小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣1
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游;讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談;讀書(shū)，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……
我把讀書(shū)當作生活中最大樂(lè )趣，但是我從來(lái)不會(huì )計較書(shū)中的知識有多少，只要書(shū)中有知識，我學(xué)到了知識，我就會(huì )很高興。在我們家的書(shū)房里，書(shū)柜上堆滿(mǎn)了書(shū)，別的東西都放不下。
書(shū)雖然多，但是我并沒(méi)有全部都看過(guò)。因為爸爸也愛(ài)看書(shū)，所以有些書(shū)是爸爸的，也有些書(shū)太深奧了，我看不大懂�？床欢臅�(shū)我是不會(huì )看的，我認為，看不懂的書(shū)看了也是白看，因為學(xué)不到知識。
當然，我還把書(shū)當作一位知心朋友，每次不管到哪，我都要帶上一本書(shū)，在空閑的時(shí)候拿出看看，書(shū)中那優(yōu)美的語(yǔ)言就會(huì )深深的吸引住我，讓我那無(wú)聊的感覺(jué)頓時(shí)煙消云散;在我傷心的時(shí)候，只要我看上會(huì )書(shū)，書(shū)中那曲折的故事情節會(huì )使我頃刻間把不開(kāi)心的事忘掉.....
我經(jīng)常會(huì )受到親戚們的表?yè)P，他們都會(huì )說(shuō)我知道的`知識多，這時(shí)，我的自豪感就會(huì )油然而生。而在這時(shí)，在我的心里最感謝書(shū)，是它使我學(xué)到了許多知識。
我從小就愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)有許多樂(lè )趣，所以我看的書(shū)非常多，對書(shū)的感情也越來(lái)越深，我每個(gè)月都會(huì )去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，對書(shū)更是愛(ài)不釋手，有時(shí)會(huì )向同學(xué)借書(shū)看。有時(shí)候我迷上一本書(shū)就會(huì )很難放下，以至于上廁所時(shí)也會(huì )一邊看書(shū)一邊上廁所。
我還有一個(gè)習慣，就是每天在睡覺(jué)之前，不管有多么晚，我總是喜歡先到書(shū)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識。
讀書(shū)，使我感受到了一種獨特的樂(lè )趣，就是這種樂(lè )趣，讓我的靈魂也被讀書(shū)操控。但愿這種樂(lè )趣充滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣2
在我生活的沙灘上，許多樂(lè )趣就像那一顆顆五彩繽紛的貝殼，讓我愛(ài)不釋手。唯有讀書(shū)卻像那無(wú)邊無(wú)際的大海，讓我流連忘返。
讀書(shū)一直是我每天必不可少的事情，然而，就算媽媽不同意，我也要看！
那是一個(gè)星期天的下午，我再嚷嚷著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)瑫?shū)什么時(shí)候到�！皨寢�?zhuān)阍诰W(wǎng)上給我定的書(shū)什么時(shí)候才能到��？”“別急……喂，有有我的快遞？好的，我馬上去�！眿寢尲游业脑�(huà)還未說(shuō)完，便被一個(gè)電話(huà)打斷了�！皶�(shū)到了，我現在去取�！甭�(tīng)完媽媽這句話(huà)后，我一蹦三尺高。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽抱著(zhù)一大箱子的書(shū)回來(lái)了。我欣喜若狂，連忙打開(kāi)箱子看了起來(lái)�！拔腋阏f(shuō)，每天只能看十頁(yè)，看那么快，我哪有那么多錢(qián)買(mǎi)呀？”
媽媽的這句話(huà)讓我的好心情頓時(shí)煙消云散。我眼巴巴的望著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)B看都沒(méi)看我一眼，徑直走出去了。我無(wú)可奈何，看的十頁(yè)便把書(shū)放下了。
當天晚上，我終于忍不住了，趁媽媽看電視的`時(shí)候，偷偷的走進(jìn)了書(shū)房。我拿起了那本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)�！芭畠�，睡覺(jué)啦！"媽媽的這句話(huà)，把我從那本書(shū)中的世界拉了出來(lái)。怎么辦呀？怎么辦呀？我還想繼續在看呢！于是我便想到了一個(gè)好辦法:拿一個(gè)手電筒，關(guān)著(zhù)燈，躲在被子里看書(shū)。
我立馬執行了這個(gè)“任務(wù)”正當我躲在被子里看的津津有味時(shí)，媽媽來(lái)巡查了。我嚇得趕忙關(guān)掉電筒，把書(shū)藏在枕頭底下�？墒�，這還是不能瞞過(guò)我媽的火眼金睛。媽媽在書(shū)房里的箱子找了一下，發(fā)現少了一本書(shū)后，怒氣沖沖地回到我房間，把我的枕頭扒開(kāi)。這時(shí)，我瞬間“醒了”不停地向媽媽求饒�？墒沁�是躲不了，挨一頓打呀！
