精選友善小學(xué)作文錦集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的友善小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
友善小學(xué)作文 篇1
在我慢慢的成長(cháng)路上，有許許多多的快樂(lè )與悲傷，我結識了許多朋友，當我傷心時(shí)，他們會(huì )安慰我；當我受傷的時(shí)候，他們會(huì )幫助我；當我沮喪的時(shí)候，他們會(huì )鼓勵我，讓我堅持下去。
記得那一天下午，有一場(chǎng)五年級的女子足球賽的第二場(chǎng)預賽，我們都坐在場(chǎng)邊看比賽，當時(shí)，我覺(jué)得很無(wú)聊，于是就與一旁的小熙玩了起來(lái)，他拿著(zhù)他的鐵水壺丟過(guò)來(lái)丟過(guò)去……小熙給我來(lái)了個(gè)飛杯，杯子一下撞到了我的膝蓋，“��！”我一聲尖叫，同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛涌過(guò)來(lái)，小昌走上來(lái)說(shuō)：“小偉，你怎么了？”我抱著(zhù)大腿說(shuō)疼，我慢慢的拉開(kāi)褲腿，小昌一看，大吃一驚的說(shuō)：“小偉，你的膝蓋上有一條又長(cháng)又深的傷痕，血還流得很快呢！”他轉身為后面的`同學(xué)：“有人有紙巾嗎？”不一會(huì )小銘班長(cháng)就遞上了一張雪白的紙巾說(shuō)：“怎么了？”小昌簡(jiǎn)單地說(shuō)了他看到的，小銘聽(tīng)后，就拉小熙一起去找唐老師。過(guò)了一會(huì )兒，小銘回來(lái)了，他對我說(shuō)：“小偉，老師讓你先去校醫室�！蔽覈L試了一下站起來(lái)，可是都失敗了，突然小嵐跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小偉，你能走嗎？不行的話(huà)我來(lái)背你吧�！蔽倚睦餄M(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)，我吃力的趴在小嵐身上，他走兩步我就向下滑一下，走著(zhù)走著(zhù)，我兩旁多了兩雙手。哦！原來(lái)是小斌和小賢，他們在一旁扶著(zhù)我，小嵐背著(zhù)我走，一路很順利，后來(lái)我在校醫室擦了一些藥就回教室了。
那天我知道了什么事友情！同學(xué)們的關(guān)心與幫助，成了我一生都難以抹去的記憶，這何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)呢？
友善小學(xué)作文 篇2
記得在上一次去外婆家時(shí)，由于車(chē)打不著(zhù)火，我與媽媽只好乘坐公交車(chē)。
要知道我居住在區中心，好不容易才等到一輛公交車(chē)，上了車(chē)人群擁擠，好不容易才占到一個(gè)位置……
快到站了，我在車(chē)上悶的頭暈目眩，巴不得早點(diǎn)出去，擠著(zhù)跑出人群，在車(chē)門(mén)口等著(zhù)。到站了，我一馬當先的跑出去，頓時(shí)心曠神怡。糟，由于太擁擠，媽媽沒(méi)出來(lái)，看來(lái)我只好在原地等了。
迎面走來(lái)的是一位阿婆，看樣子年過(guò)古稀，她問(wèn)：“你是在等人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看這位阿婆的`怪樣，我冒出了冷汗，我都不認識，下意識地退后。她見(jiàn)我不想跟她交流，也就不勉強我。
我就這樣冷冷清清地站著(zhù)那里，我就問(wèn)那位阿婆：“您叫什么名字？”她也就不拘束，一五一十地說(shuō)了出來(lái)，連我那些沒(méi)問(wèn)的，都說(shuō)了出來(lái)。
我暗笑：這個(gè)阿婆有病吧，我不問(wèn)都回答我，也不問(wèn)我一些。此時(shí)此刻，那輛公交車(chē)終于到了，媽媽跟她道了謝，帶著(zhù)我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。
我這才體會(huì )到—這個(gè)阿婆的友善。
友善小學(xué)作文 篇3
一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭論究竟誰(shuí)比誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著(zhù)外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)！”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來(lái)，風(fēng)累了，沒(méi)力氣再吹了。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的'陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開(kāi)始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)。于是，太陽(yáng)笑著(zhù)對風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量�！�
很多時(shí)候，用強硬解決問(wèn)題，往往會(huì )一無(wú)所獲，但若用友善取而代之，最后則會(huì )令你喜出望外。
友善小學(xué)作文 篇4
在祖祖輩輩中，家訓家規就如同心中的一面旗幟時(shí)刻提醒著(zhù)自己，要想家訓家規的目標不斷奮進(jìn)，改善身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為國家為社會(huì )貢獻出一份屬于自己的力量。而在這春意盎然的季節，我們邁入校園迎來(lái)了以“傳承家風(fēng)家訓，踐行核心價(jià)值”為主題的新春第一課。
