大自然的啟示小學(xué)作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的大自然的啟示小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然的啟示小學(xué)作文1
我學(xué)習了《人類(lèi)的老師》，《蝙蝠和雷達》，明白了：人們研究蜻蜓的飛行，仿制出優(yōu)良性的飛機;人們仿制鯨的‘流線(xiàn)型’，做出了速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的辦法，讓飛機可以在夜里安全飛行。
這就是“仿生學(xué)”。大自然還給人類(lèi)許多啟示。
正如：水母因耳內聽(tīng)石聽(tīng)到有空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的.次聲波，便馬上向大海深處鉆。于是，人們仿制出“水母耳風(fēng)暴預測儀”，能提前15個(gè)小時(shí)對風(fēng)暴做出預報，對航海的人們和漁民的船只有很大的幫助，以免船只下沉。、還如：令人討厭的蒼蠅，成功仿制出了一種十分奇特的“小型氣體分析儀”，用來(lái)檢測宇宙飛船、潛水艇……這一類(lèi)的艙內氣體成分。蒼蠅還制出了一種“無(wú)痛性針頭”。給打針減少了痛苦……又如青蛙看見(jiàn)會(huì )動(dòng)的東西很敏銳，對一動(dòng)不動(dòng)的東西卻“視而不見(jiàn)”。人們根據它這一特點(diǎn)，發(fā)明“電子蛙眼”。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要我們仔細觀(guān)察，勇于探險，就能有所創(chuàng )造，有所發(fā)明。
大自然的啟示小學(xué)作文2
在這個(gè)世界上，我們人類(lèi)根據一些動(dòng)、植物，也得到了不少的啟示，例如：電魚(yú)和伏特電池，動(dòng)物的爪子和重力掛鉤人們看到天空中的飛鳥(niǎo)，想到了一種能把我們帶到天空中飛的機器飛機;山雕飛下來(lái)的那間的穩重，讓人覺(jué)得自己也可以從天空中飛下，安全落地;飛翔中的蜻蜓，給人類(lèi)創(chuàng )造直升飛機帶來(lái)了靈感，貓頭鷹靈巧無(wú)聲的飛行，改造了飛機的性能;天鵝在水面上優(yōu)雅的駛過(guò)，人們響起了可以讓我們在水里自由自在游玩的木制品，等等。
我們看見(jiàn)那高高的電視塔，在狂風(fēng)之下，它因該早就倒了，為什么晃也不晃呢，人們從云杉身上得到了啟示，云杉長(cháng)在高高的山頂上，我們都知道那里的'風(fēng)很強，為什么當有狂風(fēng)時(shí)，云杉立在那里一動(dòng)不動(dòng)呢?原來(lái)它的身體是由細到粗的，科學(xué)家發(fā)明了電視塔。
大自然真是我們的好老師。
大自然的啟示小學(xué)作文3
獨自一人，站在公園里。發(fā)現自然的美，傾聽(tīng)風(fēng)兒的聲音；貪婪地沐浴在陽(yáng)光下，靜靜地享受在風(fēng)兒的吹拂中滿(mǎn)樹(shù)櫻花爭相開(kāi)放，微風(fēng)吹過(guò)，許多葉子和花瓣飄在空中，整個(gè)公園變成了滿(mǎn)天飛舞的櫻花的世界。
一些花朵飄在水面上，在微風(fēng)的吹拂下，漾起了幾陣微波，碧藍的水面上，透著(zhù)一種和罩著(zhù)薄霧的天空一樣的寧靜，安詳的味道。有些書(shū)，剛剛吐出綠芽，極嫩極嫩的小芽周?chē)钢?zhù)清新的味道，仔細觀(guān)察，一種久違的體會(huì )與沖動(dòng)涌上我的心頭。
再看看湖里，幾條小魚(yú)歡快地游動(dòng)，一股對清新事物的'憧憬與期待充盈了全身�？粗�(zhù)小魚(yú)在池塘歡快地游泳與嬉戲，心中非常歡喜。
夾雜這春風(fēng)的氣息，小鳥(niǎo)已飛回大地，空中再次充滿(mǎn)了清脆的鳥(niǎo)鳴，大地又恢復了生機，心為鳥(niǎo)兒的鳴叫所高興。仔細傾聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，心中漾起一種說(shuō)不出的旋律。
在這個(gè)繁忙的世界里，有些事情固然要做，但我覺(jué)得觀(guān)察自然，體驗自然，體會(huì )自然是最美的事情。
大自然的啟示小學(xué)作文4
