童話(huà)故事作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的童話(huà)故事作文9篇，歡迎大家分享。
童話(huà)故事作文 篇1
雨過(guò)天晴，天上出現了一道五彩繽紛的彩虹。
熊貓笨笨懶洋洋的起床了，它慢騰騰地來(lái)到竹林。咬斷竹子，扯掉竹枝，撕開(kāi)竹皮，正準備吃早餐的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲叫喊：“住手，竹子有毒!”
笨笨被這突如其來(lái)的一聲嚇呆了，它抬頭一看，原來(lái)是森林管理處的大象警長(cháng)�！澳阍诤臀艺f(shuō)話(huà)嗎?”笨笨問(wèn)道。
大象氣喘吁吁地跑到笨笨身邊，說(shuō)：“昨天，我發(fā)現一個(gè)外星人在我們這片森林上空盤(pán)旋，我們的探測儀顯示好像是噴灑了一種藥水。我怕有毒，已經(jīng)發(fā)出警報，警員們都在分頭行動(dòng)呢�！�
正說(shuō)話(huà)的時(shí)候，小猴、小鳥(niǎo)和小甲蟲(chóng)都匆匆忙忙的趕來(lái)了。
機靈的'小猴警員率先發(fā)言：“情況已經(jīng)查明，是一個(gè)外星朋友干的。它昨天去宇宙娛樂(lè )中心玩兒的時(shí)候，路過(guò)我們這里，發(fā)現有一種病毒正在危害這片森林，就用他們最新發(fā)明的4s藥水幫助我們保護了森林，所有的樹(shù)木都安然無(wú)恙了�！�
“你肯定這種4s藥水沒(méi)有毒嗎?”大象警長(cháng)不放心地問(wèn)道�！翱梢欢ㄒ榍宄��！�
小甲蟲(chóng)不緊不慢地說(shuō)：“報告警長(cháng)，我已經(jīng)化驗過(guò)了，這種藥水的確無(wú)毒無(wú)害�！�
小鳥(niǎo)補充到：“報告警長(cháng)，我們根據最新的跟蹤系統已經(jīng)和這位外星朋友聯(lián)系上了，準備再要一些藥水，以后保護森林就靠它了�！�
聽(tīng)了這個(gè)好消息，大家都歡呼起來(lái)。小猴說(shuō)：“太好了，今年我的蘋(píng)果該大豐收了�！�
熊貓笨笨說(shuō)：“哈哈，明年春天我可以吃到更多的竹筍了�！�
消息通過(guò)無(wú)線(xiàn)信號發(fā)了出去，森林里的動(dòng)物們都歡呼雀躍。大象警長(cháng)高興地對大家說(shuō)：“以后我們要和外星朋友友好相處，保護環(huán)境，保護我們的家園!”
太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著(zhù)這一切，小鳥(niǎo)們飛向天空，在傳遞著(zhù)這個(gè)森林里的故事……
童話(huà)故事作文 篇2
一天，小刺猬約翰正在陪國王散步，國王說(shuō)："我今天心情好，我教你四招，你知道是用來(lái)干什么的嗎？"小刺猬約翰迫不及待地說(shuō)："講給我聽(tīng)吧！"
二天，國王清了清嗓子說(shuō)："第一招就是"突然來(lái)了一只兇悍的鱷魚(yú)，約翰嚇得爬到了樹(shù)上！國王機靈一動(dòng)地說(shuō)，河邊有一群胖胖的野魚(yú)，是你的美餐，于是鱷魚(yú)半信半疑地游到了河的另一邊去尋找。國王對約翰說(shuō)看到了吧，第一招就是智慧退敵！
第二招就是又來(lái)了一只高大威猛的獅子，約翰嚇得尿失了褲子，而國王快速把自己和約翰蜷縮成了一個(gè)大刺球，獅子失望地走了�？吹姜{子離開(kāi)的背影，國王說(shuō)你看我們蜷縮成刺球也可以退敵，這第二招就是妙計退敵！
一會(huì )兒，又來(lái)了一只長(cháng)得像哥斯拉的可怕怪獸，眼看就要被吃掉了，約翰毫不猶豫地抓住樹(shù)藤，卷成球，沖到了怪物的.身旁，和怪物一起玩起了游戲，可是怪物玩久了玩累了就回家了，國王說(shuō)："第三招，就是友誼退敵。"
最后一招就是此刻又來(lái)了一只長(cháng)著(zhù)牛頭，虎身蛇尾的怪獸，國王拿出了遙控器，按了一下，怪獸所在地方塌了一個(gè)洞，怪獸大叫一聲之后掉了下去！這第四招陷阱退敵！
親身領(lǐng)略了國王的四招妙術(shù)，小刺猬約翰佩服地五體投地！
童話(huà)故事作文 篇3
在遙遠的地方，有一個(gè)快樂(lè )的王國，那里沒(méi)有人，只有各種各樣的汽車(chē)，但是他們也有眼，也有嘴，似乎真的是人。
