童話(huà)故事作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的童話(huà)故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
有一只可愛(ài)的小蝸牛，它的家在一個(gè)很遠的地方，那里因為缺少綠色植物，而漸漸的沙漠化，很多的鄰居都陸續搬到了別的地方，小蝸牛一家因為舍不得祖祖輩輩生活的地方而留了下來(lái)。它們的'家在一個(gè)巖縫里，那個(gè)巖縫很濕潤，所以小蝸牛一家安全地生存了下來(lái)。
日子一天天過(guò)去，小蝸牛漸漸長(cháng)大了，可是它越來(lái)越孤獨，因為這里已經(jīng)變成沙漠了，再也沒(méi)有其他的小動(dòng)物了。所以它越來(lái)越不快樂(lè )�；蛟S這片沙漠并不大，但是對小蝸牛來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常的廣闊了，它沒(méi)有辦法到沙漠以外的地方去尋找它的朋友。偶爾會(huì )有送信的小鳥(niǎo)在天空中飛過(guò)，小蝸牛很少把自己的信寄出，因為它抬頭太慢了，等到它抬起頭想招呼小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了�！皢鑶琛惫陋毜男∥伵牡乜蘖�，它是多么的希望自己也能長(cháng)一雙翅膀��！
偶然的一天，小蝸牛在石縫中意外地發(fā)現了一只小兔，吃驚極了，它已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到小動(dòng)物了。
小兔子一邊咳嗽一邊對小蝸牛說(shuō)；“嘿，小蝸牛，能給一杯水喝嗎？”
小蝸牛驚喜地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，急急忙忙地倒了一杯水給小兔子。小兔子一口氣喝完了水，微笑地對小蝸牛說(shuō)；“哎，謝謝你！這個(gè)地方又熱又干燥，怎么會(huì )在這里呢？”
“我的家一直就在這里呀，從前這里是個(gè)很美很美的地方，后來(lái)因為植被流失，逐漸變成了沙漠的。我的都在這里，們不想離開(kāi)家鄉�！毙∥伵械卣f(shuō)。
童話(huà)故事作文 篇2
有一次，刺猬殺死了一只老鼠。嘴饞的山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意，說(shuō)這是他的晚餐。山貓懷恨在心，就以“謀殺罪”將刺猬告到了國王老虎那里。[好句]
老虎下令將刺猬關(guān)進(jìn)動(dòng)物監獄。他與大臣豹和狼商量了一下，想暗地把刺猬吃掉。[好句]可是刺猬渾身長(cháng)著(zhù)刺，無(wú)法下手，只好不審他，也不給東西他吃。
刺猬餓極了，想出了一個(gè)好辦法讓狼帶他去見(jiàn)老虎。老虎問(wèn)：“你來(lái)見(jiàn)我有什么事��？”刺猬不慌不忙地說(shuō)：“大王，我要獻您一顆珍珠。這是從老鼠那得 到的，只要把它放在飯桌上，馬上會(huì )出現吃不完的肉�！崩匣⒁宦�(tīng)饞得直流口水，但他半信半疑地問(wèn)：“那你為什么不留著(zhù)自己用呢？”
刺猬說(shuō)：“大王[插入]，這顆珍珠只能被沒(méi)殺過(guò)好人的人放在桌子上，才會(huì )變出肉 ，而我殺死了老鼠，所以變不出肉來(lái)�！盵好句]老虎想去接珍珠，突然想起自己殺過(guò)無(wú)數的小動(dòng)物，忙將手伸了回去。
刺猬說(shuō)：“既然大王不肯接受，那么請豹將軍來(lái)接吧�！薄拔也恍�，我的手太重，會(huì )把珍珠弄碎的.�！北蓖笸�，因為他也是經(jīng)常殺害小動(dòng)物的。
“那么叫狼元帥接吧�！贝题瑐飨蚶�，狼也不肯接，因為他也親手殺過(guò)很多小動(dòng)物的。
刺猬大笑起來(lái)說(shuō)：“你們所有的人都殺過(guò)小動(dòng)物，但你們誰(shuí)也沒(méi)被關(guān)進(jìn)監獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關(guān)進(jìn)監獄，這樣公平嗎？”國王老虎和狼豹被這句話(huà)問(wèn)的啞口無(wú)言，只好把刺猬放了。
童話(huà)故事作文 篇3
一只小烏龜它長(cháng)大了，需要找一份適合自己的工作。
小烏龜聽(tīng)說(shuō)郵局要招聘郵遞員，于是它就去報名。小烏龜走著(zhù)走著(zhù)看到了小袋鼠，小袋鼠說(shuō)他也是去報名當郵遞員的，于是他們就一塊兒去了。到了郵局，貓主任遞給他們一人一個(gè)紅色的小水桶和綠色的小帽子，然后讓他們去送信。小袋鼠蹦呀蹦，一天送了一百封信；小烏龜爬呀爬，一天只送了一封信。貓主任說(shuō)：“對不起，我們只能要小袋鼠。請你再找找別的'工作吧！”
