音樂(lè )小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )小學(xué)作文1
我從出生就對音樂(lè )有感情，那時(shí)，我還只能躺在小床上又叫又笑，音樂(lè )一放起來(lái)，我就更活躍了！據媽媽所說(shuō)，那是的我一聽(tīng)到音樂(lè )就“張牙舞爪”地會(huì )懂小手，臉上也是樂(lè )開(kāi)了花。音樂(lè )對那時(shí)的我而言，就是瘋狂的鈴聲，它一響起來(lái)，我的表演就開(kāi)始了——嘴里咿咿呀呀地亂唱，還一個(gè)勁擺動(dòng)小手，一副怪好玩的樣子。
后來(lái)，我大一點(diǎn)了，可以在家里跳上竄下，東跑西逛了。而音樂(lè )一直伴隨著(zhù)我的生活，而我也很喜歡和它“打打鬧鬧”，聽(tīng)到音樂(lè )的時(shí)候，我立刻跟觸了電似的又蹦又跳，跟個(gè)小螞蚱似的。這種奇怪的“舞蹈”也被我跳得亂七八糟，但節奏我可以卡得很準。那時(shí)候，一個(gè)小小的'玩具鋼琴才是我真正忠實(shí)的伙伴，我成天抱著(zhù)它左敲敲，右敲敲，還會(huì )胡亂彈幾個(gè)曲子，其實(shí)也就是亂彈一氣。又是一兩年，我五歲了。一架真正的電子琴——一架yamahakb280的電子琴正式走進(jìn)我的生活，我堅持練習，因為當初是我選擇的它。
記得一次，我正彈著(zhù)曲子，漸漸感覺(jué)自己走進(jìn)了山林里，美妙的旋律把我帶到了一個(gè)安靜的夜晚，月光灑在大地表面，螢火蟲(chóng)在花叢附近翻飛，一隊梅花鹿在林間散步。晚風(fēng)拂過(guò)枝梢，吹落了花瓣，帶它飄向遠方……我醒了，手指落在曲子的最后一個(gè)琴鍵上。這已經(jīng)是我考過(guò)了“全國音樂(lè )家協(xié)會(huì )電子琴十級”之后的事了。
現在，我甚至可以把所有自己聽(tīng)到的旋律在琴上彈出來(lái)。音樂(lè )，我永遠離不開(kāi)你……
音樂(lè )小學(xué)作文2
在一片美麗的森林里，正在舉行一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè )會(huì )，森林歌唱家們都趕來(lái)參加了。
“咕咕---咕咕---”這是誰(shuí)在唱歌呀？首先登場(chǎng)的是兩只披著(zhù)金黃羽毛的斑鳩，她們
輕盈地邁著(zhù)步子，唱著(zhù)開(kāi)幕曲，來(lái)到舞臺中間。動(dòng)聽(tīng)的歌聲一下子打動(dòng)了全場(chǎng)觀(guān)眾，大家猜測著(zhù)，今天的冠軍非這對姐妹莫屬了。一曲末了，雷鳴般的掌聲歡送她們。
“嘎嘎嘎---嘎嘎嘎---”這是誰(shuí)在歌唱呀？哦，原來(lái)是鴨先生上場(chǎng)了。他今天穿著(zhù)褐色皮衣，下穿牛仔褲，顯得特別精神。他今天為大家帶來(lái)的是搖滾樂(lè )，激烈的音樂(lè )聲中伴著(zhù)他粗獷的.歌聲，把氣氛推向高潮�？磥�(lái)，鴨先生也不甘落后，人氣特旺。
“汪—汪汪---汪”，這又是誰(shuí)在唱歌呢？這時(shí)候穿來(lái)美妙而甜蜜的童音。三只活潑可愛(ài)的小狗，統一著(zhù)白色的外套，感覺(jué)像三胞胎。他們的聲音是那么的嬌滴滴，似乎把大家帶入美好的童年。
……
大家意猶未盡，一場(chǎng)別開(kāi)生面的森林音樂(lè )會(huì )即將結束。最后由森林歌唱教練“百靈”宣布本次最佳新人獎為小狗；最佳人氣獎是鴨先生；最佳表演獎為美麗的姐妹花—斑鳩。我們向他們投去贊賞的目光。
音樂(lè )小學(xué)作文3
你去過(guò)我的家鄉花垣嗎？你看過(guò)花垣的音樂(lè )噴泉嗎？如果還沒(méi)看過(guò)，就跟我一塊來(lái)吧!
