童話(huà)故事作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一、開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)頭不錯，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細致。

　　3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。

　　5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　4、通過(guò)對話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。

　　5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

　　6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對話(huà)，如能把對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。

　　7、標點(diǎn)符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。

　　二、結尾：

　　1、結尾同樣有趣。

　　2、結尾呼應開(kāi)頭,結構完整。

　　3、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　4、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應。

　　5、結尾呼應文題,點(diǎn)明中心。

　　6、結束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　三、書(shū)寫(xiě)：

　　1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習。

　　2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認真書(shū)寫(xiě)，堅持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字! 五總評：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了：

　　——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的'對話(huà)描寫(xiě) 特別好!從你巧妙的構思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀對話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì )更好。

　　2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。

童話(huà)故事作文 篇2

　　從前從前，在七彩山后的七色湖旁的七彩山莊里有七座城堡；這七座城堡內還有七座繽紛的花園，七座花園各有一種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。原來(lái)，這里是顏色女神——彩虹團子的山莊。

　　“咻———怦！”在七彩山的某一處發(fā)出轟隆巨響！

　　“是誰(shuí)在獵殺我的天堂鳥(niǎo)？”彩虹團子憤怒的大叫著(zhù)。

　　“完了！完了！女神生氣了！”其中一個(gè)老獵人用顫抖的聲音說(shuō)著(zhù)。

　　“爸！別怕！我用我的性命去換天堂珠！”一個(gè)年輕人的獵人堅定的說(shuō)。

　　另外一個(gè)獵人跪著(zhù)苦苦哀求：“殿下，您是王子，我們不能沒(méi)有你呀！”

　　原來(lái)呀！他們就是就是七彩山下的'虹國國王、王子和大臣呀！

　　“不行呀！沒(méi)有天堂珠，人民就活不下去了！”王子大叫著(zhù)。

　　“你們少廢話(huà)了！”

　　彩虹團子不耐煩的說(shuō)：“要珠子就來(lái)，不要就滾！”

　　“女神！我們要，我跟你走！”王子喊叫著(zhù)。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，話(huà)才剛落地，王子就不見(jiàn)了！只留下一顆七彩的珠子。王子走了，大臣跟老國王只好帶著(zhù)七彩珠垂頭喪氣的回國。

　　王子跟彩虹團子走了以后，每天去需要色彩的地區畫(huà)美麗的彩虹。他每天畫(huà)呀畫(huà)，從天上畫(huà)到水里，從北極畫(huà)到了南極，從太陽(yáng)升起畫(huà)到了月亮落下。王子酐孤獨，但想到百姓能平安的活下來(lái)，他也就心甘情愿的繼續孤獨下去，繼續不停的畫(huà)下去！

　　有一天王子來(lái)到一個(gè)黑白的國家，他畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)了七天七夜，才畫(huà)完整個(gè)國家，他看著(zhù)大家喜悅的表情，多年來(lái)第一次感到快樂(lè )，讓他很有成就感。他想一直一直畫(huà)，永不停歇的畫(huà)到永遠，只要大家能從此得到快樂(lè )和幸福！

　　王子愛(ài)民如子的行為終于感動(dòng)了彩虹團子。有一天，王子終于回到家了，他突然感到家好溫暖。他回想以前，他常為了一點(diǎn)小事跟家人吵架，為了一個(gè)國家獵殺珍貴的 天堂鳥(niǎo)；他又想到彩虹，他畫(huà)彩虹帶給別人快樂(lè )，也帶給自己快樂(lè )。他很感謝團子，給他這么多寶物，給他美好的回憶，也給他一顆感恩惜福的心。所以他仍要竭盡所能，畫(huà)出一道道繽紛耀眼的彩虹，當人們抬頭仰望時(shí)，心中永遠充滿(mǎn)驚喜！

童話(huà)故事作文 篇3

　　在一個(gè)春光明媚的上午，小熊貓在竹林里玩乒乓球。

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，小熊貓被石頭絆倒了，乒乓球一蹦一跳地跳進(jìn)了洞里，小熊貓傷心地哭了。這時(shí)，小猴子來(lái)了，它問(wèn)：“你為什么哭呀？”我的'乒乓球掉到洞里了，撿不出來(lái)了！”小熊貓說(shuō)。小猴子靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。小猴子急急忙忙跑回家，打來(lái)了一桶水，它把水倒進(jìn)洞里，乒乓球浮出了水面。小熊貓說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝！”小猴子撓撓頭說(shuō)。

