幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆（精選5篇）
在日常學(xué)習、工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆 1
一年時(shí)間飛快，又到了幼兒園大班小朋友畢業(yè)季了。時(shí)間還是火辣的七月，地點(diǎn)仍然在老地方，要送別的人卻變換了。送走育才畢業(yè)的雛燕，迎來(lái)人生啟蒙的小丫。昨天還是小不點(diǎn)兒，今天卻已成為健碩的“小伙”。三年，可以讓人脫胎換骨；三年，也能讓沙漠成綠洲；三年，足以摧毀一座城市，何況容顏易改。有時(shí)，都忘了家長(cháng)是在收割，還是在蒼老。
誠然不是，我們一直在陪伴�？粗�(zhù)學(xué)校的墻壁斑斕，大樹(shù)林蔭，地面也由水泥變成了塑膠。春去冬來(lái)，園長(cháng)一天天佝僂，像慈祥的家長(cháng)，混入人群當中，親如一家。而我們踏破的門(mén)檻已然殘缺，柵欄銹跡斑斑。
循著(zhù)學(xué)校的時(shí)刻表，原以為清晨的陽(yáng)光會(huì )伴著(zhù)孩子雀躍的心情，輕松而恬淡。卻慘遭逆轉，終究抵不過(guò)燥熱的炎夏，一場(chǎng)淋漓的暴雨，洗涮了俗世浮塵，讓大地清凈了許多。教室里，化妝老師們一絲不茍，面若粉桃，唇似秋晷，眉黛青嵐�；蠲撁摰木`們，繞著(zhù)額前小辮的老師，講述快樂(lè )的故事，表演只是幼兒園里的一堂課，和普通沒(méi)兩樣，卻再一次撞擊了童年的心情罷了。喜悅由心而散發(fā)，在記憶里扎根發(fā)芽。
簡(jiǎn)易的早餐，讓胃有了�？�，泊船渡岸。驟雨不終朝，雷媽媽招呼著(zhù)車(chē)輛，蜿蜒過(guò)巷。大劇院像往年一樣沉寂，只是多了幾處水洼，讓舊去的街道略顯蒼老。我們走到大廳入口，小朋友們尋找著(zhù)自己的畫(huà)作展品。這些都是他們的辛勞付出，就像準備舞蹈一樣，一個(gè)紙箱，一雙白鞋都傾出整顆心。
這陣大雨更加肆虐，瘋狂地將鋪子前的雨棚向一邊拉扯，著(zhù)了魔似的，甩著(zhù)頭搖，嚇得早餐店主們都躲進(jìn)了里屋。模糊的`汽車(chē)緩慢行駛，家長(cháng)們帶著(zhù)孩子陸續抵達，這風(fēng)雨兼程地相伴成為幕景，注定要濃墨重彩一筆。雨傘成了孩子們的武器，追逐依然歡快，只是步梯上的雨漬讓人擔心，滑落到心里，多了一份忐忑。
義工服在我手上，早到了也沒(méi)能像往年走上后臺，替孩子們表演布置舞臺和場(chǎng)景，拾掇道具�；蛟S是分工不同，各行其是，我只得原地待命�？粗�(zhù)空曠的劇院，上下兩層，紅的海綿座椅，自動(dòng)翻起，一排排整齊有序，靜候大家的到來(lái)。而零落的幾個(gè)工作人員正在舞臺上忙碌，站在高臺遠遠看去，顯得特別孤單而凋零。一排大字標語(yǔ)冉冉升起，正好停在幕布的最上方，映著(zhù)魔幻般的燈光格外顯眼。隨著(zhù)音樂(lè )響起，一旁的屏幕上翻滾著(zhù)畢業(yè)班的孩子們在學(xué)校里的照片與采訪(fǎng)，那些最質(zhì)樸的夢(mèng)想，是他們純真的愿望。孩子的母親接過(guò)義工服，領(lǐng)著(zhù)他們去一樓大廳報到、點(diǎn)數，爾后，排舞及看護出入口，防止孩子獨自外出，起到警示保護作用。
家長(cháng)樓上觀(guān)看，孩子樓下就坐。按照義工們的指引，我們坐到二樓的前排，方便出入。表演開(kāi)始便是《炫酷籃球》，這可是幼兒園里的拿手絕活，首當其沖。與去年相比，主持人老師替換了，孩子們更加嫻熟。
正準備舉起手機為其拍照，卻不料職業(yè)攝影師，將其三腳架裝備挪至我跟前，替我掌眼。開(kāi)心之余，翹首自家孩子的節目，“中一班”這三個(gè)字，就顯得特別響亮。很快輪到第五支節目，我悄悄地扶著(zhù)臺階，趴在舞臺邊緣處，將所演《中國功夫》全程錄下。這一舉動(dòng)，讓我稍加羞赧，剛從喇叭里播出：為這場(chǎng)演出，老師和孩子們付出了很多，請各位觀(guān)看家長(cháng)不要隨意走動(dòng)，尊重每一位孩子的表演、并給予鼓勵。
是的，音樂(lè )響起。我潛伏在零星的樂(lè )符里，看孩子半登著(zhù)啟幕，揚起鏗鏘的小臂，剎那間中國武術(shù)魂展露無(wú)遺。孩子是認真的，老師辛苦了。每一個(gè)精挑細選的動(dòng)作，都傾注了全身心的精力和心血。猶如三角站位的穩定，氣定神閑；四方舒展，全面鋪開(kāi)武術(shù)氣場(chǎng)，回蕩音樂(lè )魅力。
園長(cháng)致辭溫暖，孩子們徐步漸行，畢業(yè)了。小方帽下，稚氣的臉蛋兒讓人看了更有幾分不舍；牽著(zhù)小手，千萬(wàn)不要握手言別，那呼吸都像秋風(fēng)中的落葉，嘩啦啦；那一張書(shū)卷，束起來(lái)是珍品，因為藏有童年，展開(kāi)便是畫(huà)卷，許多美好的回憶，一幕幕。也許，不經(jīng)意的一個(gè)小動(dòng)作，孩子會(huì )惦記你一輩子。
