三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀1
我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天；我愛(ài)烈日炎炎的夏天；我愛(ài)潔白如意的冬天；然而，我更愛(ài)香飄四野的秋天。它使人們的笑容格外燦爛！
秋天，是個(gè)豐收的季節。你瞧，田野里，玉米換上了金裝，稻子謙虛的彎下了腰，高粱害羞得漲紅了臉，一切都準備讓農民咧嘴大笑。楓樹(shù)林也不甘示弱，他們搖擺著(zhù)紅色的'身軀，好像在向我們點(diǎn)頭。我看到這里，我總會(huì )想起唐代大詩(shī)人杜甫的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
忽然，從天上掉下一顆水珠，哦，下雨了。一陣陣秋雨中，一切生物顯得格外朦朧，格外神秘。秋風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，像仙女在舞動(dòng)她的衣裙，一切是多么美麗呀！
秋天就是那么美，我愛(ài)秋天。
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀2
一天，春光明媚，小紅和小光相約一起來(lái)到草原上放風(fēng)箏。他們一個(gè)人拿著(zhù)金魚(yú)風(fēng)箏，另一個(gè)人拿著(zhù)蜻蜓風(fēng)箏。
在草原上，他們飛快地跑起來(lái)，邊跑邊抖風(fēng)箏線(xiàn)，不一會(huì )兒，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。小光高興地說(shuō)：“看，風(fēng)箏飛起來(lái)啦！”“為什么你的'風(fēng)箏比我的風(fēng)箏飛得高呢？”小紅不解地問(wèn)。小光咯咯地笑著(zhù)說(shuō)：“可能是蜻蜓會(huì )飛，魚(yú)不會(huì )飛吧！”這時(shí)，一只小狗歡快地跑過(guò)來(lái)，對著(zhù)小金魚(yú)風(fēng)箏汪汪地叫，它是想吃小金魚(yú)嗎？。一只小鳥(niǎo)也飛了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了蜻蜓風(fēng)箏就像看見(jiàn)了自己的朋友一樣，圍著(zhù)蜻蜓風(fēng)箏翩翩起舞。小紅和小光跑著(zhù)，笑著(zhù)，累得氣喘吁吁。
夕陽(yáng)西下，該回家了。雖然我們意猶未盡，但是玩得挺開(kāi)心！
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀3
今天，我們去錢(qián)塘江放風(fēng)箏。
我帶了一只風(fēng)箏和一條大金魚(yú)。風(fēng)箏的整體顏色是橙色。大部隊到的時(shí)候，我一眼就看到我同桌李和我的風(fēng)箏一模一樣。只有他的風(fēng)箏是粉紅色的。
我開(kāi)始放風(fēng)箏。起初我放風(fēng)箏不太好。也就是第一次玩的時(shí)候沒(méi)有風(fēng)。過(guò)了一會(huì )兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，我讓媽媽幫我拿著(zhù)風(fēng)箏。風(fēng)來(lái)了，我說(shuō)算了。我媽放手了，我往前跑。我的風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，心情也隨著(zhù)這只風(fēng)箏變得很好。漸漸地我停了下來(lái)，風(fēng)箏停留在半空中，對著(zhù)自己的.天空那么自由快樂(lè )。
最后，我們合影留念，回家了。
三年級的小學(xué)生作文優(yōu)秀4
星期天下午，我和同學(xué)去鳳凰廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我們的口號是：飛藍天，飛夢(mèng)想！
我開(kāi)始放風(fēng)箏。我媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，而我拿著(zhù)線(xiàn)。我媽媽把風(fēng)箏扔向天空。我邊跑邊搖風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏飛向空中。我看到我的風(fēng)箏搖搖欲墜，所以我向媽媽求助。我媽又把它掛上去了，我迫不及待地抓起我媽手里的風(fēng)箏線(xiàn)。這一次，我又被王予波的風(fēng)箏纏住了。我收起風(fēng)箏線(xiàn)，解開(kāi)了皮帶扣。
這時(shí)，媽媽提醒我觀(guān)察空中的`風(fēng)箏。我看著(zhù)別人的風(fēng)箏，眼花繚亂。它們是蛇形、飛機形、金魚(yú)形……并用五顏六色的顏色裝飾整個(gè)天空。
放風(fēng)箏讓我意識到“失敗是成功之母”這句話(huà)的深刻含義。
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