匆匆小學(xué)作文15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的匆匆小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

匆匆小學(xué)作文1

　　天空黑了，又在亮的時(shí)候；小草哭了，又在綠的時(shí)候；小河結冰了，又在融化的時(shí)候。但是，我們的小學(xué)生活為什么一去不復返呢？

　　時(shí)間在漸漸流逝，無(wú)法再重來(lái)了，心中總有一些懷念。在默默里算著(zhù)，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去，想荷葉上的露珠滴在荷花池里，我不僅提出深深的疑問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”

　　光陰似箭，日月如梭。曽何幾時(shí)，我們認真上課時(shí)，小學(xué)時(shí)光在老師的粉筆上過(guò)去；下課我們玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中溜去；上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光在走神的腦海里閃過(guò)。當我想伸出手遮挽時(shí)，它卻留下了永遠的回憶。那些寶貴的時(shí)間，那些難忘的事情，就像脫韁的野馬，像活潑的孩子從我身邊越過(guò)，從我頭上跳過(guò)，歡聲笑語(yǔ)的'走了……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　至今還在回憶，剛入學(xué)時(shí)的害羞與恐懼；融入班集體后的從容與進(jìn)步；戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的激動(dòng)與喜悅；和伙伴一起玩耍時(shí)的快樂(lè )與興奮；要離開(kāi)母校的戀戀不舍。這些我都不能忘記，它們會(huì )永遠留在我心中。

　　小學(xué)時(shí)光就這樣溜去，而我也要馬上離開(kāi)北京小學(xué)。在這最后的一個(gè)月里，我還能做些什么？離開(kāi)認識六年的老師和同學(xué)，我們各奔東西，也許再也見(jiàn)不著(zhù)一面。因此我們要珍惜和同學(xué)在一起的最后一個(gè)月的時(shí)光，共同努力、共同進(jìn)步！等我們再聚在一起時(shí)才不會(huì )覺(jué)得小學(xué)時(shí)光的匆匆留下了很多遺憾。

　　小學(xué)時(shí)光，你為何要這樣匆匆離去呢？

匆匆小學(xué)作文2

　　光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年，轉瞬即逝。在匆匆忙忙中，感覺(jué)腦子還正在打瞌睡的我，便已經(jīng)正式踏入了初中生活。

　　每次看見(jiàn)墻上的畢業(yè)照，心就像是被人深深地揪了一下。

　　小學(xué)的六年時(shí)光，仿佛還是定格的昨天。

　　操場(chǎng)上，還能依稀看見(jiàn)當時(shí)的我們在奔跑、在大笑；教室里，瑯瑯的讀書(shū)聲還在我耳邊繚繞；做操時(shí)，我們做著(zhù)那些稀奇古怪的動(dòng)作……一幕幕都在我眼前不斷地閃現。

　　有的人感嘆時(shí)間走得太快，有的人嫌棄時(shí)間走得太慢，有的人……

　　六年很長(cháng)，但卻仿佛眨眼間消逝。六年級的下學(xué)期是我們最激動(dòng)的一學(xué)期，因為我們面臨著(zhù)小升初，就意味著(zhù)我們即將分開(kāi)，去往不同的中學(xué)。那時(shí)的我們不知道分別是什么，只記得分別那天，我們相擁擦干了眼淚，等那些小伙伴都離開(kāi)后，我才不禁后悔，為什么當時(shí)的自己不好好珍惜呢？幸好，我們拍了畢業(yè)照，清純的笑容將永遠定格在這張畢業(yè)照中，每每想起都讓我回味無(wú)窮。

　　遠去的'小學(xué)時(shí)光，曾帶給我們那么多的歡樂(lè )，離開(kāi)了母校，有種難以割舍的感覺(jué)。在往后的生活里我會(huì )倍加珍惜新的時(shí)光、新的生活。如今，那里埋藏著(zhù)我們深深的友誼、我們的歡聲笑語(yǔ)、我們的酸甜苦辣以及我們的很多小秘密。