讀書(shū)，已成為了我生活中的一部分，我每天必須讀書(shū)。讀書(shū)便是我一生的樂(lè )趣……
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣3
俗話(huà)說(shuō)的好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)，”又如讀萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，也是一種樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)，不過(guò)這都歸功于我的媽媽。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)詞了，這也使我愛(ài)上了書(shū)籍，發(fā)誓長(cháng)大以后一定要讓書(shū)的知識充滿(mǎn)我的人生。
漸漸地，我長(cháng)大了，讀懂了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，”的`豪邁之情，讀懂了讀杜浦的“白發(fā)搔更短，渾欲不勝簪，”的憂(yōu)國思家之情，讀懂了陶淵明：“不威武子貧賤，不汲汲于名利”的豁達人生觀(guān)……這些古詩(shī)詞，都是使我的學(xué)習生涯平添了一份尊貴與知識和坦然。
一直到上了小學(xué)，那些古詩(shī)詞，還有無(wú)聊的插圖讀物已不滿(mǎn)足于我的需求。我又開(kāi)始喜歡上了童話(huà)故事：《灰姑娘》，《白雪公主》，《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)動(dòng)人而又樸實(shí)的故事，常常使我看得如癡如醉。如今，我又喜歡上了古今中外的名家作品：《駱駝祥子》使我看清了當時(shí)社會(huì )的黑暗；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了當時(shí)應試教育的殘酷；《巴黎圣母院》使我懂得了什么才叫美……
書(shū)不僅增長(cháng)了我的知識，還是我的一位老師。有一天下午，我正發(fā)現一群螞蟻在搬家，我開(kāi)始疑惑了，螞蟻好好地為什么要搬家呢？于是我請教了我的一位知識豐富的：“老師” ——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。終于，功夫不負有心人我找到了有關(guān)螞蟻搬家的資料。原來(lái)啊，它們?yōu)榱瞬皇棺约何锲窛�，要把物品搬到高處，才不會(huì )潰爛與損壞了。
書(shū)增長(cháng)了我的知識，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，書(shū)為我打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙，書(shū)使我嘗到了真正的樂(lè )趣！
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，就像一件奇世珍寶，令我們愛(ài)不釋手。我是一個(gè)對閱讀如饑似渴的女孩兒，書(shū)對我的功用更是不言而喻。
記得我6歲那年，我和媽媽去市場(chǎng)上買(mǎi)東西。突然，我的'眼前一亮，我看到了一家書(shū)店！書(shū)店里的書(shū)真是令我眼花繚亂。我停住了腳步，目不轉睛地盯著(zhù)那些五顏六色的書(shū)。我拉了拉媽媽的手：“媽媽?zhuān)覀冞M(jìn)去看看吧！”媽媽見(jiàn)我竟然這么小便對書(shū)如此感興趣，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽著(zhù)我走向書(shū)店。推開(kāi)書(shū)店那沉重的大門(mén)，踏進(jìn)那令我向往的書(shū)店。哇！好多書(shū)呀！我驚訝得張大了嘴，眼珠子都快從眼眶里掉出來(lái)了。我站在那一排排高大的書(shū)架面前，突然感到自己變得格外渺小。我聚精會(huì )神地在那些堆積如山的書(shū)海里尋覓。突然，我看到了一本名叫《父與子》的書(shū)，封面滑稽搞笑，我一下子愛(ài)上了這本書(shū)。我抬起頭，睜著(zhù)水汪汪的大眼睛，懇求道：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)這本書(shū)好嗎？”媽媽看了看我手里的那本書(shū)，點(diǎn)頭同意了。她拿起書(shū)，向售貨員付了錢(qián)，便把書(shū)遞給我，笑著(zhù)說(shuō)：“我們回家吧�！蔽覑�(ài)不釋手地捧著(zhù)書(shū)“飛”回了家，脫下鞋，蹦上床，津津有味地看了起來(lái)，直到肚子“咕咕”叫了，我才回過(guò)神來(lái)。
就這樣，我愛(ài)上了你——閱讀。不知不覺(jué)間，放學(xué)便直奔書(shū)店，已成了我的習慣。
