關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文600字集錦八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
三月二十七日，在學(xué)校老師的組織帶領(lǐng)下，我們乘坐校車(chē)去快樂(lè )驛站春游。一路上，大家很開(kāi)心，有說(shuō)有笑，氣氛活躍，約二十多分鐘的車(chē)程，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，到達了我們春游目的地——快樂(lè )驛站。
按順序下車(chē)排隊集合，驗票進(jìn)入快樂(lè )驛站，老師和導游帶領(lǐng)我們找好了集合地點(diǎn)，讓同學(xué)們放下行李，之后老師再次強調了注意安全等事項，大家記住了集合時(shí)間，就迫不及待地分頭去玩游戲了。
我對鬼屋最感興趣，去鬼屋探險可以練一練自己的膽量。我首先選擇了“恐怖鬼屋”探險游戲活動(dòng)�？鞓�(lè )驛站的鬼屋與眾不同，其它地方的鬼屋是進(jìn)去之后，如果你害怕，可以中途退出游戲。這里的鬼屋是要坐在車(chē)上探險，只能一直前進(jìn)，即使害怕也要勇敢面對，中途無(wú)法退出游戲活動(dòng)。在鬼屋探險的途中，我一直拿著(zhù)剛買(mǎi)的木劍揮砍，趕走一切惡魔，給自己壯膽。還別說(shuō)，這一招真管用，什么吊死的女人、僵尸、吸血鬼等一切惡魔，都被我揮動(dòng)木劍一通亂砍而近不了我身。約五分鐘的探險，就結束了這段驚險的旅程。
結束了“恐怖鬼屋”的探險活動(dòng)，我按地圖上的.指示來(lái)到了太空飛車(chē)下，我看排隊等候玩這個(gè)游戲的人不少，急忙去排隊等候，十分鐘過(guò)去了，終于輪到我上太空飛車(chē)了，我很興奮，但卻小心翼翼的坐上了飛車(chē)，系好安全帶，飛車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。開(kāi)始，飛車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候速度不是很快，我感覺(jué)還好，飛到了第二圈的時(shí)候，飛車(chē)突然加速，我的心臟突然蹦蹬一跳，太刺激了。我玩了三次太空飛車(chē)，之后才依依不舍的去找其它的娛樂(lè )項目。
途中，經(jīng)過(guò)小賣(mài)部的時(shí)候我買(mǎi)了一個(gè)飛鏢，同學(xué)們聚集在空地上玩木劍和飛鏢，我看見(jiàn)有一位同學(xué)由于用力過(guò)度，木劍砍到了欄桿上，把劍砍爛了，事后他非常的后悔。
我們玩累了，就去玩歡樂(lè )果蟲(chóng)，兒童騎馬，自控飛機等比較歡快又幽閑的游戲。
快樂(lè )時(shí)間就是短，在歡笑快樂(lè )中，很快就到了集合時(shí)間，我們該返校了。
快樂(lè )驛站春游，讓我快樂(lè )；快樂(lè )驛站春游，讓我鍛煉了膽量；快樂(lè )驛站春游，更加促進(jìn)了老師同學(xué)們彼此間的感情。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
今天上午，爸爸帶我和姐姐去農科院實(shí)驗田里看麥子。
現在是五月，麥子還未成熟，要等到六月，也就是天氣最熱的時(shí)候，麥子才會(huì )成熟。
五月的夏天，麥子已經(jīng)漸漸的開(kāi)始泛出金黃色。我摘了一棵麥子，爸爸對我說(shuō)：五月的麥子是淡黃色的，等到六月的時(shí)候就變成了金黃色。我摸摸麥子，感覺(jué)非常扎手，因為麥子上面有許多又長(cháng)又尖的.小刺，這是麥子用來(lái)防御敵害的最佳武器。爸爸說(shuō)：如果不小心扎著(zhù)的話(huà)，手上就會(huì )長(cháng)一些小痘痘，又紅又腫，又痛又癢，非常難受。我著(zhù)急得說(shuō)：那該怎么辦呀？爸爸說(shuō)：下次小心別摸就行了。