我害怕看見(jiàn)離別的場(chǎng)面，因為太過(guò)抒情。園長(cháng)滿(mǎn)眼溫情，惜別的劇情仍然在繼續；家長(cháng)發(fā)言溫婉，我們感受其中。但掩飾不住對自家孩子班上的節目千般垂青，一只俏皮的紅狐貍，巧施妙計將老虎的牙齒全拔光了�！稕](méi)有牙齒的老虎》告訴我們，糖果雖甜，像柔軟的話(huà)語(yǔ)，蜜餞般沁入心扉，讓人無(wú)法抗拒的誘惑，在不能自拔的歡愉中，一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕，毀于溫柔的殺手锏。威猛如虎的外表，也藏著(zhù)一顆柔弱的內心，終究抵不過(guò)甜言蜜語(yǔ)的軟化，這大概就是溫柔到死的童話(huà)寓言。啟迪著(zhù)小朋友，也同樣暗示著(zhù)成人們，自律該是多么重要！
夏天就像善變的孩子，愛(ài)恨就在一瞬間。焦灼的陽(yáng)光，帶著(zhù)煩悶的壓抑，濺起水花，泥漬斑點(diǎn)寫(xiě)著(zhù)凌亂的風(fēng)景。優(yōu)秀家長(cháng)兩耳不聞窗外事，書(shū)香門(mén)第像莞邑衛士，紅彤照人，那是英雄的禮贊。我們舉目敬仰，一面旗幟展開(kāi)，飄揚在藍色天空。
孩子無(wú)辜，家長(cháng)有責。每次領(lǐng)著(zhù)老師的作業(yè)，一臉茫然地追問(wèn)，祈求多一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，少一些擔憂(yōu)。而漸漸成熟的思維，朋友亦知，教學(xué)相長(cháng)，我愿度你，卻被崔進(jìn)。成長(cháng)是相伴的禮物，記憶卻是一生的財富。
一舉手，一投足�；蛟S不經(jīng)意地表?yè)P、贊許，成就一顆璀璨的星，就像你現在的眼睛。愛(ài)在育才，感恩有你。亦是育才有你，感恩即愛(ài)。
幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆 2
在我家的相冊里，有許多我小時(shí)候的照片，從出生到現在每個(gè)階段都有。但我印象最深的還是這張——桐廬縣實(shí)驗幼兒園05屆桐君園區大（2）班留念照。每當我看到這張照片時(shí)，就會(huì )想起那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.快樂(lè )時(shí)光。
現在，雖然大部分同學(xué)的名字我已經(jīng)記不起來(lái)了，但是他們永遠是我的好同學(xué)。我印象最深的好伙伴——王智超，看就是那個(gè)排在我前面的那個(gè)。在幼兒園里我們一起捉迷藏，玩滑梯，放學(xué)一起回家剪紙工。還有站在我左邊第四個(gè)的女同學(xué)——趙丹，她經(jīng)常跟我吵架，然后向老師告我的狀。六一兒童節是我們最快樂(lè )的日子，每個(gè)小朋友都要表演節目，有唱歌的，有跳舞的，還有健美操的表演。我們班曾獲得過(guò)縣健美操表演冠軍。一晃四年過(guò)去了，我現在己經(jīng)是小學(xué)四年級學(xué)生了，我想幼兒園里的同學(xué)也都上三、四年級了吧！現在回到桐廬在街上碰到也許不認識了，因為大家都長(cháng)高了，都變樣了。
爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“要珍惜同學(xué)間的友誼，為我現在的同學(xué)都來(lái)自五湖四海�！钡刃W(xué)畢業(yè)了，有些同學(xué)以后就難相遇。就像我到杭州來(lái)讀書(shū)很難遇到照片里同學(xué)一樣。我一定要惜在小學(xué)最后三年時(shí)光，與老師、同學(xué)跟睦相處，將來(lái)留下一個(gè)美好的回憶。
幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆 3
在我的相冊里，有許許多多好看的照片，但我最喜歡的一張照片是我六歲時(shí)在張衡幼兒園拍的那張。
看，照片上一共有三排小朋友，都穿著(zhù)黃色的短袖。第一排的女生雙手放在胸前，象一個(gè)個(gè)佛象，第二排的女生，每個(gè)人都叉著(zhù)腰擺出婀娜多姿的樣子。第三排是男生，都站在小凳子上，大家肩并肩手挽手的，有兩個(gè)男生還正在對著(zhù)說(shuō)話(huà)呢，而我卻昂首挺胸的，看上去很神氣也很帥。小朋友們都在眉毛中間點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)，笑得可開(kāi)心了，多數小朋友露出了潔白的牙齒，也有的笑得抿著(zhù)嘴，眼睛瞇成了一條縫。我們背后的黑板可漂亮了，有粉紅的荷花，碧綠的荷葉，還有五顏六色的小金魚(yú)�？吹竭@張照片，我就會(huì )想起那個(gè)難忘的情景。
記得那天，是我們幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，小朋友們來(lái)到就要離開(kāi)的教室，都不舍得離開(kāi)老師和同學(xué)，有的小朋友還拉著(zhù)老師的手哭了呢。老師給我們發(fā)了好多禮物和好吃的東西，也拉著(zhù)我們的手不舍得讓我們走。這時(shí)，不知哪位老師說(shuō)：“讓我們在教室里照張相做個(gè)紀念吧!”大家都高興地同意了。小朋友們換上了統一的黃色上衣，有的老師給我們眉毛間都點(diǎn)了一個(gè)小紅點(diǎn)，看上去很可愛(ài)，有的.老師在黑板上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，有的老師擺凳子讓我們站成了三排�！斑青辍币宦�，在我們天天上課的教室里，留下了這張漂亮的照片。
