首詩(shī)詮釋地淋漓盡致。
我的鄒老師有著(zhù)滾圓的大眼睛，黑、白、棕相間，猶如碩大的瑪瑙；有著(zhù)深棕色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的金光；外加張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道。鄒老師體形勻稱(chēng)，中等個(gè)兒。鄒老師喜歡穿連衣裙，很好看。
鄒老師對我們要求嚴格。那節作文課，我發(fā)現自己的作文的結尾不算太好，又拿出修正貼一個(gè)一個(gè)地修改，但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@時(shí)，鄒老師正在講課，但我仍然修改作文，鄒老師看見(jiàn)我，便“河東獅子吼”般地怒吼：“于澤！”聲音震耳欲聾，我抬起頭來(lái)，發(fā)現老師的眼睛閃著(zhù)“青龍偃月刀”的寒光，我的身體仿佛掉進(jìn)了冰窖，涼了半截，我低下頭，鄒老師見(jiàn)我知錯，便又開(kāi)始講課。放學(xué)后，我在回家的.路上不停地自言自語(yǔ)：“我一定認真聽(tīng)講，我一定認真聽(tīng)講……”
鄒老師對我們的學(xué)習下分細心。那一次考七字成語(yǔ)，我寫(xiě)上“萬(wàn)馬齊喑究可哀”可鄒老師卻畫(huà)了紅色的錯號，我數了數，是七個(gè)字呀！我馬上問(wèn)鄒老師，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“‘萬(wàn)馬齊喑究可哀’是詩(shī)��！”我頓時(shí)恍然大悟，鄒老師又說(shuō)：“于澤，這就叫‘敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)’�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
鄒老師雖然嚴厲，但對工作兢兢業(yè)業(yè)，我特喜歡聽(tīng)鄒老師講的課。
我的老師小學(xué)作文400字 篇3
我的班主任李老師，是我們的語(yǔ)文老師，
三年級作文我的老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著(zhù)一把抓的`辮子，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音也很洪亮。
李老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。
李老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著(zhù)跑回了教室，李老師剛好也在，她看見(jiàn)了忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著(zhù)她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
李老師對同學(xué)們非常嚴厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好李老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來(lái)。李老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛(ài)心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。
我的老師小學(xué)作文400字 篇4
我的啟蒙老師有很多，他們教給了我很多知識和做人的道理。在我的腦海里,印象最深的'是二年級教語(yǔ)文的薛老師。她每天平時(shí)總是笑嘻嘻的，但上課時(shí)對我們很?chē)栏瘛?/p>
有一次上課的時(shí)候，薛老師叫我們每個(gè)同學(xué)都要讀一段課文。輪到我的時(shí)候，因為我膽小害怕，聲音很小。讀完后，薛老師說(shuō)：“讀得很好，就是聲音太小，怕什么?膽子大一點(diǎn)再讀一遍。好嗎？”說(shuō)完，鼓起了掌，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。我當時(shí)覺(jué)得渾身一股熱量，便大聲地讀了一遍，薛老師說(shuō)：“不是很棒嗎？要相信自己！”同學(xué)們又給了我一次更加熱烈的掌聲，我真的很高興！從此，我的自信心多了許多。
在一次活動(dòng)課上，我不小心被石頭絆倒了，哭了起來(lái)。張華走過(guò)來(lái)，剛想扶我起來(lái)。薛老師看見(jiàn)了忙說(shuō)：“張澤林，你應該自己站起來(lái)，在哪里跌倒的就在哪里爬起來(lái)。以后你在學(xué)習、生活中，會(huì )遇到很多困難的，不能向困難屈服，要勇敢面對，努力克服！”我聽(tīng)了薛老師的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙擦干眼淚，慢慢站了起來(lái)。心想：“對！以后一定要堅強！不能讓別人小看自己！”
我感激你——敬愛(ài)的薛老師，謝謝你啟迪我明白了許多許多……
我的老師小學(xué)作文400字 篇5
我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴老師：嚴厲、嚴肅、嚴格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他的朗讀能力很強，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的'聲音。他對我們的讀書(shū)聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師突然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都用疑惑的目光望著(zhù)李老師。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊�！崩罾蠋熯�是說(shuō)那句話(huà)，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì )用你是書(shū)，我真的沒(méi)用�！痹�(huà)剛說(shuō)完，李老師笑著(zhù)說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)�？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_(kāi)玩笑，不去找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當實(shí)驗品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我希望李老師能和我們班合作愉快。
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