難忘的小學(xué)生活滿(mǎn)分作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的難忘的小學(xué)生活滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活滿(mǎn)分作文1
六月的腳步越發(fā)清晰，畢業(yè)的鐘聲也越來(lái)越近。六年的小學(xué)生活終于要結束了，幼稚的童年也將成為過(guò)去;絢麗的少年時(shí)代即將來(lái)臨，真正的生活就要開(kāi)始了�；厥紫蛲旮鎰e，是多么的不舍啊，六年來(lái)發(fā)生的事情怎能說(shuō)忘就忘?告別前細細回憶，六年的酸甜苦辣咸，瞬間將我拉進(jìn)記憶的沼澤……一二年級的記憶中，天真得連朋友都沒(méi)有，只記得和藹可親的趙老師，她從沒(méi)對我們發(fā)過(guò)火，永遠都是一副笑臉。再想想我們曾經(jīng)一起做游戲，那場(chǎng)景真讓人忍俊不禁。老師混在學(xué)生中間，一同做著(zhù)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作。盡管現在我不喜歡一二年級的小孩，但對當時(shí)的我們卻只有兩個(gè)字“懷念”。到了三四年級，事情就變多了，一件件事像一個(gè)個(gè)結，每一件事都是一段繩子，復雜地連結在一起。我們換了新老師，她姓王，上課時(shí)大家都不做聲，不敢動(dòng)一下。但是一下課，和以前也沒(méi)什么兩樣，甚至比以前更瘋狂，更酣暢。
也是在這個(gè)時(shí)候，我在同學(xué)中結交了各種朋友，自稱(chēng)“老大”或“老板”。那段日子，才真正能被稱(chēng)之為“歲月”。當然，我擁有了一個(gè)“幫派”，別人也會(huì )有其他“勢力”，結果班上的男生被分為三派，互相敵對，互相爭斗，只為了一個(gè)真正的“老大”名號�，F在想起來(lái)，“老大”的名號不算什么，老大的實(shí)力才真正有效。五六年級，心智成熟和朝氣蓬勃的'時(shí)代，“三派”早就煙消云散，但是團散人不散，“三派”遺風(fēng)仍在班里彌漫，只是相對和平了。在大和平年代，我們玩起了和平的東西—桌游。我毫不避諱地說(shuō)，我喜歡玩，也有那么一小手，但是我從不帶去學(xué)校，都是蹭上一局玩一局。我們也這樣變得豪爽，其實(shí)有“三派”也未必是壞事吧。學(xué)校也像一個(gè)社會(huì )，有幫派意識，也能帶動(dòng)競爭意識。六年來(lái)的事情，仿佛轉瞬即逝，但在這個(gè)瞬間，時(shí)光也將它們烙在了我們的腦海，它是一筆財富，過(guò)去的時(shí)光皆為財富。
難忘的小學(xué)生活滿(mǎn)分作文2
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，小學(xué)生活就這樣悄悄地從我身邊溜走了。在這段難忘的日子里，我們嘗到了酸甜苦辣，我們在一起的日日夜夜，日日夜夜，都是我們珍貴的回憶，而這段記憶就像一個(gè)五彩繽紛的時(shí)刻，刻在我們每個(gè)人的心里。
時(shí)光的印記，是一道年輪;我們的故事，是一本畫(huà)冊;我們的童年，將要發(fā)展成為學(xué)生回憶。雖然對于我們生活即將完成畢業(yè)，翻開(kāi)一個(gè)嶄新的一頁(yè)，踏入社會(huì )中學(xué)的大門(mén)，但是，我門(mén)的純真永遠都留在歲月中，我們自己童年的腳印永遠不會(huì )留在企業(yè)校園的小路上。
短短的六年，讓我們每個(gè)人從幼年的無(wú)知，童心未泯的孩童，變成一個(gè)成熟的小大人。我從一個(gè)害羞的小女孩變成了一個(gè)活潑的小女孩。
記得我剛來(lái)伍市小學(xué)那會(huì )兒，膽子很小，特別容易害羞。但是，謝老師我們總是需要不斷的鼓勵我，有一次就是因為我上課學(xué)生不敢進(jìn)行大膽地舉手發(fā)言，下課后，老師可以主動(dòng)找我談心，我記得一個(gè)老師對于當時(shí)他們跟我說(shuō)：“你要大膽地舉手發(fā)言，即使你答錯了，老師也不會(huì )受到責備你，因為你學(xué)會(huì )了戰勝中國自己�！�
老師的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，所以我恢復了信心并擊敗了自己。在未來(lái)的每一教訓中，我的手很高，我還收獲了成功的成功。
在校幼兒園里，除了那溫暖社會(huì )人心的師生情，還有就是一份份珍貴的友誼，一次進(jìn)行體育活動(dòng)課上，我一不小心摔跤了，看著(zhù)他們一些其他同學(xué)可以嘲笑的眼神，我當時(shí)沒(méi)有特別傷心，這時(shí)，彭翼連急忙跑過(guò)來(lái)，將我扶到了石椅上，問(wèn)我疼不疼?聽(tīng)到這句話(huà)，我強忍著(zhù)的淚水還是忍不住一滴一點(diǎn)一滴地流下我們來(lái)了……
再見(jiàn)!親愛(ài)的老師!誰(shuí)言草心，報三春暉!”十年樹(shù)，百年人;插柳恩澤，難忘。我將以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您的.好意，
再見(jiàn)了!親愛(ài)的同學(xué)們!請不要因為忘記自己我們可以一起生活經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，請不要忘記對于我們結合在一起的每一個(gè)學(xué)生瞬間，讓我們的友誼天長(cháng)地久!讓我們把這段最美好的回憶埋進(jìn)彼此之間心靈的最深處!
