童話(huà)故事作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的童話(huà)故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)故事作文 篇1
“折紙戲”沒(méi)有開(kāi)始的歡喜與驚奇沒(méi)有結局的眼淚。
我和你就是沒(méi)有結局的，友誼的花兒，不會(huì )謝的，這是我的祈禱，我想天空的期待。你說(shuō)：“什么是折紙戲?”我說(shuō)：“沒(méi)有盡頭的故事就是一出戲，身邊每一個(gè)擦肩而過(guò)的人都是一出戲，只是有的`有結局有的沒(méi)有開(kāi)始和結局。
我們身邊的每一個(gè)，每一個(gè)笑臉，每一句話(huà)都是故事的內容。這就是劇本。只是童話(huà)故事的結局很美好，我們的故事沒(méi)有結局。沒(méi)有開(kāi)始和結局的故事。
朋友，為何你的天空里沒(méi)有陽(yáng)光，為何你要找天空。為何在你的字典里沒(méi)有幸福，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有開(kāi)心這些字。你總愛(ài)問(wèn)我：“敏敏。你說(shuō)，我的天堂里有幸福嗎?”我說(shuō)：“有的�！庇谑悄愫芷诖耐炜沼惺涞目纯吹厣希骸安�，也許我會(huì )去地獄�！泵恳淮文阏f(shuō)這樣的傻話(huà)我都會(huì )告訴你，你是好人，好人死后就會(huì )去天堂，但是如果你怕去的話(huà)那就證明你有恐高癥哦。但是我相信你沒(méi)有的。你說(shuō)，嗯我要去天堂。
我和你的故事沒(méi)有結局的。因為那天堂里會(huì )有我的，我會(huì )站在那里等你的�！罢奂垜颉睕](méi)有開(kāi)始和結局。
童話(huà)故事作文 篇2
“快看，前面就是我魂牽夢(mèng)縈、日思夜想的家鄉�！钡系现钢�(zhù)前面一望無(wú)際的草原興奮地叫道。經(jīng)過(guò)了五天的水程，迪迪和飛飛豬來(lái)到了坦桑尼亞的塞倫蓋蒂平原。這時(shí)，一只疣豬跑了過(guò)來(lái)，飛飛豬打趣道：“遠房親戚油水不錯嘛！啥時(shí)我來(lái)和你同住吧！”
迪迪在旁邊興奮地吼叫著(zhù)，剎時(shí)四周?chē)鷶n了幾十只健壯的雄獅和幾只母獅。原來(lái)他們是迪迪家族的成員呀！迪迪跳上岸，飛快的跑過(guò)去，抱住其中的一只母獅，說(shuō)：“母后，我可找著(zhù)您了！”一只年輕的獅子說(shuō)：“那只小豬挺肥的，迪迪，是你送給我們的禮物嗎？如果真是這樣那可就好了！”
飛飛豬聽(tīng)了這話(huà)，心里涼了半截�！氨砀�！你開(kāi)什么玩笑，他叫飛飛豬，就是他把我從食人族手里救出來(lái)的！”迪迪說(shuō)道，聽(tīng)了這話(huà)，飛飛豬心里的一塊大石頭總算落地了。迪迪的表哥說(shuō)：“你們兩個(gè)趕快上岸吧！角馬要搬遷了！”“搬遷？什么意思？”飛飛豬不解的問(wèn)道�！叭麄惿w蒂平最壯觀(guān)的景象莫過(guò)于角馬一年一度的大遷徙。那些隊伍中的老、弱、病、殘者通常成為我們的美味佳肴�！钡系险f(shuō)�！芭�！
原來(lái)如此，那我們趕快行動(dòng)吧�！庇谑�，他們向前跑去�！巴邸憋w飛豬被眼前的景象驚呆啦，大群的角馬浩浩蕩蕩的向前飛奔、數不勝數的瞪羚蹦蹦跳跳的往前跑。迪迪說(shuō)：“讓你們看看我的身手�！钡系厦蛽溥^(guò)去，在一匹角馬的肚子上咬了一口，拖到一邊，說(shuō)：“父王，快來(lái)吃吧，味道肯定不錯�！薄暗系�，你真是帥呆了，酷斃了！”飛飛豬贊道。迪迪突然把飛飛豬拉到一邊，迪迪的媽媽也跟了過(guò)去，而迪迪的爸爸則在那兒大嚼角馬肉，飛飛豬一邊咂吧著(zhù)嘴一邊說(shuō)：“喂！傻站著(zhù)干嘛？過(guò)去吃吧�！薄澳阋詾槲也幌氤詥�？只可惜有個(gè)這么該死的規矩呀�！钡系险f(shuō)�！笆裁匆幘�？”飛飛豬忙問(wèn)�！熬褪仟{王先吃，接著(zhù)家眷開(kāi)動(dòng)，最后才輪到侍從！”“咕、咕咕……”突然響起一陣悅耳的叫聲，原來(lái)是飛飛豬的肚子在奏樂(lè )�！芭�！”的.一聲，一段紅燒肥腸甩了過(guò)來(lái)，這是獅王用來(lái)款待貴賓飛飛豬的。
喜鵲、黃鶯、烏鴉三個(gè)小伙伴同住在一片大森林里。