有一天，一輛自行車(chē)進(jìn)了汽車(chē)王國，那輛自行車(chē)是小偷，它聽(tīng)說(shuō)汽車(chē)國王有很多錢(qián)，所以就進(jìn)了汽車(chē)王國。它怕汽車(chē)會(huì )認出它是自行車(chē)，所以在進(jìn)入汽車(chē)王國的時(shí)候，把自己也打扮成汽車(chē)的模樣，這樣它就不會(huì )被發(fā)現了。但它不知道的.是要進(jìn)入汽車(chē)王國的話(huà)，必須要有一張進(jìn)城卡，如果沒(méi)有這張卡，就會(huì )被處死。當它假扮成汽車(chē)，正大搖大擺地準備進(jìn)入汽車(chē)王國的時(shí)候，卻被守城的汽車(chē)侍衛攔住了，它們要求自行車(chē)出示進(jìn)城卡，自行車(chē)沒(méi)有想到這種情況，于是變得特別驚慌，守城的汽車(chē)侍衛發(fā)現了自行車(chē)的異常，就特別詳細地檢查了自行車(chē)，從而發(fā)現了自行車(chē)的偽裝，把自行車(chē)抓進(jìn)了監獄。
經(jīng)過(guò)汽車(chē)侍衛的審訊之后，自行車(chē)交代了自己是一個(gè)小偷，偽裝成汽車(chē)的樣子準備進(jìn)城偷竊，因為自行車(chē)的坦白而且沒(méi)有造成嚴重的后果，所以汽車(chē)侍衛打了自行車(chē)一頓，然后將自行車(chē)趕出了汽車(chē)王國。
童話(huà)故事作文 篇4
秋天到了，刺猬果園豐收了，小刺猬高興極了，它請來(lái)了好朋友長(cháng)勁鹿和它一起收果實(shí)。
長(cháng)勁鹿用頭把樹(shù)上的果實(shí)一個(gè)個(gè)的撞下來(lái)，小刺猬在地下打幾個(gè)滾兒，拱起身上的.刺然后把果子放到籃子里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，果實(shí)也收完了。
到了下午，小刺猬和長(cháng)勁鹿一起把早上收的果實(shí)拿到市場(chǎng)去賣(mài)給了大象、小兔、小貓和小羊。小刺猬雖然挺舍不得，但看到其他小動(dòng)物那么喜歡它種的果子，它很開(kāi)心。
童話(huà)故事作文 篇5
早晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。小雞和小鴨結伴去森林里玩。
走著(zhù)走著(zhù)，突然，他們看見(jiàn)一條小河擋住了去路。小鴨說(shuō):“小雞，我們過(guò)河吧�！毙≌f(shuō):“可是，我不會(huì )游泳�！毙▲喯肓讼�，說(shuō):“你騎在我背上，我背你游過(guò)去�！毙‰u就騎在小鴨的背上游到了對岸，小雞說(shuō):“謝謝你，小鴨�！比缓�，他們就開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。玩著(zhù)玩著(zhù)，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞急得滿(mǎn)頭大汗。小雞看見(jiàn)旁邊有一個(gè)桶，它連忙跑過(guò)去，舀了一桶又一桶的'水倒進(jìn)坑里�？永锏乃疂u漸升高了，小鴨游了上來(lái)對小雞說(shuō):“謝謝你，小雞�！毙‰u說(shuō):“不用謝，你也幫了我�！�
最后，他們就興高采烈地回家了。
童話(huà)故事作文 篇6
文具王國里住著(zhù)很多子民。其中，一根鉛筆、一個(gè)卷筆刀和一塊橡皮擦是最要好的朋友。每天，它們三人在一起快樂(lè )地玩耍，和睦共處，親密無(wú)間。每當鉛筆不小心寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮擦就立即跑上前去，幫它把錯別字檫掉；每當鉛筆的筆尖因寫(xiě)久被磨粗的時(shí)候，卷筆刀就毫不猶豫地沖上去，把鉛筆頭削得尖尖的，給它美容。
美好的日子就這樣一天天快樂(lè )地過(guò)去著(zhù)。在橡皮擦和卷筆刀的幫助下，鉛筆時(shí)時(shí)刻刻都保持著(zhù)最好的容貌呈現在主人的面前，主人用起來(lái)也非常順手，所以也得到了主人的喜愛(ài)，每次只要寫(xiě)字都會(huì )將這支鉛筆緊緊握在手中。漸漸地，鉛筆有點(diǎn)飄飄然了，終于有一天，鉛筆忍不住了，態(tài)度傲慢地指著(zhù)橡皮擦和卷筆刀說(shuō)：“你看看你們倆，一個(gè)個(gè)就知道整天睡大覺(jué)，你們再看看我，每天這樣忙忙碌碌的為主人服務(wù)，在我的幫助下，一會(huì )幫主人畫(huà)畫(huà)，一會(huì )幫主人寫(xiě)作業(yè)，多辛苦��！我對主人有多么重要��！我真是覺(jué)得主人只要有我一個(gè)就夠了，有沒(méi)有你們其實(shí)都沒(méi)什么關(guān)系的�！毕鹌げ梁途砉P刀本來(lái)是象以往一樣安靜地坐在旁邊，隨時(shí)等待主人的`需要，現在突然聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō)，有點(diǎn)不樂(lè )意了，非常生氣地說(shuō)：“我們究竟重不重要，不是你決定的，等著(zhù)主人判定吧�！闭f(shuō)完，橡皮擦和卷筆刀氣憤地離開(kāi)了。