麥子是經(jīng)農民伯伯的精心呵護才長(cháng)成的。它們從一粒小小的種子變成一棵麥子，這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？讓我來(lái)講給你們聽(tīng)：農民伯伯先用犁把土翻松，把一粒粒種子種到土里面。然后澆水、施肥。過(guò)了幾天，小種子就悄悄地鉆出了地面，來(lái)看看外面的大千世界。農民伯伯還幫它鋤草、松土。小麥苗漸漸的長(cháng)高了，綠綠的麥苗在田野里隨風(fēng)起伏。在雨水的澆灌下，小麥苗長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的麥穗。因為雨水和陽(yáng)光充足，里面的麥粒就會(huì )一天比一天飽滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的生長(cháng)，到了六月盛夏，它們就變成了耀眼的金黃色。
夏天是麥子成熟的季節，農民伯伯用鐮刀（現在有的也用收割機）把麥子割下來(lái)進(jìn)行脫殼、曬場(chǎng)，然后將曬干后的麥仁裝進(jìn)口袋。一部分自己留著(zhù)作口糧，一部分當下次種麥子的種子，還有一部分賣(mài)給國家。國家把從農民伯伯那兒買(mǎi)的麥子運到工廠(chǎng)里，工人們再把這些麥仁磨成面粉。我們現在吃的面包、饅頭、餃子、包子等面食，都是用小麥磨成的面粉制成的�？磥�(lái)我們的生活中不能缺少了麥子，也應該更加珍惜糧食！
我摘的麥子現在還留著(zhù)，因為秋天種比較合適。我打算今年秋天在院子里把它種下去，等到明年的六月，麥子就會(huì )成熟了。
通過(guò)這篇日記，我認識了麥子，也了解了麥子的生長(cháng)過(guò)程。我很高興，因為我又增長(cháng)了一些新知識！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們身為祖國的接班人，自然應該多讀書(shū)。
古人說(shuō)有知識的人“才高八斗，學(xué)富五車(chē)”，我雖不能這樣說(shuō)，但我有信心成為那樣的人。要想成為“才高八斗，學(xué)富五車(chē)”的智者，也只有一個(gè)辦法——讀書(shū)。我非常喜歡讀書(shū)，甚至有時(shí)讀到“廢寢忘食”的`地步。我讀書(shū)，不光在獲得知識，也在從書(shū)中獲得快樂(lè )。一個(gè)人讀書(shū)如果猶如機器人一般機械的讀，到頭來(lái)也只能成為書(shū)呆子。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，各種書(shū)都有各的好處。歷史書(shū)可以讓我們“穿越時(shí)空”，了解古代人的生活；童話(huà)書(shū)能幫助我們裝上想象的翅膀，遨游在奇幻的海洋；科技書(shū)會(huì )讓我們走向未來(lái)；小說(shuō)能豐富我們的生活；散文能優(yōu)美我們的思想……甚至漫畫(huà)笑話(huà)都能讓我們的幽默細胞活躍起來(lái)。
最近我看了一本書(shū)，名為阿笨貓全傳之外星小販巴拉巴，主要講了阿笨貓幾次三番被巴拉巴欺騙，虧損了很多錢(qián)，而巴拉巴卻成為了阿笨貓心中的英雄。我既為巴拉巴的陰險氣憤，也替阿笨貓打不平，可有什么辦法呢？誰(shuí)讓阿笨貓每次都為了滿(mǎn)足自己的好奇心而犯傻呢？誰(shuí)讓巴拉巴總是極力掩蓋產(chǎn)品的缺點(diǎn)，到最后再讓阿笨貓不惜高價(jià)還給他呢？人不能像巴拉巴一樣陰險狡詐，更不能像阿笨貓一樣“老實(shí)”，不論誰(shuí)都過(guò)分相信，都應該有點(diǎn)防范�，F在有些人被朋友陷害去吸毒，他們的朋友也不是利用他們過(guò)于相信別人的弱點(diǎn)來(lái)欺騙他們嗎？當然也不能過(guò)分警惕，對誰(shuí)都不相信，整天躲著(zhù)別人，到頭來(lái)與朋友相處在一種緊張的氣氛下。說(shuō)到頭，也就一句話(huà)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！�
另外，我還讀了很多書(shū)，如一千零一夜、吹牛大王歷險記、騎鵝旅行記、希臘神話(huà)、綠野仙蹤……這些書(shū)讓我懂得了人世間喜怒哀樂(lè )、善惡美丑。
各位同學(xué)，讓我們插上書(shū)籍的翅膀，展翅翱翔在知識的殿堂！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
“五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋�！泵魈炀褪嵌宋绻澚�，它和春節、中秋節都是我國的傳統節日。