書(shū)是一扇窗，只有打開(kāi)了，才能看到外面精彩的世界；書(shū)是一道門(mén)檻，只要努力跨過(guò)去了，就能感受里面的色彩；書(shū)是人世間最大的財富，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)是我的樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣5
讀書(shū)，你可知道這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)可以讓我們與高尚的人暢快論談；讀書(shū)可以陶冶我們的情操……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以豐富我們的知識，使我們開(kāi)闊視野。水密桃般口味甘甜的童話(huà)書(shū)，使天真無(wú)邪的我懂得了人世間的真善美。千奇百怪，姿態(tài)萬(wàn)千的科普書(shū)，裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，在我眼前展示了五彩繽紛的大千世界。還有裝滿(mǎn)疑問(wèn)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，更是滿(mǎn)足了我心里所有的問(wèn)號。教做人道理的《伊索寓言》，述認識恩怨的小說(shuō)，講身邊大小事的新聞資訊等等，都使我受益匪淺。
讀書(shū)還有一大益處，就是大大提高了我的寫(xiě)作水平，以前的`我寫(xiě)作文，由于積累的知識不多，經(jīng)驗不豐富，寫(xiě)出的文章經(jīng)�？菰锓ξ�，而且錯字滿(mǎn)篇。自從愛(ài)上讀書(shū)，我的字詞積累多了，看的好文章多，寫(xiě)作技巧也豐富起來(lái)，最重要的是，我能夠把自己的真情實(shí)感用文字表達出來(lái)，讓讀者讀到我的心聲。
久而久之，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作，還漸漸養成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格，每當老師拿我的作文為大家做范時(shí)，我的心里總是甜滋滋的。
除此之外，讀書(shū)還能使人陶冶情操，我很喜歡接近大自然，在藍天白云的呵護下，坐在清澈見(jiàn)底的小溪旁，碧綠的青草和芬芳的花朵在微風(fēng)下輕輕搖曳，在這種地方讀書(shū)是我的一大樂(lè )事，此情此景是多么美��！能讓人心情愉悅，完全將自己與這大自然融入一塊去了。
讀書(shū)更是教會(huì )了我做人，它讓我明白眾生平等，我們是一個(gè)大家庭，共同生活在中國這個(gè)美麗的家園。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己，做好人，一生平安。
書(shū)就像磁鐵般吸引著(zhù)我，它讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，讓我懂得了人間真善美，讓我開(kāi)闊視野，讓我陶冶情操，更是讓我知曉了做人的原則。
總而言之，統而言之，讀書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。如冰心所說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣6
我的樂(lè )趣有很多，如踢毽子、跳皮筋、繪畫(huà)……但我最大的樂(lè )趣就是看書(shū)了。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，每天一下學(xué)我就鉆在書(shū)房里，顧不得寫(xiě)作業(yè)，就去看書(shū)。我看的書(shū)可多啦！像《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》還有楊紅櫻寫(xiě)的小說(shuō)……我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手，對此我“樂(lè )此不�！�。每當媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走近的就是書(shū)店，第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū)，因為我的看書(shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有我的書(shū)看就行。
我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，當故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時(shí)候，我為黑騎士而感到傷心：當我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇的又蹦又跳；當我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)�；孟胱约菏敲軆�，自己會(huì )施魔法。為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具
。
