藝術(shù)小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)小學(xué)作文1
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情，還是心情如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè )世界的胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的.。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去那最美的真諦，感受真情的律動(dòng)！
藝術(shù)小學(xué)作文2
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )使我的生活更加多姿多彩；唱歌使我的生活不再乏味無(wú)趣．總之我很難用語(yǔ)言來(lái)表達我對它的熱愛(ài)．
在我六歲的時(shí)候就被媽媽送進(jìn)會(huì )展中心去學(xué)習唱歌，從此我便和音樂(lè )結下了不解之緣．那時(shí)侯就連１，２，３，４，５，６，７都不會(huì )認，何來(lái)的唱歌．每周聽(tīng)的都是稀里糊涂，半信半疑，在老師的指導下，我認識了樂(lè )譜，開(kāi)始進(jìn)步．而在這一年的音樂(lè )之路中卻充滿(mǎn)著(zhù)痛苦與微笑．
那年春節，我家來(lái)了許多親戚，在吃飯時(shí)媽媽讓我給他們唱歌，而我卻很膽小躲在床下不敢唱，大人們看了哈哈大笑．?huà)寢尶刹涣T休抓起我拉到桌子面前讓我唱歌，而我只好一邊唱一邊哭，媽媽聽(tīng)了哭笑不得，不知如何是好．
一份耕田一份收獲．果然功夫不負有心人，在最后的一年中，我在全市的歌唱比賽中獲得三等獎，這讓全家人欣喜若狂．但誰(shuí)又知道我在舞臺的背后付出了多大的.辛苦和努力呢？每天從４：００－６：００都是我來(lái)練歌的時(shí)間．這幾天可是把我給累壞了，幾天都沒(méi)睡個(gè)安穩覺(jué)．就這樣老師的指導＋自己刻苦練習＝榮譽(yù)
雖然很艱難很痛苦，我也從來(lái)沒(méi)有要放棄音樂(lè )．因為音樂(lè )是我的愛(ài)好，生命中的．我無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能少了它，如果少了它我的生活將無(wú)色無(wú)味；有了它生活將多姿多彩．
這幾年的小學(xué)生活將成為過(guò)去，馬上迎接新的挑戰－小生初考試．不能在學(xué)習音樂(lè )了因為它會(huì )耽誤我的學(xué)習．但我永遠不會(huì )忘記音樂(lè )，它是我生命中的４分之３，我無(wú)時(shí)無(wú)刻也少不了它！
藝術(shù)小學(xué)作文3
一大早，媽媽就叫醒了我。洗漱、吃完早飯后，我倆就急匆匆地趕到“20xx年廈門(mén)市中小學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊現場(chǎng)展示”的活動(dòng)現場(chǎng)。
剛跨進(jìn)大門(mén)，便傳來(lái)了陣陣歡笑聲，抬頭看去，一群與我仿佛年紀的小朋友圍在展位前。我迫不及待地擠進(jìn)去，原來(lái)是我校設在這里的面塑作品展示。一位大姐姐站在展位前介紹道：“面塑也稱(chēng)面人、年模、面花，是一種簡(jiǎn)單但藝術(shù)性很高的中國民間工藝品……”我一邊聆聽(tīng)一邊認真地看起來(lái)，展臺上有各種各樣的.卡通人物、悠閑自在的各類(lèi)小魚(yú)、威武兇猛的獅子等，栩栩如生、活靈活現�！疤览�！”我不禁贊嘆起來(lái)。
我們繼續往內走，一個(gè)小朋友正在一塊木板上畫(huà)圖案。只見(jiàn)他拿起一把刀，小心翼翼地去掉多余部分，然后慢慢磨印，最后上色。哇！一幅漂亮的作品就誕生了�！昂们傻氖盅�！”我嘀咕了一聲，媽媽笑呵呵地告訴我，這就是版畫(huà)。
“叮叮當當——”我轉頭一看，原來(lái)是一串用貝殼制成的風(fēng)鈴發(fā)出的聲響。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴就像花仙子一樣，在空中翩翩起舞，蕩漾出清脆的響聲，“好好聽(tīng)，好精致哦！”我看呆了，仿佛自己就是花仙子，迎風(fēng)飄蕩……