　　帶著(zhù)這些美好的回憶，我想說(shuō)：各位老師，我想你們了！各位小伙伴，我想你們了！愿你們每天都開(kāi)心、如意！

匆匆小學(xué)作文3

　　可是，1860年10月21日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園-------這塊肥沃的土地，奪我財寶，搶我文物，還用一把火把我燒焦了，也把中國人的尊嚴燒焦了?紅紅的楓葉，飄到河上像一條小船在河上飄游�！洞掖摇纷x后感作文五彩繽紛，漂亮極了。450字作文江老師還問(wèn)了：“蜘蛛是不是吃活的蟲(chóng)子呢;1875～1881年，德國庫蒂烏斯人在奧林匹克遺址發(fā)掘了出土文物，引起了全世界的興趣。

　　是呀，過(guò)去的`日子已經(jīng)如輕煙、薄霧消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我又在這世界上留下過(guò)什么痕跡？我一無(wú)所有地降臨，但不能什么都不留下就走了。不然，不僅會(huì )浪費媽媽辛辛苦苦把我生下來(lái)的痛楚，還會(huì )走得心不甘情不愿。所以，我應該珍惜時(shí)間做一番大事，讓自己名留青史。

　　記得有一次，我就是因為不珍惜時(shí)間而壞了大事。一次期末考試，我一看試卷，心中暗喜：這試卷太簡(jiǎn)單了，先玩一會(huì )兒再做都行啦！時(shí)間一分一秒、無(wú)聲無(wú)息地過(guò)去了。當我突然覺(jué)察到時(shí)間的流逝時(shí)，還剩15分鐘而已。我不管七七四十九，趕緊抓起筆就寫(xiě)起。那令人心跳加速的鈴聲響起了，該收卷了，我放下筆，眼睜睜地看著(zhù)那張一大半空白的卷子被收了上去，恨不得時(shí)間停在這一刻，讓我把卷子寫(xiě)完再繼續�？晌覜](méi)這個(gè)能力……

　　學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我決心珍惜時(shí)間，奮發(fā)有為，干一番驚人的事業(yè)！

匆匆小學(xué)作文4

　　月兒歸了，有再掛的時(shí)候。蠟燭滅了，還有再次點(diǎn)燃的時(shí)候，草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但我的日子卻為何無(wú)法重來(lái)？

　　晚上，見(jiàn)月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮時(shí)便又和太陽(yáng)倒個(gè)班回去了，一日一日論著(zhù)班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無(wú)聊又沉默。我的記憶，我的時(shí)間也隨沙子，飄然離去。

　　四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了，我的時(shí)間一日日被拋在腦后，溜了。

　　窗前的柳，見(jiàn)它一年又一年發(fā)芽、長(cháng)葉、又枯黃凋零，一切擊而復始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的`樹(shù)干與凜冽寒風(fēng)了。

　　日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無(wú)聲的走了。在打電腦時(shí)，日子從按動(dòng)鍵盤(pán)的指尖飛去。在看電視時(shí)，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí)，從璀璨明亮的燈火前招手而過(guò)。

　　日子如水般一日日蒸發(fā)著(zhù)，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！

　　我追趕著(zhù)時(shí)間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無(wú)聲無(wú)息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著(zhù)巖石，濺起的水花，無(wú)法抓住，去了，逝了，罷了。

　　莫要再回首，朝前看。莫要再問(wèn)：“我的日子為什么一去不復返了”，只要向前……

匆匆小學(xué)作文5

　　太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；桃花凋零了，有再開(kāi)放的時(shí)候；溪兒凍結了，有再復蘇的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)光為什么一去不復返呢？——是他們自己藏起來(lái)了罷：那又在哪呢？是他們去遠行了罷：那什么時(shí)候才能回來(lái)呢？

　　我不知道他們給了我多少時(shí)光，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，將近五千日子已經(jīng)從我手中逃走；像箭一樣飛速前進(jìn)，我的時(shí)光也在不斷前進(jìn)，沒(méi)有痕跡，我不禁低頭嘆息。

