留學(xué)推薦信

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到推薦信，通過(guò)推薦信，可以達到展示申請人才能的目的。寫(xiě)起推薦信來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的留學(xué)推薦信，歡迎大家分享。

留學(xué)推薦信1

尊敬的先生/女士：

　　你好，我叫xx，是xx大學(xué)的老師。也是xx學(xué)生的班主任，我非常高興地向你推薦我的學(xué)生xx，并且相信它能夠出色的完成在貴校碩士課程的學(xué)習。

　　自從他進(jìn)入大學(xué)以來(lái),常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學(xué)都來(lái)自其他省市，這第一次的出門(mén)離家的經(jīng)歷使得他們需要一個(gè)相當長(cháng)的.過(guò)程適應這個(gè)完全陌生的新環(huán)境。但我注意到，相比之下，xx同學(xué)很快的調整好了心態(tài)，積極主動(dòng)地融入到這個(gè)新環(huán)境之中。

　　大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學(xué)都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學(xué)習大學(xué)的課程。但是，xx同學(xué)適應能力很強，很快摸清了工商管理課程的關(guān)鍵，在很短的時(shí)間里就掌握了學(xué)習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學(xué)的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握�？梢赃@么說(shuō)，班里的部分學(xué)生是拿著(zhù)極其出色的高考成績(jì)走進(jìn)了我們學(xué)校，而xx同學(xué)憑借的則是他極強的自學(xué)能力和良好的學(xué)習方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成績(jì),也是班里少數順利通過(guò)英語(yǔ)四六級考試的同學(xué).他對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和毅力是最讓我感動(dòng)的.

　　除了學(xué)習同學(xué)還校里足球隊的主力隊員,積極的參加校里組織的各項活動(dòng),有極強的組織和領(lǐng)導才能.他經(jīng)常到我辦公室或給我打電話(huà),一起討論他學(xué)習和生活中所遇到的問(wèn)題,希望取得更好的學(xué)習成績(jì).概括的說(shuō)xx同學(xué)是一個(gè)好學(xué)生.

　　我希望貴校能給他一個(gè)機會(huì )，讓他在貴校嚴謹的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習環(huán)境中繼續發(fā)揮他的特長(cháng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識，拓寬視野。望貴�？紤]它的申請。

　推薦信：xxx

　　20xx年xx月xx日

留學(xué)推薦信2

　　一、推薦信注意事項

　　1、推薦人態(tài)度要明確

　　推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢？當然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請者的話(huà)，那么說(shuō)明申請者是足夠的優(yōu)秀��！校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì )對你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，即說(shuō)明該申請人在其所教學(xué)生中的評比。由于這個(gè)評估是推薦人的個(gè)人評價(jià)，所以可以相對偏高一些。

　　2、推薦信貴精也貴多

　　留學(xué)申請時(shí)，學(xué)校通常會(huì )要求2-4封來(lái)申請者的學(xué)校導師或者教授或者實(shí)習單位領(lǐng)導的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強制限定篇數的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請者的方方面面，從學(xué)習潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。

　　3、推薦信的格式要到位

　　推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內容中提到的關(guān)于申請者的信息注意要與其他申請材料相匹配。

　　4、推薦人與申請者關(guān)系講清楚

　　推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認識時(shí)間（什么時(shí)候認識的&認識了多久），認識地點(diǎn)和認識途徑（彼此是什么關(guān)系，師生or上下級or同時(shí)）。只有推薦人對申請者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。

　　5、推薦信要表現其“真實(shí)”性

　　推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名，推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”，推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。

　　6、推薦的要有理有據，忌空口無(wú)憑

　　對于專(zhuān)業(yè)明確的學(xué)生申請所作的推薦，一般側重于申請者的天賦、學(xué)科潛力、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內容。尤其注意的'是推薦的“度”，恰如其分并結合實(shí)際事例評價(jià)申請者的基礎、能力，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì )信服。

　　二、推薦信原則

　　1、客觀(guān)評價(jià)自己的成就

　　美國本科申請推薦信應該表明推薦人對于申請者的動(dòng)機有一定了解，并能解釋申請者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級人物了，還去留學(xué)深造干嘛。

　　2、轉換語(yǔ)言風(fēng)格

　　自己給自己寫(xiě)美國留學(xué)本科推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復自述信或簡(jiǎn)歷中的內容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。

　　3、插入具體實(shí)例

　　美國本科申請推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會(huì )不能說(shuō)出你的某一項具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言，增加細節性的例證說(shuō)明。

