精選友善小學(xué)作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的友善小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友善小學(xué)作文 篇1
友善無(wú)處不在。如果我們沒(méi)有友善, 世界將會(huì )變得黑暗無(wú)比。
記得有一次,我和媽媽去市民廣場(chǎng)玩.我們上了一輛小型公共汽車(chē)就剩下兩位子,媽媽坐下來(lái),我也坐下來(lái).就在開(kāi)車(chē)不久,車(chē)子有徐徐停了下來(lái),我看見(jiàn)一位中年婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒,從門(mén)口走上來(lái),她左右望望,見(jiàn)沒(méi)有位子坐,便抱著(zhù)嬰兒?jiǎn)问址鲋?zhù)桿站在車(chē)上.我想：“如果司機急剎車(chē)，她抱不住嬰兒，嬰兒掉到地上，把嬰兒摔傷了，那該怎么辦?”想至此，我毫不猶豫，立刻站起來(lái)，走上前去對那位阿姨說(shuō)：“阿姨您坐吧”!阿姨說(shuō)：“不用了”，我就硬拉阿姨坐到我的位置上，媽媽見(jiàn)了，臉上露出欣慰的笑容，對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，懂事了!”我自己也在心里說(shuō)：“是啊，我真的長(cháng)大了�！�
我讓了位給阿姨坐，和媽媽靠在一起坐。我扭頭見(jiàn)到阿姨臉上的笑容真甜，心中如同剛吃了蜜糖一樣!
還有一次，我在路上碰到一位蹣跚老人，大概是路面坡度太大，不便于行走，老人邀我牽她走。于是，我還沒(méi)來(lái)得及反應就條件反射地把手伸給她。其實(shí)當時(shí)心里還在想：萬(wàn)一她是要飯的，想要框住我怎么辦?唉!但是，善良人總是一不小心就情不自禁的助人為樂(lè )。然后，我們一路上漫步，真的是很慢很慢的漫步。老人對我說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子!
幸福，又是一個(gè)甜甜的夢(mèng)!漸漸的，我發(fā)現愛(ài)神就在我身邊。
如果我們人人都有友善的心，黑暗的`世界將變得光明!如果我們人人都有友善的心，所有的花朵都會(huì )盛開(kāi)!讓我們擁有一顆友善的心，讓世界的花朵全部都盛開(kāi)吧!
友善小學(xué)作文 篇2
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中有愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善……今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對“友善”的理解吧！
記得有一次，我們文博輔導班教室里的墻非常臟，快到上課時(shí)間了，必須找工人刷一刷，讓同學(xué)們坐在一個(gè)寬敞干凈明亮的教室上課。于是，老師讓工人來(lái)粉刷墻壁。刷完后，教室里的墻潔白無(wú)瑕，像新的一樣，為了讓同學(xué)們更加投入學(xué)習，還在墻上貼了貼紙，讓墻變得更加漂亮。
可……好景不長(cháng)，開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們看到這潔白的墻，議論紛紛：“哇，這墻真干凈！”
“肯定是讓人粉刷過(guò)的！”
“坐在這樣的教室里，更想學(xué)習了！”
“……”
可是，開(kāi)始上課的時(shí)候，好多同學(xué)又開(kāi)始在墻上亂涂亂畫(huà)，坐在這樣的教室，大家心情都不好了，因為這墻都被畫(huà)得不成樣子了，坐在這樣的教室里，誰(shuí)都聽(tīng)不進(jìn)去課。
唉，如果當時(shí)不在墻上亂涂亂畫(huà)，那該多好！想想，如果你這樣對待別人，別人就這樣對待你；如果你友善對待別人，別人也會(huì )友善對待你。那面墻也如此，如果你友善對待墻，不亂涂亂畫(huà)，墻就會(huì )報答你，友善對待你，給你一個(gè)明亮、干凈、寬敞的.教室。
還有對待小動(dòng)物也要這樣，比如小狗幫我們看門(mén)，有些人卻覺(jué)得它骯臟……
有一次正在下大雨，我準備去上學(xué)，突然我發(fā)現了一只大螞蟻，爬在移動(dòng)邊，可它不大動(dòng)，去我找來(lái)一根樹(shù)枝碰碰她，可他只是微微動(dòng)了一下，我仔細一看，那只螞蟻已經(jīng)被雨淋的奄奄一息了，我身邊還有一個(gè)小男孩找來(lái)一根細細的牙簽，把螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地往洞里撥，螞蟻進(jìn)洞后精神了許多，向小男孩揮揮觸角，好像在感謝他。
這就是我對“友善”的理解，如果每個(gè)人都可以對別人友善，對動(dòng)物做出一份關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界將是多么美好。
友善小學(xué)作文 篇3
友善的心靈友善，是寒冬的一縷陽(yáng)光;友善，是一座心靈交流的橋梁；友善，是在你正處于困難之中伸向你的那一雙手。
記得有那么一次，下午放學(xué)，媽媽沖沖把我從學(xué)校接回家，當回到家門(mén)口時(shí)才發(fā)現忘記帶鑰匙了。媽媽只好打電話(huà)給爸爸，讓他來(lái)開(kāi)門(mén)，電話(huà)的那邊響了許久，可還是聽(tīng)不見(jiàn)爸爸的聲音。媽媽好幾次嘗試都不行，我苦著(zhù)臉說(shuō)：“我們難道要等到爸爸八點(diǎn)鐘下班才能進(jìn)屋子嗎？”眼看夜色以慢慢的降臨了，而我只能站在家門(mén)口等著(zhù)挨餓，真是有家回不了啊! 不知不覺(jué)的，我的肚子以經(jīng)開(kāi)始打鼓了，此時(shí)的我就像“熱鍋上的一只螞蟻，-----團團轉��！”這是對的鄰居——那位六十多歲的老奶奶看見(jiàn)我們久久的在家門(mén)口的.走來(lái)走去的，邊說(shuō)：“你們拿到?jīng)]有帶鑰匙嗎？”是呀，你瞧我這記性�！眿寢尲t了紅臉說(shuō)道。聽(tīng)后老奶奶慈祥地說(shuō)：“哦是這樣呀！你們看天色也不早了，現在你們一定很餓吧，不如你們來(lái)我家吃頓飯吧？”媽媽不好意思地說(shuō)：“不用了，不用了。我們還不餓，還是你自己吃吧�！笨衫夏棠桃廊粓詻Q地說(shuō)：“不用客氣，大家都做了七八年鄰居了鄰居，你就不要再推卻了�！甭�(tīng)見(jiàn)老奶奶的再三要求，我和媽媽還是答應了來(lái)奶奶。