其實(shí)大自然是弱肉強食的，只要你稍不留心，就會(huì )被強者吃掉，所以你一定要學(xué)習本領(lǐng)，武裝自己，讓那個(gè)強者就是自己，你成為那個(gè)強者了，你就成功了。
狼吃羊，羊吃草，嘲鶇吃幼龜，幼龜離巢進(jìn)入大�！�，這些都是自然之道。但是如果你違背了自然之道，就會(huì )好心辦壞事。
在此，我要忠告身邊的朋友們：我們不能異想天開(kāi)地去破壞大自然的生態(tài)平衡，那樣只能好心辦壞事。讓我們利用好大自然的.規律，科學(xué)合理地利用大自然，為人類(lèi)服務(wù)！
大自然的啟示小學(xué)作文5
生活不缺少發(fā)現，但是缺少發(fā)現的眼睛。古往今來(lái)，有許多創(chuàng )新和發(fā)現，都是從發(fā)現中產(chǎn)生的。今天，我將告訴大家一些關(guān)于人類(lèi)根據仿生學(xué)理論所產(chǎn)生的發(fā)明和創(chuàng )造。
大家都知道伏特電池吧，意大利物理學(xué)家伏特于19世紀初，通過(guò)對活青蛙反復實(shí)驗，發(fā)現兩種不同的金屬接觸產(chǎn)生的電流，能使蛙腿的肌肉充電而收縮，于是發(fā)明了蓄電池，又以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動(dòng)力問(wèn)題。
水母耳是一種靈敏的風(fēng)暴警報儀，是根據水母能預測風(fēng)暴的本能設計出來(lái)的'。仿生學(xué)家發(fā)現水母每次風(fēng)暴來(lái)臨前都能提前感知到，并能成功避難，他們仿照水母耳朵的結構和功能研制出水母耳，它能提前15小時(shí)做出風(fēng)暴預告，對航海和漁業(yè)有很大幫助。
生活中還有很多仿生產(chǎn)品，比如：根據蒼耳設計出的尼龍搭扣、根據蛙眼的視覺(jué)原理發(fā)現的電子蛙眼、仿照魚(yú)鰭發(fā)明的船槳……我們在生活中要善于發(fā)現、善于思考，才能知道自然中的奧秘。
大自然的啟示小學(xué)作文6
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水�？墒嵌焯�。我想我們人都怕冷，何況菊花呢？給菊花澆開(kāi)水吧！有可能這樣菊花就不怕冷了吧！我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎么會(huì )事？爸爸說(shuō)：‘‘你是給菊花澆的什么水？’’我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：‘‘不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì )被燙死的�！医K于明白了為什么菊花的`葉子會(huì )發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
大自然的啟示小學(xué)作文7
今天，我們學(xué)了一篇課文，就做蝙蝠和雷達，這篇課文講了從蝙蝠身上的啟示發(fā)明了雷達。但同樣，我們也能從青蛙的啟示發(fā)明電子蛙眼。
發(fā)明電子蛙眼之前，科學(xué)家們用了一些辦法來(lái)試驗青蛙。有一次，科學(xué)家們捉了一只青蛙，把他放在一個(gè)籠子里，然后又往籠子里放了許多死蒼蠅，可是，不知道怎么回事，青蛙卻不吃，卻被活活的餓死了。他二次，科學(xué)家們又抓來(lái)一只青蛙，又做了一次試驗。先給青蛙好幾只活著(zhù)的'蒼蠅，沒(méi)想到，青蛙卻吃得一個(gè)也不留。
科學(xué)家們用了一次又一次的試驗，終于發(fā)明了電子蛙眼，破解了青蛙的秘密，青蛙只吃活蒼蠅，而且，必須得從它身邊略過(guò)才行，它才看得到，才吐出長(cháng)長(cháng)的舌頭，吃蒼蠅。
科學(xué)家們從青蛙身上的啟示發(fā)明了電子蛙眼。
大自然的啟示小學(xué)作文8
有一天，天氣灰蒙蒙的，我去學(xué)跳舞的路上，突然，看到一群螞蟻叼著(zhù)東西，正在排著(zhù)隊“搬家”呢！
這群螞蟻深深地吸引我，我蹲在地上認真觀(guān)察了起來(lái)。我看到它們從地勢低緩的地方搬到較高的地方。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次浵佉鹬?zhù)東西去較高的`地方呢？難道它們和我們一樣感覺(jué)住的不好就會(huì )換“房子”嗎？媽媽也不太清楚，對我說(shuō)：“咱們回家里查一查手機�！蔽液蛬寢尵腿ヌ枇�，剛到那里就下起了傾盆大雨。
