悟小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的悟小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
悟小學(xué)作文1
聆聽(tīng)中國歷史，風(fēng)刀霜劍，詩(shī)詞論賦中，有一枝長(cháng)悠悠的青松———題記
月明月懸空，當月靜坐，自古以來(lái)，月是佳時(shí)的主旋律，千百年來(lái)，無(wú)數文人墨客，靜靜徘徊于月光之下�；蛩寄钣H人，或悲痛亡國，或感慨于蒼涼世態(tài)，或聆嘆歷史的完美與殘缺�，F實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，生活的苦思與醉人。長(cháng)悠悠的思念，晃動(dòng)在心頭。一首思親憂(yōu)世之間，竟動(dòng)蕩了幾個(gè)世紀，穿越了幾代王朝，你無(wú)需言論，真摯情懷，讓月度上了金光。是��！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！痹跉v史面前，你是一個(gè)傷世憂(yōu)國的才子，在兄弟眼里，你又是一個(gè)體貼關(guān)懷的兄長(cháng)。月，是你的思念，寄予一首詞，飽含了你的深情。深信，無(wú)論月是圓滿(mǎn)還是殘缺，都是一首美妙的詞。�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……亂石穿空，驚濤拍岸，卷起前堆雪……”奔騰不息的大江，卷著(zhù)飛濺的浪花，撲打著(zhù)堅硬的巨巖，撲打著(zhù)你的心懷。雪似的浪頭，帶著(zhù)豪邁的氣勢揚起。沒(méi)有聲，沒(méi)有淚，只有心頭血在流。你博大的胸懷，寬容一切是非；你豪邁的的縱情，發(fā)泄了無(wú)盡的苦悶；你溫暖的胸膛，裝著(zhù)一切的思念哀愁；你動(dòng)情的思索，涌起了亡國的苦楚。想當年烈焰赤壁，巨龍似的爆發(fā)，放縱了周郎的才智，漫天的狂笑，索住了曹操的緊眉。你都看見(jiàn)了？！
你周瑜炯炯的雙眼間，曹操的眉間看透了統治者一切的屏障。忘了吧！
海，注定憂(yōu)寬廣的世界合博大的心懷。酒一壇的醉意，散發(fā)著(zhù)誘人的`濃香。一個(gè)玉盞，映閃著(zhù)美妙的高雅。一杯美酒，晃動(dòng)著(zhù)傾瀉的月色。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一杯酒，消君愁，盡放思念與哀愁。酒，你的人生。你的人生，是酒！
夢(mèng)輕輕的飛揚，你青春的魅力，豪放的氣概，寬廣的胸懷，至愛(ài)的親情，憂(yōu)愁的思念，豪邁的詞風(fēng)。你一直很出色。你的一切，像夢(mèng)一樣，一樣的迷人美麗。你擁有你美好的人生和向往。深深的把夢(mèng)埋藏在蔚藍色的海底最暗處。夢(mèng)，牽著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的絲帶，柔美纖細而長(cháng)飄的絲帶，不僅牽著(zhù)夢(mèng)與你，海牽著(zhù)幾十年的情懷……
悟小學(xué)作文2
風(fēng)在森林里咆哮，下著(zhù)大雪。這時(shí)，森林里出現了幾個(gè)人。仔細一看，他們是唐僧的老師和學(xué)生。
他們正要去西天取經(jīng)，森林又黑又恐怖。唐僧很緊張。洪海爾躲在一棵樹(shù)后，等著(zhù)孫悟空和他的人來(lái)，殺了他們，拿走唐僧的遺物。正當洪海爾的母親鐵凡公主奄奄一息的`時(shí)候，癩蛤蟆驚說(shuō)：“只有拿走唐僧的遺物，才能救回你的母親�！背鲇谛⑿�，洪海爾想抓唐僧。