我就是這么多愁善感，但我對做讀書(shū)筆記卻一點(diǎn)兒也不馬虎。 我每本書(shū)上都堅持做筆記：當我讀到優(yōu)美的`好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線(xiàn)畫(huà)住，再多讀幾遍：如果我對那句話(huà)有很深的體會(huì )時(shí)，我會(huì )先用直線(xiàn)畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(cháng)了許多寫(xiě)作知識，還對重點(diǎn)詞句有了很深的印象。
這就是我的樂(lè )趣，你的樂(lè )趣是什么呢？大家都有各自的樂(lè )趣，我相信你們也會(huì )有很多樂(lè )趣吧！
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣7
有一種讀書(shū)是能切身體會(huì )到作者的感受，另一種讀書(shū)是能領(lǐng)會(huì )作者的想法。第一種給人欣喜，第二種讓人驚喜。使人欣喜的是，一直令自己困惑的事情，會(huì )在看書(shū)的不經(jīng)意間得以解決，而后覺(jué)得“是呀，就是這樣！”很簡(jiǎn)單，也很真切。而驚喜在于：原來(lái)在這個(gè)世界上不是只有我自己一個(gè)人有著(zhù)酸甜苦辣的生活，原來(lái)我只是滄海一粟，原來(lái)我只是普通，但是我并不乏味，認識到這些，便可以心存感恩并自在的生活。
看書(shū)時(shí)，歡樂(lè )和淚水少不了。記得《耶路撒冷》里有一段是福小的弟弟天賜死了，福小在馬路上看見(jiàn)弟弟躺著(zhù)，作者描述的那一刻至今令我難忘，“福小站在那里四秒鐘，卻像十四秒那么慢長(cháng)，看不見(jiàn)時(shí)鐘的秒針在動(dòng)，每走一格都地動(dòng)山搖�！�，就在那一幕，我突然哭了，奇怪的好像是我經(jīng)歷了這一切，像我經(jīng)歷了那四秒。后來(lái)我意識到，原來(lái)弟弟的嬉笑和家的溫暖早已占據我內心最柔軟的地方。
很快樂(lè )的一件事就是，讀著(zhù)讀著(zhù)，突然就意識到自己不該干什么，該干什么。把未來(lái)的痛苦都感受一遍，像是為了努力改變一樣，人生突然就來(lái)了。
時(shí)光的變換于一本書(shū)也像是一種重生。說(shuō)來(lái)有些慚愧，起初我看《瓦爾登湖》，覺(jué)得梭羅實(shí)在沒(méi)意思，一個(gè)人在湖邊住著(zhù)有什么意思，一年后，不巧又看見(jiàn)這本書(shū)，才被深深吸引，“我步入叢林，因為我希望活的有意義，我希望活的深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的`一切都擊潰，以免當我生命終結，發(fā)現自己從沒(méi)有活過(guò)”，“我們也許不能在一個(gè)算定的時(shí)期到達我們的港口，但是我們可以保持在真是的航線(xiàn)上”。梭羅很多話(huà)都直接或間接影響著(zhù)我，久之，我便養成了一種“有問(wèn)題找梭羅”的習慣，這種永恒的安心和信念只有書(shū)能給我。
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣8
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣。書(shū)給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多樂(lè )趣，讓我們懂得了許多道理。書(shū)是大海，我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)是天空，我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書(shū)，那時(shí)候我不識字，只能看一些有圖畫(huà)的書(shū)，也常常讓媽媽讀給我聽(tīng)。上小學(xué)以后，我不是抱著(zhù)一本童話(huà)故事書(shū)，就是拿著(zhù)一本作文書(shū)。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，不管是什么書(shū)，我都會(huì )認真地看。就這樣，我從書(shū)中學(xué)到了許多知識，明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平提高了好多。我也更加喜歡讀書(shū)了，每天晚上睡覺(jué)前都要看一會(huì )書(shū)。
從這些進(jìn)步中，我知道了讀書(shū)是每個(gè)人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書(shū)的熱愛(ài)。只要一有空，我就鉆到童話(huà)世界里去了。和白雪公主、七個(gè)小矮人、灰姑娘們在一起；有時(shí)候和小飛俠在天空中自由自在地遨游；有時(shí)和小飛象在等待和盼望著(zhù)它的媽媽?zhuān)袝r(shí)……我還會(huì )走進(jìn)作文屋里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。
