初中生活隨筆(熱)

初中生活隨筆1

　　我的初中生活是在威縣第二中學(xué)度過(guò)的。我的班次是99班，教室就在學(xué)校最南面的二層樓上。我們的班主任是一位非常和藹可親的老師——段老師。她是我們的英語(yǔ)老師，我現在的英語(yǔ)成績(jì)和她當時(shí)對我的英語(yǔ)啟蒙有相當大的關(guān)系，我一直都非常感謝她。

　　初一的生活現在距離已經(jīng)太遠了，再過(guò)一段時(shí)間就要開(kāi)始我研究生一年級的生活了，其間相隔了已十年。因為日光荏苒，所以很多事情也就被埋在歲月的灰塵中了，但是仍然有很多很多至今都對我有影響的事情在我腦海中留有深刻的印象。在這里我就說(shuō)兩件事情。我們的.教室在學(xué)校的最南端，出了教室就是操場(chǎng)，這給我們運動(dòng)帶來(lái)了很大的便利，我這里想說(shuō)的第一件事就是和這個(gè)操場(chǎng)有關(guān)的。當時(shí)的體育課上課不干別的，基本就是跑步。我一到體育課就會(huì )不停的繞著(zhù)這個(gè)不太標準的操場(chǎng)跑啊跑啊……一直跑到下課。我現在所在的大學(xué)有句口號就是：爭取為祖國健康工作五十年!要不是在初中長(cháng)身體時(shí)有了那段跑步的日子，真的很難想像我怎么能夠朝著(zhù)為祖國健康工作五十年的目標努力。就在昨天，我在學(xué)校的標準塑膠跑道上面跑步的時(shí)候，我還在懷念跑在初中的操場(chǎng)上的感覺(jué)。

　　下面第二件事情是因為前幾天在大學(xué)校園里面騎自行車(chē)突然想到的，這種感覺(jué)真是奇妙，頭腦當中突然就會(huì )浮現十年前的事情。到過(guò)二中的人都會(huì )知道，要想從校門(mén)達到操場(chǎng)南端的教學(xué)樓，中間必須經(jīng)過(guò)的就是從校門(mén)延伸到操場(chǎng)的一條長(cháng)長(cháng)的水泥路。

初中生活隨筆2

　　初中三年的生活，如輕煙般飛快消逝，如彩虹般五彩繽紛，如古董般令人珍惜。

　　初一，我們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了這間陌生的學(xué)校，從走進(jìn)校園門(mén)口的那一刻就意味著(zhù)我們要在這里開(kāi)始我們的新生活，沒(méi)有任何依賴(lài)與依靠，需要獨立自主的生活。日常生活要自理，在學(xué)校吃飯要自己排隊，再也沒(méi)有飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的好事。我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己打理，自己洗衣服晾衣服，要學(xué)會(huì )疊被子整理床鋪。這復雜的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要慢慢去學(xué)會(huì )慢慢去適應。

　　開(kāi)始我們會(huì )彷徨會(huì )恐慌，害怕相處害怕接近新的一切，不敢敞開(kāi)自己的心扉。仍然記得，20xx年8月31號的天下午正是開(kāi)學(xué)的那一天要提前一晚去適應環(huán)境，看著(zhù)教室窗外爸爸跟我說(shuō)“再見(jiàn)”的情景，囑咐我要好好學(xué)習，要好好聽(tīng)話(huà)，好好吃飯，當父親走后，看著(zhù)他遠去的背影，鼻子酸得特別難受，心口似乎有千萬(wàn)斤東西堵住通不了。那一刻，我終于知道了離開(kāi)父母沒(méi)有人可以依賴(lài)的感受，特別難受。之前總是恨不得早點(diǎn)離開(kāi)父母，就不用整天被約束著(zhù)，那一刻我終于知道自己之前的想法錯了，錯得徹底。