學(xué)完舞蹈，回到家，我迫不及待地和媽媽上網(wǎng)查了一下。原來(lái)是因為要下雨了，天氣潮濕，螞蟻怕潮，所以就要搬家，我還查了一句相關(guān)的天氣諺語(yǔ)；“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！�
通過(guò)細心觀(guān)察，認真思考，查閱資料，我揭開(kāi)了螞蟻搬家的奧秘。朋友們，讓我們一起發(fā)現大自然更多的奧秘吧！
大自然的啟示小學(xué)作文9
車(chē)在南橫的曲折蜿蜒里。
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗�！该馈乖谶@里幾乎不成問(wèn)題。開(kāi)一扇窗，擷取一片山嵐，風(fēng)呼朋引伴而來(lái)；穿過(guò)層巒疊嶂，杉林，河谷在陽(yáng)光閃耀之處，大自然為我們開(kāi)拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無(wú)語(yǔ)片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的.鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀(guān)，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開(kāi)天辟地的精神，貫穿這步步？？的山岳，誠然令人肅然。
大自然的啟示小學(xué)作文10
大自然中，許多事情是人們意想不到的。
我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“世界上什么東西的力氣最大？”“是象�！薄笆仟{子�！薄笆抢匣��！卞e了，是種子！一粒種子，在破土而出時(shí)，即使是石頭，也會(huì )把它頂翻開(kāi)來(lái)。
一粒在墻角的香瓜子。不幾天，一株小芽?jì)浩茪ざ�，雖然它只活了幾天。
有這么一個(gè)故事。眾人所知，人的'頭蓋骨十分致密、堅固，解割學(xué)家和生物學(xué)家用盡了一切方法也無(wú)法將頭蓋骨解割開(kāi)。這時(shí)，有個(gè)人想了個(gè)辦法：把一粒種子種進(jìn)頭蓋骨里，給予他溫度和濕度。不幾天，一個(gè)驚人的消息使解割學(xué)家和生物學(xué)家們大吃一驚：這粒種子把任何機械都無(wú)法解割開(kāi)的頭蓋骨割開(kāi)了！
一粒種子就有這么大的勇氣，那我們人難道就一粒種子也不如嗎?重新站起來(lái)，準備繼續向希望之光奔跑吧！
大自然的啟示小學(xué)作文11
早上，我剛起床，就看到一只蜘蛛在吐絲結網(wǎng)。
突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，蜘蛛剛結好的絲網(wǎng)破了個(gè)大洞，蜘蛛也從網(wǎng)上掉了下來(lái)。我倒吸了一口涼氣，以為蜘蛛會(huì )因此而放棄，然而，讓我意想不到的是：蜘蛛并沒(méi)有放棄，它又重新爬上墻，又努力地把破網(wǎng)補上。這時(shí)又一陣大風(fēng)吹過(guò)，這次，整張蜘蛛網(wǎng)都破了，并且掉在了地上，可蜘蛛還是沒(méi)有放棄，一次又一次的失敗，一次又一次的.努力，蜘蛛沒(méi)有放棄過(guò)！這一景象讓我感到十分的震驚，別看蜘蛛小小的，骨子里卻有著(zhù)凡人達不到的無(wú)限耐力。
是啊，蜘蛛小小的，卻有那么大的耐力，如果人類(lèi)也能像蜘蛛一樣有耐力的話(huà)那該多好��！這個(gè)有意義的早晨，我最大的啟示就是做人要像蜘蛛那樣堅持不懈，永不放棄。
大自然的啟示小學(xué)作文12
你看看現在！我們美麗的家園—地球都成了什么樣了，我們要開(kāi)始拯救地球了，再不快點(diǎn)兒的話(huà)，美麗的.家園就會(huì )變成一個(gè)臭味的家園。
我們要開(kāi)始植樹(shù)，種美麗的花可愛(ài)的草，不的話(huà)很容易造成洪水，到時(shí)候，洪水會(huì )沖走一切的。我們還要造一個(gè)美麗的大森林，讓新鮮空氣停留在我們的家園。
我們要阻止戰爭，不能讓?xiě)馉巵?lái)到我們這個(gè)美麗的地球，我們要趕走它。據我統計，第一次世界大戰造成1000萬(wàn)人死亡，3000萬(wàn)人受傷�？纯�，戰爭是多么的恐怖��！我們要讓和諧來(lái)到這美麗的地球。
