登山小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的登山小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
登山小學(xué)作文1
大年初一，我們一行人前往了九牛山，登高遠眺，吃素食，意義不同尋常。
那天早上我起了個(gè)大早，一切準備就緒，不一會(huì )兒我們一行人就開(kāi)始向山頂進(jìn)發(fā)了。
我以迅雷不及掩耳之勢的速度沖在最前面當‘先頭部隊’可是好景不長(cháng)。我遠遠地向山頂望去山頂似乎近在咫尺，他仿佛一位茂密森林里的紳士，正向我們招手可是我怎么感覺(jué)山頂離我越來(lái)越遠，腳步越來(lái)越沉重，沒(méi)走幾步就開(kāi)始喘氣。我有些想放棄了，此時(shí)媽媽也趕上來(lái)了。他好像看透我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一定要上去，如果不到山頂，你就不知道傷痛的風(fēng)景有多美�！贝藭r(shí)此刻，我內心久久不能平靜媽媽的一番話(huà)讓我堅持爬到山頂欣賞到了美麗的'風(fēng)景：遠處的東塔和西塔，互相對視著(zhù)，猶如兩位衛士，山下房子都被薄霧蓋上了，只能隱約看見(jiàn)一個(gè)輪廓。哇，原來(lái)山上的風(fēng)景是如此的壯觀(guān)如此的美。
不一會(huì )兒就到中午了中午我們在山頂吃，看著(zhù)這些飯菜我不禁浮想聯(lián)翩：這些菜不知要多少的人花多少的功夫才爬上來(lái)的我們向他們致敬。
這次爬山，我得到了一個(gè)終身受用的啟示，意義果然不同尋常。
登山小學(xué)作文2
拆開(kāi)包裝，我拿了顆青橄欖放進(jìn)嘴里，��！一股苦澀的滋味。不料一會(huì )兒，那苦澀的感覺(jué)就消失了，取而代之的是香甜，這不禁讓我想起了……
5歲的時(shí)候，我來(lái)到家鄉的橫山，望著(zhù)那高不見(jiàn)頂的大山，哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸，我不上山，真是不想！”爸爸哄我說(shuō)山上有仙女，她會(huì )給我講故事；神秘的'故事吸引著(zhù)我，我才勉強答應了。
登山是艱難的，我從未嘗過(guò)的苦澀，幾次想打退堂鼓。爸爸一直鼓勵我：“穎穎，登山是鍛煉人的大好機會(huì )，好似你含著(zhù)的一顆青橄欖，先苦后甜！”那些大道理我不太懂，爸爸硬勸說(shuō)我登上山頂。
大山似乎和我作對，走了許久，山頂還那么遠！一塊塊凹凸不平的山石，我走幾步，腳就生疼，幾乎動(dòng)彈不得，哪受過(guò)這種罪��！“爸爸，背我！”我想，爸爸最疼我，一定會(huì )答應，出乎意料，他非但沒(méi)有背我，還嚴肅地說(shuō)“小小年紀就這樣軟弱，長(cháng)大了怎么辦？”爸爸緊緊地拽著(zhù)我，連拖帶拉的到了山頂。
我站在山頂上極目遠眺，一座座山峰都在我的腳下，景色非常壯觀(guān)。我興奮地揮動(dòng)雙手呼喊起來(lái)，山谷里發(fā)出回聲，此起彼伏，越傳越遠。若不是身臨其境，哪會(huì )有這種詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)��！
登山小學(xué)作文3
寒假中的一天，我和爸爸一起去臨平公園進(jìn)行了一場(chǎng)登山比賽。
我喊了聲“開(kāi)始‘‘，便和爸爸立刻跑了起來(lái)。一開(kāi)始，我們倆不分上下，可是跑了一會(huì )。我有點(diǎn)累了，速度明顯地慢了下來(lái)。沒(méi)想到這時(shí)，爸爸趁機超過(guò)了我。我真的不想別他超過(guò)，所以再次加油追上爸爸。