星期六晚上，爸爸媽媽和我興高采烈地去邊城廣場(chǎng)看音樂(lè )噴泉。到了邊城廣場(chǎng)，它的門(mén)是由六個(gè)拱形的一閃一閃的燈柱組成的，讓大家一進(jìn)邊城廣場(chǎng)，就有一種溫馨的感覺(jué)。那里人山人海，擠滿(mǎn)了人。廣場(chǎng)四周布滿(mǎn)了五花八門(mén)的燈，有像一串串紅燈籠的，有像一朵朵美麗的花的，廣場(chǎng)里還有三棵假的耶子樹(shù)，雖然樹(shù)不能結果子，但是它閃爍著(zhù)綠色的燈光，顯得更加耀眼。
一陣悠揚的歌聲傳了過(guò)來(lái)，許多人跟著(zhù)唱了起來(lái)，也許是他們懷念家鄉了吧！那是音樂(lè )噴泉發(fā)出的聲音，我看到水五光十色的音樂(lè )噴泉，有紅色、藍色、紫色、綠色……感到很奇怪，我走近一看，恍然大悟，原來(lái)噴泉下有燈。它們形態(tài)各異、姿態(tài)不一，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像禮花四散，還有的.像滾水出爐……最吸引大家的是――禮花四散的噴泉，一開(kāi)始就像火箭一樣噴出來(lái)，在半空中灑落時(shí)，又形成了春天的毛毛狀雨，真是千姿百態(tài)，真好看。許多大人拿出自己的手機，為自己的家人和噴泉拍下了美麗的合照。
我長(cháng)在花垣，花垣就是我的家鄉，我的家鄉有許多好吃的，好玩的，可我最?lèi)?ài)花垣的音樂(lè )噴泉！
音樂(lè )小學(xué)作文4
森林里，動(dòng)物們正在舉行演唱會(huì )。
首先是大公雞出場(chǎng)，它展示著(zhù)自己洪亮的嗓音，這激昂的音調，讓人精神為之一振。正當大公雞演唱到最精彩的時(shí)候，天公不作美，下起了大雨，大公雞很傷心，正當大家失望的時(shí)候，河里忽然傳出了一個(gè)聲音：“沒(méi)關(guān)系，剩下的就交給我們吧！”原來(lái)是小青蛙、小鴨子和小魚(yú)兒�！拔覀円_(kāi)始了！”“呱呱”與“嘎嘎”的`聲音，再加上小魚(yú)的尾巴敲打湖水的聲音和雨點(diǎn)的木琴演奏，就別提有多悅耳了。
雨停了，天晴了，鮮紅的花瓣上不停地滾動(dòng)著(zhù)晶瑩透亮的水珠。輪到小黃鶯出場(chǎng)了，它絲毫沒(méi)有一點(diǎn)膽怯和緊張，大膽地亮出了自己的歌喉，“嘀哩哩，嘀哩哩”，動(dòng)聽(tīng)極了。溪水興奮地給它鼓掌：“嘩啦啦，嘩啦啦”。一聽(tīng)到掌聲，小黃鶯唱得更加起勁了，仿佛要整個(gè)森林都聽(tīng)到它的歌聲似的。演唱會(huì )開(kāi)完了，小蜜蜂給大家準備了新鮮的蜂蜜，大家開(kāi)心地吃啊、喝啊、唱啊，別提有多高興了！
這真是一場(chǎng)精彩的音樂(lè )會(huì )，我愛(ài)大自然這奇妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
湖南省邵陽(yáng)市資江小學(xué)三年級:唐瑜婕
音樂(lè )小學(xué)作文5
周末的傍晚，我們一家三口第一次來(lái)到了杭州大劇院，聽(tīng)奧地利鋼琴家蘇塞克的鋼琴獨奏音樂(lè )會(huì )。
下了車(chē)，一座造型獨特的龐大玻璃建筑物展現在我眼前，使人有種神圣感。
步入B廳，華麗的吊燈，照得出人影的大理石地磚，漂亮的.壁畫(huà)，讓我仿佛置身于美麗的宮殿。踏上走廊上的紅地毯，我們來(lái)到了我們觀(guān)看演出的可變劇場(chǎng)，這里布置更是與眾不同，都為了音樂(lè )效果而精心設計的，和我以往看到的劇場(chǎng)不同。