這樣過(guò)了兩天，它們三人一直都沒(méi)說(shuō)話(huà)，主人的確也沒(méi)用到橡皮擦和卷筆刀，鉛筆更有些得意了。到了第三天，一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，主人不小心寫(xiě)錯了，到處找橡皮擦，可是橡皮擦這時(shí)故意偷偷地多遠了，讓主人找不著(zhù)。主人找了半天沒(méi)找著(zhù)橡皮擦，只好無(wú)奈地用鉛筆把錯字劃掉，在旁邊更正，可是這樣卷面難看極了，主人不禁皺了眉頭。寫(xiě)了一會(huì )兒，鉛筆頭越來(lái)越粗，主人又開(kāi)始去找卷筆刀，可這時(shí)卷筆刀也象橡皮擦一樣躲起來(lái)了，不想幫忙。主人沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮繼續寫(xiě)，可是由于鉛筆頭越來(lái)越粗，寫(xiě)的字也越來(lái)越難看了。由于字沒(méi)寫(xiě)好，卷面不干凈，主人被老師挨了批，讓主人回家重寫(xiě)一遍。主人回到家，看到這只筆尖早已寫(xiě)禿的鉛筆，只好把它丟棄在一邊，又去換了一支嶄新的自動(dòng)鉛筆寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
從此，這支鉛筆被主人冷落了。鉛筆后悔極了，這才明白橡皮擦和卷筆刀對于它來(lái)說(shuō)有多么地重要，沒(méi)有這兩位伙伴一直默默地幫助它，它又怎么能發(fā)揮自己的作用，替主人服務(wù)呢？而自己失去了這個(gè)作用，主人又怎么會(huì )要我了呢？于是，鉛筆主動(dòng)地去找橡皮擦和卷筆刀，真心地對它們說(shuō)：“真是對不起，我向你們道歉，我以前太自大了，以為自己有多么了不起，還瞧不起你們，我現在才終于明白，沒(méi)有你們，我是一無(wú)是處。我們還能象以前一樣成為好朋友呢？”想到鉛筆也受到了應有的教訓，看到它誠懇的表情，善良的橡皮擦和卷筆刀很快原諒了它。從此，三個(gè)人又開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起，互相幫助，相親相愛(ài)，共同為主人默默地服務(wù)著(zhù)。
童話(huà)故事作文 篇7
教學(xué)目標：
1. 激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣。
2. 依托水果形象，培養學(xué)生的想象力。
3. 能夠比較通順地完成寫(xiě)話(huà)。
教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫(xiě)出水果的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一．創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。
1 ．激趣導入：
師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著(zhù)甜甜的香味，是不是來(lái)了一群“小客人”呀？噢！原來(lái)我們請到的客人是——“我喜歡的水果”（板書(shū)課題。）
2 ．問(wèn)答練說(shuō)：
師：你們都喜歡什么水果？
生：我喜歡蘋(píng)果，紅紅的多好看��！
生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。
二．猜測水果，練習說(shuō)話(huà)。
1 ．師說(shuō)生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？
生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？
師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。
師：你猜對了，老師就把這種水果獎給你！
2 ．生生互猜：
師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？
�。ㄍ阑ハ嗄阏f(shuō)我猜。）
三． 指導觀(guān)察，訓練說(shuō)話(huà)。
1 ． 觀(guān)察練說(shuō)：
