小學(xué)生作文集合
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文集合1
故事“狼來(lái)了”講述了一種聽(tīng)起來(lái)很棒的古老樂(lè )器。老國王喜歡許多人一起演奏，但不能把它混在一起假裝演奏。幾年后，老國王去世了，他的兒子成了新國王。他喜歡一個(gè)接一個(gè)地演奏。那個(gè)人一適應不了就跑了。
這個(gè)故事表明，一個(gè)人假裝自己沒(méi)有真正的技能是不夠的'。將來(lái)我必須努力學(xué)習，學(xué)習真正的技能。
我今晚讀了這個(gè)故事。它講述了一個(gè)叫南國的人的故事，這個(gè)人不會(huì )玩把戲，但是在戰國時(shí)期假裝會(huì )玩。最后，他被發(fā)現了。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了我們必須有做任何事情的真正技能。我們忍不住假裝遲早會(huì )被發(fā)現。
如果我想擁有真正的技能，唯一的方法就是努力學(xué)習，這樣我就能學(xué)到真正的技能。
小學(xué)生作文集合2
叮鈴鈴……，期待已久的春游終于到了。我早早的回到學(xué)校。8：30終于上車(chē)啦！我們背起裝滿(mǎn)零食的背包，手拉著(zhù)手一起上車(chē)去。
在車(chē)上一路伴隨著(zhù)歡快的笑聲，十時(shí)左右終于到了令人期盼目的地——南海金沙樂(lè )園。我們馬上拿出背包里的零食，導游告訴我們吃飯的時(shí)間和集合的`地點(diǎn)然后說(shuō)：“解散”！我們就跑啊跑。我們小組第一個(gè)“冒險”項目是：充滿(mǎn)詭異笑聲的“鬼船”。我已經(jīng)期待許久，到我們了，我被里面的笑聲嚇住了，跟在后面女生也嚇得不敢亂動(dòng)，緊緊抓著(zhù)我的背包。
我們漸漸進(jìn)入了里面，幾個(gè)“鬼”就在那里亂動(dòng)，我就馬上向前跑我就說(shuō)：
小學(xué)生作文集合3
今天，我和媽媽下了一盤(pán)環(huán)保棋，下棋的過(guò)程中可有趣了，我給你介紹一下游戲規則，骰子上有1、2、3、4、5、6，先投子，到投幾就走幾步。瞧！媽媽走到了排放大量污水，媽媽退回了起點(diǎn)，哈哈我真高興，該輪到我走了，不好，我走到了玩火燒毀大片樹(shù)林，我也退回了起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了半小時(shí)戰斗，我終于戴上了環(huán)保博士帽。
下了環(huán)保棋，我懂得了一些環(huán)保知識，一、不亂丟垃圾，二、不吃野生動(dòng)物，三、不摘樹(shù)上的葉子，四、人走要光燈，五、不抓青蛙，六、不亂砍樹(shù)木，七、不踏花草，八、不玩火等等。
我們每個(gè)人都要從自身做起，保護生活環(huán)境，保護大自然。
小學(xué)生作文集合4
天空的潔凈，鳥(niǎo)語(yǔ)的稠密，風(fēng)的細細和風(fēng)，都意味著(zhù)春天的到來(lái)，在春天里拔節的不只是小草，同時(shí)有我們的夢(mèng)想，在春天里長(cháng)得不只是禾苗，同樣包括我們的.感悟。
春天注定屬于我們我們任何一個(gè)人。
我們完成我們未走完的路，走進(jìn)春天，同時(shí)學(xué)會(huì )永不言棄！
小學(xué)生作文集合5
我躺在窗前，回憶著(zhù)今天發(fā)生的一切，淚水奪眶而出。我抬起頭，努力克制自己內心的情緒。我想保持我堅強的一面。我無(wú)法用眼淚洗刷內心的痛苦。
我無(wú)語(yǔ)了。我徹底無(wú)語(yǔ)了。人為什么會(huì )流淚？眼淚能溶解什么？為什么會(huì )下雨？真的'如人們所說(shuō)——天空在哭泣嗎？
這個(gè)時(shí)候，我想回到夏天的雨季，靜靜地站在雨中。仔細聽(tīng)——聽(tīng)雨點(diǎn)敲打地面的聲音；仔細聽(tīng)——天堂的呼喊。
在雨中釋放和釋放自己內心的悲傷；在雨中自由奔跑，驅除痛苦。
雨是我靈魂的寄托；雨是我內心的聲音。
下雨了，真好！
小學(xué)生作文集合6
今天，爸爸媽媽帶我到太姥山玩，這是我早就非常向往的一件事情，今天終于能夠實(shí)現這個(gè)愿望了呢。