　　三、推薦信內容

　　1、與申請者的關(guān)系

　　表達清楚何種方式認識。譬如說(shuō)是老師、指導教授，老板等。說(shuō)明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明，如果推薦信者是你的老板，請詳細說(shuō)明你的工作職責。

　　2、推薦者對申請人人格個(gè)性特征的印象

　　比如學(xué)習精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導能力、學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)、研究能力、有無(wú)工作經(jīng)驗與否，并加注評語(yǔ)。

　　3、推薦者對你能否順利完成學(xué)位的看法

　　比如說(shuō)，描述你對特別分配職務(wù)上的表現，以表現你的應變能力。又如，申請者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請者的成績(jì)未盡理想，評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成績(jì)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請者轉系，也可以強調申請者有強烈的學(xué)習動(dòng)機，根據推薦者的觀(guān)察，相信以申請者的表現，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。

　　4、重述推薦者對申請人的支持及能力的確認，以再次肯定對申請人的支持與推薦

　　推薦信的結構形式是比較統一的，尤其是開(kāi)頭和結尾兩段大概表現的意思基本上是一樣的。

　　第一段首先應該介紹一下推薦人與申請人的關(guān)系，在什么情況下認識，相識多久；并且應該明確在第一段中表現出推薦人非常愿意推薦申請人到這個(gè)學(xué)校就讀。

　　第二段就是推薦人對申請人的評估情況，也可以表現一下推薦人為何對申請人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對于申請人的評估結構。如果所表達的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來(lái)寫(xiě)。

　　第三段內容主要是對申請人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認為申請人在這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展潛力做一下描述，還可寫(xiě)一些對學(xué)校評審委員的感謝之類(lèi)的話(huà)。

留學(xué)推薦信3

　　一、推薦信寫(xiě)作攻略

　　薦信中優(yōu)點(diǎn)怎么寫(xiě)

　　1、客觀(guān)評價(jià)自己的成就，避免贊美過(guò)度

　　推薦信應該表明推薦人對于申請者的動(dòng)機有一定了解，并能解釋申請者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級人物了，還去留學(xué)深造干嘛；

　　2、插入具體實(shí)例，避免堆砌泛泛的贊美之詞

　　推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會(huì )不能說(shuō)出你的某一項具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。

　　轉換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度

　　自己給自己寫(xiě)推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮；

　　切勿簡(jiǎn)單重復自述信或簡(jiǎn)歷中的內容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。

　　二、如何確定推薦人

　　1）推薦人可以是授課老師或者項目、論文指導老師（這是學(xué)術(shù)推薦信的標配）；

　　2）推薦人頭銜越大越好嗎？對于國內推薦人，頭銜不是決定因素，除非推薦人的頭銜大到國際知名，或在某一領(lǐng)域家喻戶(hù)曉；教授并不一定比副教授更好，系主任不一定比普通老師好，能寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)內容最關(guān)鍵；

　　3）學(xué)院或學(xué)校領(lǐng)導是否可以作為推薦人？如果領(lǐng)導不授課，不建議邀請他/她作為推薦人，無(wú)法印證你的課堂表現和學(xué)習能力；

　　4）在讀學(xué)生不建議提供實(shí)習單位領(lǐng)導推薦信，含金量不夠高，畢業(yè)超過(guò)3年，可以用工作單位領(lǐng)導作為推薦人（最好選擇直屬領(lǐng)導）；

　　5）老師所教課程成績(jì)單上一定要有（注意：推薦信中的課程名稱(chēng)一定要和英文成績(jì)單上一致），而且成績(jì)不能太差；

　　6）推薦人認識你至少一年以上，這是很多國外大學(xué)的硬性要求，認識時(shí)間長(cháng)才有可能更深入地了解你；

　　7）推薦老師所教的科目，最好和申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)，這樣老師才能精準的評價(jià)你在該領(lǐng)域的學(xué)習能力和研究實(shí)力；

　　8）轉專(zhuān)業(yè)申請的同學(xué)們，找到和申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)的授課老師有困難，盡可能貼近即可，如果確實(shí)無(wú)法達到這一點(diǎn)，可以正常選擇其他授課老師，寫(xiě)作內容上稍加注意。

