實(shí)用的我們小學(xué)作文300字三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文300字 篇1
在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著(zhù)我們四（3）班這個(gè)大家庭,我們的教室。
當您走進(jìn)教室的前門(mén)或后門(mén)，就能看見(jiàn)一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個(gè)堅強的勇士，不管我們怎樣在它身上怎么亂寫(xiě)亂畫(huà)，它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。
講臺是由很多數也數不清的小石頭粘制而成，表面上長(cháng)著(zhù)一些小斑點(diǎn)，就像小朋友的臉長(cháng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛(ài)！桌面上放著(zhù)一只鐵盒子，盒子里裝著(zhù)色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。
教室的西南邊有一個(gè)黑洞，里面有一個(gè)廣播，廣播里常常播出一些重大事件�！八模�3）班體育比賽第一名！”哦！原來(lái)是咱們班又得了大獎呢！那時(shí)候，我們的.高興勁兒就別提了。
講臺下面是八排整整齊齊的桌椅，當我們坐在上面寫(xiě)作文或作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫(xiě)字聲就像蠶寶寶在品賞著(zhù)新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個(gè)“快樂(lè )小屋”，里面裝滿(mǎn)了一些知識圖片，當看到它們時(shí)，我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家，正坐在電腦前查看資料呢！
我愛(ài)我們的四（3）班
我們小學(xué)作文300字 篇2
走進(jìn)我們四（六）班的教室，環(huán)顧四周。
你會(huì )看見(jiàn)五十四張排放整齊的桌椅。東西兩面，一面是老師上課常用的黑板。而另一面是出班級黑板報的墻面。我們班的黑板報，每一期的風(fēng)采和內容各不相同，每一期的版面豐富多彩，顏色五彩繽紛。南面是四扇明亮的窗戶(hù)，中間的墻面夾著(zhù)小隊評比欄“誰(shuí)最棒”。北面的四扇窗戶(hù)中間夾著(zhù)個(gè)人評比欄“陽(yáng)光笑臉”。北面和南面評比欄遙遙相對。東北角是班級的圖書(shū)角，書(shū)架上放著(zhù)各種各樣的課外書(shū)，有睡前好故事、世界百科全書(shū)、青鳥(niǎo)......
我們班還有一個(gè)綠色天地，那就是班上熱心的同學(xué)們，從家里帶來(lái)形態(tài)各異的綠色植物。把這些植物放在窗臺上，放在圖書(shū)角里，裝扮著(zhù)我們的.教室，讓大家欣賞。在這樣的環(huán)境中，真讓人賞心悅目��！
這就是我們天天學(xué)習的地方——教室，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和美麗的地方呀！
我們小學(xué)作文300字 篇3
人生存的長(cháng)短與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境的好壞與人類(lèi)有關(guān)，所以要想活得長(cháng)久，必須保護環(huán)境，否則人類(lèi)將要“自殺。
交 通
許多人為了追求時(shí)髦，以車(chē)代步，不論是工人還是學(xué)生。自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)，轎車(chē)等人們用得瀟灑，可他們何曾想過(guò)，車(chē)子發(fā)出的噪聲污染了環(huán)境：天不再湛藍，云不再純潔，氣候變暖導致冰山融化等等。這些現象我們自己為了一時(shí)的方便，破壞環(huán)境�？�，一滴滴得雨水不正是地球媽媽的'眼淚嗎？
工 業(yè)
為了城市的繁榮，高樓大廈鱗次櫛比�？墒┕び袔�(lái)了什么麻煩呢？為了趕時(shí)間，材料來(lái)源緊張，偷工減料。最后雖然建成了，但因為質(zhì)量問(wèn)題，不但造成人員傷亡，而且浪費資源，這些倒塌物怎么辦呢？又要污染環(huán)境嗎？所以說(shuō)”人類(lèi)將會(huì )自殺。
生 活
人們生活富裕了，生活水平也提高了，不惜花高價(jià)用樹(shù)做家具。誰(shuí)曾想過(guò)亂砍亂伐導致水土流失，使土地沙化，天氣惡化，造成環(huán)境污染。
這些原因再次破壞環(huán)境，然而人們不以為然，一意孤行，肆意破壞，反而認為，保護環(huán)境不一定要自己，有科學(xué)家就行了。正式他們的這種心理，環(huán)境更加惡劣。
為了生存得長(cháng)久，人類(lèi)行動(dòng)起來(lái)吧。保護環(huán)境，人人有則。讓我們同心同德，共健美好環(huán)境。
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