唐僧師徒來(lái)到這片森林。洪海爾見(jiàn)自己是唐僧師徒，就“啊”的一聲跳到地上，用槍捅唐僧。孫悟空轉身?yè)]拳與他搏斗。
孫悟空見(jiàn)事態(tài)危急，急忙讓豬八戒、沙僧看守師父。孫悟空一個(gè)人去打洪海爾。豬八戒以為師父被洪海爾打死了，坐在地上傻哭。沙僧用鏟棍盯著(zhù)唐僧。孫悟空中的一個(gè)泰山壓頂打在洪海爾身上，洪海爾摔倒在地。洪海爾氣得頭發(fā)都像火燒一樣。他站在樹(shù)上大聲喊著(zhù)：“你趕緊把和尚交出來(lái)饒了你吧！”洪海爾鉆進(jìn)地里，吹著(zhù)陰風(fēng)，把孫悟空弄得睜不開(kāi)眼。孫悟空心想：這洪海爾還真有點(diǎn)本事。那一刻，洪海爾趁機打敗豬八戒和沙僧。白氣得抬起有力的后腿，把洪海爾踢出了森林。
洪海爾節節敗退的時(shí)候，翻了個(gè)白眼，心里數了數，派出殺手锏，請出了火龍。弘海爾坐在火龍上，火龍噴出來(lái)，燒著(zhù)了孫悟空的尾巴，意想不到的事情發(fā)生了。孫悟空的好朋友筋斗云出現了。筋斗云和火龍肯定會(huì )大打出手。孫悟空打傷了洪海爾。弘海爾從天上掉下來(lái)，掉進(jìn)一個(gè)小山洞，然后順著(zhù)小山洞掉到了佛的蓮座上。
洪海爾不服氣，心想：“洪海爾我打不過(guò)猴子嗎？”洪海爾要出去繼續玩孫悟空了。洪海爾決心打敗孫悟空，拿出唐僧的遺物。否則，絕不放棄。這時(shí)菩薩出現，金光一閃。菩薩道：“弘海爾，你不能殺人救你母親的病。我知道你是出于孝心，但會(huì )有比殺人更好的辦法。你應該跟我回去三年�！眲x那間，佛和弘海爾都消失了，沒(méi)有升入天空。唐僧急忙下馬，叫徒弟們趕緊下跪，把佛送走。
唐僧拍拍身上的塵土，高高興興地踏上了漫長(cháng)的取經(jīng)之旅。
悟小學(xué)作文3
一輪圓月掛在枝頭，清冷。
這次英語(yǔ)競賽，我出乎大家意料的失利了。一想到爸爸的期待，老師的厚望，心中就五味成雜。
走到回家的必經(jīng)之路——那片樹(shù)林。泠泠的月光照得黃葉似雪。我順著(zhù)樹(shù)梢往上看，便發(fā)現了她——月。
大概是十五吧，不然月亮怎么會(huì )這樣的圓？柔和的月光安撫著(zhù)我的心。
忽然，一陣微涼的秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，我裹了裹身上的大衣。烏云從四面八方聚攏，筑成了一堵厚實(shí)的黑墻。天地黯然，周遭靜寂，都是因為那“黑妖怪”吞噬了月兒��！
我的心一緊，惶恐籠上心頭。寒風(fēng)從光禿禿的枝上呼嘯而過(guò)，我全身毛孔都警覺(jué)得驚悚了。
在我患得患失之際，天光破云，月兒戰神了“黑妖怪”，比剛才還要圓、還要亮。像玉盤(pán)，無(wú)瑕地“別枝驚鵲”；像神秘印度少女，層層光暈成了她的`面紗，掩住了那片明媚。(
月光溫柔地撫摸枝葉，投下一片婆娑疏影。月下，蟲(chóng)聲窸窣，偶爾聽(tīng)見(jiàn)脆生生的鳥(niǎo)鳴。一聲，兩聲，好像在開(kāi)一場(chǎng)小型音樂(lè )會(huì )。我的影子也不甘落寞，與斑駁的樹(shù)影交融在清華的月色之中。
心中的陰霾被“佳人”一掃而空。這月，曾與素娥仙子結下不解之緣；曾與李白載歌載舞，“斗酒詩(shī)百篇”曾伴王安石一路歸鄉；曾隨蘇軾與懷民漫步中庭……如今，我仿佛透過(guò)林中這月，創(chuàng )越時(shí)空。
懷著(zhù)別樣的情愫，我不由自主的吟詠：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”