小烏龜走著(zhù)走著(zhù)又看到了小猴子，小猴子說(shuō)：“消防隊在招聘消防員，我是要去報名呢！”于是小烏龜跟著(zhù)小猴子去了消防局。消防隊的熊隊長(cháng)說(shuō)讓他們考試一下吧，正在熊隊長(cháng)講話(huà)的時(shí)候，突然響起了警報聲，院子里的烏鴉窩失火啦！
小猴子提起一桶水一下子竄上樹(shù)把火撲滅了，小烏龜不會(huì )上樹(shù)，急得團團轉�？荚嚱Y束了，熊隊長(cháng)說(shuō)：“對不起，我們不能要小烏龜了，請你再找找別的工作吧！”
從那天起，小烏龜不見(jiàn)了，誰(shuí)都沒(méi)有再看見(jiàn)它。
不久，城里來(lái)了個(gè)雜技團，聽(tīng)說(shuō)他們的節目可是一級棒的。小袋鼠、貓主任、小猴子和熊隊長(cháng)都去看演出了。演出開(kāi)始了，隨著(zhù)幕布拉開(kāi)，大家看到舞臺中央站著(zhù)一只大象，它身上趴著(zhù)一只老虎，老虎身上站著(zhù)一只猩猩，猩猩身上趴著(zhù)一只狐貍??突然，小猴子大叫：“看！那不是小烏龜嗎？”不錯，在“疊羅漢”的最頂上正是小烏龜！大家可開(kāi)心了，一起大喊：“小烏龜！好樣的！”
童話(huà)故事作文 篇4
森林里住著(zhù)五種我喜歡的小動(dòng)物，有小鴨、小馬、小兔、小狗和小貓。
有一天，它們卻為了一件小事鬧別扭：
小鴨說(shuō)：“看，我會(huì )游泳，你能嗎？”
小兔說(shuō)：“瞧！我比你們跑的快，你能追上我嗎？”
小貓說(shuō)：“我厲害，我的胡子能測量老鼠洞，還能捉老鼠呢！”
小狗說(shuō)：“我能幫主人看門(mén)，你們能嗎？我最討主人喜愛(ài)�！�
只有小馬一吭聲。
小貓問(wèn)：“你怎么不說(shuō)話(huà)呀？”
小馬低著(zhù)頭，小聲說(shuō)到：“我沒(méi)有你們那么多優(yōu)點(diǎn)�！毙●R的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑。
這一天，他們舉行了一次跑步比賽，每個(gè)小動(dòng)物的.父母和小伙伴都在為它們加油！小鴨子會(huì )游泳，但跑起步來(lái)一歪一歪的，遠遠的甩在了后面。只見(jiàn)小馬一溜煙兒似的不見(jiàn)了影子。雖然小兔、小狗、小貓努力跑了，但還是落在了小馬的后面。
到達終點(diǎn)了，小貓、小兔、小狗、小鴨慚愧的低下了頭，說(shuō)：“對不起，我們真是有眼不識泰山�！毙●R說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們都是好朋友嘛！”
這故事告訴我們要相互尊重，取長(cháng)補短、和睦相處！
童話(huà)故事作文 篇5
九色鹿住在茂密的森林里，那里有灰色的高山、綠油油的大樹(shù)和青翠的草地。
夏天，九色鹿和好朋友們相約在森林里聚會(huì )。
九色鹿為了漂漂亮亮的參加聚會(huì )，來(lái)到小河邊，低下頭對著(zhù)河水照鏡子，看著(zhù)自己倒影，它一會(huì )兒用河水洗刷像樹(shù)枝一樣的.鹿角，一會(huì )兒用河水輕舔身上的毛發(fā)，將自己打扮地閃閃發(fā)光！
九色鹿裝扮完自己后，來(lái)到森林里參加聚會(huì )。
九色鹿和小動(dòng)物們在一棵大樹(shù)旁見(jiàn)面，大家都說(shuō)：“九色鹿今天打扮得真漂亮！”
小刺猬提議：“今天我們玩老鷹抓小雞的游戲吧？”
小兔說(shuō)：“好呀！”
小狐貍說(shuō)：“我來(lái)當老鷹，九色鹿當母雞�！�
于是大家開(kāi)始玩游戲。
九色鹿使勁地左右擋住小狐貍，小兔和小刺猬在后面緊緊跟著(zhù)九色鹿跑，小狐貍一邊抓一邊說(shuō)：“老鷹肚子餓了，我來(lái)吃你們啦！”大家你追我趕，滿(mǎn)臉都是笑容，玩得很高興，全身都是汗呢！
大家玩呀玩呀，玩到天黑，只好戀戀不舍地回家了！
童話(huà)故事作文 篇6
我的文具盒里有很多文具，有鉛筆、鋼筆、膠布、削筆刀……
有一天，這些文具正在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大，鉛筆說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，我書(shū)寫(xiě)流暢�！变摴P說(shuō)：“我寫(xiě)也很流暢，但你寫(xiě)出來(lái)的字被橡皮一擦就會(huì )沒(méi)有，橡皮卻擦不掉我�！便U筆說(shuō)：“那你改不了錯字了�！蹦z帶連忙說(shuō)：“不要怕，有我那�！敝挥邢鞴P刀和墨水一句話(huà)也不說(shuō)。
第二天，鋼筆正要寫(xiě)字就沒(méi)有水了，鉛筆見(jiàn)了哈哈大笑，就在鉛筆得意忘形的時(shí)候鉛筆芯斷了，這時(shí)沉默不語(yǔ)的削筆刀和墨水終于說(shuō)話(huà)了“我們既要看自己的長(cháng)處也要看自己的短處，取長(cháng)補短才能進(jìn)步。鉛筆、鋼筆聽(tīng)了很慚愧低下了頭。