我喜歡《百問(wèn)百答》這本書(shū)，用有趣生動(dòng)的漫畫(huà)形式，反映了許多方面的科學(xué)問(wèn)題，有海洋方面的、天文方面的、動(dòng)物方面的、植物方面的等等。還有四大名著(zhù)《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》，以及許多經(jīng)典的書(shū)籍，都非常適合兒童閱讀。
記得我以前一個(gè)同學(xué)叫戴啟航，他上課回答問(wèn)題總是一鳴驚人，為什么呢？因為他喜歡讀書(shū)呀！
有些人會(huì )覺(jué)得學(xué)習、讀書(shū)很無(wú)趣，但是他為什么不換一種方法看看呢？把自己當做書(shū)里的人物，比如：你發(fā)現了金字塔，你是特種兵，你是成龍……那時(shí)候你會(huì )有一種身臨其境的`感覺(jué)，同時(shí)會(huì )喜歡上讀書(shū)。這樣每讀一篇文章或一本書(shū)，就等于旅游了一次。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正如魯迅先生所說(shuō)：“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在讀書(shū)上了�！迸笥褌�，快來(lái)讀書(shū)吧，每一本好書(shū)就是一艘快樂(lè )的游船，帶著(zhù)你進(jìn)入愉快的航程。
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣9
在我們五彩繽紛的童年中處處充滿(mǎn)快樂(lè )，而在這快樂(lè )中卻少不了書(shū)。在我眼里，讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到樂(lè )趣；讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中得到知識。
書(shū)可以使人頭腦充實(shí)，可以把一個(gè)懦落的人變成一個(gè)堅強的人，也可以把一個(gè)愚笨的變成一個(gè)聰明的人。沒(méi)錯，高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼拖褚槐K明燈在我們的前方照著(zhù)，引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。
當我拿起桌上的《牛頓》津津有味地讀了起來(lái)時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)時(shí)空，沉浸于美妙的書(shū)的世界。當書(shū)中的牛頓做實(shí)驗時(shí)，我好像就在他旁邊跟他一起動(dòng)手�？粗�(zhù)牛頓，我也會(huì )拿與他跟自己相比，想起自己遇到困難就退縮，真是慚愧。漸漸地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還在書(shū)的世界里遨游。此時(shí)，媽媽來(lái)了，她一把奪過(guò)我手中的書(shū)，對我說(shuō)：“該吃飯了，不要再看了�！甭�(tīng)了媽媽的這句話(huà)我才發(fā)現我的肚子已經(jīng)在“咕咕”地叫，我該去吃飯了。
還有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩，正當我們玩得高興時(shí)，桌上的一本書(shū)吸引了我的注意力，我把它拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是我一直想買(mǎi)的《好心眼巨人》。我迫不及待，沒(méi)經(jīng)過(guò)朋友的同意，就讀了起來(lái)，我越讀越有勁，深深地被書(shū)中的好心眼巨人感動(dòng)了，他居然能不受其他八個(gè)巨人每天吃人肉的'影響和“索菲”一起去探險，做一個(gè)誠實(shí)，善良，有愛(ài)心的巨人。
突然，門(mén)鈴響了，原來(lái)是同學(xué)的媽媽回來(lái)了，我抬頭看看時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)多了，我放下書(shū)連忙向家里跑去。
從此，我與書(shū)成了形影不離的好朋友，因為它傳授我很多的知識，讓我增長(cháng)智慧，還讓我懂得了無(wú)數的道理，所以我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)！
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣10
書(shū)是人們的良師益友，既可以細讀，有可以消遣，一舉兩得，是一件多么好的事��！
讀書(shū)，就是在知識的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。讀書(shū)給人以知識，給人以啟發(fā)，引導你走上成功的道路。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)你從狹的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。
歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是和高尚的人在談話(huà)�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。讀歷史書(shū)，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人；讀科普書(shū)，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現，解答多有謎題……讀書(shū)有苦有樂(lè )，苦的是，如果你看到一本好書(shū)時(shí)，你會(huì )想方設法地得到它；樂(lè )的是，你得到一本好書(shū)時(shí)，一種滿(mǎn)足感涌上心頭，難以言狀�，F在我快畢業(yè)了，應該好好學(xué)習，做最后的`沖刺。但是，書(shū)仍然和我形影不離。成了一對好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書(shū)，就會(huì )很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習慣。
讀多點(diǎn)書(shū)，對寫(xiě)作也有很多幫助。不讀書(shū)，知識怎能飽滿(mǎn)？不讀書(shū)，怎能寫(xiě)出一篇好作文來(lái)？正因如此，我們更要多讀書(shū)。讀書(shū)�？梢詮闹蟹e累一些好詞好句，寫(xiě)作方法。到寫(xiě)作上就可以派上用場(chǎng)了。當一篇作文經(jīng)過(guò)十幾遍地修改，就成為一篇好作文，被發(fā)表了，不是又好又樂(lè )嗎？寫(xiě)作既可以培養自己的興趣，又可以作為平常生活中的一種消遣。
讓自己融入書(shū)的世界里吧！感受一下，體會(huì )一下，是人生中的一種樂(lè )趣。
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣11
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。是呀，書(shū)里的一切是那么充滿(mǎn)智慧與快樂(lè )。
說(shuō)起書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣，那可是如滿(mǎn)天星星一樣多，一樣耀眼。記得那是二年級時(shí)，我很不愛(ài)看書(shū)，除了一些漫畫(huà)。每當父母要我看書(shū)時(shí)，我便大哭大鬧。小姑姑知道了，特地在世界讀書(shū)日時(shí)，送了我一本《非法智慧》，并讓我多讀文字類(lèi)的書(shū)籍，這樣才能收獲更多知識�！昂�，我才不信呢！”我在心里暗想，便把書(shū)丟在一旁。過(guò)了些日子，我在作文上遇到了困難，老師說(shuō)我寫(xiě)得不夠生動(dòng)，應該多看書(shū)，積累優(yōu)美詞句，再不看書(shū)會(huì )跟不上學(xué)習的。爸爸媽媽也總是批評我不看書(shū)。老師的教導，父母的批評，讓我不得不看書(shū)。
那一次，我隨手拿起《非法智慧》看起來(lái)。漸漸的，我越讀越入迷，發(fā)現書(shū)中的桑薇的性格居然和我差不多，似乎我能和她交談，似乎她就是另一個(gè)自己。我能在書(shū)中盡情傾吐自己的心思和煩惱。通過(guò)這本書(shū)，我開(kāi)始渴望看更多的書(shū)。我發(fā)覺(jué)，是這本書(shū)開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路，建成了我和書(shū)之間的友誼之路，讓我的煩惱消失，帶給快樂(lè )。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀各種各樣的'書(shū)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。由于我積累的好詞好句越來(lái)越多，寫(xiě)作文時(shí)茅塞頓開(kāi)，一種快樂(lè )洋溢上心頭。通過(guò)讀書(shū)，我提高了自己的寫(xiě)作和閱讀能力，還不時(shí)受老師表?yè)P，我真正體味到了書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )！
現在，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，我的書(shū)架上已有200多本書(shū)了呢！閑暇時(shí)，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，任意倘佯在書(shū)的世界，暢快淋漓！
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣12
從小我就很喜歡讀書(shū)，記得一本書(shū)的讀后感這樣寫(xiě)道：“一個(gè)有遠大理想的人沒(méi)有去實(shí)現，就像大海中隨波逐浪的小船，迷失方向;一個(gè)有遠大理想的人，并且實(shí)現了，對國家對人民做出貢獻的人，他將活在人們心中，這是理想的極高境界。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。讀一本教你做人的書(shū)，你會(huì )從中悟道：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。人生有兩條路：“道德的路狹而窄，罪惡的路而平，后一條送死，前一條得生，并且是永生”。