端午節家家吃粽子，插艾條是過(guò)節必做的事情。今天媽媽一大早起來(lái)就開(kāi)始忙活起來(lái)了，刷粽葉，腌肉，洗棗，淘米。準備工作做完了，媽媽就準備動(dòng)手包粽子了，只見(jiàn)媽媽挑了三片粽葉重疊在一起，再用雙手捏住粽葉的兩端，卷成了漏斗形，接著(zhù)放入米和棗，封口，又拿了一片粽葉把它裹嚴實(shí)了，最后把最外層葉子的小尾巴用包針穿帶過(guò)粽子的上端，一個(gè)有棱有角的粽子就完成了�？粗�(zhù)媽媽嫻熟的動(dòng)作，我也躍躍欲試，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕敫銓W(xué)包粽子！”“好呀！”媽媽愉快地答應道。于是我就學(xué)媽媽的樣子，拿起了三片粽葉想卷成一個(gè)漏斗形，可誰(shuí)知，這粽葉偏要和我作對，一點(diǎn)也不聽(tīng)我使喚。我試了好幾次，都沒(méi)有成功。我有些泄氣了，直接把葉子丟下，說(shuō)：“哎呀，這么難！我不學(xué)了！”媽媽笑呵呵地對我說(shuō)：“包粽子首先要有耐心不能急�！眿寢屇闷痿杖~教起我來(lái)：“把葉片上下疊好，注意別拿反了，把粽葉靠近葉尖的那一半折成漏斗形，右手虎口處輕輕托住下面，先放一層米，然后再放棗，最后再放一層米，再把粽葉長(cháng)出來(lái)的.部分折回來(lái)蓋住包嚴，最后再用一片葉子，將它緊緊包裹住，用包針把它的小尾巴穿帶過(guò)粽子的上端，就完成了！”
我在媽媽的指導下，先把葉子按順序疊好，做成漏斗狀，先放米和棗再放一層米，三繞四卷的，哈哈！終于包成了一個(gè)粽子。媽媽直夸我厲害！聽(tīng)了媽媽的鼓勵后，我又繼續包起來(lái)，動(dòng)作越來(lái)越熟練，越包越像樣，雖然沒(méi)有達到媽媽的水平，但我也心滿(mǎn)意足了。
通過(guò)學(xué)包粽子這件事，我明白了無(wú)論做什么事情，都要有耐心、堅持，不然什么事情也做不成！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
我的家鄉是湖南岳陽(yáng)，也稱(chēng)得上是一個(gè)旅游城市，有著(zhù)名的岳陽(yáng)樓和秀美的洞庭湖。走出城市來(lái)到鄉下，也可以看到別有風(fēng)味的早景。
天剛蒙蒙亮，個(gè)家個(gè)戶(hù)的大公雞都“喔喔”地叫，了亮的聲音半個(gè)鎮都聽(tīng)得到，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)梢上，展開(kāi)動(dòng)聽(tīng)的歌喉“唧唧喳喳”地為大公雞伴奏。我總會(huì )被吵醒，大人們走出家門(mén)，伸個(gè)懶腰，讓溫暖的陽(yáng)光照在身上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，仿佛有一股泌人心脾的幽香，開(kāi)始著(zhù)新的一天。太陽(yáng)送來(lái)一縷縷光輝，灑在小河上，立刻變得晶瑩剔透。路旁的小草上還有昨夜的露水，面紗般的霧逐漸散去。純情的孩子就在這時(shí)起來(lái)吃好早飯準備上學(xué)去。年輕人也陸陸續續地趕著(zhù)到附近的工廠(chǎng)上班。
“嘎嘎”的'鴨子被主人趕到河邊，大家正商量著(zhù)游到哪兒去。奶奶手捧一把大米，模仿雞的叫聲，均勻地把大米撒在雞面前，它們爭先恐后地啄食，吃得津津有味。等到家蓄都喂好了，農田上也出現了人們的身影，一日之計在于晨嘛，一棵高大挺拔的板栗樹(shù)貪婪的吸吮著(zhù)空氣。背后小山丘上野花開(kāi)得正茂，欣欣向榮生氣勃勃，光映襯著(zhù)鮮花，吐露出芬芳的氣息，顯得格外美麗�？蓯�(ài)的小狗汪汪沖我直叫，在我身邊繞圈，累了就休息一會(huì )，真悠閑��！一碧如洗的天空蔚藍蔚藍，太陽(yáng)耀眼極了，遠處的天邊還掛著(zhù)半個(gè)月亮。小河靜靜流淌著(zhù)，清涼河水澆灌著(zhù)農田里的植物。似曾相識的燕子一會(huì )落在地上來(lái)回踱步，一會(huì )在天空徘恛，一會(huì )在電線(xiàn)上巡視它的王國，山坡上回蕩著(zhù)孩子們的笑聲和小鳥(niǎo)永不停息的叫喚。我趴在一棵大樹(shù)上曬太陽(yáng)，可真舒爽、愜意極了。不知不覺(jué)，一天很快就過(guò)去了，傍晚，小鴨子成群結隊地回家了。勞累了一天的人們在涼風(fēng)習習中隨心所欲地談笑風(fēng)生。
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)這里勤勞樸實(shí)的人們！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
