關(guān)于弟子規小學(xué)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的弟子規小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規小學(xué)作文 篇1
《弟子規》是一本好書(shū)，多讀對我們有好處，可以幫我們改掉許多壞毛病。
以前，我還是一個(gè)不懂事的孩子，我那時(shí)十分貪玩，有時(shí)間就去和同學(xué)們去玩。
有一次，我出去玩。過(guò)了很久也沒(méi)有回家。媽媽到處找我，都不見(jiàn)我人影，媽媽就非常著(zhù)急，到處去找我。過(guò)了一會(huì )兒，我玩累了，一回到家，媽媽就就對我說(shuō)“你去哪里了？我還以為你不見(jiàn)了呢！”媽媽是很著(zhù)急，但我還不知道發(fā)生了什么情況。
還有一次，我床上把被子蒙著(zhù)頭睡，媽媽沒(méi)發(fā)現我，就出去找我，到處問(wèn)同學(xué)我在那里，但都沒(méi)問(wèn)到。當媽媽回家時(shí)，她就發(fā)現我已經(jīng)在床上熟睡了呢！真是有驚無(wú)險��！
我學(xué)了《弟子規》之中的“出必告，返必面，居有常，業(yè)無(wú)變�！边@句話(huà)的.意思是“出門(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)也要向父母通報一聲，以免父母掛念我們�！敝�，我就再也沒(méi)有這樣了。
弟子規小學(xué)作文 篇2
暑假里，我讀了《弟子規》這本書(shū)。它的每個(gè)故事里都藏著(zhù)一個(gè)小小的道理。這本書(shū)告訴我們要尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、尊敬老師、友愛(ài)兄弟、勤奮學(xué)習。
今后，我向故事中的人物一樣，愛(ài)學(xué)習、尊長(cháng)輩，做一個(gè)文明的`人。
弟子規小學(xué)作文 篇3
我讀過(guò)很多書(shū)，有《格林童話(huà)精選》、《藍飄帶》、《名人故事》……，其中我最喜歡《弟子規》這本書(shū)了。當然，我并不是喜歡那些深刻的道理，而是那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。我很喜歡讀古代的故事，尤其是他們的禮節和做法使我越看越想看。
《弟子規》中，有一個(gè)故事是晏子出使楚國。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
春秋時(shí)，有一次，晏子到楚國訪(fǎng)問(wèn)，楚靈王得知晏子身材矮小，便在城門(mén)旁開(kāi)了一個(gè)五尺高的小洞，想奚落晏子一番。不料，晏子用智慧使楚靈王無(wú)話(huà)可說(shuō)。一會(huì )兒，楚靈王心想再奚落一番晏子，快到設宴招待時(shí)，楚靈王專(zhuān)門(mén)安排了丑劇侮辱齊國人，可晏子的.一番話(huà)使他們轉怒為喜。真想不到遇到困難時(shí)，晏子卻用智慧使自己“死里逃生”，真可以說(shuō)他是“自秦以前智慧高的人了”。晏子用智慧給齊國人爭得了面子，從此楚國人再也不敢侮辱齊國人了�？磥�(lái)做什么事情都需要智慧。
弟子規小學(xué)作文 篇4
說(shuō)起這本書(shū)，可謂是家喻戶(hù)曉，幾乎每個(gè)人都閱讀過(guò)，背誦過(guò)，連幼兒園的小朋友都會(huì )念上兩句，這本書(shū)就是經(jīng)典的傳承，對我們也十分有益的中華民族的搖籃——《弟子規》。
為了增強同學(xué)們在《弟子規》這方面的知識，我們班開(kāi)展了讓同學(xué)當小老師，教大家學(xué)《弟子規》的活動(dòng)。我十分幸運地當上了大家的小老師。這不，萬(wàn)分緊張的我緊緊地攥著(zhù)U盤(pán)哆哆嗦嗦地走上了講臺。
“上……上課！”“起立”！“同學(xué)們好！”“老師您好！”“坐下！”教室里又傳出了那熟悉的對話(huà)聲，不過(guò)，可別忘了，今天的主角可是我！我點(diǎn)了一下鼠標，一幅精美的圖片就顯示在了大屏幕上：一片嫩綠色的葉子飄浮在茶杯里，茶還冒出一絲絲乳白色的熱氣，旁邊是幾個(gè)龍飛鳳舞的大字：弟子規——中華民族的搖籃�！拔覀兌贾�，弟子規是中華民族的搖籃，今天，我就要和大家一起來(lái)學(xué)習弟子規的‘總序’和‘入則孝’�！闭f(shuō)完這個(gè)長(cháng)長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)白，我稍稍地舒了一口氣，“弟子規，圣人訓一齊！”下面的同學(xué)齊聲地、翁聲翁氣的讀了起來(lái)，看著(zhù)他們那嚴肅認真的.表情，我深深地感覺(jué)到弟子規對他們來(lái)說(shuō)，是一本十分重要，也是十分的益的書(shū)�！罢l(shuí)知道它的意思？”我發(fā)問(wèn)了，可是那片手有森林依舊沒(méi)有出現在我的視線(xiàn)里，我只好點(diǎn)開(kāi)答案，讓他們一起讀。不過(guò)，嘻嘻，當老師的感覺(jué)真是不錯。緊接著(zhù)，我又點(diǎn)出了另一個(gè)畫(huà)面：一幅水墨畫(huà)的荷花作為背景，幾個(gè)彩色的藝術(shù)字映入了大家的眼簾：“知識大比拼，現在開(kāi)始拼拼拼！”隨著(zhù)字幕的移動(dòng)，一場(chǎng)我自認為會(huì )激烈的大比拼開(kāi)始了。第一個(gè)問(wèn)題是：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶是什么意思？可是只有一個(gè)同學(xué)舉起了手：“它的意思是：父母呼喚我們的時(shí)候，要及時(shí)回答，父母讓我們做事情的時(shí)候，要馬上去做�！甭�(tīng)完了他回答，我進(jìn)行了反思，自己在家里有沒(méi)有做到這一點(diǎn)？
我的弟子規課程圓滿(mǎn)結束，但是，我的背誦弟子規行動(dòng)卻正在進(jìn)行中，因為我相信，這樣一本充滿(mǎn)中華民族傳統文化的書(shū)，在我記住了之后，會(huì )使我一生受用不盡。
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