鋼琴家一身白色西服終于上場(chǎng)了，他微微一笑，很紳士地走到鋼琴凳旁，坐下。當蘇塞克的手指剛一觸動(dòng)琴鍵，耳邊立刻響起了優(yōu)雅的琴聲，太美了。隨著(zhù)演出的進(jìn)行，我立即被他深厚、靈性而充滿(mǎn)想象力的音樂(lè )帶入了未知的空間。他時(shí)而抒情，時(shí)而激昂，令我們每一位觀(guān)眾如癡如醉。
一個(gè)半小時(shí)的演出很快結束，我們仿佛還意猶未盡，鋼琴的魅力太巨大了。不管有多累，多忙，我一定要堅持把鋼琴學(xué)下去，感受這音樂(lè )之美，做一個(gè)懂音樂(lè )的人！
音樂(lè )小學(xué)作文6
今天上音樂(lè )課，我們準備著(zhù)六一兒童節要演出的《長(cháng)江之歌》。我們正在練習時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了音樂(lè )教室。我發(fā)現他竟然是我們敬愛(ài)的李校長(cháng)。頓時(shí)全班安靜了下來(lái)，我們好像是排練過(guò)的一樣，一齊向李校長(cháng)熱情地打招呼。李校長(cháng)高興地對我們說(shuō)：“孩子們，我剛才從門(mén)口路過(guò)，聽(tīng)到了你們唱《長(cháng)江之歌》，我對這首歌的感情很深，我唱了三十多年，在這里我想跟你們一起唱《長(cháng)江之歌》�！蔽覀凖R聲說(shuō)好！李校長(cháng)唱開(kāi)頭：“你從雪山走來(lái)……”真是好聽(tīng)極了！唱到“驚濤是你的氣概”，然后我們合唱。唱完后，李校長(cháng)表?yè)P了我們，并指出了我們的問(wèn)題。又唱完一遍后，校長(cháng)對我們連連稱(chēng)贊，然后說(shuō)你們以后多加練習，一定會(huì )唱得更好的'。
這節特殊的音樂(lè )課讓我知道了李校長(cháng)既是我們敬愛(ài)的校長(cháng)，還是一個(gè)名不虛傳的歌唱家。
音樂(lè )小學(xué)作文7
暑假的一天，晚飯后，隨著(zhù)晚風(fēng)，媽媽帶著(zhù)我和曹東去東江音樂(lè )噴泉廣場(chǎng)玩。夜幕降臨時(shí)，我們看著(zhù)那里五彩繽紛的音樂(lè )噴泉。
廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了游客，熱鬧非凡。他們中的一些人一邊喝酒一邊悠閑地坐著(zhù)聊天，一些人隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳舞，還有一些人在攤位上買(mǎi)小玩意
八點(diǎn)半左右，噴泉噴發(fā)出歡快的音樂(lè )。當我仔細一看，這個(gè)噴泉是一個(gè)嵌在廣場(chǎng)中心的巨大同心圓。從里到外有五層。第四層是由四片花瓣組成的巨花。整個(gè)噴泉都是不銹鋼的，非常壯觀(guān)。
噴水的速度由音樂(lè )的節奏控制。在播放歡快而有力的季節性音樂(lè )時(shí)，配合著(zhù)五顏六色的霓虹燈，同時(shí)噴出數以千計的水柱，不斷變換著(zhù)顏色和形狀。時(shí)而舞動(dòng)如銀蛇，時(shí)而騰云駕霧的金龍，時(shí)而如白緞般從天而降，這一幕不禁讓我想起了大詩(shī)人李白那首三日飛千尺，疑是銀河落九日的詩(shī)。在播放輕柔舒緩的.音樂(lè )時(shí)，噴出的水有時(shí)像仙女、飛花碎玉般升起，有時(shí)又像五彩繽紛的彩虹般升起；有時(shí)候就像煙花，五顏六色，五顏六色；有時(shí)像清晨山谷中升起的薄霧，朦朦朧朧的，像天上仙女拋下的面紗，巨大的廣場(chǎng)一下子變成人間仙境