哦！是啊，月尚有陰缺，漫漫人生路又怎會(huì )沒(méi)有悲離之事？一生中不稱(chēng)意的事情十有八九，但人不可能一生都在不幸之中度過(guò)。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：錯過(guò)日出，如果你不好好準備，就會(huì )與日月星辰擦肩而過(guò)。就像現在，我英語(yǔ)競賽沒(méi)取的好成績(jì)不知最糟糕的，最糟糕的是一味沉浸在失敗的陰影之中，無(wú)法自拔，不求上進(jìn)，將錯失更多的機會(huì )。
我會(huì )心一笑，加快腳步走出樹(shù)林。
身后，一輪圓月斜掛樹(shù)梢，溫暖……
悟小學(xué)作文4
海綿寶寶是一個(gè)著(zhù)名卡通人物，他住海底世界菠蘿屋，他平時(shí)身穿一件極為普通的白色工作服，胸前系著(zhù)一條紅色領(lǐng)帶，笑起來(lái)臉頰凸起，露出兩顆白色大板牙。
海綿寶寶是個(gè)可愛(ài)善良，天真爛漫的少年，他在“比其堡”海域大受歡迎。他在著(zhù)名的快餐店“蟹堡王”做煎炸廚師，做的蟹黃堡是全世界第一流的。
海綿寶寶有著(zhù)許多優(yōu)秀的品質(zhì)，其中最為突出的，是熱愛(ài)生活、珍視友誼、認真工作的品德，他是每個(gè)人學(xué)習的好榜樣。
海綿寶寶是個(gè)熱愛(ài)生活的可愛(ài)男孩。他的生活和大部分人一樣，生活中有著(zhù)許許多多的煩惱，但他依然保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，煩惱時(shí)就到水母田去捉水母，或是找他的鄰居章魚(yú)哥聊天（盡管章魚(yú)哥不喜歡他）。甚至他喜歡小孩的游戲“過(guò)家家”。
而我和海綿寶寶比較起來(lái)，就沒(méi)有他那么好的心態(tài)，一生氣就摔東西，拿玩具出氣，好像誰(shuí)都跟我有仇一樣。海綿寶寶熱愛(ài)生活的品質(zhì)值得我學(xué)習。
海綿寶寶除了熱愛(ài)生活，他非常珍視朋友的'友誼。他的朋友有很多，有一個(gè)和他最要好的朋友，叫做派大星。派大星先天發(fā)育不良，純粹就是個(gè)傻瓜，但是海綿寶寶仍然和他交朋友。派大星說(shuō)：“你是笨蛋�！焙＞d寶寶就說(shuō)：“我是笨蛋�！迸纱笮窍胱鍪裁�，海綿寶寶就做什么。不管派大星對他多么沒(méi)有禮貌（派大星根本不懂禮儀），海綿寶寶都當作是派大星和他鬧著(zhù)玩兒。不論什么時(shí)候，海綿寶寶都不會(huì )討厭任何一個(gè)朋友，比如章魚(yú)哥。所以你要珍惜每一個(gè)朋友，就要向海綿寶寶學(xué)習寬廣的胸懷。
海綿寶寶除了熱愛(ài)生活，珍視友誼，還是個(gè)認真工作的員工。他在“蟹堡王”餐廳工作時(shí)，做到每一個(gè)蟹黃堡都傾注了他愛(ài)（包括他心愛(ài)的寵物小蝸牛）。他做出的漢堡美味可口，所有人都愛(ài)吃。海綿寶寶工作時(shí)什么也不想，只想著(zhù)做好每一個(gè)蟹黃堡，他對工作的認真負責，是這世人難得的優(yōu)秀品質(zhì)。
海綿寶寶是個(gè)可愛(ài)的小海綿，他是一個(gè)沒(méi)有生命的卡通人物，他是一個(gè)幻想人物，他是一個(gè)世上不存在的人物，但他永遠是孩子們的好朋友。
悟小學(xué)作文5
花根和樹(shù)根部不美麗，而大多數的樹(shù)和花都光彩奪目，五彩繽紛，正國為這些不美麗的樹(shù)根，花根，才有了樹(shù)木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的獨傲風(fēng)雪顯江艷，世界正為所伸出來(lái)的美麗而豐富多彩。
———————題記