在奶奶的家里，我們吃飯的同時(shí)，還在飯粒中體會(huì )到了老奶奶樂(lè )于助人的精神和待人“友善的心靈”。
友善小學(xué)作文 篇4
1. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
2. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
3. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。
4. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
6. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。
9. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
10. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
11. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
12. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
13. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現了文章主題.`
14. 對細節傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的.成功之處.
15. 文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
16. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強.
17. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮.
18. 對…生動(dòng)而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
19. 本文內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理.
20. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序
友善小學(xué)作文 篇5
在祖祖輩輩中，家訓家規就如同心中的一面旗幟時(shí)刻提醒著(zhù)自己，要想家訓家規的目標不斷奮進(jìn)，改善身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為國家為社會(huì )貢獻出一份屬于自己的力量。而在這春意盎然的季節，我們邁入校園迎來(lái)了以“傳承家風(fēng)家訓，踐行核心價(jià)值”為主題的新春第一課。
在此次觀(guān)影中我們領(lǐng)略到了用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行"愛(ài)國”這一家訓的抗日英雄——趙一曼；體會(huì )到了用祖輩五代傳承"敬業(yè)”的楊啟業(yè)爺爺一家；感悟到了用歲月的痕跡始終如一將“誠信”這一詞發(fā)揮到淋漓盡致的李元成一家；更甚者羅必炎用無(wú)微不至滄海桑田永不變的決心與鑒定走過(guò)了這一路以來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻的“友善”之路……
雖說(shuō)家訓家規走的很漫長(cháng)很遙遠，但這份需要后世傳遞下去的精神是永世不可更改的。而最讓我為之動(dòng)容的便是羅必炎老人的故事。
在羅必炎老人出生后，在很長(cháng)一段時(shí)間是在痛苦中長(cháng)大的。因為雙方父母都不承認自己的存在，感覺(jué)身在家庭中的自己是多余的。但在成年后，他選擇的不是恨而是感恩�？吹竭@時(shí)得我深深被老人寬廣的胸懷所震撼，換作我我早已對他們恨之入骨了，而羅必炎老人在兩條路之間選擇了感恩這條路，他一點(diǎn)一滴的照顧四位老人，在娶了媳婦后，羅必炎老人更是擔起了照顧妻子的四位父母的重任。家庭收入并不多的他要負責八位老人的支出，但他沒(méi)有畏懼而是一直堅持，為他們養老送終……
在雙方都不承認自己的局面下，羅必炎老人用自己的行動(dòng)見(jiàn)證了他的`釋?xiě)�。其�?shí)羅必炎老人是將孝和感恩放在了首位。他心胸之寬廣是我們所不能超越的，但我們依然可以從小事做起，當與他人發(fā)生爭執，當被人誤解時(shí)，當遭到無(wú)情的嘲諷時(shí)……我們可以選擇微笑，因為人生的道路是自己的，沒(méi)有必要為了不值得的事斤斤計較，世界更多的是美好不是嗎？而當自己降臨在這個(gè)世界是父母給予了我們生命，是家人給予了我們關(guān)照……在許多人的打罵中自己是否記得他們的好，而他們的打罵是否是為了他們自己，回答當然是不。也許我們曾今未曾領(lǐng)悟但現在還不算太晚，我們需要用自己的內心真切地去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，那么那個(gè)人也會(huì )愛(ài)你，就像羅必炎老人一樣。
做一個(gè)友善的人，學(xué)會(huì )感恩，做到知足，用友善的方式傳遞正能量，使自己的青春更加美好輝煌。
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