由于登山前我喝了不少水，所以在登山的路上，我一直有上廁所的沖動(dòng)。但是我不想輸掉這場(chǎng)比賽，所以我咬牙憋尿可不是一件容易的事，跑著(zhù)跑著(zhù)，就忍不住了，就想快點(diǎn)找廁所。這時(shí)爸爸已經(jīng)跑在我的前面了，他回頭好像看出我又不對勁的地方，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：”蕊蕊，你怎么了？“我著(zhù)急地說(shuō)：”我要小便�！鞍职忠宦�(tīng)，立刻帶我向廁所的方向跑去。上完廁所，我終于舒服了，可是登山比賽卻沒(méi)有完成，我心里覺(jué)得有點(diǎn)可惜。爸爸過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：”蕊蕊，今天的'比賽結果肯定是爸爸贏(yíng)的。但是，我現在為了幫我的對手，我也放棄了比賽，所以我也沒(méi)有贏(yíng)，你也沒(méi)有輸，因為在你最需要幫助的時(shí)候，我來(lái)幫助了你。你以后也要這樣，在別人最需要幫助的時(shí)候，去幫助別人�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我心里也想：如果今天不是爸爸幫我找廁所，我肯定會(huì )發(fā)生難為情的事，我真的很感謝他的幫助，我也要幫助別人。
登山小學(xué)作文4
今年五一，我們全家一起到位于平頂山境內的石人山游玩。
石人山的石峰很陡峭，由于山體全都是石頭由石頭筑成的，因此得名石人山。我站在山腳下，仰望山峰，天啊，這么高！況且，我要登的.是石人山的主峰玉皇頂，海拔2153米��！想到這，我不禁倒吸了一口冷氣。
這時(shí)，一旁的爸爸對我說(shuō)：“上吧，一切風(fēng)景在險峰！”于是，我們一家三口，沿著(zhù)天階棧道開(kāi)始登山了。石人山固然名不虛傳，真的佷險。有些地方幾乎都是直上直下了。有好幾次我都因為害怕和堅持不住而想退縮了�？擅慨斘蚁胪丝s時(shí)，爸爸的那句話(huà)就會(huì )在我耳邊響起。這時(shí)，我便會(huì )再一次被鼓舞，又再接再厲，接著(zhù)投入到艱辛的登山中去。
終于到達峰頂了！我站在山頂上，向下望。啊，真是一切美景盡收眼底呀，太美了！這時(shí)，我才真正理解了爸爸的話(huà)。
通過(guò)這次登山的經(jīng)歷，我明白了：只要努力，再難的事都能解決。只有付出，才會(huì )有收獲，以后我做事要有毅力、有恒心，只有這樣，才能成功。
登山小學(xué)作文5
今天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽帶齊登山裝備一起去從化登山。我們先開(kāi)車(chē)到達山頂的溪頭村，那里的果園有很多桔子樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大的`桔子。我剛想伸手去摘，忽然發(fā)現有一個(gè)牌子寫(xiě)著(zhù)：摘一個(gè)桔子罰款一百元，嚇得我趕緊把手縮回來(lái)。參觀(guān)完果園，我們開(kāi)車(chē)到了“三椏塘”？區，開(kāi)始了我們的徒步登山。一路上， 非常驚險，我用登山杖作平衡過(guò)窄窄的獨木橋，穿過(guò)黑黑的山洞，爬過(guò)陡峭的巖石，還經(jīng)過(guò)一座瘦身石。瘦身石由兩塊大石頭組成，中間很窄，身材要很苗條才能通過(guò)。
不經(jīng)不覺(jué)已到了晚上六點(diǎn)，爸爸催我下山我也不舍得回去。后來(lái)我們就到了半山的一個(gè)大瀑布合照，作為此次登山的終點(diǎn)原路返還。下山時(shí)天已經(jīng)開(kāi)始黑了，走了一段就已經(jīng)全黑了。我覺(jué)得下山比上山困難多了，幸好我們帶了手電筒，才順利走下山。這真是一次驚險之旅��！
登山小學(xué)作文6
周六，爸爸、媽媽帶我和弟弟一起去郊外登山，在毛毛細雨中，我們來(lái)到了新津縣老君山。