　　三、注意事項

　　推薦信里面描述的內容是一定要真實(shí)的，也不要把學(xué)生夸獎的`太厲害了，要夸獎的力度適當不要太用力。

　　推薦信也是有字數的限制的，不要求把學(xué)生的方方面面的信息都寫(xiě)到，至少是要把學(xué)生突出的優(yōu)勢給描述出來(lái)，不在于字數多不多而是內容的質(zhì)量好不好。推薦信上面不應該寫(xiě)一些消極的內容的，要把學(xué)生積極的一面描述出來(lái)。推薦信因為要用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)所以推薦人的英語(yǔ)寫(xiě)作水平也要很高才行，可以在寫(xiě)完之后多次檢查一下，最好是學(xué)生也自己去檢查一下，看看有沒(méi)有跟個(gè)人陳述出現重復的內容，有重復的內容的就要進(jìn)行刪減。

　　四、推薦信封數

　　3封推薦信

　　——如果是在校學(xué)生，我們建議：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位職業(yè)推薦人，如果沒(méi)有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷，也可以出具3封學(xué)術(shù)推薦信。

　　——如果是已經(jīng)工作很多年的申請者：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位職業(yè)推薦人，或者2位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，需要根據學(xué)生的具體背景進(jìn)行最優(yōu)選擇。

　　2封推薦信

　　——如果是在校生，沒(méi)有特別好的實(shí)習經(jīng)歷：2位學(xué)術(shù)推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實(shí)習經(jīng)歷：1位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人。

　　——已經(jīng)工作的申請者：1位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，這樣能夠更加全面的體現申請者的各方

　　1封推薦信

　　這種情況下，可根據所申請的專(zhuān)業(yè)更看重申請者的哪方面素質(zhì)來(lái)進(jìn)行選擇。如果學(xué)校更傾向于錄取學(xué)術(shù)方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學(xué)術(shù)推薦信；

　　如果學(xué)校對于學(xué)生的工作經(jīng)驗、領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力考查較多，可以考慮出具一封職業(yè)推薦信。

留學(xué)推薦信4

　　留學(xué)生在畢業(yè)論文的寫(xiě)作中，論證方法的呈現很重要，留學(xué)論文寶老師已經(jīng)跟大家介紹了什么是引證，引證的特點(diǎn)和作用了。對于引證該怎樣注明，也許有的同學(xué)還不是很明確，以下就是留學(xué)論文寶老師專(zhuān)業(yè)的講解。

　　首先要知道引證和參考文獻有什么區別。 當你在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，參考、借鑒他人的科研成果是很正常的，也是必需的，在文獻綜述當中就已經(jīng)體現了。列在論文最后的參考文獻，論文當中在參考的時(shí)候有的是借鑒了核心觀(guān)點(diǎn)，有的是借鑒了論證方法，有的是對文章進(jìn)行了綜合分析等，吸取精髓，寫(xiě)作者主要是領(lǐng)會(huì )。引證是作者在陳述某一現象，解決某一問(wèn)題，論證某一觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候具體地對文章當中需要的部分進(jìn)行小段的.摘抄。引證可以是屬于文獻參考，但是文獻參考并不一定就是引證了。

　　其次要知道引證的格式。 準確來(lái)說(shuō)，注釋是對文章當中的某個(gè)詞的解釋?zhuān)�這個(gè)詞也許是讀者不知道或不熟悉的，比如新產(chǎn)生的，比如外來(lái)翻譯的，比如經(jīng)典古籍中的生僻詞等。注釋一般有尾注和腳注，尾注就是在就是將所有要注釋的編上序號，在文章末尾列出；腳注是對每一頁(yè)上要注釋的從1開(kāi)始編號，在頁(yè)尾列出。

　　引證屬于對參考文獻使用的一種方法，參考文獻也有尾注和腳注的說(shuō)法，但是因為畢業(yè)論文尤其是碩士論文，可能要標明的引文出處、非正文注釋比較多，一般采用分別注釋法，以防出現在不同的頁(yè)有相同的作者、論著(zhù)、出版社和出版時(shí)間等。

　　1、有引證的一定要標上序號，而且和最后列出的文獻資料一定要對上號，保證標識中年代、頁(yè)碼正確，引證中不要丟失字詞句，不可抄錯、抄竄。

　　2、引證的論著(zhù)情況的排列順序是：作者（或編者）姓名、括號標明發(fā)表時(shí)間、冒號之后是論著(zhù)（或調查報告、其他資料）的名稱(chēng)、出版社或期刊名稱(chēng)及期刊號。

　　3、引證同一作者（或編者）的不同論著(zhù)，按該論著(zhù)的發(fā)表時(shí)間順序編排。不論在正文還是在參考文獻中，均在標明的發(fā)表年代之后以加上a、b、c……來(lái)區分。