　　隨著(zhù)時(shí)間的慢慢流逝，我們開(kāi)始了我們初中的第一節課，充滿(mǎn)了新奇。相對比起小學(xué)，初中的課程顯然會(huì )辛苦很多，課程全排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然而我們需要去克服，需要去嘗試。慢慢地我們開(kāi)始交到新朋友，也學(xué)會(huì )了自己去面對自己去克服困難，慢慢學(xué)會(huì )了融入這個(gè)整體這個(gè)大家庭，也開(kāi)始會(huì )踴躍的參加各種活動(dòng)，并且把所有都盡自己能力做好。

　　初二，相比于初一，初二也開(kāi)始了慢慢成熟，也在學(xué)會(huì )課本知識以外學(xué)會(huì )了更多為人處世的方法，學(xué)會(huì )了好好與人溝通。初二學(xué)習新奇的

　　地方在于初二有八門(mén)功課，比初一多了一門(mén)物理。開(kāi)始對物理產(chǎn)生著(zhù)非常大的興趣，急于想知道各種物理知識和各種定律。記得第一節物理課，上得格外有趣，物理老師是個(gè)非常幽默的美女老師，很多同學(xué)都稱(chēng)她為“物理女神”。記得她當時(shí)給我們表演了兩個(gè)魔術(shù)，用吹風(fēng)筒吹兵乓球。要我們解釋其中的物理原理，當她問(wèn)到有哪位同學(xué)懂的時(shí)候，全班同學(xué)都在默默搖頭，而當老師說(shuō)是因為大氣壓的緣故，還解釋了各種跡象，同學(xué)們都非常滿(mǎn)意帶著(zhù)微笑說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣”。老師說(shuō)：“只要你細心觀(guān)察身邊所有的事情，物理就是你身邊事物的反應，只要你用心，物理其實(shí)并沒(méi)有想象中難”。從那以后我們班的物理一直保持著(zhù)年級第一。

　　然而初二的一切并沒(méi)有想象中的那么順利，也會(huì )有重重的考驗，有些科目偶爾會(huì )面臨六七十分，這時(shí)往往會(huì )喪失信心。記得一次月考的數學(xué)，是本校老師自己出的題目，試卷發(fā)下來(lái)之前，老師的臉上非常沉重，那肯定是砸了。同學(xué)們都不敢抬頭面對老師，老師說(shuō)這次考試普遍非常差三四十分的同學(xué)更是多見(jiàn)，大部分都達不到及格。然而我當時(shí)的數學(xué)也開(kāi)始變得越來(lái)越糟糕，慢慢地也開(kāi)始沒(méi)有了興趣。

　　幸運與糟糕是初二的難題，然而學(xué)會(huì )面對這一切你就可以成功了，關(guān)鍵要調整好心態(tài)，心態(tài)好有信心一切都沒(méi)問(wèn)題。

　　初三，是整個(gè)初中生涯最辛苦最難忘最刻骨銘心的一年。然而最不幸就是所有的問(wèn)題都在這時(shí)候爆發(fā)，友情問(wèn)題學(xué)習問(wèn)題。初三的學(xué)習不斷加重，又多了一門(mén)化學(xué)，而且又換了班主任，這原本已經(jīng)熟悉的一切卻又開(kāi)始要學(xué)會(huì )接受學(xué)會(huì )適應�；瘜W(xué)并不是一門(mén)容易學(xué)的功課，這是理科中的文科，很多東西都需要去背，再加上其他文科要背要記得東西更是多了。學(xué)習壓力也開(kāi)始變得更加重，又要面對新的升學(xué)策略，不能出一絲一毫的差錯，然而在下學(xué)期是非常難熬的，各種考試各種考試后的排名分數，都會(huì )影響你的情緒你的心情你的自信心。

