童話(huà)故事作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的童話(huà)故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
小花貓、小松鼠和兔子兄弟要去河對岸玩。到了河邊，它們犯難了。小花貓說(shuō)：“怎么過(guò)河呢？”“我們可以把我們后面的大象給叫過(guò)來(lái)，讓大象背我們過(guò)河呀！”小松鼠靈機一動(dòng)，大家高興地說(shuō)：“對呀！這真是一個(gè)好辦法�！�
它們來(lái)到大象身邊，對大象說(shuō)：“大象伯伯，我們過(guò)不了河，您把我們背過(guò)去，可以嗎？”大象答應了。
大象把它們背在身上，背著(zhù)它們過(guò)了河。小動(dòng)物們感激地說(shuō)：“謝謝您！大象伯伯�！�
童話(huà)故事作文 篇2
深秋的北方，大地披上了一層金黃的地毯，葉子離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱。一只身披黃色棉襖的小老鼠，站在金燦燦的草地上，提著(zhù)行李，思緒飄到遙遠的.南方。
那是兩年前的一個(gè)傍晚，他學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)，狠狠地在柳樹(shù)爺爺的樹(shù)干上咬了一個(gè)大洞，不僅沒(méi)有捉到蟲(chóng)，還被柳樹(shù)爺爺大罵一頓，從此，兩個(gè)好朋友之間的友誼，就像被菜刀切成兩半，柳樹(shù)爺爺留在南方，小老鼠回到北方。
兩年來(lái)，小老鼠一直忘不了這件事，也忘不了他們曾經(jīng)的友誼。今天，小老鼠像葉子一樣，即將離開(kāi)家鄉，他決定去南方找尋丟失的友誼。
一天又一天，他踩碎無(wú)數枯枝敗葉，一次次躲過(guò)風(fēng)雪的追擊，小草慢慢變綠了，花兒慢慢綻開(kāi)笑臉。春天來(lái)了，他在無(wú)邊無(wú)際的草地上，見(jiàn)到了柳樹(shù)爺爺。他的頭發(fā)比以前更茂盛了，臉上的皺紋更深了，樹(shù)干更加粗壯，樹(shù)干上有一個(gè)讓小老鼠感到慚愧的疤。
柳樹(shù)爺爺就像什么也沒(méi)發(fā)生似的，熱情地接待了小老鼠。他讓小老鼠在自己的柳枝上“蕩秋千”，在最細的枝干上玩“走鋼絲”游戲，在最蓬松的柳葉上玩“蹦蹦床”。他們唱啊，笑啊，像從前一樣。
分別的時(shí)候到了，小老鼠輕輕地撫摸著(zhù)柳樹(shù)爺爺的疤，飽含淚水地說(shuō)：“對不起！”柳樹(shù)爺爺笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)疤很珍貴，里面裝著(zhù)我和你的友誼�！�
小老鼠翻過(guò)九十九座高山，游過(guò)九十九條小河，回到了北方的家鄉。大樹(shù)媽媽光禿的枝干上，又重新長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的葉子。小老鼠喜歡看這些葉子，也喜歡看著(zhù)南方。
童話(huà)故事作文 篇3
大家好！在我出生之前，我是一棵粗壯的參天大樹(shù)，我一直引以為榮。直到有一天，我被砍倒了，做成了一張漂亮的包裝紙，運到了一個(gè)大超市里。
有一天，一個(gè)可愛(ài)的小女孩將我帶回了家，一路上，我的心“撲通撲通”亂跳，好像馬上就要從嗓子里跳出來(lái)一樣，我的臉紅紅的，不知道她要用我做什么。到了她家，她用她的`那雙靈巧的手把我左捏右疊，不一會(huì )兒，我就變成了一只漂亮的千紙鶴。她把我帶到窗口，捏住我的“尾巴”，讓我的“翅膀”扇動(dòng)著(zhù)，我感覺(jué)我真的要飛起來(lái)了。正當我沉浸在飛翔的夢(mèng)中時(shí)，她突然一不小心松開(kāi)了手，我便向一片樹(shù)葉一樣向地面飄去，我用充滿(mǎn)渴望的眼神望著(zhù)她，希望她能把我救上來(lái)，可她那不在意的眼神似乎在告訴我：“我不會(huì )去救你的，你就自己飄落下去吧，你也沒(méi)什么用�！蔽医^望了，傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，風(fēng)姑娘來(lái)了，她輕輕吹了一口氣，我便向遠方飄去。不一會(huì )兒，我輕輕地飄落在地上，睜大眼睛看著(zhù)這個(gè)美麗的城市：白云在天空慢悠悠地飄著(zhù)，地上沒(méi)有一張廢紙，冷絲絲的風(fēng)吹在身上，多么舒服，多么美妙��！我心想：如果我能生活在這個(gè)城市里該多好啊呀！這時(shí)，我身上漂亮的花紋吸引了一只貪吃的野貓，它不由我分說(shuō)，叼起我就望廣場(chǎng)的方向沖去。我的心里害怕極了，我揮著(zhù)胳膊大聲喊到：“救命呀！快來(lái)救救我！”可我不管怎么樣竭盡全力地大喊，還是沒(méi)有人來(lái)救救我，我只好讓那只野貓叼著(zhù)我跑。到了廣場(chǎng)，那只野貓才發(fā)現我不是一塊肉，搖了搖頭，喪氣地走開(kāi)了。我環(huán)顧四周：廢紙、垃圾隨處可見(jiàn)，幾個(gè)漂亮的垃圾箱都垂頭喪氣的，根本不像一個(gè)廣場(chǎng)的樣子。我忍著(zhù)身上的痛，跑到一個(gè)企鵝形的垃圾筒旁問(wèn)它：“垃圾筒大哥，你怎么這樣垂頭喪氣的？”“哎，紙小弟�！崩矒u了搖頭，“原來(lái)這個(gè)廣場(chǎng)非常美麗，可是這一片的公民素質(zhì)太差，雖然路上很干凈，可這兒卻臭氣熏天，而且我肚子里從沒(méi)有裝過(guò)多少垃圾呀！”說(shuō)完，垃圾筒大哥又低下了頭。我沉默了，人們太不在意保護環(huán)境了，總有一天，世界會(huì )有一場(chǎng)環(huán)境危機，那時(shí)人們再后悔也來(lái)不及了呀！