留學(xué)推薦信5

　　一、留學(xué)推薦信

　　尊敬的先生/女士：

　　我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學(xué)還是相當了解的。最近得知，某某某同學(xué)準備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。

　　某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì )有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進(jìn)行反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)行調整，然后在反思�？傊�，某某某同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。

　　鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對某某某都有很高的評價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。如果您對于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。

　　謝謝！

　　XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院：XXX

　　推薦人簽名：xxx

　　聯(lián)絡(luò )方式：TL：

　　Memil：xxxxx

　　日期：xxxxxx

　　二、推薦信怎么寫(xiě)

　　1、自報家門(mén)

　　主要說(shuō)明推薦人的職位、與申請人是什么關(guān)系、工作學(xué)習的深度、交流溝通的頻率等，主要想要傳達出與申請人的深度了解，絕不是一面之緣。

　　2、綜合評價(jià)

　　先點(diǎn)題，這樣也有助于推薦信的結構明晰。用總分總的結構會(huì )令審核老師思路清晰，總的提出推薦人對于申請人的態(tài)度與評價(jià)；接下來(lái)再詳細說(shuō)明為何會(huì )對申請人有這樣的評價(jià)，是從平時(shí)的哪些細節體現出來(lái)的，細節可以盡量的多一些，加深審核老師的印象；最后總結對申請人的'申請該學(xué)校的評價(jià)。

　　3、未來(lái)發(fā)展

　　人們都很實(shí)際，特別對于審核老師來(lái)說(shuō)，每天成百上千的推薦信堆積，簡(jiǎn)單、快速的說(shuō)明申請人的潛力以及入學(xué)后會(huì )對該學(xué)校有何益處，這將會(huì )為審核老師節省非常多的時(shí)間，贏(yíng)得較好的印象。

　　三、推薦人選擇

　　關(guān)鍵點(diǎn)1：推薦人非常熟悉被推薦人非常熟悉申請者，很多人會(huì )選擇自己的授課老師來(lái)寫(xiě)推薦信，但是如果這位老師只教授過(guò)你一門(mén)課程，可能對你并不能做到全面了解。如果有一位老師教授過(guò)你多門(mén)課程，同時(shí)還和你在同一個(gè)科研項目下工作過(guò)，還指導過(guò)你的論文，那么他明顯對你的情況有全方位的了解，給你做推薦的話(huà)也更有說(shuō)服力。

　　關(guān)鍵點(diǎn)2：推薦人的業(yè)內知名度高名氣大的推薦人說(shuō)話(huà)更有分量，想象一下如果你是學(xué)CS的，拿到了比爾·蓋茨的推薦信，學(xué)金融的拿到了巴菲特的推薦信，你覺(jué)得學(xué)校真的不會(huì )對你刮目相看么？先盡力找到有分量有頭銜的人先給自己站臺，再構思推薦信的內容也不遲。

　　關(guān)鍵點(diǎn)3：最好是與申請學(xué)校有關(guān)系推薦人和學(xué)校有關(guān)系，好的推薦人不僅對學(xué)生熟悉，而且對學(xué)校也熟悉，這樣的話(huà)更容易說(shuō)服招生官信任他的推薦意見(jiàn)，推薦人可以是學(xué)校的校友，可以和學(xué)校有一定程度的合作關(guān)系。自己人說(shuō)一句話(huà)比外人說(shuō)上百句都管用。

　　關(guān)鍵點(diǎn)4：郵箱地址很重要此外在推薦信推送過(guò)程中，嚴格意義來(lái)講，學(xué)生是不能看到推薦信具體內容的，推薦人以自己的信譽(yù)作擔保，給予對方自己的意見(jiàn)。在申請過(guò)程中，推薦信的網(wǎng)申上傳是需要推薦人自己直接操作的，不能讓學(xué)生代勞。學(xué)生需要叮囑推薦人使用與自己頭銜匹配的郵箱，及時(shí)上傳推薦信內容，不要耽誤了學(xué)生的申請。