其實(shí)我們人也一樣，外表僅僅是一件華麗的外衣，真正的美麗是自己伸出來(lái)的美麗，伸出來(lái)的是什么？它是不拘不小節的光明磊落，它是（指）東于肫人的高尚情操，它是（指）堅忍不拔的頑強意志。這才是真正的美，古往今來(lái)，很少有人軒為有美麗而被人流芳百世，反之，那沒(méi)有外表的華麗的外衣的人而永遠的活在人們心中傳為佳放，梵高可謂是奇丑無(wú)比，但他卻被世人稱(chēng)贊，因為他創(chuàng )作出了高招的藝術(shù)品，舉重冠軍曹磊她也算不上是沉魚(yú)落雁，卻若干人為她瘋狂，因為在那個(gè)只屬于她和杠鈴的場(chǎng)地里，在08奧運會(huì )的舞臺上，她展現了非凡的氣質(zhì)和堅強不韌的性格。
當滔滔的江水淹沒(méi)了千萬(wàn)所育人學(xué)堂，千萬(wàn)個(gè)幸福的家庭，一雙雙飽經(jīng)歲月滄桑的手拿著(zhù)退休金，一雙雙幼稚的手捧著(zhù)零花錢(qián)，千萬(wàn)個(gè)人攔成一個(gè)救生圈重新支撐起幸福的家，千萬(wàn)所學(xué)校，這難道不是美嗎？不，這是美，是自己伸出的美。
當地震危害我們四川的時(shí)候，每一個(gè)人都獻出自己的愛(ài)心，他們沒(méi)取的高低，沒(méi)有富貧和貴賤，有的只是愛(ài)心。當那一位衣衫襤褸的拾垃圾的老人，拼命的.“工作“好不容易攢了十元錢(qián)輕輕地放在“愛(ài)心箱”時(shí)，世人都被他感動(dòng)，他老人家就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在社會(huì )中，一方有難，八方支援的美永駐不衰。
下水道被堵塞，臟東西都被溢出來(lái)，臭氣沖天，夏天，炎陽(yáng)似火，更不必說(shuō)了，下午放學(xué)回家，我掩著(zhù)鼻子匆匆而過(guò)，瞥見(jiàn)三個(gè)人在清理，我跑著(zhù)回家，吃完飯后，他們三人還在清理，揮著(zhù)掃把用鐵鉤子清溝，不停地弄臟物，就當沒(méi)嗅見(jiàn)，我還真佩服他們，心理想：他們的心真美，用自己的行動(dòng)為周?chē)泥従訋?lái)了方便。在社會(huì )中，為了大已而舍了小已的美常在。
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現”對羅丹的話(huà)，我有更深一點(diǎn)的理解，人們都愛(ài)美，都去追求美，都去欣賞美，而人們極易忽略心靈美，伸出來(lái)的美，那種真正的美。
伸出來(lái)的美者是“最美的”。
悟小學(xué)作文6
記得兩歲那年的一個(gè)夏夜，我躺在媽媽身邊，靜聽(tīng)媽媽繪聲繪色地讀《丑小鴨》的故事，竟然因丑小鴨的悲慘命運而扎進(jìn)媽媽?xiě)牙锸曂纯奁饋?lái)。從此，更愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了其中的動(dòng)人情節，愛(ài)那里蘊藏的情感。上學(xué)了，語(yǔ)文課上，班會(huì )中，從老師那里我們知道了孔子、老子，背誦過(guò)“三人行，必有我師焉�！钡让�，聆聽(tīng)了顏回、子貢對自己老師言行的記載，不由得被古時(shí)先賢那孜孜好學(xué)、剛正不阿的精神打動(dòng)。在《莊子》一書(shū)中，我借助一個(gè)個(gè)生動(dòng)、淺顯的小故事，領(lǐng)悟到很多深邃的`道理。
《一》