一天，他們坐在一根樹(shù)枝上聊天。聊著(zhù)聊著(zhù)就說(shuō)到了馬上就要舉行的“誰(shuí)是森林小天使”的比賽。一說(shuō)起比賽，喜鵲眉飛色舞地說(shuō)：“森林了，就數我最漂亮……�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，黃鶯急急打斷他的話(huà)：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)能比得上�！彼麄z各自搶著(zhù)夸自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說(shuō)什么。
這時(shí)，飛來(lái)一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著(zhù)氣，他抬頭看見(jiàn)樹(shù)上有三只小伙伴，著(zhù)急地對他們說(shuō)："喂，三個(gè)小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長(cháng)刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來(lái)，好嗎？"喜鵲聽(tīng)了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著(zhù)自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說(shuō)道：“我們哪有時(shí)間，你沒(méi)看見(jiàn)我們?yōu)閰⒓印闭l(shuí)是森林小天使比賽嗎？
童話(huà)故事作文 篇3
我是一只貝殼，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
有一天我被海浪沖上了岸，被一個(gè)叫暢暢的小朋友發(fā)現了，他大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)現了一只貝殼！他們沒(méi)有家，我能收留他們么？”我瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)他。
暢暢把我帶回了家，放進(jìn)了一個(gè)精致的小水桶里。我在水桶里跳來(lái)跳去。想熟悉一下周?chē)h(huán)境。唉！這里一個(gè)小伙伴也沒(méi)有！雖然桶底有柔軟的沙子和精美的小石子，但我仍然感到一陣莫名其妙的恐懼襲上心頭。我好想家，好想爸爸媽媽?zhuān)瑔鑶鑶鑶鑯~~~
突然撲通一聲，一只螺旋狀的東西掉了下來(lái)，我碰了碰它說(shuō)：“你是誰(shuí)？”
螺旋狀的東西探出了一個(gè)頭來(lái)說(shuō)：“我是寄居蟹米米，你是誰(shuí)？”
“我是小貝殼貝貝。我們作好朋友好么？”
“好��！”米米說(shuō)。
“這里是哪��？？”
“我也不知道耶��！但是這里遠離大海��！我們可能永遠也回不去了……”貝貝有些傷感地說(shuō)。
米米吃驚地問(wèn)：“真的！那咱們怎么回家呀？？”
“還能怎么辦，只能逃出去了�！�
貝貝使勁用自己的殼敲擊小水桶，米米用頭上的尖角使勁戳水桶，但是乒乒乓乓一陣也沒(méi)能敲開(kāi)水桶。貝貝有些想放棄了，米米鼓勵他說(shuō)：“加油，你看水桶已經(jīng)有些破裂了”。
貝貝繼續用自己的殼敲擊小水桶，撲通！水桶倒了，灑了一地的水，巨大的響聲引來(lái)了暢暢，暢暢說(shuō)：“你們兩個(gè)真不乖�！闭f(shuō)完他就把貝貝和米米都放進(jìn)了小鐵桶里。
貝貝嘆了口氣說(shuō)：“看來(lái)我們永遠也出不去了�！�
米米還是比較樂(lè )觀(guān)的，它說(shuō)：“加油嘛，說(shuō)不定咱們還有希望呢”。
貝貝非常難過(guò)地對米米說(shuō)：“米米你想家么？我好想我的爸爸媽媽��！”
米米給它加油鼓勁說(shuō)：“加油加油��！”說(shuō)完米米像騎士一樣更加用力地往鐵桶上撞去，貝貝也用自己的殼猛烈地撞向鐵桶。
貝貝非常難過(guò)，心里特別想念爸爸媽媽?zhuān)喝绻夷芑氐桨职謰寢屔磉呍摱嗪冒�！正在這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是暢暢，他走過(guò)來(lái)提起小鐵桶把它放在桌子上，隨后翻開(kāi)書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。貝貝仔細地看著(zhù)暢暢寫(xiě)作業(yè)，突然心想：如果我也能學(xué)會(huì )寫(xiě)字，給他寫(xiě)封信讓他知道我們想回屬于自己的家，那該多好��！他下定決心要學(xué)會(huì )寫(xiě)字！從那以后，貝貝每天都堅持爬到桶口，悄悄地看著(zhù)暢暢寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間一天一天的'過(guò)去了，貝貝現在也會(huì )用水寫(xiě)幾個(gè)扭扭歪歪的字了，貝貝高興地告訴米米，“我會(huì )寫(xiě)字了，咱們如果給他寫(xiě)一封信，他就會(huì )把我們放回去了！”跟米米說(shuō)完這番話(huà)，貝貝覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，立刻決定后天傍晚就動(dòng)身給暢暢寫(xiě)信。