在此次觀(guān)影中我們領(lǐng)略到了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行"愛(ài)國”這一家訓的抗日英雄——趙一曼；體會(huì )到了用祖輩五代傳承"敬業(yè)”的楊啟業(yè)爺爺一家；感悟到了用歲月的痕跡始終如一將“誠信”這一詞發(fā)揮到淋漓盡致的李元成一家；更甚者羅必炎用無(wú)微不至滄海桑田永不變的決心與鑒定走過(guò)了這一路以來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的“友善”之路……
雖說(shuō)家訓家規走的很漫長(cháng)很遙遠，但這份需要后世傳遞下去的精神是永世不可更改的。而最讓我為之動(dòng)容的便是羅必炎老人的故事。
在羅必炎老人出生后，在很長(cháng)一段時(shí)間是在痛苦中長(cháng)大的。因為雙方父母都不承認自己的存在，感覺(jué)身在家庭中的自己是多余的。但在成年后，他選擇的不是恨而是感恩�？吹竭@時(shí)得我深深被老人寬廣的胸懷所震撼，換作我我早已對他們恨之入骨了，而羅必炎老人在兩條路之間選擇了感恩這條路，他一點(diǎn)一滴的照顧四位老人，在娶了媳婦后，羅必炎老人更是擔起了照顧妻子的四位父母的重任。家庭收入并不多的他要負責八位老人的支出，但他沒(méi)有畏懼而是一直堅持，為他們養老送終……
在雙方都不承認自己的局面下，羅必炎老人用自己的行動(dòng)見(jiàn)證了他的釋?xiě)�。其�?shí)羅必炎老人是將孝和感恩放在了首位。他心胸之寬廣是我們所不能超越的，但我們依然可以從小事做起，當與他人發(fā)生爭執，當被人誤解時(shí)，當遭到無(wú)情的'嘲諷時(shí)……我們可以選擇微笑，因為人生的道路是自己的，沒(méi)有必要為了不值得的事斤斤計較，世界更多的是美好不是嗎？而當自己降臨在這個(gè)世界是父母給予了我們生命，是家人給予了我們關(guān)照……在許多人的打罵中自己是否記得他們的好，而他們的打罵是否是為了他們自己，回答當然是不。也許我們曾今未曾領(lǐng)悟但現在還不算太晚，我們需要用自己的內心真切地去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，那么那個(gè)人也會(huì )愛(ài)你，就像羅必炎老人一樣。
做一個(gè)友善的人，學(xué)會(huì )感恩，做到知足，用友善的方式傳遞正能量，使自己的青春更加美好輝煌。
友善小學(xué)作文 篇5
友善，是生活中必不可缺的一樣東西，它可以感化人們的心靈。如果你還沒(méi)發(fā)現它，你可以在你自己身上找找哦！我為什么這樣說(shuō)呢，因為在一次偶然的機會(huì )中，我在自己的身上找到了！
那天，我放學(xué)后，緊緊地跟著(zhù)爺爺，走向公交車(chē)站，急急忙忙地趕上了一輛準備要開(kāi)走的綠色公交車(chē)。在車(chē)里坐了一會(huì )兒，就到下一個(gè)站了，一位年輕的婦女和兩個(gè)小孩闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。在她們上車(chē)的那一刻，剛好，連最后一個(gè)位置都被做了，導致公交車(chē)上的位置都滿(mǎn)了。就只有她們站著(zhù)，而我們這些有位置的卻都在坐著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人吭聲。而我，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：要不要讓座位呢？如果不讓?zhuān)揖涂梢宰约鹤�，不用站的那么辛苦，可我卻多了一份慚愧；如果讓了，我就得站著(zhù)，可我卻多了一份光榮。經(jīng)過(guò)我的幾十秒的“思想斗爭”之后。我對那位年輕的`婦女說(shuō)：“阿姨，你好！我把我的座位讓給你吧！”“不用了，小朋友，我站在這就可以了！”那位阿姨謝絕了我的好意。但我還是不放棄，繼續說(shuō)：“阿姨，您坐吧，你帶著(zhù)兩個(gè)孩子，還拿著(zhù)菜，您坐吧！”“那……好吧！謝謝你，小朋友！你可真是一個(gè)善良的孩子��！”阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)。我紅著(zhù)臉不好意思地說(shuō)：“不用謝，阿姨，這是我應該做的�！弊诤竺娴臓敔斂匆�(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，笑得眼睛都彎成了一道月牙，欣慰地贊揚著(zhù)我。
看！我為自己身上的友善品質(zhì)做出了行動(dòng)，你呢？你也趕快為自己的友善品質(zhì)做出行動(dòng)吧！
友善小學(xué)作文 篇6
在我跌倒時(shí)，總會(huì )有一雙手輕輕將我扶起；在我灰心時(shí)，總會(huì )有一抹笑給我無(wú)盡的鼓勵；友善如一縷陽(yáng)光，照亮我所有的回憶。
校園的邂逅
早晨坐公交車(chē)來(lái)到學(xué)校，迷迷糊糊中開(kāi)始早讀，自己的書(shū)本掉到地上卻渾然不知。同位是一個(gè)沉默寡言、在班中不被人關(guān)注的同學(xué)，可能是被掉下的書(shū)碰到了，他彎腰把書(shū)撿起，輕輕放到我的課桌上，我感激得看了看他，他只是留下一個(gè)微笑，這個(gè)笑容是如此的溫暖，我細細品味：對，這里面蘊藏的'就是友善！
超市的微笑
放學(xué)后，我去學(xué)校對面的超市里買(mǎi)些便利貼，可是左手中拎著(zhù)書(shū)包、右手拿著(zhù)水杯，把門(mén)拉開(kāi)顯然有些費勁。這時(shí)一位叔叔緊走兩步來(lái)到我身邊，拉開(kāi)門(mén)，做了一個(gè)讓我先進(jìn)的手勢，我稍顯錯愕，他卻沖我微微一笑，這笑中充滿(mǎn)了友善。
車(chē)廂的溫暖