　　我從這個(gè)故事中學(xué)到了遇到問(wèn)題要思考。

　　指導老師：張老師

　　指導評語(yǔ)：小作者這篇看圖寫(xiě)話(huà)作文寫(xiě)得非常棒，不僅用了許多成語(yǔ)，還用了擬人的修辭手法，使句子更加的生動(dòng)，繼續加油！

童話(huà)故事作文 篇4

　　小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們都趕來(lái)祝賀，森林就像過(guò)節一樣熱鬧非凡。

　　小猴拿著(zhù)一封信來(lái)找小蝸牛。他說(shuō)：“小蝸牛，我給小狗鞋了封信，請他到我家了欣賞桃花，請你把他送過(guò)去吧！”

　　小蝸牛拿這信，上路了。

　　不知過(guò)了多久，這天小猴正在家里玩，小狗來(lái)了，他說(shuō)：”今天一大早我就收到了小蝸牛送來(lái)的信就趕來(lái)了，我們去看桃花吧！“

　　小猴和小狗來(lái)到桃林，哪還能看桃花，只見(jiàn)滿(mǎn)園的桃子，他們干脆大吃起來(lái)……

　　小熊在山下找到一顆樹(shù)苗，把他栽到大花盆里，請小蝸牛把他交給媽媽。小蝸牛高興地出發(fā)了。

　　也不知過(guò)了多久，小蝸牛來(lái)到熊媽媽家，熊媽媽來(lái)取樹(shù)苗，沒(méi)想到樹(shù)苗變成了一顆蘋(píng)果樹(shù)。

　　“我的.兒子真好！送我蘋(píng)果，我就不用買(mǎi)蘋(píng)果了。

　　小蝸牛在路上碰到毛毛蟲(chóng)，他說(shuō)：”小蝸牛，你可以幫我一個(gè)忙嗎？小蝸牛毫不猶豫地答應了：“沒(méi)問(wèn)題，毛毛蟲(chóng)！“你帶我去外婆家把！不知過(guò)了幾個(gè)月，小蝸牛到了。當他把車(chē)門(mén)打開(kāi)，卻沒(méi)看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)。小蝸牛急了，四處尋找，也不見(jiàn)人影。小蝸牛呆在車(chē)旁，突然一只蝴蝶飛出來(lái)，小蝴蝶說(shuō)：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲(chóng)�！�

　　小朋友們，你們看，小蝸牛的快遞公司成了慢遞公司！如果你們上了小蝸牛的快遞車(chē)，恐怕你下車(chē)的時(shí)候，都成了大人了！

童話(huà)故事作文 篇5

　　一只小象，它出生在馬戲團里，它的父母都是馬戲團里為大家表演節目的老演員。

　　小象從小就很淘氣，總是想著(zhù)到處亂跑，馬戲團里的工作人員生怕小象跑丟了，或者出事，就在小象的腿上掛上了一條細細的鐵鏈，并把它綁在樹(shù)干上。

　　一開(kāi)始，小象感覺(jué)到很不習慣也很不舒服，它用力去掙，企圖掙脫鐵鏈，可是卻掙不脫，沒(méi)辦法，它只好放棄了努力，乖乖地待在原處。

　　又過(guò)了幾天，小象心想：過(guò)去了這么久，再試試看能否掙脫這個(gè)討厭的'鎖鏈。于是小象鼓足了勁兒，使出了吃奶的力氣試圖掙脫，它努力了好幾次，可是都沒(méi)能成功，小象垂頭喪氣地呆坐在那里。

　　接下來(lái)的日子，小象又試了一次又一次，可鐵鏈還是很牢固。慢慢地，小象不再去嘗試了，它已經(jīng)開(kāi)始慢慢地讓自己習慣這根鏈子。是呀，小象心想：爸爸媽媽不是也一直都在馬戲團嗎？

　　日子過(guò)得真快，小象一天天長(cháng)大，越來(lái)越壯實(shí)了，此時(shí)的鐵鏈與小象龐大的體型相比簡(jiǎn)直是天壤之別，以小象此時(shí)的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡(jiǎn)直不費吹灰之力，可是因為受小時(shí)候的影響，小象最終認為自己的能力是永遠無(wú)法掙脫鐵鏈的，以至于小象長(cháng)大之后就再也沒(méi)有想過(guò)要掙脫它。

　　故事的結局就是一代又一代，馬戲團的大象們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己已經(jīng)有能力掙脫鎖鏈了。

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