莊子講到了一個(gè)關(guān)于樹(shù)的故事：有一棵櫟樹(shù)，樹(shù)干百尺粗，跟山一樣高。木匠卻看也不看。他說(shuō)：其木質(zhì)不好。用它做船，很快會(huì )沉；用它做器物，很快會(huì )折斷；用它做門(mén)柱，會(huì )被蟲(chóng)蛀。所以是“不材之木”。這棵櫟樹(shù)卻對他說(shuō)：“如果我有用的話(huà)，不早就被你們砍掉了嗎？正因沒(méi)用，我才保全了自己。這正是我的大用�！�
看看自己和身邊的同學(xué)，有的喜愛(ài)繪畫(huà)，有的能歌善舞，有的擅長(cháng)奔跑跳躍……其中，有人學(xué)業(yè)優(yōu)異，有的則學(xué)業(yè)平平。有句話(huà)說(shuō)“天生我才必有用”。我們每一個(gè)人性格迥異，資質(zhì)不同，都將不斷地發(fā)展、變化，而且這個(gè)社會(huì )的需求不也是多樣的嗎？當我們擁有莊子所謂的“境界”時(shí)，才能看到每個(gè)人以及事物的真正價(jià)值。就讓我們滿(mǎn)懷期待，走出一條屬于自己的路，證明自身的價(jià)值吧！
《二》
莊子在《田子方》里講了這樣一個(gè)故事：列子為伯昏無(wú)人表演射箭，技巧很高。但當伯昏無(wú)人帶著(zhù)列子來(lái)到深淵之上，再讓其射箭時(shí)，列子只能趴在地上，汗流至踵。這個(gè)故事說(shuō)明，我們永遠不要過(guò)分相信技巧。當面對惡劣環(huán)境的時(shí)候，就要看我們內在的心境如何。當一個(gè)人的心境可以抵消外在恐懼的時(shí)候，這個(gè)人才成為真正的勇者，這個(gè)人的技巧才有發(fā)揮的空間，如果你的心境已經(jīng)被環(huán)境挫敗的時(shí)候，你做任何事情都將一事無(wú)成。
從上幼兒園起至今，我已先后參加過(guò)十幾次美術(shù)比賽，回想切身感受，終于領(lǐng)悟了莊子強調的要“忘記自己”——人只有達到忘我之境，才可以把一件事做到最好。
人們常說(shuō)“好書(shū)是百看不厭的”。莊子，是一個(gè)智慧的名字，也是一部縱橫恣肆的經(jīng)典。那些文字給了我力量，教我自我超越，終有一天，把夢(mèng)想刻畫(huà)成真。
悟小學(xué)作文7
那是一張黑白畫(huà)，畫(huà)的內容是一只小雛鷹被一只母鷹用翅膀抱在懷里。初看，內容似乎平常無(wú)奇，不錯，曾經(jīng)我也這么認為，雖然它一直夾在我常讀的一本書(shū)上，但我總是在翻到這頁(yè)僅有一張圖片的地方時(shí)，草草地翻過(guò)，直到那件事以后。
一個(gè)星期日的早晨，我在家里寫(xiě)作業(yè)，那天的數學(xué)題出奇地難。我一邊寫(xiě)，一邊埋怨老師布置這么多難題。雖然題目難，但好歹也堅持寫(xiě)下來(lái)了，但到最后一道題，我把筆一丟，放棄了——我連題目都讀不懂，我趴在書(shū)桌上，看著(zhù)墻，什么也不想干。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)：“先吃點(diǎn)水果吧�！蔽姨痤^，吃了一塊水果，撿起筆，硬著(zhù)頭皮繼續寫(xiě)，終于在十五分鐘過(guò)后，我有了解題的思路，我趕緊拿出草稿紙演算了起來(lái)，就在這時(shí)，媽媽又沖了進(jìn)來(lái)：“中午想吃什么？媽媽給你做�！边@一聲音打亂了我所有的思路，我看著(zhù)剛才的演算過(guò)程，一股無(wú)名火立馬燒了起來(lái)，我把筆一扔，對媽媽喊道：“吃什么吃，不吃了，我的解題思路都被你喊沒(méi)了！”媽媽沉默了，轉身走出了小房間，我用力地關(guān)上了門(mén)，一個(gè)人坐在椅子上生悶氣，時(shí)不時(shí)用腳踢一下書(shū)柜。突然，一本書(shū)從上面掉下來(lái)，不偏不倚地砸中了我，我騰地一下站起來(lái)，撿起書(shū)就要扔出窗外，一張圖片卻從書(shū)上掉了下來(lái)。