藝術(shù)小學(xué)作文4
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我們終于盼來(lái)了我們年級主辦的科技藝術(shù)節。
這天中午，我一點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校。我剛進(jìn)入階梯教室，就被眼前的一幕驚呆了。呵！階梯教室搖身一變，變成了化妝室，這里有擦粉底，有摸眼影的`……。同學(xué)們在阿姨的裝扮下，一個(gè)個(gè)都變成了小公主、小帥哥。
我先來(lái)到擦粉底的地方，��！這里的人好多呀！就像一條龍一樣，過(guò)了好大一會(huì )，才輪到我了，在阿姨給我擦粉底的時(shí)候，我想：我還是放棄這個(gè)節目吧，如果我表演不好，會(huì )拖集體的后腿的，我還是別參加了吧！但是，我又轉念一想：還是參加吧，我對自己有信心，我一定能演好。
過(guò)了好一會(huì )時(shí)間，我終于化完了妝。我在后場(chǎng)靜靜的等著(zhù)。在這段時(shí)間里，我一直為自己加油；李小藝，你一定行……
時(shí)間老爺爺走得真快，不一會(huì )兒，就開(kāi)始正式表演了。聽(tīng)著(zhù)外面表演節目的聲音，我的心都快跳到了嗓子眼，因為，我害怕我跳不好。
不過(guò)一會(huì )兒，老師就叫我們表演了，我把緊張的心情平靜了下來(lái)，然后面帶微笑的走上臺表演�？蓜傄婚_(kāi)始，我就又緊張了，我用余光掃視了一下其它的人，他們都面帶笑容，好像一點(diǎn)兒也不緊張。我看了看他們，自己的緊張心情就慢慢的平熄了。我們順利的演完了節目，在后場(chǎng)，我長(cháng)舒一口氣：呼！終于完了！
通過(guò)這件事，我明白了：做事不緊張，事情能做好。
藝術(shù)小學(xué)作文5
我們的生活中充滿(mǎn)了藝術(shù)的光輝。正好我家也有一幅“馬到成功”的水粉畫(huà)，整幅畫(huà)充滿(mǎn)了濃濃的藝術(shù)魅力，令人百看不厭、回味無(wú)窮。
那幅畫(huà)有點(diǎn)大，大概1.5米長(cháng)，50厘米寬。整體望去，畫(huà)面幾乎是棕褐色，這幅畫(huà)上面一共勾勒出了八匹威風(fēng)凜凜的'駿馬，它們都向著(zhù)同一個(gè)方向以不同的姿勢奔跑前進(jìn)。其中有一匹馬十分奇怪，因為其他的馬都是頭朝前方，大步向前跨去，而它是小步小步踏著(zhù)前進(jìn)，頭也在向后望著(zhù)。我想它一定是這幾匹馬的首領(lǐng)，出自于責任心較強，所以它就回頭望望，看一下隊員是否到齊，有沒(méi)有落在后面的吧！
它們的眼神也各不相同。有的眼神堅定地朝向前方，仿佛是想早點(diǎn)到達目的地；有的眼神悠悠忽忽地凝視著(zhù)地面，仿佛是在思考著(zhù)什么令它百思不得其解的問(wèn)題；有的眼神仰望著(zhù)天空，仿佛是在思念著(zhù)自己的家鄉。它們周?chē)且黄瑥V闊無(wú)垠的大草原，頭上是一片灰白色的天空，周?chē)�有兩簇雜草叢，草叢中間還開(kāi)了幾朵小花。這種別樣的風(fēng)景為周?chē)砩狭擞撵o而又令人充滿(mǎn)遐想的氛圍。
這幅畫(huà)就是眾所周知的——八駿圖。它那壯觀(guān)的景色與栩栩如生的駿馬完完全全地融合在了一起，令我們充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
藝術(shù)小學(xué)作文6
“當歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀，也是歲月的鐫刻�！边@是我看到劉富強老師的藝術(shù)畫(huà)——《歲月》，發(fā)出的感嘆。
畫(huà)中的老人栩栩如生，從頭上的白發(fā)白如雪，卻襯托著(zhù)他黃黃的皮膚，高高的鼻子上挺著(zhù)一幅老花眼鏡，歲月無(wú)痕，他已經(jīng)這么老了，但還愿意努力工作，為了生活！
裸露的上身，粗壯的手，從手中顯出了血紅的血管，他已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜地走過(guò)了他那漫長(cháng)的歲月。他正握著(zhù)手柄操控著(zhù)一臺印刷機，從他咪著(zhù)像一條線(xiàn)的眼睛，看出他對工作認真、熱情。印刷機已陳舊，但卻干干凈凈的，老人可能每天都擦它。