我們一群孩子，不顧大人勸阻，歡呼，尖叫，沖進(jìn)霧蒙蒙的水霧里，打打鬧鬧，談笑風(fēng)生，流連忘返，其樂(lè )無(wú)窮。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，噴泉以音樂(lè )停止播放結束噴灑，我們只好忍痛往回走。
東江音樂(lè )廣場(chǎng)噴泉是長(cháng)江大道上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，就像一顆璀璨的明珠點(diǎn)綴著(zhù)嶄新的東江新區，也裝扮著(zhù)我們美麗的武都市。
音樂(lè )小學(xué)作文8
這里，是一個(gè)可以隨意抒發(fā)內心情感的地方；這里，是一個(gè)音符們任意游戲的地方；這里，是一個(gè)可隨心所欲彩繪樂(lè )音畫(huà)布的地方。這里究竟是哪里呢？它，就是我的音樂(lè )教室。
彈奏著(zhù)鋼琴的音樂(lè )教室，好玩的地方。在音樂(lè )教室里，你可以任意與音符其舞，奏出充滿(mǎn)和諧氣氛的樂(lè )曲；在音樂(lè )教室里，你可以隨意彈奏琴鍵，譜出充滿(mǎn)人生韻味的詩(shī)句；在音樂(lè )教室里，你可以隨心所欲與古典音樂(lè )家為伴，合奏出震撼的'經(jīng)典名曲。這是個(gè)多么好玩的地方��！
歌頌著(zhù)樂(lè )音的音樂(lè )教室，好玩的地方。在音樂(lè )教室里，你可以輕柔的唱，唱出扣人心弦的溫馨小品；你可以激昂的唱，唱出振奮人心的戰爭軍歌；你可以真誠的唱，唱出永垂不朽的老式情歌，你可以澎湃的唱，唱出充滿(mǎn)感情的黑人靈歌。這是個(gè)多么好玩的地方��！
吹奏著(zhù)笛聲的音樂(lè )教室，好玩的地方。在音樂(lè )教室里，你可以吹奏著(zhù)如小鳥(niǎo)般輕巧的長(cháng)笛。模仿小鳥(niǎo)輕松的唱著(zhù)歌；你可以吹奏著(zhù)如大炮般沉重低音笛，模仿軍人為國壯烈犧牲的偉大；你可以吹奏著(zhù)簡(jiǎn)單易懂的高音笛，模仿合唱團們扣人心弦的樂(lè )聲。這是個(gè)多么好玩的地方��！
好玩的音樂(lè )教室里裝滿(mǎn)著(zhù)我許多美妙的回憶，彈奏著(zhù)鋼琴時(shí)的我內心是美麗的，我享受獨自創(chuàng )作和諧曲調時(shí)心中的澎湃，歌頌著(zhù)樂(lè )音時(shí)的我內心是的。我享受歌唱出愛(ài)的禮贊時(shí)心中的感動(dòng)；吹奏著(zhù)笛聲時(shí)的我內心是悠揚的，我享受吹奏著(zhù)古典名調時(shí)心中的溫馨，彈奏著(zhù)鋼琴，歌頌著(zhù)樂(lè )音，吹奏著(zhù)笛聲。鋼琴教室，是我 心中一個(gè)好玩的地方。
音樂(lè )小學(xué)作文9
夜幕降臨了，彎彎的月亮掛在樹(shù)梢，星星在天空里頑皮地眨著(zhù)眼睛，四周一片寂靜。從森林傳來(lái)了陣陣歌聲，哦，原來(lái)是一年一度的森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。
一曲《幸福是什么？》拉開(kāi)了這屆音樂(lè )會(huì )的序幕。瞧，在臺中央吹奏笛子的，不正是在賽跑中因為驕傲而輸給烏龜的兔子嗎？他那悠揚的笛聲傾到了在場(chǎng)的`觀(guān)眾。在臺上吹喇叭的是小貓咪，他不再是過(guò)去釣魚(yú)時(shí)三心二意的小花貓了；可他吹喇叭時(shí)那般神氣勁，仿佛在慶賀勝利。
音樂(lè )會(huì )中木琴的聲音特別清脆，如泉水叮咚，演奏者便是狐貍。過(guò)去，他的名聲很不好，可那都是他的長(cháng)輩造成的。