一提起這件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處亂跑，哈哈……真是笑死人了。 那是去年暑假的事。我乘車(chē)到江油農村的大姑家去玩。來(lái)到大姑家，姑媽告訴我，老母豬下崽了，我就直奔后院想看個(gè)究竟。 到了后院，我看見(jiàn)老母豬側身臥著(zhù)，身邊的幾頭小豬，個(gè)個(gè)含著(zhù)奶頭，嘖嘖地吃著(zhù)奶。我數了數，一共八只小豬，五只白的，兩只黑的，還有一只小花豬分外醒目，十分的可愛(ài)。它那白白的毛皮上面均勻地“印”著(zhù)棕色的斑點(diǎn)，活像一頭小花斑豹。 看了一會(huì )兒，那些小豬都嚇跑了，依在老母豬的懷里睡著(zhù)了。我悄悄地溜進(jìn)豬圈，輕輕地抱起小花豬，用手撫摸著(zhù)它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得小花豬可愛(ài)，我情不自禁地把小花豬抱到懷里。誰(shuí)知，這下可闖下大禍，那只老母豬突然站起來(lái)，瞪著(zhù)圓溜溜的眼睛向我大叫，那意思是讓我把小豬放下，否則就對我不客氣。我瞪了它一眼，指著(zhù)它的豬腦袋說(shuō)：“呵，就你這樣還敢跟我發(fā)脾氣，我偏抱，看你把我怎么樣！”我越說(shuō)越得意，竟然抱著(zhù)小豬跑出了豬圈，還順手把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)，老母豬沖了上來(lái)，用它那長(cháng)嘴巴使勁地拱著(zhù)門(mén)。我引逗它說(shuō)：“拱也沒(méi)用，老實(shí)在豬圈里呆著(zhù)吧！看你多小氣，連抱抱小花豬都不行，今天我非抱不可，有本事你就出來(lái)��！”我的話(huà)音剛落，只聽(tīng)啪的一聲，老母豬竟然把豬圈門(mén)拱倒了，這下可把我給嚇壞了，撒腿就跑。老母豬氣沖沖地叫著(zhù)，緊追不舍。我一邊跑，一邊順手拾起一根樹(shù)枝朝老母豬使勁地扔去。老母豬先是一怔，但是，絲毫沒(méi)有害怕的意思，這下更加的激怒了它，只見(jiàn)它齜著(zhù)牙，張著(zhù)嘴，十分可怕。我怯了，只好乖乖的放下小花豬，狼狽的逃跑了。
老母豬奪回了它的孩子，才停下了追趕，可我被老母豬追趕得筋疲力盡。這件事在村里很快地傳開(kāi)了，我成了村里人的`笑談。 雖然丟了臉，但并沒(méi)有生老母豬的氣，它對小花豬那么深厚的“母子情”，倒使我覺(jué)得是一件快樂(lè )的事情。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇7
今天，我和爸爸媽媽去橋東菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
哇！菜市場(chǎng)的人真多：有賣(mài)鴨的、有賣(mài)雞的，有賣(mài)菜的、有賣(mài)蛋的，還有顧客。我和媽媽在菜市場(chǎng)里尋找著(zhù)自己所需要的菜。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘈雜的蛙鳴。一個(gè)個(gè)大問(wèn)號就不斷的浮現出來(lái)：這不是青蛙的叫聲么？它們現在應該在田里辛勤的捕捉害蟲(chóng)，快樂(lè )的唱歌，怎么會(huì )到這里來(lái)的？我沿著(zhù)青蛙的叫聲走近一看，原來(lái)它們被這些賣(mài)青蛙的人囚禁在這里。
青蛙“呱呱”的叫聲又生氣，又悲慘，似乎在說(shuō)：“放了我們，我們又沒(méi)犯什么罪，為什么抓我們？”我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)一只青蛙母親對自己的孩子說(shuō)：“孩子，記住人類(lèi)是世界上最壞的動(dòng)物，假如我們出去了，千萬(wàn)不要和人類(lèi)接觸�！薄嗤軅冏h論紛紛。