老人穿著(zhù)一條深藍的'褲子，褲子上的補丁一個(gè)一個(gè)映在我的腦海里，老人可能太忙，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)褲子；又可能褲子太貴，他買(mǎi)不起……一串一串猜想從我腦中浮過(guò)。這都是社會(huì )的“恩賜”！
店里沒(méi)有什么雕梁畫(huà)棟，但卻有些古色古香。墻上掛著(zhù)一幅筆走龍蛇的字，還有兩個(gè)陳舊的大柜子。很明顯除了老人和一臺機器沒(méi)有什么了。
“當歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀，也是歲月的鐫刻……”人一生難免遭遇坎坷與挫折，關(guān)鍵如何面對，只要向目標前行，才能實(shí)現理想！
“當歲月的痕跡慢慢……”“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！笔前�，腳比路長(cháng)，因為路是人走出來(lái)的，沒(méi)驗證，誰(shuí)又說(shuō)翻不了高山，征服不了沙漠？只有具備不屈精神，才能走完漫長(cháng)的歲月。
藝術(shù)小學(xué)作文7
四季的比賽中，早已有一個(gè)冠軍在我心中誕生了。
她的神態(tài)——“春意盎然”，她的笑容——“百花齊放”，還有她最美的聲音令人流連忘返。那是誰(shuí)呢？那就是春天。春天的魅力已經(jīng)把我緊緊抱住，讓我永遠喜歡......
春天悄悄地來(lái)了，大地都蘇醒了。春的陽(yáng)光，"貼"滿(mǎn)世界，融化了冰川；落花的奉獻，結出成果，撫育新的生命；大雁的旅途，即將結束，開(kāi)始新的生活；學(xué)生來(lái)到了校園，和同學(xué)老師，學(xué)習新的知識......一切就像剛誕生一樣。
你瞧！在那片花海的大舞臺中，微風(fēng)一吹，那盛開(kāi)的花朵兒，不正像一張張美麗可愛(ài)的臉兒?jiǎn)�，一眨一眨�?？許多花姑娘競相開(kāi)放，各自顯示自己婀娜的身姿，散發(fā)令人心脾的香氣玫瑰的荊刺襯托自己的性感，茉莉的純潔顯示自己的可愛(ài)，百合的嬌柔體現她的大方，玉蘭的嫵媚看出她的優(yōu)雅.....你看，是不是很美呢？
春天的聲音真是舉不勝舉��！你聽(tīng)，微風(fēng)正在唱歌呢，“呼呼呼”，她輕輕地掠過(guò)水面，拂過(guò)小手，輕盈而執著(zhù)；樹(shù)干上的鳥(niǎo)兒語(yǔ)重心長(cháng)地喚著(zhù)兒女回來(lái)，是多么親切��；還有校園的朗朗讀書(shū)聲，清脆而嘹亮，娓娓動(dòng)聽(tīng)......走進(jìn)春，走進(jìn)這美麗的音樂(lè )廳！讓人陶醉，讓人忘我。
��！我愛(ài)春天，她是我永不改變的冠軍！
藝術(shù)小學(xué)作文8
今天吃好中飯，我們就早早地化妝、排隊，因為下午是我們學(xué)校三年級和六年級的藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)節目表演，我們歡聚在學(xué)校體育館，激動(dòng)地等待著(zhù)節目的開(kāi)始。
先是六年級每個(gè)班按照順序上場(chǎng)，他們表演的課本劇精彩紛呈，每個(gè)節目都準備了漂亮的服裝和精美的道具。大哥哥大姐姐表演得都很投入，有《空城計》、《孫悟空三借芭蕉扇》等經(jīng)典曲目，他們精彩的表演讓我們連連鼓掌。
六年級表演一結束，就是我們三年級的英語(yǔ)好聲音。小朋友們一邊唱歌一邊跳舞，可別小瞧他們，他們可是用英語(yǔ)演唱的哦，是不是很厲害呢？
終于到三年級的表演時(shí)間了，第一個(gè)節目是三（5）班的韻律操，他們服裝統一，動(dòng)作整齊，大家隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起了歡快的舞蹈。還沒(méi)有輪到我們班，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待站了起來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )搖擺著(zhù)身體。第三個(gè)節目就是我們活潑動(dòng)感的足球世界杯音樂(lè )“WAKAWAKA“草裙拉丁，我們熱情奔放的舞蹈贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲，連臺下的小朋友都情不自禁地跟著(zhù)我們一起拍打節奏。