在玉米地里掰了玉米又摘桃子的猴子也來(lái)了�？炭嗑毩暿顾闪孙L(fēng)琴手，如今，他再也不偷別人的勞動(dòng)果實(shí)了。小松鼠正在彈著(zhù)吉它，那風(fēng)度簡(jiǎn)直能與邁克爾·杰克遜相媲美，百靈鳥(niǎo)正用圓潤甜美的嗓音為公雞伴唱。這時(shí)，動(dòng)物們明白了：只有我們認真的做每一件事，那么我們就會(huì )為自己的成長(cháng)而高興，為別人的進(jìn)步而歡唱。
音樂(lè )小學(xué)作文10
一天，我們排著(zhù)隊伍去上音樂(lè )課，到了音樂(lè )教室劉老師說(shuō)：“今天我要給你們發(fā)一種樂(lè )器，”我們說(shuō)：“是什么呀！”劉老師說(shuō)：“是葫蘆絲，”劉老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候我們就特別喜歡，它的顏色是青綠色的油畫(huà)有光，我們迫不及待的把它一吹，我們都吹得難聽(tīng)劉老師說(shuō)：“給我們示范了一遍，”我們還是不會(huì )吹。
劉老師他既然吹出了音樂(lè )我們就學(xué)著(zhù)劉老師吹，可吹了好長(cháng)時(shí)也沒(méi)吹出音樂(lè )，劉老師說(shuō)：“我先給你們教基本的，”在教歌曲我們就先把基本的學(xué)會(huì )了，慢慢的.我們就學(xué)會(huì )了個(gè)曲，歌曲的名字叫小羊羔音樂(lè )課下了我們也該放學(xué)了，我們想回到家我們都要給媽媽吹一下我們今天學(xué)的歌曲小羊羔，到了家我給媽媽吹了我們今天學(xué)的歌曲小羊羔，吹完了媽媽說(shuō)：“你吹得真好呀！”
音樂(lè )小學(xué)作文11
“呱呱，呱呱！”小青蛙們在池塘邊唱起了歌，跳起了舞，他們的舉動(dòng)引起了動(dòng)物們的.注意。
天上的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們也跟著(zhù)青蛙哥哥們唱了起來(lái)，于是，池塘邊的歌聲變成了這樣：“呱嘰，呱喳……”
樹(shù)上的蟈蟈也來(lái)了，它們也跟著(zhù)唱：“呱呱呱，嘰嘰嘰，咯咯咯……”
可是，一種聲音破壞了它們的音樂(lè )會(huì )：“噔噔噔�！眹樀盟鼈儾恢�。終于找到了一個(gè)可以躲的地方了，它們就拼命地往那里躲。哦，原來(lái)是大象伯伯也被吸引過(guò)來(lái)了！唉，虛驚一場(chǎng)，它們出來(lái)了，有禮貌地說(shuō)：“大象伯伯，你好！難道你也被吸引過(guò)來(lái)了嗎？”“是啊是��！”大象伯伯說(shuō)，“我也想參加你們的音樂(lè )會(huì )呢！”
于是，池塘邊又響起了歌聲：“呱呱呱，嘰嘰嘰，咯咯咯，隆隆隆�！�
很多小動(dòng)物都來(lái)了，這歌聲好像一首催眠曲，弄得它們不知不覺(jué)睡著(zhù)了，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
音樂(lè )小學(xué)作文12
炎炎夏日過(guò)后的入秋時(shí)節，卻感到十分涼意，我們早早地做好了準備，趕撲音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)。一路上，美滋滋的心情壓抑不住嘴上的快感，不由得哼起了小調。
走進(jìn)音樂(lè )會(huì )的大門(mén)，遠遠地就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩啦啦”的流水聲，拐進(jìn)一個(gè)小彎道，便看見(jiàn)整齊的噴泉正在熱烈地歡迎各位來(lái)賓;邊上的小花小草更是不時(shí)地點(diǎn)頭微笑;正前方就是漂亮的、別具一格的音樂(lè )會(huì )大舞臺。