下午我們就到了太姥山，車(chē)子開(kāi)到山上時(shí)，我都看到云了，原來(lái)云在山上看就是白茫茫的霧，在山下看上去就是一朵朵棉花一樣的云。晚上的時(shí)候下起了毛毛細雨，對面的房子和山峰都看不見(jiàn)了。第二天起來(lái)我們到太姥山玩，我們鉆了好幾個(gè)洞，有將軍洞、一線(xiàn)天，一片瓦，我都玩得很開(kāi)心。山上的巖石象兔子、像大象、象一對夫妻等等，好象我們第三冊書(shū)上的《黃山奇石》一樣，山上的巖石奇形怪狀的`，也等著(zhù)我們去給它們起名字呢！
直到太陽(yáng)快落山的時(shí)候，我們才離開(kāi)太姥山呢，真是開(kāi)心的一天��！
小學(xué)生作文集合7
今天下雪了。我和一些朋友堆了一個(gè)雪人。首先，我們做了一個(gè)雪人的頭。我們把雪卷成一個(gè)圓球，用眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴和頭畫(huà)出來(lái)。
有一天，天空下了一場(chǎng)大雪，所有的樹(shù)枝都是白色的。
學(xué)生們在雪地里玩耍，有的`打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪。小明和小紅在雪地里堆雪人。他們首先做雪人的身體。再滾雪球，做雪人的頭；再找兩塊石頭，做它的眼睛；最后，拿一個(gè)小水桶，扣在雪人的頭上，做他的帽子；小紅拿了根胡蘿卜，插在雪人的臉上做鼻子。小明拿了一把掃帚，插在雪人的手里，做成武器。
快看！一個(gè)美麗的雪人就這樣誕生了。
小學(xué)生作文集合8
午餐時(shí)，我們班來(lái)了一位攝影師叔叔，原來(lái)中餐管理要拍下課錄像。
到了中餐管理，只見(jiàn)班主任一進(jìn)門(mén)，說(shuō)了句，“同學(xué)們再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”我們全班同學(xué)齊聲回答道。
有些同學(xué)不知道這件事情，跟著(zhù)我們糊里糊涂地做換書(shū)本、推椅子，然后開(kāi)心地出去玩。我們面帶微笑，假裝開(kāi)心地出去玩了。
我們反復拍了五、六次錄像，可還是沒(méi)拍好，因為說(shuō)是攝影師叔叔沒(méi)拍好，害得我們又要重新做動(dòng)作，有個(gè)同學(xué)還因為跑得太快，摔了個(gè)“狗啃泥”。
我們今天拍了錄像，才知道當演員真不容易。
小學(xué)生作文集合9
隨著(zhù)慢慢流失夏天的時(shí)候，五年級的高中生活逐漸接近我，我是五年級逐漸清晰向往。
在過(guò)去的歲月中，我有過(guò)自己得到的，也有失去過(guò)的，我要把我們這些得與失進(jìn)行總結發(fā)展起來(lái)，在新的.學(xué)習生活環(huán)境中逐漸成為擴大我的優(yōu)點(diǎn)。
還記得在四年級的學(xué)習生活中，我在學(xué)習中出現了馬虎現象，我想讓四年級的錯誤，五年內不再發(fā)生。
我要讓五年級的數學(xué)學(xué)習不再是企業(yè)負擔，而是一個(gè)快樂(lè )，我要讓五年級的語(yǔ)文教師不再是死記硬背而是通過(guò)開(kāi)通思路。
讓我傳播人生的道路，去追求自己的向往，讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，讓理想成為現實(shí)。
小學(xué)生作文集合10
《書(shū)》講述了一個(gè)可惡的南國先生的故事。
南國先生根本不知道如何給人留下深刻印象，但他假裝是印象派大師，加入了齊宣王的.團隊。他每天都和別人一起進(jìn)進(jìn)出出，假裝很?chē)烂C，這樣持續了很長(cháng)時(shí)間。后來(lái)，齊王繼承了王位。齊也喜歡玩印象派，但他不喜歡聽(tīng)大家一起玩，讓他們一個(gè)一個(gè)地玩，所以郭楠知道了就溜了。你認為南國先生可惡?jiǎn)幔?/p>
順便說(shuō)一句，這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人不能有任何謊言，不能“編造數字”！
小學(xué)生作文集合11
在別人眼中，她是一個(gè)女漢子，天不怕地不怕，永遠都是樂(lè )觀(guān)向上的，似乎沒(méi)有什么可以打倒她。
可在我眼中，她只是一個(gè)喜歡瘋、有點(diǎn)驕傲、有自己的小心思�？奁饋�(lái)比誰(shuí)都恐怖，其實(shí)沒(méi)有印象中那樣堅強。
她不經(jīng)�？�，可她一哭就讓人心疼，她的`肩膀顫抖的讓我不知所措，看著(zhù)她淚流滿(mǎn)面的樣子，我就上去抱抱她。她其實(shí)沒(méi)有那么堅強，需要關(guān)心和呵護。