留學(xué)推薦信6

　　留學(xué)推薦信書(shū)寫(xiě)方式

　　留學(xué)推薦信雖然沒(méi)有特定的模板，但是每個(gè)段落都要有一個(gè)中心，并做到圍繞這一中心來(lái)寫(xiě)。首先，介紹一下二人是何時(shí)何地認識的，關(guān)系如何？然后表達一下推薦人對被推薦人出國留學(xué)的大力支持。其次，就是推薦信的主體。主體部分主要是推薦人結合兩人共事的一些經(jīng)歷來(lái)體現被推薦人的一些優(yōu)勢和能力。一般涉及兩三個(gè)事例，每個(gè)事例的視角不同，體現的優(yōu)點(diǎn)也各不相同。一般需要三封留學(xué)推薦信，兩個(gè)學(xué)術(shù)類(lèi)推薦人，一個(gè)實(shí)習推薦人，且三個(gè)推薦人在推薦信中的推薦點(diǎn)盡量不要重合，這樣綜合起來(lái)才能體現申請者的一個(gè)全面綜合能力。最后是對整篇推薦信的總結，總結一下申請者具備良好的學(xué)術(shù)能力和做科研的潛力，適合獲得進(jìn)一步的提升，表達一下對其出國留學(xué)的美好祝愿之類(lèi)的。

　　至于申請人特別想大力突出的推薦人的超厲害背景，往往可以附在推薦信的落款處。落款除了有推薦人的簽名和電話(huà)，郵箱以外還可以加上其頭銜和成就。當然也不是頭銜越高越好，還是要看和申請人的熟悉程度和接觸度。如果推薦人頭銜很高，但是卻對申請人一無(wú)所知，寫(xiě)出來(lái)的推薦信沒(méi)有具體事例做支撐，就會(huì )顯得假大空而沒(méi)有說(shuō)服力，而喪失了推薦力度。這樣的話(huà)，還不如找一個(gè)頭銜不那么高，但是很了解你，寫(xiě)出來(lái)的推薦信有說(shuō)服力來(lái)的有力度。

　　此外寫(xiě)推薦信還有一些注意事項。首先，留學(xué)推薦信一定不能夸夸其談，整篇都一味地寫(xiě)申請人如何優(yōu)秀如何優(yōu)秀，這樣的推薦信是絲毫沒(méi)有信服力的。人無(wú)完人，還是要提一下申請人的缺點(diǎn)和有待改進(jìn)的點(diǎn)。其次，要注意措辭，不要使用一些純夸的語(yǔ)句，一個(gè)本身就很牛的教授肯定見(jiàn)過(guò)很多實(shí)力雄厚的學(xué)生人，因此不會(huì )太極端的夸贊某一個(gè)申請者。最后，在熟悉的基礎上再選頭銜高的。

　　推薦信的組成部分與基本內容：

　　信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，地址，稱(chēng)呼，簽名，推薦人姓名，職務(wù)。

　　1、被推薦人的基本情況介紹。

　　2、推薦人對被推薦人的評價(jià)。

　　3、推薦人的成就。

　　留學(xué)推薦信書(shū)寫(xiě)注意事項：

　　1、寫(xiě)推薦信之前首先去申報學(xué)校的官網(wǎng)下載推薦表格，找到合適的推薦人后，按照要求寫(xiě)推薦信。

　　2、在寫(xiě)推薦信時(shí)應該要介紹自己的專(zhuān)業(yè)成績(jì)排第幾，學(xué)習了什么技術(shù)，解決了什么問(wèn)題，起到了什么作用。然后是該教授過(guò)去的學(xué)生中類(lèi)似同學(xué)的成就。一定要注意細節，內容流暢，生動(dòng)。

　　3、你的`推薦信最好能從側面證實(shí)你的申請材料的內容的真實(shí)性，反應申請者的學(xué)習水平，學(xué)習能力和潛在發(fā)展方向，適應能力等。

　　4、準備三封推薦信時(shí)最好應該各有側重點(diǎn)，并且推薦人中最好有一位適合你有著(zhù)較多接觸的老師，有過(guò)共同參與研究的經(jīng)歷，不要找輔導員等非學(xué)術(shù)的教員。如果能聯(lián)系到美國大學(xué)的教授或者是對方教授認識的，有合作的老師，成功率會(huì )很高。

　　5、不要忽略這些信息：被推薦者全名，與被推薦者相識時(shí)間，關(guān)系，特殊才能。

　　6、推薦信素材選擇，一般選擇2-3個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，并且要用詳細的事例來(lái)支撐。個(gè)人陳述里用長(cháng)篇幅寫(xiě)過(guò)的故事就不要再重復一遍了，文書(shū)中的每一個(gè)組成部分應該有不同的側重點(diǎn)才能達到讓招生辦更好更全面的了解申請人的效果。

留學(xué)推薦信7

　　到烏克蘭去讀書(shū)的人數是沒(méi)有非常多的，但是如果你想要去烏克蘭學(xué)習文書(shū)對你來(lái)說(shuō)是加分的一項，推薦信是對學(xué)生最有利的一部分要怎么寫(xiě)好，就交給為你解答吧！