　　到了下學(xué)期整個(gè)節奏都是非�？於�且非常謹慎的，老師把所有的課都上完了，要把三年的所有知識都重新復習一遍，不懂得要弄懂。仍然記得數學(xué)多次不及格，完全失去了信心，也似乎沒(méi)有了學(xué)習數學(xué)的興致。到了中考的倒計時(shí)，操場(chǎng)上的倒計時(shí)欄上每天都會(huì )翻開(kāi)嶄新的`一頁(yè)，看著(zhù)離中考一天一天進(jìn)心里也越來(lái)越緊張，難以平靜。

　　記憶猶新就是中考前的一個(gè)星期四的下午，班上舉行了即將到來(lái)的畢業(yè)班會(huì )。初中換過(guò)的三位班主任都來(lái)了。班長(cháng)主持，班長(cháng)慢慢地闡述了三年來(lái)我們大家一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，安靜的教室里似乎聽(tīng)到了微弱的抽泣聲，很多同學(xué)都被這些細節感動(dòng)了。我們唱了《快樂(lè )的時(shí)光》就像歌詞里面說(shuō)的“有快樂(lè )的時(shí)光，不快樂(lè )的時(shí)光”總會(huì )有開(kāi)心和難過(guò)，最會(huì )有相識和分開(kāi)。讓我最記得的就是英語(yǔ)Mrs梁老師的一句話(huà)：“看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，初一的時(shí)候還是非常小個(gè)的，現在很多同學(xué)比老師還高了。也別忘了初一時(shí)是我歡迎你們來(lái)到了這里，雖然只做了你們一個(gè)月的班主任，但我和同學(xué)們是非常有感情的，為什么十班的同學(xué)會(huì )說(shuō)“啊，英語(yǔ)老師為什么總是偏向五班”是啊，為什么我會(huì )偏向你們，為什么我罵你們比他們還要多，其實(shí)我也不知道。你們就像一只小鳥(niǎo)，現在開(kāi)始長(cháng)滿(mǎn)羽毛，準備著(zhù)飛向自己的理想，但別忘了，記得拿最好的高考成績(jì)回來(lái)看我們”。

　　班會(huì )接近尾聲的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了，老師也哭了，所有的不舍與傷感的氣息彌漫著(zhù)整個(gè)教室。我們就要告別這里了，離開(kāi)這個(gè)我們一起生活一起朝夕相處三年的大家庭。

　　三年我們終究會(huì )長(cháng)大，終究會(huì )明白很多事理，下一秒我們都可以改變吧，變成最好的自己。

　　我們從依賴(lài)到獨立，我們從陌生熟悉，我們從熟悉到分離；僅僅只有三年的時(shí)間。

　　如果再見(jiàn)不能紅著(zhù)臉是否還能紅著(zhù)眼。

初中生活隨筆3

　　話(huà)說(shuō)我的初中生活，只有一個(gè)字——苦!為什么這么說(shuō)呢，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)：

　　早就聽(tīng)人說(shuō)初中的生活艱苦，我就抱著(zhù)“不入虎穴，焉得虎子”——“不入中學(xué)大門(mén)，焉能考入大學(xué)”的決心踏入了宏力初中的門(mén)坎。卻不知，初中不止學(xué)習艱難，生活也辛苦：早上，天剛蒙蒙亮，耳畔就響起了那令人憎惡的“起了，起床了啊”的聲音。

　　上眼簾艱難地撐開(kāi)了“心靈的窗戶(hù)”，腿又得跨過(guò)“千山萬(wàn)水”跑操去教學(xué)樓，早自習剛一下課，人山人海就涌到了餐廳，唉，只能慢慢排隊了；起早貪黑不是我所愛(ài)好的，但那彌足珍貴的睡眠時(shí)間卻一去不復返了……

　　生活如此姑且不提，語(yǔ)、數、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能茍延殘喘：

　　當年我走投無(wú)路，只能努力學(xué)習，結果在老師眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿地披著(zhù)“學(xué)習標兵”的“戰袍”在這沒(méi)有“硝煙的戰場(chǎng)”奮戰；于是，名次出了年級前四十總會(huì )被包圍在一片唏噓聲中；當然，落敗了，自己的名譽(yù)只會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)被蠶食掉。