貝貝又開(kāi)始仔仔細細的看著(zhù)暢暢寫(xiě)字，兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，現在貝貝已經(jīng)會(huì )寫(xiě)很多個(gè)字了。
今晚正好暢暢不在家，貝貝從桶邊縱身一躍，躍過(guò)了小鐵桶的包圍圈，跳了出去，貝貝找出一張紙，在上面用水扭扭歪歪的寫(xiě)上：我就是你小桶里的小貝殼，我非常想家，請你把我送回去吧！還有我的好朋友寄居蟹米米。
這時(shí)米米隱隱約約聽(tīng)到腳步聲，連忙喊：“貝貝，貝貝快回來(lái)，暢暢回來(lái)了”！貝貝聽(tīng)后用力地跳回小鐵桶里。
暢暢剛剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現了桌子上的信紙，他邊看邊自言自語(yǔ)道：“嗯？這是什么？”他輕輕地打開(kāi)信紙讀了起來(lái)：我就是你小桶里的小貝殼，我非常想家，請你把我送回去吧！還有我的好朋友寄居蟹米米。暢暢看完信，才發(fā)現自己原來(lái)做錯了，一間房子不是家，有爸爸哈哈哈地方才是家��！他小心翼翼地提起小鐵桶走向沙灘……
夜深了，貝貝在爸爸哈哈哈懷里睡著(zhù)了，睡的很甜很甜……
童話(huà)故事作文 篇4
從前，有兩朵會(huì )跑的花，一朵是玫瑰花，一朵是桃花，它們是一對非常要好的朋友！
一天，桃花在山上走著(zhù)，發(fā)現了一袋東西。桃花打開(kāi)了袋子自言自語(yǔ)地道：“這是肥料，聽(tīng)別人說(shuō)只要花吃了肥料就會(huì )變得非常美！”桃花聞了聞?wù)f(shuō)：“肥料好臭呀！”于是它就把肥料扎得緊緊的'帶回家了。
桃花想有好東西一定要和朋友分享著(zhù)用，于是桃花去了玫瑰花家。
咚咚咚！玫瑰花聽(tīng)到了敲門(mén)的聲音，玫瑰花開(kāi)了門(mén)高興地道：“桃花你來(lái)了，快進(jìn)來(lái)！我剛好烤了餅干�！薄拔艺靡矌Я撕脰|西給你分享！”桃花回答。
桃花打開(kāi)了肥料袋，玫瑰花聞了聞?wù)f(shuō)：“是肥料，可是我們家已經(jīng)不缺了�！碧一ǖ拖骂^說(shuō)：“哦！我知道了！”“我們還是一起吃吧！因為是你的一片心意呀！”玫瑰花說(shuō)道。于是它們一起飽餐了一頓！
童話(huà)故事作文 篇5
刺猬聽(tīng)說(shuō)烏龜在賽跑比賽中贏(yíng)了兔子，決定去跟烏龜比一比。
比賽那天，他們來(lái)到一個(gè)小山坡上。許多小動(dòng)物也趕來(lái)了，像趕節日的盛會(huì )。他們請大象伯伯和小猴當裁判。
比賽開(kāi)始了。大象伯伯一聲令下，小猴發(fā)令槍“砰”的一聲響，它們一個(gè)爬，一個(gè)滾，各自向終點(diǎn)奔去。旁邊的拉拉隊使勁歡呼起來(lái)。
刺猬比烏龜“跑”得快。它來(lái)到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋(píng)果樹(shù)，紅艷艷的蘋(píng)果壓彎了大樹(shù)的腰，一直垂到地上。幾個(gè)熟透了的.蘋(píng)果落在地上，發(fā)出誘人的香味。刺猬打起了它的如意算盤(pán)。他想：冠軍的金牌我是拿定了，何不趁現在背幾個(gè)蘋(píng)果到終點(diǎn)，慶祝慶祝自己呢。
于是，它就在蘋(píng)果堆里打了個(gè)滾，背上刺了好幾個(gè)蘋(píng)果。接著(zhù)，刺猬又開(kāi)始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬實(shí)在堅持不下去了，累得趴在地上不動(dòng)了。
不一會(huì )兒，烏龜爬上來(lái)，看見(jiàn)刺猬在地上一動(dòng)也不動(dòng)，口冒白沫，直喘粗氣。它二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背上刺猬一步步地越過(guò)終點(diǎn)，向醫院爬去……
頓時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)上掌聲如雷。小動(dòng)物們紛紛跑來(lái)，向烏龜表示祝賀。童話(huà)故事作文300字童話(huà)故事作文
童話(huà)故事作文 篇6