　　走的盡管走了，來(lái)的盡管來(lái)了；來(lái)往的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，日光灑在書(shū)桌上，漸漸地，便挪移到了我的臉上，我也慢慢起床了。于是——玩電腦時(shí)，時(shí)光從鼠標中過(guò)去；看電視時(shí)，時(shí)光從熒屏前過(guò)去；陶醉時(shí)，便從陶醉的`雙眼前過(guò)去。我發(fā)現他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從指縫中穿過(guò)，晚上，我睡覺(jué)時(shí)，他便從我床底鉆過(guò)，從我枕邊飛去了。等太陽(yáng)升起時(shí)，這算又溜走了一天。我沮喪地低著(zhù)頭。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在沮喪中閃過(guò)。

　　在無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)光里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有默默罷了，只有匆匆罷了；在將近五千日子的匆匆里，除默默外，又剩些什么呢？過(guò)去的時(shí)光如落葉，被風(fēng)吹走了，如野草，被火燒盡了；我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊!

　　你聰明的，告訴我，我們的時(shí)光為什么一去不復返呢？

匆匆小學(xué)作文6

　　今天，我們學(xué)習了我國現代著(zhù)名詩(shī)人，散文家，學(xué)者，民主戰士朱自清寫(xiě)的一篇文章《匆匆》。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候�！弊髡哂门疟鹊木涫矫枥L春景，表明大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復返形成鮮明的對比，使我們不由得隨著(zhù)作者去展開(kāi)深深的思考�！鞍饲Ф嗳兆右呀�(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！弊髡哌\用極新奇巧妙的比喻，把日子比作一滴水，時(shí)間的流比作大海。日子顯得如此渺小，消逝的如此之快，這其中，有太多的無(wú)奈與惋惜�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！弊髡哂靡幌殿�(lèi)的.排比句式，以細膩而獨特的筆觸描寫(xiě)了人們日常生活的細節——洗手，吃飯，默默時(shí)，就在這不經(jīng)意之間，世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達了作者對時(shí)間流逝不可控的無(wú)奈。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì )無(wú)愧于心，展望未來(lái)才會(huì )充滿(mǎn)信心；也只有這樣，才會(huì )在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

匆匆小學(xué)作文7

　　時(shí)光匆匆，錯過(guò)的，不該錯過(guò)的，都以成為歷史，童年是否就在這一年結束。我思索明天，想象未來(lái)，憧憬現在。六年級的降臨告訴我，這是我最后的一個(gè)童年，要好好珍 惜 。

　　我凝望著(zhù)天空，發(fā)呆了片刻，便開(kāi)始六年級的學(xué)習生活，當然暑假剛過(guò)，是該與同學(xué)們打打招呼了。我們一見(jiàn)到，就忙過(guò)來(lái)閑聊閑聊暑假的趣事。唉，我們都嘆息了一下，因為我們還不想那么快進(jìn)入新的學(xué)習階段，然后上去初中，就這樣分開(kāi)了�；蛟S六年級的.我們相對比較童真了些，還不懂得珍惜學(xué)習的機會(huì )，只知道，再度過(guò)兩個(gè)學(xué)期我們就登上初中的大道。

　　那時(shí)，我們瘋了似的玩耍，主要玩扔沙包，這是我在六年級里玩過(guò)最好玩的游戲了，那是全班女生一起玩的，玩的很激烈，簡(jiǎn)直無(wú)法形容�，F在回憶起來(lái)，都有種強烈的回弦，好像又回到那個(gè)時(shí)光一樣。

　　或許是因為時(shí)間走得太快了，或許是因為每一天都好開(kāi)心好快樂(lè )，所以幾乎忘卻了時(shí)間。所以一轉眼我們有登上了初中的大道。時(shí)光匆匆，好像一去不復返一樣，讓人難忘。因為我們童年時(shí)光的好友、同學(xué)被分得七散八散的，有的同學(xué)還離開(kāi)了鄉村去城市讀書(shū)了，唉，無(wú)奈。沒(méi)想到童年的友誼生命力那么短暫，就這樣結束了。

