實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
在這學(xué)期中，每個(gè)人的收獲是各不相同的。有的同學(xué)突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)會(huì )有點(diǎn)退步，還有的同學(xué)會(huì )停留原地沒(méi)動(dòng)。 生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。
數學(xué)，一向是我的致命弱點(diǎn)，我覺(jué)得這種都是男的很樂(lè )意做的事情，同時(shí)也能做好的'事 。但我發(fā)現我錯了，其實(shí)我這么想了，就離成功又遠了很多，因為希望自信是成功的一半。這個(gè)學(xué)期我發(fā)現數學(xué)也沒(méi)有想象中的那么可怕，老師比較注重在運算公式上，剛開(kāi)始同學(xué)們都是要多疑惑有多疑惑，覺(jué)得數學(xué)和這背默沒(méi)什么關(guān)系，就敷敷衍衍的做。但在這種情況下我的成績(jì)居然悄然無(wú)聲的在飛快上升，后來(lái)我發(fā)現在老師每一道題目幾乎都會(huì )提到公式，我頓時(shí)像減壽了十年一樣，恍然大悟，其實(shí)所有題目都是給公式穿上了衣服，問(wèn)題就是要我們從里面找出那個(gè)正確公式。所以每道題目只要熟練掌握了公式，便能解開(kāi)了。真是百變不離其中��！終于了體會(huì )到了老師的良苦用心，只有下功夫把看似最簡(jiǎn)單的基礎掌握了，其實(shí)就掌握了決定人生的試卷啊。還有時(shí)細節也是決定成敗的，也許你忘寫(xiě)了一個(gè)單位，一份好的工作，以后的舒服的人生便與你擦肩而過(guò)了�？偠灾�，從一些小知識，也許就會(huì )學(xué)到大知識，從一些小習慣，也許就會(huì )成就大夢(mèng)想！
相信在不同的季節收獲不同的果實(shí)，面對成功，學(xué)會(huì )了平和；面對失敗，學(xué)會(huì )了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
本書(shū)描寫(xiě)了十九世紀密西西比河畔一個(gè)小鎮人民的生活，可以說(shuō)是當時(shí)美國社會(huì )生活的一個(gè)縮影。小主人公湯姆索亞和他的小伙伴幼稚而又認真的言行可以給我們很深的啟示他們討厭牧師騙人的鬼話(huà)不喜歡學(xué)�？菰锏慕逃c循規蹈矩的大人和孩子唱對臺戲他們聰明活潑正直勇敢尤其是在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候在正義與邪惡一較量中在危機降臨的時(shí)刻他們能義無(wú)反顧地挺身而出。
湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。
小說(shuō)塑造的湯姆？索亞是個(gè)有理想有抱負同時(shí)也有煩惱的形象，他有血有肉，栩栩如生，給讀者留下了深刻的印象。在姨媽眼里，他是個(gè)頑童，調皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的.“足智多謀”給軟化了。
《湯姆-索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿(mǎn)童趣的生活的小說(shuō)。馬克·吐溫寫(xiě)作時(shí)取材于自己兒時(shí)在故鄉——漢尼拔小鎮上的所見(jiàn)所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺(jué)十分真實(shí)有趣，孩子們或許能在書(shū)中的人物身上找到與自己相似的地方，而大人們也能在書(shū)中拾到些自己童年時(shí)的味道。所以，這本書(shū)是老少皆宜的。
書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)童真，童趣，可能與作者的經(jīng)歷有關(guān)。作者從小缺少父母的關(guān)愛(ài)，正因為這樣才會(huì )把小時(shí)候的所見(jiàn)所聞寫(xiě)得如此淋漓盡致。馬克·吐溫以一個(gè)孩子的經(jīng)歷，細致地描寫(xiě)，處處透著(zhù)童趣。成年人看著(zhù)，也能重新體驗一下童年的生活。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
在這寒冷的假期里，我不僅讀了加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，還讀了加拿大作家西頓的《小戰馬》，西頓通過(guò)自己細致的觀(guān)察，寫(xiě)了這本書(shū)。
‘小戰馬’是一只長(cháng)耳兔的外號。小戰馬在全城算是很有名的，沒(méi)有人、動(dòng)物不知道它。它跑得非�？�，城里的動(dòng)物沒(méi)有跑得過(guò)它的，只有一只頑固而又很伶俐的黑狗抓住了它。后來(lái)，長(cháng)耳兔繁殖得越來(lái)越多了，人們就過(guò)度地捕殺，死掉的尸體處理掉，活的送到跑狗場(chǎng)，用來(lái)訓練獵狗�？墒切瘃R卻一次次地逃脫了獵狗瘋狂的追逐，它每一次逃脫，耳朵上就多一顆小星星。最后，小戰馬的耳朵上有了十三顆小星星，被成功放生了，重新過(guò)上了自己的生活。
很多人聽(tīng)到”小戰馬“這個(gè)名字，都會(huì )以為是寫(xiě)一匹戰馬的故事，我也不例外。其實(shí)，這是寫(xiě)一只小兔子的'歷史。小戰馬雖說(shuō)是一只長(cháng)耳兔，但是它為了自己的自由、生命，有像人一般的頑強不屈的精神。小戰馬好幾次都差點(diǎn)被抓了，但是它不屈服，堅強地往前跑。它的這種精神并沒(méi)有白費，小戰馬又重新回到了森林。
在我們的生活在，有些人為了一些芝麻大點(diǎn)的小事就大哭大鬧，那豈不是連長(cháng)耳兔都不如嗎？所以，我們要時(shí)刻提醒自己，要堅持，這樣我們就會(huì )成為一個(gè)堅強不屈、勇往直前的人。
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