通過(guò)這件事鋼筆和鉛筆知道了：有時(shí)不急于表現自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強、最有前途的人。
童話(huà)故事作文 篇7
有那么一段故事，從前吧，有一個(gè)木匠，植了一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，大樹(shù)每天勤奮的努力工作，像父親般百般恩寵呵護著(zhù)小樹(shù)，它覺(jué)得小樹(shù)很嬌弱，總是沖在前面為它遮風(fēng)雨、擋驕陽(yáng)、風(fēng)餐露宿！小樹(shù)像嬰兒一樣，被呵護著(zhù)，照顧著(zhù)！在強褓中慢慢茁壯成長(cháng)，漸漸的，小樹(shù)長(cháng)大了，它習慣了豐衣足食，衣食無(wú)憂(yōu)的生活，不努力，不工作，吃喝玩樂(lè )，胡亂揮霍是它向往的生活，這一切，大樹(shù)都看在眼里，痛在心里，多次勸戒無(wú)望的大樹(shù)忍不住心中的`悲痛落下一滴滴淚花！日復一日，年復一年，時(shí)光飛逝，一日，木匠上山伐木，發(fā)現筆直茁壯的大樹(shù)已經(jīng)枯萎老去，心中不勉失落，一絲悲涼，決心筏樹(shù)，造木成材！又看了看旁邊的小樹(shù)，嘆了口氣，搖了搖頭，嘟囔了幾句，‘’不成材”不成材”……大樹(shù)離開(kāi)了，小樹(shù)經(jīng)不起日曬，風(fēng)吹雨打，變得狼狽不堪，此時(shí)，小樹(shù)明白了，原來(lái)沒(méi)有大樹(shù)的辛勤勞作無(wú)私的付出，自己連棵小草都不如，任人隨意踐踏，少年不努力，老大一場(chǎng)空、空悲切！在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜里，噩夢(mèng)從天而降……第二天清早，木匠上山了，發(fā)現筏了大樹(shù)邊的小樹(shù)安靜的躺在地上，原來(lái)，昨夜的暴風(fēng)把小樹(shù)連根拔起……木匠搖了搖頭，看了看，已經(jīng)么有存活的希望了，于是當機覺(jué)定砍了小樹(shù)當柴燒！一邊砍，一邊嘟囔著(zhù)，不成材.不成材.早知今日，何必當初？晚矣！晚矣！
童話(huà)故事作文 篇8
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說(shuō)到大牛郎，再說(shuō)到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑著(zhù)頑強刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著(zhù)這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，使人讀后無(wú)不稱(chēng)贊。這篇童話(huà)的情節生動(dòng)，馬良的形象鮮明，具有一定的.教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的，并指向未來(lái)的特殊想象，這是一種創(chuàng )造想象，而不是再造想象，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》我們腦中就會(huì )浮現出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫(huà)面，而文中小女孩5次擦火柴，出現的幻想就是創(chuàng )造想象。
在童話(huà)世界里，牛羊會(huì )說(shuō)話(huà)，木偶能旅行，人死能復生，咒語(yǔ)會(huì )出現金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話(huà)還是科學(xué)童話(huà)都擔負著(zhù)啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們在閱讀童話(huà)時(shí)，不僅要認清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話(huà)中蘊含著(zhù)的深刻的人文內涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話(huà)世界；《十萬(wàn)個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識和趣味于一體的科學(xué)知識。
書(shū)，成為了我最好的朋友，現在每天做完作業(yè)，我都會(huì )捧起一本課外書(shū)，沉浸在無(wú)比快樂(lè )之中。
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