快樂(lè )的.時(shí)光總是過(guò)得很快，在大家熱烈的掌聲中我們結束了這次表演。不管結果如何，我們都在一次次的排練中懂得了堅持和合作，這也許就是我們最大的收獲吧！
雖然表演結束了，但我的心依然是快樂(lè )和激動(dòng)的，真期待明年的藝術(shù)節！
藝術(shù)小學(xué)作文9
春天，當鮮花盛開(kāi)，陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，一年一度的藝術(shù)節就要到了。老師為我們精心挑選了競賽項目。這次，我參加了毛筆書(shū)法。我興致勃勃的來(lái)到游戲現場(chǎng)，拿出工具，認認真真的`寫(xiě)下美好的文字。
接下來(lái)，我們班的學(xué)生正在分組跳舞。他們穿著(zhù)漂亮的衣服，手上戴著(zhù)閃閃發(fā)光的手鐲。它們非常漂亮！他們跳舞表演，精彩的表演贏(yíng)得了老師和學(xué)生的熱烈掌聲。
這個(gè)藝術(shù)節讓我們都展示了自己的才華，我期待著(zhù)下一場(chǎng)更精彩的教師表演。
瞧，我寫(xiě)的多認真
周三是學(xué)校藝術(shù)節，我報名了硬筆書(shū)法。我們的同學(xué)有何、黃曼西、林浩霆、王，當然還有我——許思琪。我們一起參加了一(5)班的競賽，老師給了我們一張白紙。上面古詩(shī)詞的題目分別是《何滿(mǎn)子》和《江上漁者》。我開(kāi)始認真抄。中途感覺(jué)手有點(diǎn)酸，趕緊握了握手繼續寫(xiě)。我寫(xiě)完一個(gè)之后，接著(zhù)寫(xiě)第二個(gè)。不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了，兩個(gè)我都寫(xiě)完了，給了老師一個(gè)。老師看了一眼，說(shuō)：“嗯，你寫(xiě)得不錯。你要努力！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回班了。剩下的時(shí)間我都在班里看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片。今天是偉大的一天。加油！
藝術(shù)小學(xué)作文10
上個(gè)星期五的早晨，大隊輔導員劉璨老師鄭重其事，神色莊嚴地站在主席臺上，說(shuō)道：“下一周是我們學(xué)校的藝術(shù)周，下周里會(huì )有很多很多的活動(dòng)，藝術(shù)節開(kāi)幕式，班班有歌聲，藝術(shù)沙龍，藝術(shù)課堂……”
星期一，一眨眼就到了。下午，我們要進(jìn)行藝術(shù)節開(kāi)幕式的精彩活動(dòng)。下午真的很快就到了，我們開(kāi)始分氣球，五顏六色的氣球掛在我們的讀書(shū)角的邊上，我在我那淡黃色的`氣球上寫(xiě)著(zhù)：“祝祖國媽媽生日快樂(lè )！幸福！”到了操場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)六年級，五年級，四年級各個(gè)班級的精彩演出，終于該輪到我們三年級表演了，經(jīng)過(guò)排練，我們已經(jīng)很努力了，最后，我們獲得了最佳精神面貌獎。哇！放氣球的時(shí)間到了，我們把手上寫(xiě)滿(mǎn)祝福的氣球放飛了，讓它們在天空中自由地飛翔，五彩繽紛的氣球飛上天空，對祖國大聲地說(shuō)：“我愛(ài)你，祖國媽媽?zhuān) 蔽曳路鹂匆?jiàn)了彩色的氣球變成了一只只小海燕，我想一定是祖國媽媽送給我們的七彩海燕，帶給我們快樂(lè )的祝福！
“祖國媽媽?zhuān)覑?ài)你！我愛(ài)你！祝您生日快樂(lè )！”
藝術(shù)小學(xué)作文11
我家冰箱里凍著(zhù)一件被哥哥珍藏起來(lái)的藝術(shù)品，那是媽媽親手制作的。