今天狂風(fēng)暴雨、風(fēng)雨交加，雷公聲不斷，造成土石流，泥砂石頭紛紛掉入水中，有一個(gè)大石頭滾入小溪，“蝌蚪村”一轉眼變成了廢墟，有許多蝌蚪遭受傷害。當大石頭急速滾滾而下的一瞬間，大家十萬(wàn)火急的往別處逃離�？吹郊覉@破爛不堪，我的心情真是心如刀割，在逃離的過(guò)程我和姐姐“麻淋”用顫抖的腳步往前奔馳，跑到一個(gè)平靜、無(wú)聲的小溪流，我和姐姐的.歷險記就在這里開(kāi)始…
我們遇見(jiàn)了一條“大肚魚(yú)”，它對我們說(shuō)這里是“北“蚪”星村”然后又問(wèn)我們說(shuō)：“請問(wèn)你是送披薩的嗎？還是發(fā)生了什么事？”我們一五一十的把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)出去，大肚魚(yú)好心收留我們。
但過(guò)了幾天，因為大肚魚(yú)的房子被幾個(gè)水中惡棍——水蠆給破壞了，造成我們無(wú)家可歸，我們三個(gè)流離失所，又餓又冷，一路跋山涉水、翻山越嶺，終于到了我們夢(mèng)想中的天堂，這里應有盡有，有我愛(ài)吃的海草，水也很溫暖、清澈，這是我最?lèi)?ài)的環(huán)境，也是我最想要的地方，所以我們在這里住了下來(lái)。
我們常常往湛藍的天空看和小朋友在小溪玩水，可是直到有一天，小朋友啟動(dòng)了“如來(lái)神掌”一手把我們抓了起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)瓶子里，再用他那兩雙腳快速奔馳，一上一下的蹦蹦跳聽(tīng)，害得我們都頭昏腦脹；不久后，又把我們放進(jìn)一個(gè)大大的箱子里，我們看到兩個(gè)大眼球直直的瞪著(zhù)我們看，嚇得我們差點(diǎn)魂飛魄散卻無(wú)處躲藏。突然，一個(gè)人走進(jìn)來(lái)尖叫：“這是什么？”緊接著(zhù)，小朋友又很快的把我們放入袋子里，又一路天搖地動(dòng)、天崩地裂般，突然間又讓我們飛入水中，剛好我的爸媽都在前面，它們傷心的在等我回家。我快速的游進(jìn)媽媽的懷里說(shuō)：“我永遠不會(huì )再離開(kāi)你們了！”
童話(huà)故事作文 篇7
花朵王國的國王正在為誰(shuí)繼承自己的王位而發(fā)愁，一個(gè)女仆提議說(shuō)：“殿下，你可以從你的子民當中選一個(gè)義女來(lái)繼承您的王位！”國王高興地說(shuō)：“那好吧，不過(guò)我要我的助手和我一起選拔！”
第二天一早，國王就命令大臣們把這個(gè)公告發(fā)到全國各地。中午，城門(mén)外就有了一大批女孩，她們你擠擠我，我推推你的，她們都喊著(zhù)叫著(zhù)說(shuō)：“國王一定會(huì )選我作義女的�！眹趼�(tīng)見(jiàn)后說(shuō)：“你們別吵了，明天我會(huì )按不同的花開(kāi)放的時(shí)間，去讓蜜蜂蝴蝶來(lái)看看你們誰(shuí)更美，如果深夜了蜜蜂蝴蝶睡著(zhù)了，我會(huì )親自去看深夜開(kāi)放的花，讓你們中最美最善良的來(lái)當我的'義女！”女孩們都散去了。
第二天凌晨四點(diǎn)，蜜蜂們早早起來(lái)去看牽�；�；五點(diǎn)左右去看薔薇花；七點(diǎn)又去看睡蓮……一直看到下午五點(diǎn)，他們才氣喘吁吁地回去睡覺(jué)了。
接下來(lái)的花只能由國王親自去查看了。國王看了好久好久，沒(méi)有一朵滿(mǎn)意的。到了九點(diǎn)左右他看見(jiàn)美麗的曇花展開(kāi)了花瓣，這時(shí)一只小倉鼠跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“曇花小姐，救救我，后面有一只狼在追我�！睍一ㄕf(shuō)：“可憐的小家伙，嚇壞了吧，你趕快藏到后面來(lái)！”不久，一只狼跑了過(guò)來(lái)問(wèn)：“曇花，你沒(méi)有見(jiàn)到一只小倉鼠，我已經(jīng)餓了幾天了，我要把它抓起來(lái)吃了�！睍一ㄕf(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有看見(jiàn)�！崩锹�(tīng)后失落地走了。小倉鼠從曇花的身后跑出來(lái)連連道謝。這一幕都被國王看見(jiàn)了，他想：善良的曇花正適合做我的義女。
第三天晚上，國王當著(zhù)全國人民的面宣布自己的是義女曇花。大家聽(tīng)到連連鼓掌，曇花走上臺來(lái)說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家對我的支持！”
曇花當上公主不久，國王便生病去世了，大家便擁立善良的曇花登上了王位。
童話(huà)故事作文 篇8