　　都說(shuō)苦盡甘來(lái)，可經(jīng)受了七年級的`歷煉后，又只能為了名譽(yù)再戰。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒(méi)辦法，沒(méi)有退路了。想當初，小學(xué)時(shí)是多么輕松愉快，可當年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”來(lái)形容了。

　　真是無(wú)巧不成書(shū)——“初中”的諧音是“初衷”，而我當時(shí)就是懷揣“能承受住”的初衷和“吃得苦中苦，方為人上人”的決心進(jìn)來(lái)的�，F在，只好在借鑒這句話(huà)來(lái)鼓勵自己了。

　　走自己的路，讓暴風(fēng)雨隨便刮吧!

　　【拓展閱讀】

　　終于開(kāi)學(xué)了，這意味著(zhù)孩子不用二十四小時(shí)膩著(zhù)我，我從孩子的世界中“解脫”出來(lái)了。

　　然而，解脫之后隨即便面臨著(zhù)自我問(wèn)題，自己該何去何從？該何以立業(yè)養家？

　　我的人生似乎正印證著(zhù)母親的說(shuō)法“勞碌命”，無(wú)人依靠，一天不做就會(huì )面臨著(zhù)沒(méi)飯吃的危險。這樣的人生是習慣了的，不求與人，但求無(wú)愧己心。

　　相比而言，我一直都是幸運的。這些年孤身在外，所得到的友誼及幫助遠大于所承受的苦楚�！案卸鞯男�，感謝有你”，是不是太酸了些？我向來(lái)不是個(gè)善于說(shuō)酸話(huà)的人，我只想靜靜地守望著(zhù)身邊的每一個(gè)朋友，你若安好便是晴天。

　　快速發(fā)展的高科技時(shí)代，連朋友都只存在于數碼產(chǎn)品之中。朋友圈里無(wú)休止的曝曬，無(wú)厘頭的點(diǎn)贊，耗盡了時(shí)間卻無(wú)法分辨情意的真偽。沉靜的這些時(shí)日里，身邊的人和事都漸漸清晰明朗起來(lái)，遠與近、疏與密已見(jiàn)分曉，竟是無(wú)意之中幫自己梳理了圈子，正是應了四十當擇友而交之說(shuō)。近四十的年歲里，身邊能留下幾個(gè)無(wú)需多言、真誠以待的朋友，這又當是平生一件值得慶幸之事。

　　在各種的幸與不幸之中交替著(zhù)，日子就這樣一點(diǎn)點(diǎn)流走，很少有人會(huì )在意，就像我們生活在鋼筋混凝土的世界中，已經(jīng)忘記了頭頂還有一片星空。某天當你無(wú)意間抬頭看向天空時(shí)，才會(huì )發(fā)現它早已不是記憶中的模樣，可它依舊還是那片星空，你說(shuō)不清它到底應該是什么模樣。

　　我對星空的記憶停留在中秋月圓之夜。青瓦房前的小院子里有一棵“很大”的梧桐樹(shù)，小小的我與弟弟合手才能環(huán)抱住它。梧桐樹(shù)下擺著(zhù)一張老舊的竹床，竹床前面一米開(kāi)外放著(zhù)一個(gè)小木凳，木凳上擱著(zhù)14寸的黑白電視機。我們并排躺在竹床上望著(zhù)星空，胡亂給明亮的星星起名字。就這樣一邊等待著(zhù)《西游記》開(kāi)播，一邊等待著(zhù)母親出來(lái)分月餅。一年當中唯有中秋那天可以吃到月餅，圓圓的月餅中間有大塊兒的冰糖，還有五顏六色的甜甜的絲線(xiàn)一樣的東西（后來(lái)才知道那是果脯）。那便成了記憶中永遠的星空。