讀一本增長(cháng)知識的.書(shū)，你會(huì )從中學(xué)會(huì )：“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良，多則廉價(jià)，萬(wàn)物皆然，唯獨知識例外，知識越多，價(jià)格就越昂貴。一個(gè)有教養的人必須具備：“知識淵博、習慣思維、高尚的情操，知識不多的人就是蠢笨，不習慣思維的人就是愚昧，沒(méi)有高尚的情操的人就是鄙俗。
一本教你為人處事的書(shū)，你會(huì )從中知道：“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎?我在一本書(shū)中看到這樣一個(gè)小故事：“一個(gè)精靈對老板、經(jīng)理、職員說(shuō)：“我個(gè)你們每人一個(gè)愿望,經(jīng)理高興的說(shuō)：“我要去國外旅游”。職員說(shuō)：“我要去夏威夷”。然后精靈又對老板說(shuō)你要一個(gè)什么愿望，老板迫不及待的說(shuō)：“我要那兩個(gè)人馬上回來(lái)幫我做事，這個(gè)故事告訴我們：“做什么事情都要讓老板先開(kāi)口。
我發(fā)現吾生也有涯，而知也無(wú)涯，人們似乎每天在接受命運的安排，實(shí)際上人們每天在安排著(zhù)自己的命運，看書(shū)就是在合理安排自己的命運。#6樓回目錄讀書(shū)的樂(lè )趣
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣13
在成長(cháng)的過(guò)程中，我的讀書(shū)生活一直有許多樂(lè )趣。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中體驗生活。
記得那天晚上，當我寫(xiě)完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼，呀！我寫(xiě)作業(yè)的速度可真快，才6：00。我高興得一蹦三尺高，因為這樣我就會(huì )有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒，我立即收拾好書(shū)包，跑到了書(shū)房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí)，就聽(tīng)到了奶奶的聲音，可我卻沒(méi)有答應奶奶，只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū)，然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，奶奶發(fā)現，我不在收拾房間，而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著(zhù)那本部，便連忙說(shuō)道：“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫愈�！薄皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的'伴侶，最誠摯的朋友�！睕](méi)錯，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對、“海內存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿(mǎn)身帶著(zhù)金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著(zhù)……在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣……
讀書(shū)，給了帶來(lái)了我許多知識，也給我帶來(lái)了許多多的快樂(lè )。在書(shū)中我也可以自由玩�！�
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生，樂(lè )趣無(wú)窮。
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣14
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。的確，從我們咿咿呀呀開(kāi)始，到現在朦朦朧朧的去認知世界，書(shū)給我們帶來(lái)好多的驚喜。從小到大，我就喜歡在書(shū)的世界里遨游。要問(wèn)我有多么喜歡書(shū)，我會(huì )這樣告訴你，我每時(shí)每刻都與書(shū)為伴，它像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)谖覀臅r(shí)，給予我心靈的安慰，在我高興時(shí)，我與它共同分享我的快樂(lè )。
每年4月23日是一年一度的世界讀書(shū)日。在這一天里，全世界的人都會(huì )捧起一本書(shū)，仔細、認真的.讀起來(lái)。我也不例外，仿佛世界都安靜了下來(lái)，不在喧鬧，只有嘩嘩翻書(shū)聲。