【習作要求】
從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯�，想像一下，它們之間可能會(huì )發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物，另選其他的編故事也可以。
1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教學(xué)理念】
作文教學(xué)應從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營(yíng)造快樂(lè )輕松的課堂。本次習作就是通過(guò)創(chuàng )設情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一系列充滿(mǎn)童心童趣的教學(xué)環(huán)節，積極創(chuàng )設生趣盎然的童話(huà)氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”。
【教學(xué)流程】
一、憶童話(huà)故事，領(lǐng)悟特點(diǎn)
師：同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎？
生：喜歡！
師：你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話(huà)故事呢？
生1：我們二年級時(shí)學(xué)過(guò)童話(huà)故事《狼和小羊》。
生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。
師：結合我們知道的童話(huà)故事，想一想這些童話(huà)故事都有些什么特點(diǎn)？
生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。
�。ń處煱鍟�(shū)：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。
二、編童話(huà)故事，學(xué)會(huì )方法
1.師生齊編童話(huà)故事。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)童話(huà)故事，你們想聽(tīng)嗎？
生：想！
師：不過(guò)我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認真地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題，可以嗎？……（教師說(shuō)完后，把準備好的氫氣球放出來(lái)，然后抓�。�
師：（用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣）我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著(zhù)漂亮的衣服，自由自在地飄來(lái)飄去，想去哪里就去哪里，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，別提有多開(kāi)心了！小朋友們，你們覺(jué)得我漂亮嗎？
生：漂亮！
師：你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？
生：羨慕！
師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮！不過(guò)呀，我現在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著(zhù)氣球向門(mén)口走去）拜拜了，我親愛(ài)的朋友們，來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學(xué)們看著(zhù)氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。
師：同學(xué)們，氣球現在肯定是在快樂(lè )地飄著(zhù)，大家想一想，氣球可能會(huì )飄過(guò)哪里?在那里會(huì )碰見(jiàn)什么事物?
生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì )飄過(guò)果園，看見(jiàn)了許許多多的'水果。
生2：我想那一個(gè)藍氣球可能會(huì )飄過(guò)大海，碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。