　　我覺(jué)得是我錯過(guò)了那段童年的友誼，但或許又不是，是時(shí)光把我忘卻了。匆匆地把我帶離了那段童真，讓我有了新的認識，愿下一段旅程能圓滿(mǎn)。

匆匆小學(xué)作文8

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，為什么小學(xué)時(shí)光過(guò)得那么匆匆呢？我驀然回首，那兩千多個(gè)日子，許許多多的事情在我眼前閃過(guò)。

　　忘不了第一次踏進(jìn)校門(mén)，遇見(jiàn)的第一位老師便是沈老師——我的班主任，扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)紅框眼鏡，一副知識淵博的樣子。她摸著(zhù)我的小腦袋，對我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，你要自信一點(diǎn)�！痹诘谝惶谜n上，大家做了簡(jiǎn)短的自我介紹，我覺(jué)得自己講得非常不好，但她并沒(méi)有批評我，反而鼓勵我，說(shuō)我以后會(huì )表現得更好。沈老師又對我們說(shuō)了許多道理，這是給我們上了一節人生啟蒙課。

　　忘不了五年級時(shí)第一次為小弟弟小妹妹系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。當時(shí)，因為我是第一次為別人系紅領(lǐng)巾，手不時(shí)地會(huì )顫抖。但看著(zhù)小朋友們那天真無(wú)邪的笑容，又讓我重拾了自信，我不慌不忙地像給自己系紅領(lǐng)巾一樣，為小弟弟系上了代表光榮的紅領(lǐng)巾。

　　忘不了那次去烈士陵園時(shí)，大家懷著(zhù)莊重嚴肅的心情去掃墓。大家都慷慨解囊，自掏腰包買(mǎi)了一束小白花放在了墓前。還記得系著(zhù)的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，大家在墓碑前舉起了右手，敬了隊禮，以表示對革命烈士的'敬意。老師對我們說(shuō)，紅領(lǐng)巾是用革命烈士的鮮血染成的，我們現在的美好生活是用他們的鮮血換來(lái)的。這不僅僅是掃墓，而是一堂思想教育課。

　　小學(xué)時(shí)光如泡沫被流水沖散；如露珠被初陽(yáng)蒸融。再見(jiàn)了，老師！謝謝您六年的辛勤教導，我感激不盡……再見(jiàn)了，同學(xué)！謝謝你們六年真摯的友誼，我永遠銘記在心……再見(jiàn)了，母校！謝謝您六年來(lái)給我家一般的溫暖和哺育，我永生難忘……

匆匆小學(xué)作文9

　　眨眼間六年過(guò)去了，眨眼間我們都褪去了當初的青澀、懵懂�；叵肓�年前，我們依偎著(zhù)父母踏進(jìn)了這所學(xué)校，這所將陪伴我們六年的學(xué)校，第一次認識那群沒(méi)心沒(méi)肺的朋友，第一次見(jiàn)面、第一次玩鬧、第一次打架、第一次認字、第一次……太多的第一次。

　　從開(kāi)始對同學(xué)的生疏到最后的親密無(wú)間。從開(kāi)始對學(xué)校的陌生到最后的喜愛(ài)。在這個(gè)學(xué)校，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起努力過(guò)。學(xué)校包含著(zhù)我們太多的回憶，太多的快樂(lè )，太多的汗水。

　　在暑假的一天，我回到了學(xué)校�；氐搅四莻�(gè)朝思暮想、滿(mǎn)是回憶的地方。暑假的校園里只是偶爾看見(jiàn)一兩位回校的.老師。卻看不見(jiàn)朋友們玩鬧的身影，往日的一幕幕浮現在腦海里，走近那個(gè)曾經(jīng)充斥著(zhù)歡笑聲的教室，現在只剩下幾排桌椅，少了幾分生氣，多了幾分冷清�；蛟S兩個(gè)月后這個(gè)教室里又會(huì )出現一群埋頭寫(xiě)作的少年，卻不在是那些個(gè)熟悉的人。走向那些我們曾經(jīng)停留過(guò)、嬉戲過(guò)的地方，似乎又看到了熟悉的身影，跑過(guò)去，卻發(fā)現只是自己的幻覺(jué)。