　　一、推薦人

　　寫(xiě)推薦信盡量要提前確定好推薦人并且要告訴推薦人一些些推薦信的細節，為了避免因為要推薦人寫(xiě)信的學(xué)生很多，所以一定要提早去找推薦人確定下來(lái)。大多數的學(xué)生是沒(méi)有找到在學(xué)術(shù)圈有聲望的推薦人的，這個(gè)是不用你擔心的，因為找的推薦人只要是對你的認識程度很深的話(huà)就可以了，這是找推薦人最基本的要求，而有身份地位的推薦人對你只是加分的作用，大多數的學(xué)生都是沒(méi)能找到的。

　　二、內容

　　推薦信中寫(xiě)到的東西都是要跟學(xué)生所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的`內容，如果你找的推薦人是中國的老師，一般是要求你能夠提供推薦信的初稿的，然后再交給推薦人修改就可以，如果你找的推薦人是國外的老師，你是不需要提交初稿給他的，一般都是他自己來(lái)寫(xiě)推薦信。有的學(xué)校對推薦信的內容有要求，學(xué)生要找到推薦人和他溝通應該要怎么寫(xiě)。大多數的學(xué)校都會(huì )要求學(xué)生準備2—4封推薦信，如果對推薦信的數量是沒(méi)有明確的要求的一一般是建議準備3篇，要在每份推薦信中寫(xiě)出2—3個(gè)學(xué)生的特征，特質(zhì)可以是學(xué)生的各個(gè)方面的東西，可以是學(xué)生的性格、品質(zhì)還有學(xué)生的能力等等，這些都是推薦信中要寫(xiě)到的主要內容。

　　三、注意事項

　　推薦信為了避免推薦人發(fā)錯學(xué)校，可以讓推薦人把推薦信讓自己上傳。如果學(xué)生在某些領(lǐng)域的成績(jì)并不是很好的話(huà)，可以不選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)幫你寫(xiě)推薦信，推薦人是一定要強烈推薦你去讀這個(gè)學(xué)校以及專(zhuān)業(yè)的。推薦信是文書(shū)材料中比較有分量的，所以在選推薦人的時(shí)候是要找欣賞你的老師。為了能夠讓推薦信看起來(lái)更加的真實(shí)有可信度，所以推薦人應該還要適當的提一下學(xué)生要改進(jìn)的地方，推薦人要給予學(xué)生在這方面的建議，并且相信學(xué)生是有能力在這個(gè)學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)的。

留學(xué)推薦信8

尊敬的先生或女士：

　　你好!我叫xxx，是xx省法制委員會(huì )委員、xx大學(xué)edp企業(yè)家聯(lián)合會(huì )的理事、xxxx律師事務(wù)所主任律師。我是xxx法律實(shí)踐期間的指導老師。xxx在今年九月份在我律所參與法律實(shí)踐。她利用有限的時(shí)間大量閱讀研究我所已辦和在辦案件的材料，積極參與我所在辦案件的法律實(shí)務(wù)工作，虛心向我所的律師學(xué)習、請教。她最吸引我的是她的學(xué)習天賦與不斷的進(jìn)取心，她是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的學(xué)生之一，學(xué)習成績(jì)卓著(zhù)，人文與自然科學(xué)樣樣精通，更有超強的語(yǔ)言天賦：精通中、德、英等國的'語(yǔ)言。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，始終是謙虛謹慎、虛心好學(xué)。她認真仔細地對待每一項學(xué)習和實(shí)踐任務(wù)。短短的法律實(shí)踐活動(dòng)，她的語(yǔ)言表達能力、與人溝通的能力、獨立的研究能力、活動(dòng)的組織能力都表現的非常突出。

　　xxx不光是我的學(xué)生，還是我的朋友。她的個(gè)性與理想深深的吸引了我。她總是主動(dòng)為大家服務(wù)，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮她的聰明才智無(wú)私地為所在團隊服務(wù)奉獻;她又非常幽默樂(lè )觀(guān)，始終用她的微笑傳遞給大家每一天的好心情;她還是一名體育健將，跑步、打羽毛球、游泳、野外探險等是她生活的一部分，從中磨煉了她的意志。我們的交往非常愉快，我們互相分享學(xué)習、生活中的快樂(lè )。

　　得知xxx想要出國深造，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。依依不舍之間，但我尊重她的理想與選擇。能在英語(yǔ)國家學(xué)習，是她很久以前的夢(mèng)想，為此她早已作好了各種準備。這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來(lái)，我相信她一定會(huì )學(xué)有所成。

　　因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。謝謝!

　　xxxx律師事務(wù)所xxx律師

　　xxxx年xx月xx日

留學(xué)推薦信9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　你們好!我是大專(zhuān)學(xué)習期間的輔導員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。

　　xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個(gè)方面：一，學(xué)習成績(jì)好。她勤奮學(xué)習，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強;第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠實(shí)坦率，有愛(ài)心，責任心和團結精神;第三，綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng )新，善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的'培養前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。

　　同學(xué)有著(zhù)遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計劃努力學(xué)習，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現自身的價(jià)值。

　　特此推薦，請接洽!