選手都是活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、冰雪聰明的孩子們，女孩粉嫩嫩的，個(gè)個(gè)花姿招展、純潔無(wú)暇;男孩率真可愛(ài)、聰慧過(guò)人，信心十足的樣子。上臺時(shí)都是彬彬有禮、若若大方地演奏自己喜愛(ài)的曲子，臺下的老師用欣賞的.眼光做出點(diǎn)評，都是贊不絕口，所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”。辛苦的付出必有回報的。
像我們這樣的觀(guān)眾，更是欣賞有加了動(dòng)聽(tīng)美妙的音律令我流年往返、如癡如醉，不由得做起了美夢(mèng)：我也想做一名天生麗質(zhì)、才貌雙全，外加古靈精怪的音樂(lè )小達人。有想法才會(huì )有動(dòng)力，為將來(lái)有我參加的音樂(lè )會(huì )努力奮斗吧!
音樂(lè )小學(xué)作文13
同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？你們想隨時(shí)隨地都享受音樂(lè )帶給的樂(lè )趣嗎？下面我給大家介紹一位新朋友，它就是MP3�？�，它小巧玲瓏的機身，銀色帶有光澤，一看就讓人喜歡，更可以體現出貴族的氣派。如果你想獨自聽(tīng)音樂(lè )，就請帶上耳機，盡情的聽(tīng)吧。如果你想和朋友一起分享，那么請拔掉耳機，它還具有向外播放的功能。你如果想在睡覺(jué)前聽(tīng)上一曲，卻有因為怕浪費電池而發(fā)愁，怎么辦呢？不用擔心，只要你定時(shí)就可以安心伴著(zhù)音樂(lè )入睡，怎么樣？不錯吧？
它可以存一百多首歌，還可以當U盤(pán)使呢！這款MP3還具有錄音模式，你有的時(shí)候如果記不下來(lái)一件事，可在本MP3內錄音，就可以記住重要的事，點(diǎn)擊播放，又可以聽(tīng)到原來(lái)錄下來(lái)的事，這樣，你永遠也忘不了重要的.事。它還可以邊玩游戲邊聽(tīng)歌，閑的時(shí)候可以邊玩邊聽(tīng)，是我們時(shí)尚的伙伴，在等人的時(shí)候，你會(huì )因無(wú)聊而走嗎？如果你有了本款MP3，就可以邊玩邊聽(tīng)，保證你玩到天黑都不想走。我有一次做車(chē)回家的路上，邊玩邊聽(tīng)，就差點(diǎn)就過(guò)了三廠(chǎng)。怎么樣，我的MP3夠牛吧！
音樂(lè )小學(xué)作文14
音樂(lè )與人生，兩個(gè)永恒不變的話(huà)題。
可是，究竟什么是音樂(lè )？什么是人生呢？著(zhù)名的音樂(lè )家巴赫說(shuō)過(guò)：“人生如同一首樂(lè )曲，只是看你要演奏何種樂(lè )曲！”是��！人生是一首樂(lè )曲，優(yōu)美的音樂(lè )，節奏雖然緩慢，卻充滿(mǎn)了喜悅，漸漸地，節奏快了起來(lái)�！巴��！笨蘼暟殡S著(zhù)音樂(lè )響起，新的生命誕生了，人生的樂(lè )譜，寫(xiě)上了第一段音符：誕生！節奏漸快起來(lái)，孩子也長(cháng)大了。嬰兒、幼兒、少年、青年，一步步的長(cháng)大，第二段的音符完成了：成長(cháng)！如果只是如此的，或許就太單調了�！班�，讓我想想�！比松淖V寫(xiě)者，思考起來(lái)，接著(zhù)，他在第二段音符中添上了：難過(guò)、失望！音符變得沉重而低沉�！澳阍趺床趴歼@么低？”、“你爺爺，嗚嗚！”“你又做錯了？”