你們看了我這篇作文就趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)拯救我們的地球吧！
大自然的啟示小學(xué)作文13
我喜歡蝴蝶，每當我的腦海中想起美麗的蝴蝶，眼前就會(huì )出現這樣的情景：許許多多的蝴蝶首尾相銜，構成一條條蝴蝶串，從樹(shù)的枝頭上懸下來(lái)，有的一直懸垂到湖面上，在大樹(shù)的周?chē)纬闪司薮蟮摹昂煛薄?/p>
在我國的悠久文化歷史中，蝴蝶還是梁山伯和祝英臺的.化身，使蝴蝶變得高貴，變得可歌可泣，蝴蝶也增貼了幾分美麗的色彩。而現在的蝴蝶卻很少了，媽媽說(shuō)以前有許多蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，跳著(zhù)美麗動(dòng)人的舞蹈…而現在，它們美的身影卻不多見(jiàn)了。
這是為什么呢?原來(lái)，蝴蝶的家園被人們蓋上了樓房，而且有許多蝴蝶被人們當標本、書(shū)簽用，蝴蝶減少，環(huán)境破壞，蝴蝶也就不見(jiàn)了。
有一次，我看見(jiàn)有人把蝴蝶釘在板子上，當裝飾品用;還有一次，我看見(jiàn)有人把花摘掉，把花瓣一片一片的撕著(zhù)玩。那時(shí)我想：蝴蝶生存的環(huán)境被破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也就會(huì )被破壞。
大家一起來(lái)保護蝴蝶，保護環(huán)境，保護我們的地球吧!
大自然的啟示小學(xué)作文14
星期天下午，我來(lái)到書(shū)店看書(shū)，我隨便拿起了一本嶄新的書(shū)，名字叫《大自然的啟示》，打開(kāi)第一頁(yè)，說(shuō)的是魯班發(fā)明鋸子的故事。
一天，魯班拿著(zhù)斧子上山砍柴。山上的地上長(cháng)滿(mǎn)了小草，而且剛下了一場(chǎng)大雨，地上又濕又滑，魯班一不小心，跌倒在地，飛快地滑了下去。出于本能反應，他用手慌忙地抓來(lái)抓去，大聲喊著(zhù)救命，心里害怕極了。突然，他抓住了一叢草，強而有力的手臂緊緊握住那叢“救命草”，慢慢地爬起來(lái)，發(fā)現自己的手掌鮮血直流，鉆心地痛，但他并沒(méi)有生氣，而是認真觀(guān)察那叢草，心里想：什么草這么厲害呢？原來(lái)，草的葉子上有兩排鋸齒，魯班回家后，用鐵根據草的形狀發(fā)明了鋸子，以后砍樹(shù)就方便多了。小草長(cháng)出鋸齒保護自己，我們也要學(xué)小草保護自己，不被別人欺負。大自然是神秘的，只要我們留心觀(guān)察身邊的'事物，就會(huì )有更多的啟發(fā)。
大自然的啟示小學(xué)作文15
一天清晨，剛下完雨，我看見(jiàn)在水面上走著(zhù)一只只小小的水黽。
我很好奇：為什么水黽會(huì )在水上浮起來(lái)，不會(huì )沉下去呢？好奇心驅使我捉來(lái)一只水黽，用放大鏡研究起來(lái)。我發(fā)現水黽的腳上有許許多多毛，于是我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才終于找到了答案。原來(lái)水黽腳上的毛可以讓它在水面上自由的穿梭滑行，就是超出自身15倍的`重量也不會(huì )沉沒(méi)。
可是，我剛想把水黽放回去，忽然發(fā)現水黽兩旁有一對翅膀，我想到：難道這只小東西會(huì )飛嗎？我便把它放在了空中，它果真飛了起來(lái)。于是我發(fā)現水黽的種類(lèi)不同，翅膀的發(fā)育也就不一樣了，所以有的水黽會(huì )飛，有的水黽不會(huì )飛。
這次意外的發(fā)現，不僅讓我了解了水黽的秘密，還讓我懂得：只要你留心觀(guān)察，生活處處皆學(xué)問(wèn)�？此破椒驳拇笞匀�，但也等待著(zhù)我們去探秘和揭秘。
【大自然的啟示小學(xué)作文】相關(guān)文章：
大自然的啟示小學(xué)作文10-14
小學(xué)大自然啟示的作文01-08
大自然的啟示小學(xué)作文02-08
【熱】大自然的啟示小學(xué)作文10-19
大自然的啟示小學(xué)作文【精】11-20
【精】大自然的啟示小學(xué)作文11-30
【薦】大自然的啟示小學(xué)作文12-04
大自然的啟示小學(xué)作文【推薦】11-16
大自然的啟示小學(xué)作文【薦】12-04