春天的蹤跡小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的春天的蹤跡小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天的蹤跡小學(xué)作文1

　　一個(gè)星期六的早晨，我和幾個(gè)朋友結伴去公園尋找春天的蹤跡。

　　才下過(guò)幾陣蒙蒙的細雨，公園里都彌漫在泥土和幾十種花混合的氣味中，門(mén)前和花圃上的紫羅蘭已經(jīng)開(kāi)得生機勃勃。雖然有些枯葉子，但是也褪不掉紫羅蘭那嬌滴滴的美。露珠在葉間滾動(dòng)，猶如價(jià)值連城的夜光珠，被捧在一雙雙貪婪的手里一般�；ㄆ缘挠疫吺强冒倌甏箝艠�(shù)，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，樹(shù)上的小葉子相互碰撞，發(fā)出清脆的"嚓嚓"聲。加上綠豆鳥(niǎo)的歌聲，湊成一首春天的`贊歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，好像進(jìn)入了仙境，那世外桃源般的仙境里，住著(zhù)一個(gè)美麗的姑娘，她的名字叫做春……突然，我猛地反醒過(guò)來(lái)，我聞到了一種特別的香味，比別的花香好幾倍呀！"那是什么花呢？"我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我順著(zhù)香味走去，��！原來(lái)是嬌小的桂花呀！在遠處望去，那桂花似一個(gè)個(gè)白衣天使，在桂花樹(shù)上玩耍。桂花擠滿(mǎn)了一棵樹(shù)，使香味在四周游蕩，我有點(diǎn)疑惑了，桂花那么小，為什么香味那么濃？還開(kāi)了那么多，可能在山頂的涼亭都能聞到呢！轉過(guò)身來(lái)，馬上看到幾棵碧綠的翠竹，它的嫩芽尖尖的，用手去摸都被扎痛呢！地下好多竹筍都鉆出來(lái)了，整齊一看，還真是像一座座青翠的山巒呀！

　　��！我找到春天了，它就是新生嫩芽，剛落的露珠，就是潺潺的流水，五彩的花朵，就是歡快的小鳥(niǎo)，飛舞的蝴蝶。春天，你是多么美麗呀！我喜歡你，春天！

春天的蹤跡小學(xué)作文2

　　這一次，我們班的語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們到外面春游。我們的老師讓我們8點(diǎn)30分到學(xué)校集合，帶著(zhù)我們去春游。

　　我們排著(zhù)隊走了一個(gè)多小時(shí)，終于到了同學(xué)們似一把飛奔的劍直奔河堤。太陽(yáng)公公漏出了笑臉，小花朵漏出甜蜜的笑臉，好像在迎接我們的.到來(lái)。路旁開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花朵，有綠色的、紅色的、藍色的，紫色的、還有白色的。我到花旁邊摘了一朵藍色的小花，因為我最喜歡藍色的小花了，看了看，聞了聞，可真香啊。

　　看完小花，我們的老師帶著(zhù)我們到樹(shù)林里游玩，我們在那里玩牌。我沒(méi)有玩牌，我和朋友在那里玩爬樹(shù)。我們在樹(shù)林里玩了一會(huì )，我們就走了，下一次我還要到這里玩。

　　我們走出樹(shù)林以已經(jīng)快到晌午了，我們在河邊玩了一會(huì )，已經(jīng)晌午了。我們還看見(jiàn)了小河，在河邊吃我們帶的午餐。吃完午餐，我看見(jiàn)了有人還在玩牌。我們準備回家了，在回家的路上看見(jiàn)了很多好玩的東西。

　　我喜歡老師帶著(zhù)我們到外面玩。我下一次一定還要再踏春，我最?lèi)?ài)踏春了!我下一次還要到哪里玩?

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