我喜歡這張照片，因為它給我留下了美好的回憶。每當看到它，我都會(huì )一個(gè)個(gè)說(shuō)出小朋友的名字，也會(huì )想起和小朋友們一起學(xué)習和做游戲的情景。
幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆 4
你是一個(gè)聰明、懂事的好孩子。你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛(ài)心，從不欺負別人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩；你上課很認真，能認真聽(tīng)講，特別喜歡唱歌、聽(tīng)故事，如果你能勇敢地在集體面前表現自己，那就更好了。香香，你能做到嗎？老師相信你一定能做到。馬上要上小學(xué)了，高興嗎？繼續努力吧！
你是個(gè)聰明、可愛(ài)的好孩子。你有禮貌、守紀律、愛(ài)幫助有困難的小朋友；老師和小朋友們都很喜歡你；你很樂(lè )意幫老師做事，是老師的好幫手；你上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你的學(xué)習習慣很好，各種能力發(fā)展均衡，老師希望你以后多聽(tīng)、多講、多看、進(jìn)一步擴大知識面，做小朋友們的`好榜樣。
你是一位活潑能干的孩子，你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，老師很喜歡；你更喜歡說(shuō)：“我、我、我”，這聲音不好聽(tīng)，老師不喜歡。你樂(lè )意為同伴做事情、講故事，小朋友可喜歡聽(tīng)你講故事啦！老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做一名三好學(xué)生。
你是一個(gè)聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽(tīng)故事、念兒歌；在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你喜歡幫老師做事，每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù)，是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。友愛(ài)團結，樂(lè )于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你能再接再厲，在一年級做個(gè)三好學(xué)生。
你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)。但不太遵守規則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取更好的成績(jì)。
幼兒園畢業(yè)典禮雜文隨筆 5
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，特別在童年里，都會(huì )有忘不了的事情，下面我就說(shuō)一件我在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的一件事吧。就是幼兒園畢業(yè)典禮。
在我五歲的時(shí)候。幼兒園畢業(yè)了，但是我卻高興不起來(lái)，想起馬上就要和小伙伴們分開(kāi)了，再也不能跟老師撒嬌了，就會(huì )感到一種撕心裂肺的痛。通常情況下我們都要舉行畢業(yè)典禮，各個(gè)班級都要表演一個(gè)節目。這時(shí)輪到我們班了，只見(jiàn)老師來(lái)到我們身邊，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“同學(xué)們，好好表現，加油！”，一曲終了，老師深情的抱著(zhù)我們，此時(shí)，我隱隱約約的看到老師的眼中晶瑩的淚花，老師也舍不得我們呀，而小伙伴們也在控制不了自己的感情嚎啕大哭起來(lái)。老師哽咽的說(shuō)：“孩子們，你們就要走進(jìn)新的學(xué)習領(lǐng)域了，一定要聽(tīng)老師的'話(huà)，好好學(xué)習，天天向上，等長(cháng)大了成為國家的棟梁之才。老師祝你們成功！”
這件事情雖然過(guò)去了一段時(shí)間，可總感覺(jué)像昨天的事一樣歷歷在目，我忘不了老師那深情的擁抱，忘不了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起那動(dòng)人的場(chǎng)景和老師期望的眼神，我一定努力學(xué)習，不辜負老師和家長(cháng)的殷切希望。
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