　　六年了，整整六年了，六年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。在這里讀了六年書(shū)，收獲的不僅僅是知識，不僅僅是道理，更是無(wú)價(jià)的友誼。六年了，卻不愿意與朋友們說(shuō)聲再見(jiàn)，只是怕再也見(jiàn)不到熟悉的人了。

　　六年轉瞬即逝，已經(jīng)過(guò)去。只是希望還能遇到那群一起度過(guò)了六年的朋友，找過(guò)曾經(jīng)的友誼。

匆匆小學(xué)作文10

　　太陽(yáng)下山了，有再上來(lái)的時(shí)候；小河結冰了，有再融化的時(shí)候，小草枯了，有再長(cháng)出來(lái)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來(lái)的.盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來(lái)的時(shí)候，鬧鐘上的秒針滴滴答答，秒針有他的腳啊，輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時(shí)，日子從腳下溜過(guò)，學(xué)習時(shí)，日子從筆尖飛過(guò)，看電視時(shí)日子從屏幕里閃過(guò)；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如小河，被大海包容了，如枯葉，被土壤覆蓋了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

匆匆小學(xué)作文11

　�。ㄒ唬�

　　今天天氣特別冷！我睡了一個(gè)大懶覺(jué)，9點(diǎn)才起床。因為天氣太冷了，所以就沒(méi)有吃早餐。

　　到了下午，我的好朋友韓玉奎叫我和他一起去打乒乓球。我比他小一歲，我8歲，他9歲。以前我是不會(huì )打乒乓球的，不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練�，F在打的也算挺好的，韓玉奎也不賴(lài)。你看，在那你來(lái)我往打球的就是我們！我們一起打了60多個(gè)球，熱出了一身汗，這下我一點(diǎn)也不冷了！

　�。ǘ�）

　　今天，天氣有所好轉。我便和爸爸一起去圖書(shū)館看書(shū)，經(jīng)過(guò)我的千挑萬(wàn)選，最后決定買(mǎi)《動(dòng)物世界大百科》。因為我非常喜歡動(dòng)物，所以就買(mǎi)了這本書(shū)。

　　回家看了看，動(dòng)物真是多呀！現在地球上的小動(dòng)物已經(jīng)受到了國家的保護。我還在書(shū)上看到了許多現在看不到的'動(dòng)物：有幾億年前已經(jīng)滅絕的恐龍和一些千奇百怪的小生物。動(dòng)物可真是有趣！我覺(jué)得我們應該更加的愛(ài)護動(dòng)物、愛(ài)護環(huán)境！

　�。ㄈ�）

　　昨天晚上，我有一些小麻煩，就是喉嚨疼，連吞口水也疼得不得了！媽媽下班回來(lái)看到我難受的樣子，說(shuō)：“怕又是喉嚨發(fā)炎了吧，快快吃點(diǎn)藥吧！”于是，我就吃了藥睡覺(jué)了。但是，喉嚨疼還是不肯放過(guò)我，最后折騰地我這一宿也沒(méi)睡好！

　�。ㄋ模�

　　…… …… ……

　　預知明天如何、請聽(tīng)下回分解……

匆匆小學(xué)作文12

　　不知道為什么，看著(zhù)時(shí)針在鐘面上轉了一圈又一圈，我心中就會(huì )聯(lián)想起朱自清的一篇散文——匆匆。那是我六年級畢業(yè)時(shí)學(xué)的一篇范文，這篇文章告訴我一個(gè)深刻的道理：珍惜時(shí)間比什么都重要。

　　朱自清在散文里說(shuō)到時(shí)間匆匆，一去不復返。世間萬(wàn)物都有再來(lái)的時(shí)候，唯有時(shí)間如薄霧被初陽(yáng)蒸融，沒(méi)留下一絲痕跡。