她是一個(gè)倔強的人，干什么都認真對待，而且一定要做到最好。
她喜歡所有外表賣(mài)相好看的東西。有一次，有個(gè)同學(xué)把她生病吃的藥帶到學(xué)校，那個(gè)藥長(cháng)得像糖果，她看見(jiàn)就想吃。
認識她8年了，我們都改變了很多，但我們之間什么都沒(méi)變，依然是“死黨閨蜜”。
小學(xué)生作文集合12
到了五年級，五年級的生活發(fā)生了變化，不容易成為第四級，并變得更加緊張。
剛開(kāi)學(xué)通過(guò)兩周，我就發(fā)現學(xué)習五年級的`生活跟四年級學(xué)生不一樣，我們可以?xún)芍軙r(shí)間就學(xué)完了中國第一部分單元，而且負科也進(jìn)行的不錯，科學(xué)課都一次社會(huì )做了一些手工，品社課都學(xué)了六頁(yè)了。像四年級發(fā)展可能需要科學(xué)才學(xué)了一頁(yè)，品社就學(xué)了三頁(yè)！這是我現在的發(fā)現。
而我發(fā)現五年級的課文已經(jīng)變長(cháng)了，我背課文的時(shí)間比那多。它短得多，比它好得多。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我準備好了！
小學(xué)生作文集合13
今天，我看了王亞平阿姨的《太空授課》。
我最喜歡水膜兒和水球。因為這個(gè)東西在地面上很難做成，而且，還非常神奇。水膜兒是用我們喝的純凈水，用鋼絲編成的一個(gè)圈做成的'。做法是：把圈放進(jìn)純水袋子里，再
把圈拿出來(lái)就可以了。水球的做法和水膜兒一樣，只不過(guò)后來(lái)又往水膜兒里加了水，讓它變大。再往水球里加入紅顏料，水球就變成了紅色，像一顆紅色的大珍珠，很神奇吧。
如果你也喜歡，就到電腦上看一看吧！
小學(xué)生作文集合14
星期六爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)六一兒童節的禮物：是一個(gè)柯藍的手表，手表很酷，上面有柯藍的圖案，還可以發(fā)射紅色的鐳色光。有了手表后我可以看時(shí)間，可以知道幾點(diǎn)鐘，我準備六一兒童節春游時(shí)帶上它好掌握時(shí)間，我很喜歡這個(gè)禮物。
另外，在買(mǎi)手表的同一天，姜崟邀請我，趙漢青一幫人去肯德基參加他的.生日PARTY，我們吃了漢堡，薯條，芬達飲料，雪糕，還有給他慶祝生日吃了生日蛋糕，這真是美好的一天呀！
小學(xué)生作文集合15
今天，媽媽發(fā)明了一個(gè)超炫的“讀書(shū)架”,媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”制作方法是：先把以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)的'夾書(shū)器打開(kāi)，立在桌上，再用一個(gè)長(cháng)方形的木板架在架書(shū)臺上，媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”最后用書(shū)架上把書(shū)隔開(kāi)的東西粘在長(cháng)方形木板上，ok，這樣一個(gè)書(shū)“架”就完成啦!媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”看書(shū)時(shí)可以把書(shū)架在上面，這樣，一定會(huì )比兩手拿書(shū)省力多的！媽媽發(fā)明的“讀書(shū)架”
小學(xué)生作文集合16
我很調皮，因為我總是把事情做的.很不好。
有一天晚上我和弟弟玩，玩啊我一不小心把兩顆大門(mén)牙撞了弟弟的頭上，弟弟大聲的哭了起來(lái)媽媽來(lái)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系下次要小心哦�！�
我家有三只可愛(ài)的小金魚(yú)有一天我放學(xué)回家，我看見(jiàn)它們快活的游來(lái)游去，于是我拿起魚(yú)食丟給小金魚(yú)，它們一哄而上搶著(zhù)吃魚(yú)食。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小金魚(yú)已經(jīng)喂過(guò)了，不要喂了�！焙髞�(lái)我又喂了把小金魚(yú)撐死了。
我可真調皮��！
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