　　那樣的星空已不復存在，永遠都不可能再有。就連記憶中的樣子也越來(lái)越模糊，唯一清晰的是父母已年邁的身影。哪天，如果那年邁的身影也看不見(jiàn)了？我無(wú)法想象……

　　生活依舊要繼續！這是恒古不變的事實(shí)。無(wú)論記憶停留在何處；無(wú)論山河如何變換顏色；無(wú)論誰(shuí)來(lái)了誰(shuí)走了。

初中生活隨筆4

　　我叫趙凌楚，男，15歲，現在中南大學(xué)附屬實(shí)驗中學(xué)初105班就讀，任班級歷史課代表。初中三年來(lái)，我學(xué)習認真，生活儉樸，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)相處融洽，富有責任感，正義感，我品德優(yōu)良，健康向上，積極參加集體活動(dòng)，努力為班級貢獻自己的一份力量。

　　三年來(lái)我不僅在年級考試成績(jì)始終名列前茅，并且在許多競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我曾獲得：20xx年全國初中數學(xué)聯(lián)賽國家級二等獎(獎狀未發(fā))，20xx年長(cháng)沙子校系統英語(yǔ)聽(tīng)力競賽一等獎，20xx年長(cháng)沙子校系統語(yǔ)文競賽二等獎，20xx年長(cháng)沙子校系統數學(xué)競賽三等獎，20xx年長(cháng)沙子校系統數學(xué)競賽一等獎、理化競賽一等獎、語(yǔ)文競賽一等獎，20xx年“同升湖”杯長(cháng)沙市中小學(xué)生創(chuàng )新作文大賽初賽三等獎。20xx年長(cháng)沙市子校系統生物競賽獲三等獎，20xx年獲湖南省第三屆數學(xué)奧林匹克與創(chuàng )新作文大賽數學(xué)一等獎，作文二等獎。

　　由于初中三年的優(yōu)異表現，我在20xx年、20xx年被評為“三好學(xué)生”，并獲得過(guò)兩次甲等獎學(xué)金。

　　我從小熱愛(ài)音樂(lè )，目前已通過(guò)薩克斯業(yè)余三級，音樂(lè )不僅陶冶了我的情操，還培養了我對藝術(shù)的鑒賞能力，是我的良師益友。

　　我熱愛(ài)體育，連續三年參加校運會(huì )3000米長(cháng)跑并取得優(yōu)秀成績(jì)。

　　我堅信我的努力絕不會(huì )白費。我將把握當前，憧憬未來(lái)，爭取在一個(gè)月后的.中考中能用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的父母、我的老師和我的母校。

初中生活隨筆5

　　當星星還在夜幕下跳舞，黎明已悄然而至;當烏云還在飄飄然，陽(yáng)光已撒下金黃;當我們無(wú)止境的嬉戲玩鬧，年齡已悄然增長(cháng)。就這樣，還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我們就踏上初中的列車(chē)。帶著(zhù)小學(xué)的知識，帶著(zhù)小學(xué)的性格，帶著(zhù)小學(xué)的習慣，我們踏進(jìn)了初中的大門(mén)。此時(shí)我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著(zhù)人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，又是激動(dòng)，又是興奮。今天的我們已經(jīng)告別童年，告別朝夕相處的六年小學(xué)，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了“康平二中”走進(jìn)了初一的生活。

　　開(kāi)學(xué)那天早晨，我背起了早已準備好的書(shū)包，早早地來(lái)到了那所陌生的學(xué)校，回到了學(xué)校，回到了學(xué)習的氣氛中，在陽(yáng)光的.輝映下一切的事物都是親切的，沒(méi)有繁華的街道中的堵塞，沒(méi)有了人山人海的商場(chǎng)的喧嘩，只有教室里的朗朗的讀書(shū)聲，下課同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，和外面的世界相比，我認為它就是一個(gè)天堂!這就是我來(lái)到“康平二中”的第一印象。