我歪著(zhù)腦袋看著(zhù)那張紙片，也沒(méi)看出為什么要這樣設計，翻過(guò)來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)一段新聞報道：森林起了大火，消防員滅完火后，在一棵被燒焦的樹(shù)下發(fā)現了一只母鷹，一只小鷹被母鷹緊緊地護在翅膀下面，母鷹已經(jīng)失去了生命，可小鷹還活著(zhù)！這只小鷹由于母鷹的保護而活著(zhù)！一瞬間我好像什么都明白了，一瞬間我領(lǐng)悟了母愛(ài)的`真諦——母愛(ài)之所以偉大，正是因為母親們?yōu)榱俗约旱暮⒆涌梢愿吨T一切��！我又想起剛才對媽媽的態(tài)度，心里頓時(shí)感到愧疚不已。
這時(shí)，媽媽來(lái)敲門(mén)，我打開(kāi)門(mén)，本想著(zhù)跟媽媽媽道歉，媽媽卻搶先了說(shuō)：“剛才打擾到你了，媽媽下次會(huì )注意的，我給你熬了粥，快吃吧！”我接過(guò)粥，坐在書(shū)桌前，看著(zhù)粥，又看了看紙片，再次深悟了母愛(ài)的偉大之處......
悟小學(xué)作文8
�。玻埃�8年９月１４日星期日小雨
天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)。一個(gè)人打著(zhù)傘，在雨中漫步，沒(méi)有目的地，目光隨意的瞟著(zhù)……
忽然眼前一亮，我發(fā)現在那寬闊的柏油馬路上有一條紅色的“長(cháng)帶”在蠕動(dòng)著(zhù)，懷著(zhù)無(wú)比好奇的心情走上前去，我發(fā)現那竟是一條蚯蚓在奮力地向前爬著(zhù)。玩心大發(fā)的自己，從路旁撿起一根木棍放在了蚯蚓前行的道路上，想阻礙它前進(jìn)。然而，結果卻出乎意料，它并沒(méi)有如我所愿，起初它試圖從木棍之下鉆過(guò)，但殘酷的現實(shí)告訴它這種方法不可行，但它卻并未因此放棄，它靈機一動(dòng)，從木棍之上緩緩爬過(guò)……
我卻因為它的所作所為，對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一次次的把木棍放在它前進(jìn)的'道路上，它一次次的翻躍，看著(zhù)它一次次努力的爬過(guò)木棍，沒(méi)有絲毫猶豫，我陷入了深思：蚯蚓在面對我的阻礙時(shí)，一次次選擇了毫不猶豫的迎難而上，它的勇敢，它的堅持，它的拼搏，不正是我所缺少的嗎？其實(shí)人與蚯蚓一樣，在生活中我們也時(shí)常會(huì )遇到困難阻礙我們前進(jìn)的道路，第一次我們會(huì )毫不猶豫的大步向前跨過(guò)困難，第二次、第三次……甚至更多次以后，我們還會(huì )那樣毫不猶豫嗎？答案是否定的。我們不再那樣毫不猶豫，我們畏懼了，退縮了，害怕了那永無(wú)止境的困難，而在這時(shí)我們就應該像蚯蚓那樣一次次的奮斗、拼搏、勇往直前、毫不畏懼……
當我會(huì )過(guò)神來(lái)反身去看那只蚯蚓時(shí)，我驚訝的發(fā)現柏油馬路上只剩下那根阻礙蚯蚓前行的木棍，至于蚯蚓，早已不見(jiàn)蹤影，寬闊的柏油馬路上只有那根短小的木棍和蚯蚓爬行留下的淺淺痕跡證明剛剛那一幕確確實(shí)實(shí)發(fā)生過(guò)。它去哪了？或許它已經(jīng)到達了對面的土地；或許它回到了自己的家園；或許它去了一個(gè)新的地方；或許。。。
或許我也應該朝著(zhù)自己理想與成功的彼岸奮斗了！哦！不是或許，是必須！
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