　　看完這篇范文，我對自己虛度光陰感到非常后悔：星期天，我上午十點(diǎn)都不起床；平時(shí)放學(xué)一回到家就打開(kāi)電視，一看電視便是幾個(gè)小時(shí)；在外面和朋友瘋玩后回到家，還為自己今天安逸舒適的`生活沾沾自喜�，F在想想，浪費童年學(xué)習的黃金時(shí)間是多么愚蠢的行為��！難到我們生活在這世上只是為了圖那一時(shí)的安逸舒適嗎？難道我們不應該在世上留下些令人欣賞、令人贊嘆的東西嗎？

　　也許，在很多人心里有著(zhù)無(wú)數的幻想：長(cháng)大后我要當科學(xué)家；長(cháng)大后我要做宇航員；長(cháng)大后我要做一名服裝設計師……既然心中有了目標，為什么不向著(zhù)心中的理想去奮斗去拼搏呢？也許，想要攀上科學(xué)的高峰非常困難；想要當一名宇航員的夢(mèng)想很難實(shí)現；想要成為一名服裝設計師需要付出許多的艱辛……但，這也完全不是不可能實(shí)現的。為什么不在有限的生命長(cháng)河中做出使自己感到驕傲，感到自豪的事呢？

　　既然已經(jīng)做了許多浪費時(shí)間的蠢事、傻事、笨事，那么我們每一個(gè)人現在就開(kāi)始多做一些有意義的事吧！別等老了再來(lái)埋怨自己碌碌終生、無(wú)所作為。

匆匆小學(xué)作文13

　　時(shí)間匆匆，一晃，六年過(guò)去了，我又要離開(kāi)母校了，我真的很舍不得我那昔日的老師和同學(xué)。教室里，老師正滔滔不絕地講述著(zhù)抗戰的故事。我又在望著(zhù)窗外的天空，思考著(zhù)我在接下來(lái)的日子應該怎么做。是漫無(wú)目的地漫步呢？還是瘋狂地玩呢？都不是，時(shí)間，就是在這些無(wú)聊的`地方匆匆地飛過(guò)去。從古至今，關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句很多，如“光陰似箭，日月如梭�！�、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄�…可是，我們每天搖頭晃腦地讀，又有誰(shuí)把這些名句警句當成一回是？沒(méi)有，都沒(méi)有，很多人都是只會(huì )背，并不真正地理解這些話(huà)的含義。聊天時(shí)，時(shí)間從嘴過(guò)飛快地跑過(guò)去了；玩耍時(shí)，時(shí)間從身過(guò)飛快地跳過(guò)去了；當我們開(kāi)始回憶我們的行為時(shí)，時(shí)間又從耳邊踏過(guò)去了；當我們終于伸出手，想留住時(shí)間，讓它寬容一些，可是，抓住的，只有一團空氣；我不禁嘆息，時(shí)間又過(guò)嘆息中過(guò)去了。

　　��！時(shí)間��！你在何時(shí)才能停留在我身邊？時(shí)間并不理我，只是繼續地跑。六年了，我沒(méi)有做出過(guò)什么成績(jì)；六年了，我只是在課堂上聽(tīng)老師講；六年了，我都沒(méi)有知道時(shí)間是什么。直到現在，我才真正地醒悟，當我醒悟了，時(shí)間又匆匆地飛去了。我想留時(shí)間，可是我不能抓住它，只能看著(zhù)它在空中飛翔。我不想失去它，想看到它，于是，我邁開(kāi)步伐，向時(shí)間追去。時(shí)間真是一種琢磨不透的東西，能是樹(shù)木枯萎，河水流干，甚至太陽(yáng)熄滅。我多想為這個(gè)世界留下一些東西，讓后人知道我的名字，就足夠了，但是，我不從現在做起，時(shí)間又匆匆地飛去，再也不等我實(shí)現夢(mèng)想了。時(shí)間它會(huì )帶我們去很多地方，但是如果你不跟著(zhù)它，你只能迷失在茫茫的大海中……

