放紙鳶小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的放紙鳶小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

放紙鳶小學(xué)作文1
“小陳!你怎么還不下來(lái)?”
“小陳!我等得花兒都謝嘍!”
“陳熹妍!你再不下來(lái),我要發(fā)火啦!”
……
一幫人(我的好友和閨蜜)在樓下扯著(zhù)嗓門(mén)大吼。
“放風(fēng)箏啦!”媽媽拿來(lái)的是我親手繪畫(huà)的梅花風(fēng)箏。
我拿過(guò)風(fēng)箏,從窗口探出上半身給伙伴們回話(huà):“別叫啦,我下來(lái)了!”說(shuō)完,我像風(fēng)一樣飛奔下樓,鉆進(jìn)了車(chē)里。
很快,就到了草坪上。風(fēng)和日麗,蝶飛蝶舞,正是放風(fēng)箏的`大好時(shí)光。
李妍領(lǐng)著(zhù)我們奔向草坪中心。
“快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒!不然就給人家搶啦!”她喊道,“可不能讓別人搶了!”
“能不能慢點(diǎn)?”我請求她,“我……我跑,跑不動(dòng)啦!”
“那可不行!焙渭褳髡f(shuō)。
李妍奚落我:“那你就別放啦。要知道,蝸牛是不可能飛奔的!”
“蝸牛不能飛奔?”我冷笑了一下,“那獵豹還不能長(cháng)跑呢!”
她們停下來(lái),驚訝地瞪著(zhù)我。
“好啦!蔽艺f(shuō),“就在這里放吧!
大家安靜了,拿出各自的風(fēng)箏打開(kāi)。李妍的先放,我們緊緊盯著(zhù)她的風(fēng)箏,它是鳥(niǎo)兒形狀的!5—4—3—2—1—0—發(fā)射!”李妍開(kāi)始跑起來(lái)。
“哇,太棒了!”我們拍起手,接著(zhù)也一個(gè)個(gè)放起來(lái)。草地上充滿(mǎn)了歡笑,時(shí)不時(shí)傳出了“呀”,“喲”,“啊”,“天”,“撞啦”,“掛了”的“危險警報”。
風(fēng)箏真好玩!期待下次再見(jiàn)!
放紙鳶小學(xué)作文2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,春暖花開(kāi),萬(wàn)物復蘇,這么好的天氣,出來(lái)放松放松吧!我和媽媽來(lái)到體育中心,這里廣場(chǎng)很寬闊,樹(shù)木不多,正是放風(fēng)箏的好地方。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真多,風(fēng)箏也形態(tài)各異。你瞧,紅色的哈巴狗在旺旺叫呢;那條奇特的黃色魚(yú),一定是飛魚(yú)吧;裝扮成臉譜的白胡子,似乎要在天上給大家唱京劇呢;還有那只黑色雄鷹正在展翅高飛呢?吹轿邓{色的天空中有這么多風(fēng)箏在大比拼,我也想加入。
我的風(fēng)箏是迪加奧特曼,它身著(zhù)紅藍相間的盛裝。開(kāi)始放風(fēng)箏了,我讓媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏,我拉著(zhù)風(fēng)箏拿著(zhù)線(xiàn)軸,一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,我大聲喊:"放",只見(jiàn)奧特曼的.腳一蹬,整個(gè)身子就騰空而起,而且借著(zhù)風(fēng)力,奧特曼越飛越高,眼看我的奧特曼要變成"小螞蟻"了,我急忙收線(xiàn),媽媽告訴我:"風(fēng)力大的時(shí)候先不要著(zhù)急收",恰巧有架飛機經(jīng)過(guò),我真擔心奧特曼碰上飛機,高喊:"不要碰到飛機...... "這時(shí)媽媽笑著(zhù)說(shuō):"太夸張了。"在媽媽的幫助下,我的奧特曼離我越來(lái)越近了,我深深地吸了一口氣。
我覺(jué)得放風(fēng)箏真有趣!很訓練眼睛,也放松心情,下個(gè)周末一定還來(lái)玩!
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