考試不及格，親人的離去，不斷的失敗，人生的'低潮，你無(wú)法逃避！“這樣太不好了吧！”人生的譜寫(xiě)者又思考起來(lái)，他一時(shí)反應過(guò)來(lái)，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動(dòng)！有低潮，必定有高潮，沒(méi)有高潮的樂(lè )曲是不存在的，人生亦是如此。，直到最后，譜寫(xiě)者的工作完成了，他輕輕寫(xiě)下最后的音符：過(guò)世。音樂(lè )亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫(xiě)者怎么去寫(xiě)了，人生，如同音樂(lè )一般。
音樂(lè )小學(xué)作文15
音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人充實(shí)。我上過(guò)很多節音樂(lè )課，但是其中一節，是我最難以忘懷的一節音樂(lè )課。
上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂(lè )理知識，比如弱、中弱、快弱還有漸強和漸弱。接著(zhù)老師讓我們記住這些基本的樂(lè )理知識，可是我們都覺(jué)得很難記，老師引導我們可以聯(lián)想數學(xué)中的大于號和小于號或英語(yǔ)里的英文字母，這是我們很快記住了。
老師開(kāi)始教歌曲了，老師先讓我們把音樂(lè )書(shū)翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節奏、強弱。老師唱著(zhù)，那優(yōu)美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前仿佛出現了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊的叔叔也忙碌的工作后著(zhù)，這優(yōu)美的歌聲，也促進(jìn)我長(cháng)大后，也要為祖國捐獻一份力量！接著(zhù)，聽(tīng)完老師唱歌，老師就一句一句的.教我們，在叫的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)的有些生疏，沒(méi)有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學(xué)們慢慢掌握了技巧，可以唱出強和弱了。歌曲聽(tīng)起來(lái)也生動(dòng)了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽(tīng)極了。最后經(jīng)檢測全班同學(xué)都會(huì )唱了，我們我們也完成了本節課的學(xué)習目標。
這節音樂(lè )課，我不但聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且知道了大自然的風(fēng)景優(yōu)美和祖國的物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動(dòng)聽(tīng)的聲音。在音樂(lè )里有沒(méi)的真諦、美得色彩；在美的音樂(lè )里，有光輝燦爛的理想之國。音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人充實(shí)。��！這真是一節既難忘又快樂(lè )的音樂(lè )課！
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