匆匆小學(xué)作文14

　　前幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我忙呢學(xué)習了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復返呢”這這句話(huà)寫(xiě)的，表達了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，浪費時(shí)間而感到惋惜、自責、后悔。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們默默地讀著(zhù)，當我讀到：在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的'日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@句話(huà)寫(xiě)時(shí)間匆匆悄然無(wú)聲，表達作者對時(shí)光流逝的惋惜、自責。讀了這句話(huà)我的臉不禁紅了起來(lái)，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂(lè )中過(guò)去。而作者對這種浪費時(shí)間的行為感到厭惡、自責、后悔。痛改前非，想罷，我帶這羞愧的心情，又再次往下讀，當我讀到“洗手的時(shí)候；日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。。。。�！弊x完時(shí)，我想作者寫(xiě)日子從日常生活中，不知不覺(jué)地溜走，表達了作者對日子的惋惜。而我總是想浪費時(shí)間有什么關(guān)系，又不要用錢(qián)買(mǎi)，反正老天會(huì )告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來(lái)到這世界，轉眼間也將會(huì )去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？這句話(huà)寫(xiě)了作者對自己虛度年華，一事無(wú)成感到后悔，可我仔細一想朱自清沒(méi)虛設一生��？原來(lái)是個(gè)告誡后人要珍惜時(shí)間。而我一天就知道玩，我應該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，寫(xiě)我所要寫(xiě)的動(dòng)畫(huà)。這樣，當年老的時(shí)候，就不會(huì )說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。

　　我被作者感動(dòng)了，下定決心珍惜時(shí)間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。

匆匆小學(xué)作文15

　　時(shí)光荏苒，染半卷殘書(shū)，歲月匆匆，鐫些許留言。光陰不折回，歲月還流轉，剩我一人白發(fā)匆匆。

　　無(wú)情的是匆匆，有情的便是落紅�？陕浼t也落，便只剩匆匆。

　　這周五，也該到了人要去、校要空的時(shí)間了吧。老師們布置著(zhù)作業(yè)，同學(xué)們記錄著(zhù)要點(diǎn)，整理著(zhù)書(shū)包，一切都匆匆地趕著(zhù)，顯得那樣緊張和倉促。眼前的場(chǎng)景，是每天傍晚離校的前兆。舊戲重演，大家沒(méi)有笑，亦不悲傷。

　　走出教室，大家分明戲謔的喊著(zhù)“明年見(jiàn)”，卻又急著(zhù)悄然而去，仿佛從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，也沒(méi)有帶走一片云彩。

　　出校的新生們臂中夾著(zhù)一件臃腫的新發(fā)的校服，它的厚度仿佛預示著(zhù)冬天來(lái)了！是啊，時(shí)光竟是如此的無(wú)情，如此的匆匆，轉瞬間就帶走了春、夏和秋，只剩下匆匆的冬。

　　出了匆匆的校，來(lái)到了匆匆的街。學(xué)生和家長(cháng)或是談笑風(fēng)生，或是沉默不語(yǔ)，但都停不下急匆匆的腳步，而此時(shí)卻只剩孤零零的一個(gè)20xx年年末。聽(tīng)著(zhù)他們的談話(huà)，我仿佛看到了浮光掠影一般的'從前。是啊，即使時(shí)光匆匆，可我們也無(wú)計可施，發(fā)黃的日歷，一頁(yè)頁(yè)被無(wú)情的匆匆的翻去，不留下也不帶走。

　　人們都走了，街上只剩等家長(cháng)來(lái)接的學(xué)生，他們有的形單影只，有的三三兩兩的聚集在一處。漸漸的，學(xué)生也陸續被家長(cháng)接走了，只留下一串馬達的轟鳴聲。

　　時(shí)光匆匆，那歲月靜好又在何處呢？孤望日歷，也不自哀，只是沒(méi)了往日的匆匆罷了！

　　冬，接近了新年�？斓搅说男履旰妥詈笠豁�(yè)日歷，還有對匆匆的體悟。那一刻，我悲欣交集。

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