我最初接觸書(shū)的原因是因為學(xué)習了拼音，可以用最簡(jiǎn)單的拼讀去讀以前媽媽給我講的故事。安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、伊索寓言，在我一字一讀中我為白雪公主擔心，不知道她吃下毒蘋(píng)果后怎么辦？我也為賣(mài)火柴的小女孩悲傷，不知道天堂里有沒(méi)有奶奶做的烤鵝？也許就在這不知不覺(jué)中讓我愛(ài)上讀書(shū)，我會(huì )隨著(zhù)故事里的人物一喜一怒，一驚一乍吧！
在學(xué)校里我也會(huì )捧起一本書(shū)，常常會(huì )被精彩的語(yǔ)言所吸引，常常會(huì )跟書(shū)中的主人公交談，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。我會(huì )把里面的好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，積累到我那日記本上，閑暇時(shí)間，細細的品嘗。我也會(huì )隨手寫(xiě)下一句話(huà)或一段話(huà)，來(lái)表達我此刻的心情。這樣既得到了知識，也提高了寫(xiě)作的能力。當我一頁(yè)一頁(yè)翻我的日記本時(shí)，看看里面的內容也漸漸發(fā)現我已長(cháng)大……
記得有一次，我坐在燈光下看伍美珍寫(xiě)的《外號像個(gè)怪味豆》這本書(shū)時(shí)，由于這本書(shū)太精彩了，我根本停不下來(lái)，我一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒長(cháng)吁短嘆，媽媽過(guò)來(lái)摸下我的頭說(shuō)：“點(diǎn)，你沒(méi)發(fā)燒吧？”我趕忙推開(kāi)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事�！苯又�(zhù)我又看了起來(lái)，時(shí)間在慢慢的過(guò)去，書(shū)還沒(méi)看完，媽媽就來(lái)催我睡覺(jué)，我嘴上說(shuō)“馬上來(lái)”，卻一直把這本書(shū)看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不來(lái)上學(xué)了，哈哈。
書(shū)是我的好朋友，帶給了我歡樂(lè )，帶給了我激昂，也帶給了我知識……書(shū)，帶給我太多太多。我要讓更多的人在書(shū)海里遨游，在書(shū)的世界里長(cháng)上翅膀！
小學(xué)作文讀書(shū)的樂(lè )趣15
“人生的趣味，就在不斷的學(xué)習�！睂W(xué)習能讓我知道魚(yú)為甚么能在水里呼吸，學(xué)習能讓我知道電腦為甚么能和在千里之外的朋友面 對面談天，學(xué)習能讓我知道媽媽為甚么會(huì )發(fā)胖，人生中時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習，俗說(shuō)：“人活到老，學(xué)到老”，不管是老人、成年人、青少年、小孩，或是嬰兒，每一分 每一秒都在學(xué)習，可見(jiàn)知識不只在書(shū)中，在生活中、大自然中，處處充滿(mǎn)了知識，都值得我們去學(xué)習。
書(shū)是知識的寶庫，智慧的.泉源，古人把生活的智慧記載在書(shū)中，讓現代變得便利許多，常讀書(shū)，可以讓人知道更多自己所不知的新知，不斷的進(jìn)步；可以由無(wú)知而博學(xué)，由平庸而儒雅；可以由“言 語(yǔ)乏味”而變得“談笑風(fēng)生”，由“面目可憎”而變得“風(fēng)度翩翩”；可以由討人厭變成萬(wàn)人迷。
“書(shū)”確實(shí)能增加我們的知識，但是大家總是說(shuō)讀書(shū)能考上好學(xué)校，讀書(shū)能博學(xué)多聞，讀書(shū)能有好工作，讀書(shū)能有種種好處，但確實(shí)做到的又有幾個(gè)呢？大家總是“談書(shū)色變”，其實(shí)讀書(shū)并不難，只要你有心，肯用心，必有欣然會(huì )意之時(shí)。
我甚么書(shū)都愛(ài)看，不管是小說(shuō)、歷史書(shū)、詩(shī)詞散文，還是漫畫(huà)書(shū)，我都愛(ài)看，可是唯有教科書(shū)，不知為甚么一拿起教科書(shū)，我就會(huì )頭疼欲裂，倦極欲眠，但是只要豁然貫通，就會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)，不管讀甚么書(shū)，都是人生一大樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣不僅如此，當讀到厭煩時(shí)，不如放下書(shū)本，走進(jìn)大自然，因為大自然本身就是一本無(wú)字書(shū)，用心觀(guān)察，用情品味，也能學(xué)到許多知識，讓我們受益無(wú)窮。不要因為一時(shí)的厭煩，就停止讀書(shū)，那樣損失可就大了！
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”倘若我們將書(shū)中的知識、自然界的真諦融會(huì )貫通，那此時(shí)，俯拾即是一本令我們感到樂(lè )趣的書(shū)，唯有到這個(gè)地步才叫真正的“樂(lè )趣”吧！
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