我說(shuō)的那件藝術(shù)品是只小老鼠。因為今年是鼠年，而且我和媽媽、哥哥都屬老鼠，所以媽媽萌生了做餅干老鼠的念頭。它是媽媽用面粉、煉奶制作而成的。
媽媽首先把面粉和煉奶和成面團，再切成均勻的小段搓成團，搟成比餃子皮厚的圓皮包上豆沙，再在手中搓成水滴狀，老鼠的頭和肚子的型狀就有了。接下來(lái)就是做它的耳朵和鼻子，每個(gè)耳朵精確到克。先搓成等同的小圓團，再用牙簽頭壓一下，就出來(lái)了耳朵的形狀。然后搓成跟牙簽頭那么大小的圓團做成它的鼻子，把耳朵和鼻子直接給粘上。最后做它的尾巴，把面團搓成一頭大一頭小的小長(cháng)條，借住牙簽繞一下給粘上去，小老鼠的雛形就出來(lái)了。最后，把它們放入烤箱烤二十分鐘。
透過(guò)烤箱的玻璃能看見(jiàn)小老鼠的皮膚由黃變成了微紅，出爐后用牙簽蘸上巧克力醬，給它畫(huà)上眉毛和眼睛，彎彎的眉毛，圓圓的土黃色耳朵，炯炯有神的小眼睛，可愛(ài)的小小圓鼻，卷起耷拉在背上的'尾巴，還有那微紅的臉蛋，這下真的是活靈活現了，瞬間眼前出現了一只可愛(ài)的小老鼠。媽媽發(fā)在朋友圈，得到大家的稱(chēng)贊，大家都說(shuō)栩栩如生。
這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮、最值得珍藏、最有意義的藝術(shù)品了。
藝術(shù)小學(xué)作文12
今天，是一個(gè)特別的節日，是全二年級最高興的日子，大家排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了四樓多功能廳，大家今天搞的活動(dòng)是：“徜徉藝海，沐浴書(shū)香”這個(gè)活動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，兩個(gè)面帶微笑的主持人上臺了，大家都給它送去了掌聲。
第一個(gè)上臺表演的是一個(gè)二年級一班的一位男生給大家帶來(lái)的《街舞飛揚》，他跳的真是酷極了，然后，一個(gè)非�？蓯�(ài)的小女生為大家表演了《隱形的翅膀》，她表演的真是太好了，我都在臺下面小聲的跟著(zhù)唱呢。
第三個(gè)表演的是六班和八班帶來(lái)的舞蹈，她們表演的真是太好看了，我發(fā)現有的同學(xué)都在下面偷偷的學(xué)著(zhù)她們的樣子跳舞呢。下來(lái)是二年級七班的《BABY》，她們表演的是英文的。
最后，激動(dòng)人心的一刻終于到了。大家班的徐浩皓謹穿著(zhù)綠色的.孔雀服裝上臺了，她給大家吹了兩首葫蘆絲，分別是：《金孔雀輕輕跳》和《荷塘月色》，把大家帶進(jìn)了美麗的小池塘里，看著(zhù)亭亭玉立的荷花在水中漂行，真好呀，吹完了，我還陶醉在陣陣的美景中，只聽(tīng)全體起立，我馬上睜開(kāi)眼睛站起來(lái)，原來(lái)要背誦少年中國說(shuō)了。后來(lái)，時(shí)間漫漫的流走了，轉眼到了結束的時(shí)間了，大家依依不舍的離開(kāi)了多功能廳。
藝術(shù)小學(xué)作文13
在我身邊有許許多多的能人，他們有的體育好，有的音樂(lè )好，有的畫(huà)畫(huà)好，可是讓我印象深刻的是多才多藝的高士懿，她可是我們班上無(wú)人不知，無(wú)人不曉的藝術(shù)家。
她是個(gè)癡迷鋼琴的女孩兒，每天晚上她寫(xiě)完作業(yè)都要彈一到兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，長(cháng)期的練習也讓她取得了優(yōu)異的成績(jì)。就說(shuō)說(shuō)去年學(xué)校組織的少兒才藝大賽吧！有一天，好朋友要去跟她在廣場(chǎng)上玩。等了十幾分鐘，好朋友急了，打電話(huà)才知道她在為少兒才藝大賽做準備，她嘆了一口氣說(shuō)：“真是一個(gè)練習鬼�！�
初賽時(shí)，她和我一起到后臺，只見(jiàn)她還在隔空練習，生怕自己在臺上出現一些小錯誤。過(guò)了一兩個(gè)星期就是半決賽了，她很緊張，不停的回憶著(zhù)指法，最后她拿了很高的分數，她松了一口氣坐在臺下。后面有一位大哥哥在朗誦，我覺(jué)得這個(gè)節目一定沒(méi)她的.分數高。沒(méi)想到這位大哥哥的評分是全場(chǎng)最高，雖然得了第二名，但她依然很開(kāi)心。