　　推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

留學(xué)推薦信10

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　您們好！我是大專(zhuān)學(xué)習期間的輔導員，很高興為她寫(xiě)這封推薦信。

　　xx是一名品學(xué)兼優(yōu)，培養潛力很大的.好學(xué)生。大學(xué)期間，她各方面表現都十分出色，主要表現在三個(gè)方面：

　　第一：學(xué)習成績(jì)好。她勤奮學(xué)習，頭腦靈活，思維敏捷，領(lǐng)悟力強；

　　第二：思想素質(zhì)高。她性格豪爽，誠實(shí)坦率，有愛(ài)心，責任心和團結精神；

　　第三：綜合能力強，她辦事干脆果斷，敢于創(chuàng )新，善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養前途，通過(guò)進(jìn)一步深造，有望塑造成一名優(yōu)秀人才。

　　同學(xué)有著(zhù)遠大的理想，為此她精心計劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后，她計劃努力學(xué)習，畢業(yè)后，她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現自身的價(jià)值。

　　特此推薦，請接洽！

　　學(xué)校名稱(chēng)

　　輔導員簽章：

　　地址：

　　電話(huà)：

　　xxxx年xx月xx日

留學(xué)推薦信11

尊敬的大學(xué)的老師:

　　很高興 (學(xué)校)20級的 同學(xué)能前往貴校交流，這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習交流的良好契機。 同學(xué)是我院專(zhuān)業(yè) 年級學(xué)生，學(xué)習踏實(shí)勤奮, 專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀, 在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中，共獲得 次校一等獎學(xué)金、一次校二等獎學(xué)金。 同學(xué)積極參加各項實(shí)踐活動(dòng)，且在活動(dòng)中表現較為突出，被評為“”。 同學(xué)任班級學(xué)習委員，她性格文靜，做事有條理，時(shí)間觀(guān)念極強，在班中團結同學(xué)，樂(lè )於幫助同學(xué)。

　　我院很重視此次交換生訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選拔。我認為同學(xué)是20年與貴校交換生的`合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。

　　僅此，我代表學(xué)院表示衷心的感謝。

　　推薦人 :管理學(xué)院 _____系

留學(xué)推薦信12

　　德國的大學(xué)幾乎都要求留學(xué)申請人要交推薦信，因為他們可以通過(guò)推薦人的介紹來(lái)了解申請人的背景情況等。他可以說(shuō)明申請人在學(xué)習成績(jì)以外的情況。如果你要去德國留學(xué)生活，那么一定要重視推薦信！

　　德國留學(xué)申請研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。

　　推薦人的職務(wù)，并不一定越高越有利，相反地，認識你愈久而職稱(chēng)不高，內容又適當地表達你的個(gè)高興，才是上乘的.推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著(zhù)手起稿推薦信：

　　1、不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫(xiě)，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。

　　2、提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請。

　　3、各推薦信的打字書(shū)信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。

　　4、在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請勿提及。譬如說(shuō)，學(xué)生課外活動(dòng)的表現就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現，除非其它教授曾經(jīng)提及過(guò)，否則不適合此科教授評論學(xué)生在其它科目的表現。再如，學(xué)生如何在圖書(shū)館查數據、寫(xiě)報告花費的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。

　　5、推薦信的內容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負責、認真、為人謙虛、誠懇等語(yǔ)句，不宜多引用，講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例，以免流于陳腔濫調，落入俗套。

　　6、如果可能的話(huà)，推薦者與你修的科目或學(xué)校相關(guān)。譬如說(shuō)：如果你將來(lái)計劃主修英文，推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請常春藤，推薦者若也是常春藤出身，則其推薦信將更有力。

　　7、適當提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些“缺點(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì )通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計算機專(zhuān)業(yè)、數學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因為過(guò)分專(zhuān)注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話(huà)似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專(zhuān)業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請提供了巨大幫助。