生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì )飄過(guò)我們的校園上空，看見(jiàn)我們在上課……
師：我想那些氣球肯定會(huì )到過(guò)很多地方，而且碰見(jiàn)很多新鮮的事物。也許那一個(gè)紅氣球飄呀飄呀，來(lái)到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿(mǎn)地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺(jué)呢。它再仔細一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺(jué)得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對長(cháng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)……紅氣球會(huì )大聲地說(shuō)什么?
生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰(shuí)嗎?
生2：你們快抬起頭來(lái)看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。
師：紅氣球的大嗓門(mén)把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來(lái)驚奇地望著(zhù)它，而紅氣球發(fā)現大家都抬起小腦袋瓜子在認真聽(tīng)它說(shuō)話(huà)，就更來(lái)神了。
2.師生齊編童話(huà)故事。
師：此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會(huì )對青菜們說(shuō)什么?而青菜們又是怎樣表現的?結果呢?請與你的同桌交流交流，可以加上動(dòng)作神態(tài)來(lái)說(shuō)，把這個(gè)故事編完。
學(xué)生合作交流。教師巡視引導。
3.匯報齊編故事情況。(請幾名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō))
生1：紅氣球更來(lái)神了，它得意洋洋地說(shuō)。
生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)胖墩墩的，丑死了，看看我，長(cháng)得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內心卻是空空的。
生2：哼，我才不跟你們—般見(jiàn)識呢，你們是妒忌我。
生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長(cháng)得不好看，但可以供人類(lèi)食用， 補充營(yíng)養，而你卻什么也不能做。
生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風(fēng)景，那可是多么美好的享受啊……
生1：紅氣球話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，突然刮起了一陣風(fēng)，它的身子搖晃了一下，被風(fēng)吹得越來(lái)越遠，結果飄落到了一棵大樹(shù)上，“嘭”的一聲，它被一根樹(shù)杈給刺破了，變成碎片落下來(lái)。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺(jué)呢。
三、寫(xiě)童話(huà)故事，自選內容
師：今天老師和同學(xué)們一起編了這個(gè)童話(huà)故事，目的是為了給同學(xué)們做一個(gè)拋磚引玉的作用，其實(shí)大家可以寫(xiě)的事物還有很多，
小游戲：選詞組，編故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空調；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉筆刀。
1.學(xué)生齊讀這幾組事物。
2.指名說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)哪一組事物，打算寫(xiě)什么。
生1：我想寫(xiě)鉛筆、橡皮、轉筆刀之間發(fā)生的故事。
生2：我想寫(xiě)紅花和綠葉。
生3：我想寫(xiě)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
師：選這個(gè)內容，你想要告訴大家什么道理呢?