除了彈鋼琴，她每天拿著(zhù)紙和筆練習畫(huà)畫(huà)。只要下課有空，就會(huì )坐在自己的座位上畫(huà)畫(huà)。有一天，班長(cháng)看到一個(gè)水桶便走過(guò)去準備拿給老師，可等到他走到眼前，發(fā)現竟然是她畫(huà)的畫(huà)，她憑這幅畫(huà)一舉搞定繪畫(huà)比賽第一名的桂冠。
這就是我們班的藝術(shù)家，其實(shí)她還有許多擅長(cháng)的事，就不一一說(shuō)了，你們說(shuō)她是不是多才多藝？
藝術(shù)小學(xué)作文14
在我的書(shū)桌上擺著(zhù)一只可愛(ài)的工藝小瓷貓。那是媽媽托人到外地買(mǎi)的。
小瓷貓渾身光溜溜的，還問(wèn)問(wèn)發(fā)光。只見(jiàn)它歪著(zhù)腦袋，豎著(zhù)耳朵，閉著(zhù)眼睛，抿著(zhù)粉紅色的小嘴，顯出百般溫順的樣子。它那又細又長(cháng)的脖子上，系著(zhù)一個(gè)黃色的小蝴蝶。它的身上有黃、白兩種顏色，顯得漂亮極了，瓷貓是蹲著(zhù)的'，那條毛茸茸的大尾巴，仿佛在輕輕的擺動(dòng)。
我很喜歡這只小瓷貓，不僅僅以為它漂亮，很可愛(ài)。更重要的是，它在學(xué)習和生活上，不斷的激勵我前進(jìn)。
有一次，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽下班回家了，還買(mǎi)了一斤大蘋(píng)果。我抬起頭，見(jiàn)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抓起一個(gè)就吃。由于我邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上的字跡就東倒西歪的，還寫(xiě)錯了好幾個(gè)錯字。這時(shí)，小瓷貓仿佛對我皺起眉頭，翹起了小尾巴，責怪我說(shuō)：“學(xué)習的時(shí)候，是不能分心的，可你卻吃蘋(píng)果，這樣能把作業(yè)寫(xiě)好嗎？”這時(shí)，我慚愧極了，便放下蘋(píng)果，認認真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。第二天，老師在班會(huì )課上，表?yè)P我的作業(yè)寫(xiě)得好，我心里暗暗的想：“這一切都應該歸公于小瓷貓��！”
小瓷貓就是這樣幫助我前進(jìn)的。啊，小瓷貓，我愛(ài)你這個(gè)好朋友。我愿你能永遠蹲在我的身邊，激勵我不斷地前進(jìn)。
藝術(shù)小學(xué)作文15
從小，我就很喜歡音樂(lè )，聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌，總喜歡在嘴里哼哼唱唱，不把它唱整絕不學(xué)第二首。
在我二年級時(shí)，爸爸把一個(gè)大家伙塞在了我的懷里，那是一件叫做“吉他”的樂(lè )器。
看過(guò)歌手抱著(zhù)吉他邊彈邊唱的模樣，感覺(jué)那是無(wú)比的“酷”。為了給自己打造那份“酷勁”，我開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。
我一周去培訓中心上一堂課，平時(shí)就在家利用課余時(shí)間練習�？赡芪业腵天資不足，練習了半年時(shí)間，還只是彈撥練習一些指法。跟老師提了很多次，他都沒(méi)教我彈歌。終于，考級進(jìn)程時(shí)間臨近了。老師給了我一張曲譜，讓我每天對著(zhù)練習一小時(shí)。我欣喜不已，回到家就投入練習中。有時(shí)為了彈好一個(gè)和弦，我不得不將我的手指硬拉伸，眼睛盯著(zhù)密密麻麻的曲譜，一段時(shí)間下來(lái)，真是腰酸背痛腿抽筋。漸漸地，我的手指脫了一層又一層皮，布滿(mǎn)了老繭。媽媽看到后，經(jīng)常心疼地盯囑我休息一下，可是，我下定決心，不把曲子練熟絕不罷休。
終于，依靠一道嫻熟的《送別》和《多年以前》，使我在考級中安全過(guò)了關(guān)。我如釋重負，慶幸自己平時(shí)有多加練習。
學(xué)習吉他，不僅鍛煉了我的意志，而且在課余時(shí)間彈上一曲，也給我的身心帶來(lái)了很大的愉悅。因為藝術(shù)，我的生活變得更加豐富多彩了！
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