留學(xué)推薦信13

親愛(ài)的xx：

　　您好！

　　xx同學(xué)，于xxxx年x月考入某中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級組長(cháng)，得以熟悉并了解她。

　　她有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨立、很主動(dòng)地設計著(zhù)自己的人生。

　　她不喜歡輕易跟著(zhù)別人轉。

　　在中考結束后大多數學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。

　　這使她后來(lái)的中文成績(jì)、英文成績(jì)在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。

　　她很擅長(cháng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng )造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。

　　她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話(huà)，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時(shí)事的看法，她絕對說(shuō)真話(huà)。

　　所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì )讓她頓生惻隱之心。

　　更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著(zhù)一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。

　　作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對語(yǔ)言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

　　她熱愛(ài)團隊，有較強的合作能力和組織能力。

　　她是學(xué)生會(huì )社團部部長(cháng)，曾策劃了社團一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的'領(lǐng)導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。

　　因為讀書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長(cháng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。

　　所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習，并期待著(zhù)她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著(zhù)更大的發(fā)展。

　　推薦人：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

留學(xué)推薦信14

XXX:

　　您好！

某同學(xué)，于某年某月考入某中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級組長(cháng)，得以熟悉并了解她。

　　她有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨立、很主動(dòng)地設計著(zhù)自己的人生。

　　她不喜歡輕易跟著(zhù)別人轉。

　　在中考結束后大多數學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。

　　這使她后來(lái)的中文成績(jì)、英文成績(jì)在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。

　　她很擅長(cháng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng )造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。

　　她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話(huà)，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時(shí)事的看法，她絕對說(shuō)真話(huà)。

　　所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì )讓她頓生惻隱之心。

　　更難得的'是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著(zhù)一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。

　　作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對語(yǔ)言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

　　她熱愛(ài)團隊，有較強的合作能力和組織能力。

　　她是學(xué)生會(huì )社團部部長(cháng)，曾策劃了社團一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導才華;另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。

　　因為讀書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(cháng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。

　　所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習，并期待著(zhù)她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著(zhù)更大的發(fā)展。

XX大學(xué)xx學(xué)院：XXX

　　推薦人簽名：

　　聯(lián)絡(luò )方式：TL:

　　Memil：

　　日期：20xx-1-5

留學(xué)推薦信15

尊敬的先生/女士：

　　XX中學(xué)是武義成績(jì)最優(yōu)異的學(xué)校。作為和施順緯相處三年的數學(xué)老師XX，我很樂(lè )意將他初中三年的學(xué)校生活在這里做個(gè)概要介紹，以便貴校的評估。

　　在相處的這三年間，他留給我的感覺(jué)是個(gè)認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進(jìn)心的孩子。每次留給他的作業(yè)，他都能積極仔細的完成好，碰見(jiàn)不會(huì )的題目也能向老師和同學(xué)尋求幫助。所以，這三年中他的數學(xué)成績(jì)一直在不斷的進(jìn)步。就整體而言，他還是很突出的。

　　從另外一些方面，我了解到他也是一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有著(zhù)堅強的毅力和敏捷的反應。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他就是因為出書(shū)而缺席了開(kāi)學(xué)典禮。還有在一次運動(dòng)會(huì )的比賽中，他為了班級的榮譽(yù)奮力的奔跑，最終為班里取得了可喜的成績(jì)。不僅如此，他還十分喜歡音樂(lè )，并且也積極的參加各類(lèi)的比賽，取得了不錯的成績(jì)。而且還在打球骨折的情況下，堅持的練習薩克斯并取得了等級證書(shū)。

　　在于同學(xué)的相處方面，一到下課，就有同學(xué)喜歡圍坐在他的`周?chē)�，跟他天南地別的侃。這是因為他具有開(kāi)朗、幽默、大方、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。每當老師有任務(wù)布置下來(lái)的時(shí)候，他總是第一個(gè)搶著(zhù)去完成，是老師不可缺的助手。即使在期末考將近，課業(yè)繁重的時(shí)期，他也是第一個(gè)到校為同學(xué)們開(kāi)門(mén)，最后一個(gè)離開(kāi)教室關(guān)好門(mén)窗。只是他有時(shí)候會(huì )因為太專(zhuān)注于打球而忘記跟家里知會(huì )一聲，生活方面的能力有待加強。

　　施順緯無(wú)論是在學(xué)習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進(jìn)一步的了解這個(gè)杰出的學(xué)生，請毫不猶豫的與我取得聯(lián)系。

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