師：大家現在仔細看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意把你最?lèi)?ài)吃的水果的.形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當美食家聽(tīng)后評評誰(shuí)說(shuō)得好。
生：（組內練說(shuō)。）
師：同學(xué)們說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來(lái)努力！
�、僬f(shuō)水果的形狀。（用“像”補充說(shuō)明，引導學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說(shuō)。）
�、谡f(shuō)水果的顏色。（以剛才說(shuō)的水果為例，引導學(xué)生準確說(shuō)出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的�！被蛴蒙稀凹t彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）
�、塾脭M人化的手法來(lái)練說(shuō)。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著(zhù)金黃色的外衣�！弊寣W(xué)生的語(yǔ)言變得更加豐富生動(dòng)）
�。ㄍ阑ハ嗄阏f(shuō)我猜。）
四、合作寫(xiě)話(huà)，師生共評。
1.推薦寫(xiě)話(huà)：
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫(xiě)下來(lái)。
2 .分組練寫(xiě)。
3 .朗讀交流。
4 .師生共評。
5 .繼續修改：
童話(huà)故事作文 篇8
有一天，一只小貓在追一個(gè)老鼠時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)隨風(fēng)飄揚的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。
小貓看見(jiàn)了，心里羨慕，又想自己很孤單，所以它對羽毛說(shuō)：“潔白的羽毛先生，你要去那里呀？可不可以帶上我？”羽毛聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)“我嘛！流浪的，我本來(lái)在地下躺著(zhù)地，可是風(fēng)把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟著(zhù)吧！”小貓聽(tīng)了，便跟在羽毛后面。
到了第二天，小貓和羽毛停了下來(lái)歇息。突然，一個(gè)聲音響了起來(lái)，“朋友們，你們好�！毙∝埡陀鹈黄鸹卮穑骸澳愫�，請問(wèn)你是誰(shuí)呀！”“我是一個(gè)大森林，你們正在我的下面�！毙∝埡陀鹈e起頭一看，在上空有好多高大的樹(shù)。小貓問(wèn)：“高大的森林，你在上空干什么？”森林聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“我在上空干啥！在夏天的.時(shí)候，讓人們在我的下面歇涼；在小朋友玩迷藏時(shí)，我給他或她躲起來(lái)�！毙∝埪�(tīng)了說(shuō)“高大的森林，你真偉大！我也要像你一樣”， 從此以后，小貓和羽毛便在森林里自由自在的生活著(zhù)……
童話(huà)故事作文 篇9
第一位顧客來(lái)了，是一只小狗，小狗來(lái)買(mǎi)骨頭了，小狗說(shuō)：“小熊這個(gè)骨頭多少錢(qián)？”小狗指著(zhù)旁邊的骨頭說(shuō)，小熊：一個(gè)骨頭35元，小狗給小熊50元。小熊找給小狗20元，小狗開(kāi)開(kāi)心心的.走了。
這時(shí)小兔跟來(lái)買(mǎi)紅蘿卜了，一筐紅蘿卜50元，小兔給了小熊100元，小熊找給小兔30元，小兔氣鼓鼓的說(shuō)：“我下次再也不來(lái)你的超市買(mǎi)東西了�！边^(guò)了幾次。小熊的生意越來(lái)越差了，因為它老是算錯賬。小動(dòng)物們都不愿意再來(lái)森林超市買(mǎi)東西了，小熊難過(guò)地哭了起來(lái)。
就在這時(shí)小熊的媽媽來(lái)了，它說(shuō)孩子你為什么哭啊�！八f(shuō)”媽媽?zhuān)也幌腴_(kāi)超市�！皨寢屨f(shuō)”孩子你要慢慢來(lái)。不要著(zhù)急，好好學(xué)習算賬，做如何事情都要耐心的學(xué)習，不要急于求成。努力贏(yíng)得客戶(hù)的信任和依賴(lài)，生意才會(huì )越來(lái)越好。
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