來(lái)到老君山山腳下，雨停了，看到周?chē)粲羰[蔥的景象，我和弟弟十分興奮，我們手拉手一起沿著(zhù)山間小路往上走，我迫不及待的想要到達山頂。走著(zhù)走著(zhù)小路慢慢的變成了陡坡，我已經(jīng)累得上氣不接下氣，腿腳發(fā)軟，好像不能支撐我的身體一樣。我停了下來(lái)，“媽媽?zhuān)易卟粍?dòng)了，我不想走了�！蔽覍寢屨f(shuō)，媽媽走過(guò)來(lái)牽著(zhù)我的手：“孩子，加油！再堅持一會(huì )就到山頂了，堅持就是勝利�！蔽乙ба览^續往上走，到了“混元殿”，我的汗水濕透了衣服，渾身像洗了澡一樣，這時(shí)腿腳好像已經(jīng)不聽(tīng)我的使喚了，我坐在椅子上休息起來(lái)。爸爸也在我的旁邊坐下，爸爸說(shuō)：“孩子們，你們今天真棒，無(wú)限風(fēng)光在險峰，待會(huì )你們一定會(huì )收獲驚喜的.�！蔽矣止钠鹩職饫^續往上爬，終于來(lái)到最后一處“險關(guān)”——三十六級天梯處，我抬頭向上望去，筆直的天梯與天空相連，我毫不猶豫地攀登起來(lái)，一、二、三……三十六，我終于到頂了。
站在老君山頂上，我深深地吸了一口氣，空氣真清新。放眼望去，山腳的景色盡收眼底，黃的、綠的、白的，真是美不勝收。我突然明白了，只有付出自己的努力，才能體驗收獲的快樂(lè )！
登山小學(xué)作文7
有一次，我和爸爸媽媽一起去白云山。我們爬到了山頂。那時(shí)的我還不懂得什么是回聲，我對大山喊道：“喂！喂！”回聲也問(wèn)道：“喂！喂！”我又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”回聲也問(wèn)到：“你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？”我大聲叫起來(lái)：“你是大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話(huà)。我很生氣，把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“這是你的不對��！只要你和和氣氣地對它說(shuō)話(huà)，它才會(huì )和和氣氣地說(shuō)話(huà)�！�
是啊，只有善對別人，別人才會(huì )善對你；只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊敬你。世界上有許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級。班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)造成的。如果你笑呵呵地對待別人，與別人和和氣氣的，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵地對待你。如果你經(jīng)常板著(zhù)臉、罵人……那別人也會(huì )以同樣的.方式回敬你。這就是班級的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類(lèi)對環(huán)境的污染較為嚴重：隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物……大自然也以洪水、大旱、地震、瘟疫、海嘯報復人類(lèi)。這就是大自然的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，那大自然不也就對人類(lèi)和和氣氣了嗎？
只有善待別人，別人才會(huì )善待你——這就是我從登山中得到的啟示。
登山小學(xué)作文8
在國慶節的時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去登山。我們開(kāi)車(chē)幾乎開(kāi)了三個(gè)小時(shí)，才到了大別山。
我們到了山腳下，樹(shù)木茂密，綠油油的像一把把綠油傘一樣。我還聽(tīng)到了溪水的流動(dòng)聲。我一蹦一跳地上了山，我三步并做兩步地往前跑。不一會(huì )兒就到山中了，那時(shí)候我的腳像裝滿(mǎn)了石頭一樣，我正想告訴爸爸和媽媽下山去，這時(shí)候看到了一個(gè)布告牌，上面寫(xiě)著(zhù)前方一千米南天門(mén)，我心里想著(zhù)：南天門(mén)？《西游記》里的'南天門(mén)？竟然是在這里？在好奇心的驅使下，我忍著(zhù)疲憊，繼續上山。