是呀，我們要保護環(huán)境，讓地球變成一個(gè)非常美麗、非常干凈的人類(lèi)家園。
童話(huà)故事作文 篇4
在那鮮花盛開(kāi)的季節里，蜜蜂在花上不知疲倦地工作，他從不叫苦叫累，也沒(méi)有怨言。因此，它常常得到了大家的贊揚和喜愛(ài)。
而蒼蠅呢？它總是不勞而獲，只知道享受。它十分嫉妒蜜蜂，因為人們只贊揚蜜蜂而且一次次批評我，指責我，甚至一次次用蒼蠅拍打死了我的`兄弟姐妹。蒼蠅心想：蜜蜂，等著(zhù)瞧吧！我一定會(huì )報復你的。
有一天，蒼蠅發(fā)現蜜蜂出去采蜜，它抓住了這個(gè)大好時(shí)機，飛進(jìn)了蜜蜂的家里，找到了蜂蜜。大口大口地、狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì )兒，他的肚子就吃得鼓鼓的，像一個(gè)小皮球。這時(shí)，蒼蠅還是不服氣，干脆把翅膀、身體都沾上蜂蜜。心想：蜜蜂，這下有你好看的了。它得意之時(shí)，意外發(fā)生了。蒼蠅落在桌子，沾得穩穩的，還在不停地掙扎，十分著(zhù)急。一會(huì )兒，蒼蠅大哭起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)：“救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”蜜蜂聽(tīng)到了哭聲，急忙跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)蒼蠅被沾在桌子上，把它救了起來(lái)。蒼蠅被救了，羞愧地說(shuō)：“謝謝蜜蜂大哥！我真不應該偷你的蜂蜜，對不起！我就是想不通，為什么人們只贊揚你，批評我�！闭f(shuō)完以后，蒼蠅又放聲大哭起來(lái)。這時(shí)，蜜蜂說(shuō)：“這是因為我們都把自己采來(lái)的蜂蜜奉獻給了人們�？赡銈鞑ゼ毦�，給人們帶去疾病，人們當然討厭你！”蒼蠅聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，取長(cháng)補短，和蜜蜂和睦相處。
蒼蠅和蜜蜂和睦相處以后，心想：害別人卻害了自己，以后我再也不這樣了。
童話(huà)故事作文 篇5
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
4、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。
7、標點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。
三、結尾：
1、結尾簡(jiǎn)煉,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，這篇童話(huà)會(huì )更精彩。
2、看了你的'文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。
3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
四、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認真書(shū)寫(xiě)，堅持不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。
3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習，多請教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
五總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對話(huà)描寫(xiě)特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一個(gè)道理：——————
2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
3、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
童話(huà)故事作文 篇6
枯井中的深深友情在那遙遠又神秘的地方，有一片森林，森林里住著(zhù)一只小白兔和一只梅花鹿。
小白兔和梅花鹿是好朋友，他們常常一起玩。有一天，梅花鹿又來(lái)找小白兔玩了，他們在玩捉迷藏。