走出超市，天公不作美，剛才還晴空萬(wàn)里，一會(huì )功夫竟下起雨來(lái)！這雨不算很大，但也足以阻礙我的前行。爸媽沒(méi)空接我，所以我還得坐公交車(chē)回家。躲在公交站牌下，眼巴巴的盼來(lái)了“126”路公交車(chē)，車(chē)上人滿(mǎn)為患，司機讓我交完錢(qián)從后門(mén)擠上去，恰巧后門(mén)臨窗有人下車(chē)，我如獲至寶一屁股坐了上去……猛一抬頭，不遠處一位老奶奶正緊緊的抓著(zhù)車(chē)廂里的欄桿，身體不停地隨著(zhù)人群晃動(dòng)。我下定決心：這件溫暖的事由我來(lái)做！
“奶奶，您坐我這兒吧”奶奶開(kāi)心得兩眼瞇成了一道縫，一步一步挪了過(guò)來(lái)，連聲道謝……
上學(xué)、放學(xué)、上車(chē)、下車(chē)，每天重復著(zhù)相同的事情，每天上演著(zhù)不同的感動(dòng)，所有的故事因友善而美麗！所有的美麗似夜空繁星：一顆、兩顆、三顆……
友善小學(xué)作文 篇7
友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，照耀新的生命；友善是源泉，一樣的純潔，一樣的潔凈。
友善在我們身邊，是無(wú)處不在的`。記得那是三年級的一件事了。那一天中午，小華在下樓時(shí)，不小心摔傷了。消息傳入美美的耳后，她就立馬沖到那里。當時(shí)小華在哭，美美一邊攙扶著(zhù)她把她帶到喻老師那里，一邊安慰她，讓她不要再哭了。但是，又失望而歸——喻老師不在！美美又帶她去找丁老師。丁老師一看慌了，在班上問(wèn)：“誰(shuí)愿意去買(mǎi)藥？”班上鴉雀無(wú)聲，只有美美一個(gè)人把手高舉，還一邊大聲說(shuō)：“我去！我去！”老師同意了，又讓我和小軍一起去。外面下著(zhù)大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的雨中，我們三人擠一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步，“咯吱”一聲。我們三人在雨中“漫步”，“咯吱”，“咯吱”，“咯吱”，好像在演奏一種特殊的樂(lè )曲。我們三個(gè)人在一塊，心里想升起了一團火，暖洋洋的我們回來(lái)后，一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥，我們看著(zhù)她，她也望著(zhù)我們，彼此之間好像友誼更加深刻了呢！
美美不僅關(guān)心同學(xué)，而且也為班級做了不少貢獻。美美發(fā)現班上缺一面桌布，她就回去做了一面，第二天就帶來(lái)了，還帶了一條圍裙。他又發(fā)現桌布沒(méi)地方掛，又帶
了一個(gè)衣架。因此，班上灰塵撒在桌上的問(wèn)題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉??她一直把班級當作家一樣對待。美美是一個(gè)不僅待人友善，還是一個(gè)為班級奉獻的好班長(cháng)。
友善小學(xué)作文 篇8
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤著(zhù)美德的生成。
我在推自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有注意到路邊的'行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
不料老太太淡淡地對我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒(méi)當心，小姑娘，別在意，別在意啊�！蔽翌D時(shí)愣在那兒，眼看著(zhù)老太太轉過(guò)身，漸漸走遠了。從那以后，我養成了推自行車(chē)時(shí)先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是道德中最大的秘密，朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑。
友善小學(xué)作文 篇9
1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
2. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
3. 敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4. 對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6. 文章邊敘事邊抒情。
7. 充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
8. 小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
9. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
11. 文章想象合情合理，
12. 通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13. 文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
14. 細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
15. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
16. 描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
17. 語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，
18. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
19. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
20. 文章將…寫(xiě)得細致入微
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