我們爬了幾乎兩個(gè)小時(shí)了，可是連南天門(mén)的影子都沒(méi)看見(jiàn)，真是越來(lái)越后悔，真想放棄，可是爸爸媽媽鼓勵我說(shuō)：“不要放棄，成功貴在堅持�！蔽依^續向前爬著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)木牌上寫(xiě)著(zhù)“一腳跨兩省”，我忙問(wèn)爸爸這是什么意思，爸爸說(shuō)：“左邊是重慶，右邊是武漢�！蔽矣X(jué)得很有趣，就讓我到此一“照”吧，于是站在中間，擺了幾個(gè)造型，讓媽媽拍照片。
我終于到達了山頂，看見(jiàn)了所謂的南天門(mén)，也許《西游記》就是模仿它的吧。
登山小學(xué)作文9
早期、天的早上，我和媽媽去登山。我在前面跑著(zhù)，媽媽在后面跟著(zhù)，媽媽跑不動(dòng)了，我尋了一根棍子拉著(zhù)媽媽?zhuān)搅松巾�。我可真累呀�?/p>
到了山上，我看到了桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉色的桃花，我和媽媽一起折了一枝。媽媽說(shuō)山上有松鼠，但是我連一個(gè)小松鼠的影子都沒(méi)看見(jiàn)。我還聽(tīng)見(jiàn)了一位老奶奶在唱歌，她在領(lǐng)頭唱，但是下面的老奶奶和老爺爺還有叔叔阿姨都不會(huì )唱，后來(lái)，阿姨的'孩子就大聲說(shuō)：唱！大人們都笑了。
我們到了猴山，看到了許多小猴子，我就叫媽媽把土豆條拿出來(lái)，我把土豆條扔到小猴子旁邊，小猴子拿起土豆條啊嗚啊嗚咯嘣咯嘣的吃起來(lái)了。我和媽媽都笑了。
最害怕的事情是，一個(gè)母猴手里拿著(zhù)一個(gè)死的小猴子，我們猜可能母猴子生的小猴子鋨死了，猴媽媽太傷心，就舍不得把她的孩子給扔掉。母猴朝我們走過(guò)來(lái)，我們很害怕，我想那個(gè)母猴子肯定很餓了吧，但是，我舍不得把土豆條給她，因為我才了吃五六根�？墒悄负镫x我們太近了，只好把土豆條給扔了，母猴一把抓住土豆條就跑了。
下山的時(shí)候，媽媽很害怕，因為媽媽有恐高癥，所以我們坐著(zhù)索道下來(lái)了。
登山小學(xué)作文10
有一次，姥爺帶著(zhù)我和我的妹妹明宇去我們家附近的一座小山上玩。山并不很高，姥爺決定帶我們爬上山去。
通往山頂有兩條路。一條路很近，但是路很陡，很危險，所以只有大人才能爬。小孩兒爬的話(huà)，不小心會(huì )掉下來(lái)的。還有一條路雖然遠，但是很平坦。于是我們選擇了那條平坦的路。
我跑在最前面，所以我是第一個(gè)爬上山的。站在山頂上舉目遠眺。啊，我的家鄉好美��！我看到了波光粼粼的人工湖，就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在一幢幢高大的'樓房中間。不一會(huì )姥爺和明宇也跟上來(lái)了。我不停地對他們喊：“你們快一點(diǎn)！”這時(shí)姥爺發(fā)現了一條又近又好走的通道，他們順著(zhù)這條通道爬上了山頂。我看見(jiàn)了，心想：我怎么就沒(méi)有發(fā)現呢？
我們祖孫三人站在山頂上，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。姥爺親切地問(wèn)妹妹：“這個(gè)地方好玩嗎?”妹妹還小，不太懂事，所以沒(méi)有回答。不過(guò)我看得出妹妹非常喜歡這個(gè)地方。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們得回去了，我戀戀不舍地走下山。
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