小白兔可厲害了，梅花鹿藏哪里都被找到了，梅花鹿到處都藏遍了，沒(méi)地方可藏了，便跑向大林子深處，尋找可以藏的地方。突然，梅花路看到了一口枯井，心想，如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到了。于是便縱身一跳，跳進(jìn)井里頭。在說(shuō)雪白，找來(lái)找去也找不到梅花鹿了，真的.開(kāi)始著(zhù)急了，他幾乎把整個(gè)是森林翻遍了，可還是找不到小鹿。
小路在哭經(jīng)歷更得意了，想著(zhù)，我就不出來(lái)，看你能怎么辦？
天色漸漸暗嘆了，小白兔只好回到家，告訴大家梅花鹿失蹤的消息。森林里的動(dòng)物們都來(lái)幫忙尋找梅花鹿。梅花鹿呢？在枯井里又冷又餓，這才想起自己出不去了，自己那么任性，讓大家擔心了，開(kāi)始大喊救命，小白兔聽(tīng)到了，把大家都找來(lái)，商量怎樣救出梅花鹿。大家幫著(zhù)出主意，有的說(shuō)，找根繩子把梅花鹿拉上來(lái)，有的說(shuō)，往井里仍泥沙，小路踩著(zhù)上來(lái)。大家的方案都被否定了，討論了半天也沒(méi)個(gè)結果。這時(shí)候，大象伯伯來(lái)了，他把小鹿救上來(lái)了。
小鹿連聲說(shuō)對不起，很真誠的對小兔說(shuō)：“都是我不好�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙⊥迷徚诵÷�。從此，小鹿和小兔更要好了。
童話(huà)故事作文 篇7
從前，在美麗的大草原上有一朵彩虹花，它雖然長(cháng)著(zhù)七片美麗的花瓣，但是每天只能與風(fēng)作伴。直到有一天，牛媽媽跑了過(guò)來(lái)，著(zhù)急地對彩虹花說(shuō)：“彩虹花，我的牛寶寶生病了，聽(tīng)說(shuō)你的花瓣能治好它的病，可以給我一片嗎？”彩虹花微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不猶豫地取下了自己的一片花瓣，對牛媽媽說(shuō)：“這片花瓣送給你，希望牛寶寶的病快點(diǎn)好起來(lái)�！迸寢屩x過(guò)彩虹花后拿著(zhù)花瓣離開(kāi)了。
過(guò)了幾天，羊媽媽來(lái)了，它傷心地對彩虹花說(shuō)：“彩虹花，我們母子倆沒(méi)有草吃，孩子爸爸去世了，地盤(pán)都被其它公羊搶走了，我們問(wèn)它們怎么才能給我們點(diǎn)地盤(pán)，它們說(shuō)：“得給它們一片彩虹花的花瓣，才能給我們一塊地盤(pán)�！蹦隳芙o我們一片花瓣嗎？”彩虹花又點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意并遞給了它一片花瓣，羊媽媽拿過(guò)花瓣，謝過(guò)彩虹花后就離開(kāi)了。
之后的日子里，小馬，梅花鹿，長(cháng)頸鹿等動(dòng)物遇到困難，都來(lái)找彩虹花要花瓣，彩虹花也很慷慨地把花瓣給了它們。很快，彩虹花的'花瓣全沒(méi)了，沒(méi)有了往日的風(fēng)采，只剩下光禿禿的花梗，奄奄一息。小馬路過(guò)看見(jiàn)了，它趕緊跑去對動(dòng)物們說(shuō)：“彩虹花生病了，它需要我們的照顧�！彼薪邮苓^(guò)彩虹花幫助的小動(dòng)物們聽(tīng)完，紛紛跑到彩虹花身邊，有的給它澆水，有的給它施肥，有的給它講笑話(huà)。經(jīng)過(guò)動(dòng)物們的細心照顧后，彩虹花恢復了健康，又長(cháng)出了新的花瓣，大家圍著(zhù)它做起了游戲，草原上飄蕩著(zhù)它們嬉戲的身影，彩虹花再也不孤單了！
童話(huà)故事作文 篇8
我的理想是長(cháng)大當一個(gè)發(fā)明家，我想發(fā)明的東西有未來(lái)的冰箱、未來(lái)的空調、未來(lái)的電視、未來(lái)的風(fēng)扇……當然也有未來(lái)的書(shū)本。
未來(lái)的書(shū)本是由納米最新技術(shù)造成的，小巧玲瓏，便于攜帶。書(shū)本的左右兩邊各有一個(gè)按鈕，上邊有一個(gè)滑輪。如果手里忙不開(kāi)，就按左邊的'一個(gè)按鈕，它便會(huì )出來(lái)一對耳機，一個(gè)麥克風(fēng)，你如果想聽(tīng)什么歌或聽(tīng)什么故事，就對著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)：“我要聽(tīng)xxx！”然后它就會(huì )播放出你要聽(tīng)的內容。
有了這本書(shū)，盲孩子們就仿佛看到了一個(gè)絢麗多彩的世界；有了這本書(shū)，老人們再也不會(huì )因為花眼無(wú)法閱讀自己感興趣的書(shū)；有了這本書(shū)，工作者再也不會(huì )為公務(wù)繁忙無(wú)時(shí)間讀書(shū)而煩惱。
看，幼兒園天真可愛(ài)的孩子們，他們來(lái)到新的生活環(huán)境，多么不熟悉��！只要有了這本書(shū)，孩子們就像吃了定心丸一樣，再不哭著(zhù)喊著(zhù)叫媽媽了．可省了幼兒園阿姨的心了！
怎么樣，未來(lái)的書(shū)本神奇吧？可惜現在還不存在．我們必須好好學(xué)習，我相信這一定能成為現實(shí)！
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