生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會(huì )更美麗。
生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。
師：我知道了，同學(xué)們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫(xiě)了，現在就請你們把自己想像的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)吧。當然，你也可以另選其他題材。
1、聽(tīng)故事
同學(xué)們，請你們看一看我們的臉上長(cháng)有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽(tīng)嗎？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀，他們相處得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話(huà)了，他沖著(zhù)鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說(shuō)：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪�！北亲佑譀_著(zhù)眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說(shuō)：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著(zhù)；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味��！所以就應該站在你的上面�！北亲舆�是不服氣，又沖著(zhù)眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高。
童話(huà)故事作文 篇9
原本和諧的數字王國，今天不知怎么了，全都鬧翻了！
原來(lái)，老國王年紀大了，需要大家推選一個(gè)新國王，沒(méi)想到大家都推選自己，這下子，可就不得了！
“0”理直氣壯地站出來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)：“我，是你們當中最強壯的！并且，人們讀數時(shí)，我都是在第一，所以，我應該是這次的新國王�！�
“哼！就你？告訴你！人們讀數時(shí)，往往會(huì )把你忘記，所以，我才是第一！”“1”諷刺道�！霸僬f(shuō)了，我還是老國王的孫子呢！王位當是我的�！�
“0”和“1”互不相讓?zhuān)ぴ谝黄鸫蛄似饋?lái)。
“7”昂著(zhù)頭，挺直了腰桿，走著(zhù)臺步上來(lái)了。
“我有著(zhù)美麗的身材，不像‘8’，麻花似的。別人看了他，還以為我們國家的人都這么丑呢，這個(gè)王位肯定是我的！”“7”嬌媚地笑了笑
“8”被氣得小臉通紅，但他無(wú)力反駁，于是和“7”打起來(lái)。
“3”和“5”呢，天生就是一對死對頭。從小他們就總是搶對方的.糖果，因為“5”是哥哥，所以每次打架都少不了被媽媽罵一頓。今天，兩個(gè)人都鼓著(zhù)腮幫子，二話(huà)不說(shuō)就沖上前拼個(gè)你死我活，牙齒死死地咬著(zhù)。
現在，“1”和“0”在這邊扭成一團，“7”和“8”在那邊打成一團，“5”追著(zhù)“3”不放，“4”、“6”、“9”抱在一起，在地上滾來(lái)滾去……
“咳咳，孩子們！”老國王站了出來(lái)，“我已經(jīng)決定讓‘2’成為我的繼承人！”
大家都騷亂起來(lái)，紛紛表示心里的不滿(mǎn)，嚷嚷道：“憑什么？憑什么！”
老國王敲了敲拐棍，“安靜！因為‘2’做到了有福同享有難同當，而且，剛才也沒(méi)有因為爭奪王位發(fā)生沖突，所以，我宣布，‘2’是新一任的國王！”
大家都互相望了望，覺(jué)得老國王說(shuō)得2有道理，于是，“2”坐上了國王的寶座。
幾天后，老國王去世了，此后，由“2”帶領(lǐng)的國家更加太平了。
【童話(huà)故事作文】相關(guān)文章：
童話(huà)故事作文11-20
童話(huà)故事作文12-16
童話(huà)故事作文10-09
童話(huà)故事作文12-11
童話(huà)故事作文12-16
童話(huà)故事作文11-22
童話(huà)故事作文11-15
童話(huà)故事作文09-14
童話(huà)故事作文12-17
童話(huà)故事作文12-02