母校，再見(jiàn)!今天我們?yōu)槟泸湴�，明天你也�?huì )為我們驕傲!
難忘的小學(xué)生活滿(mǎn)分作文3
童年的腳印一個(gè)留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在學(xué)�；▔能跋阒�。母校的每個(gè)不同角落，都珍藏著(zhù)豐富我們的友誼，播種著(zhù)我們的理想。
六年的日子如輕煙被微風(fēng)吹散，如薄霧被清晨的太陽(yáng)蒸發(fā)。六年前，我們帶著(zhù)無(wú)知的面孔，天真的微笑走進(jìn)校園，現在，我們將帶著(zhù)收獲的果實(shí)，懷著(zhù)惆悵的心情離開(kāi)母校。
記得上個(gè)學(xué)期，學(xué)校學(xué)生沉浸在熱鬧的氣氛環(huán)境當中，因為今天是一年一度的運動(dòng)會(huì )，個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒都在不斷練習跑步，為待會(huì )將要發(fā)展進(jìn)行的比賽活動(dòng)做好企業(yè)充分的準備。老師用親切的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“同學(xué)們，這是需要我們145班所有其他同學(xué)，在小學(xué)教育階段幼兒一起共同度過(guò)的`最后通過(guò)一次運動(dòng)會(huì )，要記住‘友誼第一，比賽第二’不管能不能取得偉大勝利，我們國家都要更加團結一心”。
過(guò)了一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，選手們齊刷刷的舉手了，其他同學(xué)都聚集在我們班的服務(wù)臺，為他們做好后勤工作。沒(méi)有人閑著(zhù)。聽(tīng)收音機說(shuō)：“請站在145班的運動(dòng)員旁邊�！弊屛覀冋酒饋�(lái)，站在場(chǎng)邊，喊“加油“!槍聲一響，運動(dòng)員們就像風(fēng)一樣。你跑到比賽的終點(diǎn)，我們沒(méi)有參加比賽的同學(xué)也跟著(zhù)跑。雖然他們不能呼吸，但他們暫時(shí)沒(méi)有放松，因為擔心我班的運動(dòng)員會(huì )落后。每個(gè)人都在與時(shí)間賽跑，它即將結束，同學(xué)們都把頭探了過(guò)來(lái)，想看看誰(shuí)先沖到了紅色的終點(diǎn)線(xiàn)�！笆堑摹�!是我們班的運動(dòng)員贏(yíng)了，我們一起歡呼雀躍，在服務(wù)結束后同學(xué)們立刻支持了運動(dòng)員，不知道有多開(kāi)心!
每一位學(xué)生運動(dòng)員上場(chǎng)，其他一些同學(xué)也跟著(zhù)中國加油吶喊，使他們生活充滿(mǎn)了信心，最后就是我們已經(jīng)取得了可喜的成績(jì)，我們班得了年級總分第一的好成績(jì)。
這次運動(dòng)會(huì )，是最有意義的，它見(jiàn)證了我們的友誼，見(jiàn)證了同學(xué)們一起努力的精神!因為我們互相幫助，所以我們有一個(gè)緊密聯(lián)系的班級。
六年的時(shí)光啊!六年的友誼啊!還有一個(gè)短短兩個(gè)月的時(shí)間，就要進(jìn)行分離，你們可以給我最珍貴的禮物就是他們讓我學(xué)會(huì )了學(xué)生團結合作互助，收獲了真誠的友情，我將它們之間永遠記在自己心里!
難忘的小學(xué)生活滿(mǎn)分作文4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我就是一個(gè)六年級的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
我記得，七歲時(shí)，我還是一個(gè)流著(zhù)鼻涕的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺上，低著(zhù)頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè )的心情感染了，再加上有一個(gè)梳著(zhù)兩只羊角辮的`，胖胖的女孩來(lái)拉我做游戲，于是我也加入了他們的快樂(lè )中。
我記得，剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì )用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級，步入了高段，學(xué)習漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學(xué)習成績(jì)下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上。
我記得，五年級時(shí)，學(xué)校每周一次，每班輪流的風(fēng)采展示輪到了我們班。我們有好幾個(gè)節目，其中一個(gè)是十個(gè)女生的秧歌舞，我也是其中一個(gè)，我很開(kāi)心，但更多的是緊張。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的排練，終于要上臺了。第一個(gè)節目就是我們的秧歌舞。聽(tīng)著(zhù)主持人報幕的聲音：“五七中隊風(fēng)采展示現在開(kāi)始，請欣賞秧歌舞”。我手里拿的二人轉手帕都被緊張的手汗弄濕了。終于上臺了，在臺上站著(zhù)，緊張感又增加了，可我一扭頭看見(jiàn)老師含著(zhù)鼓勵的目光，緊張感立刻消失了，我從容起來(lái)，不慌不忙地展開(kāi)了舞步……
現在，六年級了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級時(shí)，我們比以前更認真的學(xué)習了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)�？杀M管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因為有要好熟悉的同學(xué)、尊敬的老師陪伴。是啊!我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因為快要畢業(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè )的。
六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師，忘不了如此精彩的校園生活……
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