我想：青蛙是益蛙，應該放它們自由！我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙堰@些青蛙全買(mǎi)回家�！薄澳阆氤郧嗤�？”“不是，我想買(mǎi)回去放生！”“可是，你買(mǎi)來(lái)放生也沒(méi)用啊，放了，那些抓青蛙的人不是遲早還要把它們抓回來(lái)么？除非，他們從此后都不抓了”“那我和他們說(shuō)理去”我對一直聽(tīng)著(zhù)我們談話(huà)的賣(mài)蛙的叔叔說(shuō)：“你們不能賣(mài)青蛙，抓了青蛙，田里的`莊稼誰(shuí)來(lái)保護？“小弟弟，你有所不知��！現在中國發(fā)達啦，種田用機械，護田用農藥，哪需要青蛙��？再說(shuō)了，現在的人也越來(lái)越愛(ài)享受了，想吃青蛙、蛇等野生動(dòng)物。我們不懂什么知識，只能賣(mài)蛙混口飯吃�！薄翱墒�，如果大家都不賣(mài)蛙，那想吃青蛙的人就買(mǎi)不到蛙了，那時(shí)，還會(huì )有人買(mǎi)蛙么？現在又不是全國都種田用機械，護田用農藥，還有一些地方的田地需要青蛙的保護�！薄鞍�！”，賣(mài)蛙人嘆了一口氣道“這些道理誰(shuí)都懂啊�？墒窃僭趺凑f(shuō)，我一人也不能改變這個(gè)世界啊。這樣吧，我送你一只青蛙，讓你去放生了吧！”“謝謝叔叔！”
我小心翼翼的捧著(zhù)那只不幸又幸運的小青蛙，到了附近的田野里把青蛙放生了。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇8
三男生一起剃了光頭來(lái)上課，并排而坐的“燈泡兒”立即成了焦點(diǎn)。英文老師看了他們三個(gè)一眼，便要學(xué)生做英漢互譯練習，指著(zhù)坐在中間的“燈泡”說(shuō)：“‘一點(diǎn)五十八分’的英文該怎么說(shuō)？”這位同學(xué)想問(wèn)題這么簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)信心的站起來(lái)回答：“禿！禿！禿！
某日上理化課，老師宣布下節課要小考。小明緊張地舉起手問(wèn)老師會(huì )不會(huì )考得很難，老師只說(shuō)了一句：“十分簡(jiǎn)單�！睒�(lè )得大家拍手叫好，可是考完后每個(gè)人都考得慘不忍睹，怎么會(huì )簡(jiǎn)單呢？于是小明又問(wèn)老師，只聽(tīng)老師說(shuō)：“十分簡(jiǎn)單，剩下九十分很難！”
胖物理老師為使學(xué)生明白光線(xiàn)折射現象，做了個(gè)實(shí)驗。她將玻璃杯裝滿(mǎn)水，問(wèn)道：“假設我是一道陽(yáng)光，插入水中，結果怎樣？”一學(xué)生回答：“水會(huì )溢出來(lái)！”
我的英語(yǔ)很差，一天英語(yǔ)老師竟然發(fā)給全班每人一張印著(zhù)我英語(yǔ)作文的講義，我真是受寵若驚。誰(shuí)知老師發(fā)完講義后說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)給你們的這一篇作文很不簡(jiǎn)單，幾乎所有想像得到的錯誤在這里面都可以找到�，F在我們就以這篇作文作范文，開(kāi)始改錯！”
地理老師不用地球儀。一天校長(cháng)要去聽(tīng)課！地理老師就買(mǎi)了個(gè)地球儀。課堂上老師問(wèn)：“今天我們這里多了什么東西？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“校長(cháng)！”地理老師說(shuō)：“錯，校長(cháng)不是個(gè)東西！”
一個(gè)智者指導他的.一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“下雨的時(shí)候，你沖進(jìn)雨中，高舉你的雙手，你會(huì )發(fā)現真理”。過(guò)了幾天，學(xué)生回來(lái)說(shuō)：“我照您的建議去做了，雨水流進(jìn)了我的脖子，我感到自己就是一個(gè)徹底的傻瓜�！薄罢沁@樣的，”智者說(shuō)道，“這就是真理”。
語(yǔ)文老師講解對聯(lián)，舉例說(shuō)：“從前某報社曾公開(kāi)征求‘南通州北通州南北通州通南北’的下聯(lián)，有句對得很好，就是‘東當鋪西當鋪東西當鋪當東西’�！贝藭r(shí)一位調皮的學(xué)生突然叫道：“男學(xué)生女學(xué)生男女學(xué)生生男女�！�
生物老師正興致勃勃在臺上描述非洲野豬的長(cháng)相，偶爾眼光一掃臺下，竟發(fā)現多數學(xué)生在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著(zhù)我��！不看我，你們怎么知道非洲野豬長(cháng)的是什么樣子？”
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