　　于是，我拿出嶄新的筆記本，愉快的寫(xiě)到：從今天開(kāi)始，我一定要更努力的學(xué)習，認真對待每一次作業(yè)，每一門(mén)功課，不管我以前怎樣，在這里，我就要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，父母。

　　上初一的第一天我就感覺(jué)課程比小學(xué)多了。每天的時(shí)間都抓的很緊。所以我得到的結論是----要會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習的有效方法和策略。正確運用它，就會(huì )使我們在學(xué)習中游刃有余，事半功倍。

　　不知不覺(jué)便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第三周，我與同學(xué)之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來(lái)。像往常一樣，我早早地來(lái)到了學(xué)校，重復著(zhù)我每天的學(xué)習生活：把書(shū)包放進(jìn)書(shū)桌里，再拿出自己要讀的書(shū)，然后翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。習以為常的動(dòng)作讓我像個(gè)機器人一樣。

　　不過(guò)，我喜歡初中生活。有人對我說(shuō)過(guò)：初一像杯茶，等待你去品嘗，有勇氣去品嘗，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過(guò)那杯茶快去品嘗，品嘗吧~!

初中生活隨筆6

　　漸漸的，長(cháng)大了，漸漸的，不懂了什么叫做生活，那么迷茫那么累，卻又不想居別人之下。

　　總是那么拼命，總是那么無(wú)助，總是那么孤獨。黑色，是我的性格。我總是一身黑色休閑服裝，一心的黑色孤獨，然而，再黑，他也是溫暖的。因為，黑色會(huì )吸熱�？赡馨�，長(cháng)大了朋友就少了，留下的，都是真摯到極致的了，那些普通朋友，曾經(jīng)只是一段感情的過(guò)客，都也已經(jīng)好久不再聯(lián)系了，而現在的'我，卻是整日撲在工作上拼命，那么累，只是不想被別人笑話(huà)，我只想找到自己的路，我想變得強大，讓所有人都不敢低頭俯視我，我的野心很大，所以我無(wú)論怎么做，都做不到我心中的最好，我只能做到及格，所以，別人，說(shuō)我好，我只能說(shuō)，我還很差勁。

　　活著(zhù)，為了什么，為了一口氣�，F在的我那么卑微，那么渺小，看不起我的依然存在，我總是能夠看透別人的腹黑，笑里藏刀，我那么孤獨，卻又傻傻的努力著(zhù)，我只是不想被別人否認，我沒(méi)有任何值得別人關(guān)注的我只是個(gè)普通人，只不過(guò)有著(zhù)別人沒(méi)有的那么高的理想，我會(huì )努力，努力做一個(gè)成功的人，不在讓所有人歧視，讓所有人肯定傅春鵬的存在，所以，我要努力。

　　生活，再怎么累，再怎么迷茫，我都要堅持，我都要努力。

初中生活隨筆7

　　晚自習放學(xué)的鐘聲敲響了，女同學(xué)呼呼拉拉走出教室，我們男生卻在教室內發(fā)生了床位割據戰。

　　由于學(xué)校男生宿舍正在裝修困難，男生暫時(shí)沒(méi)有寢室，我們不得不寢教合一。吵鬧聲、叫喊聲終于靜了下來(lái)，課桌上下都睡滿(mǎn)了學(xué)生，我和幾位同學(xué)在窗前也劃分了一片“勢力范圍”。

　　天格外地熱，上百人在教室里留下的熱度居高不下，偶爾從還沒(méi)有安裝玻璃的窗口吹進(jìn)一絲清涼的夜風(fēng)，令人痛快極了。我不禁為我們占據的有利的地理位置發(fā)出了會(huì )心的微笑。

　　忽然，大風(fēng)刮了起來(lái)，空窗框咣當咣當拍打著(zhù)墻壁，教室中布置的標語(yǔ)，有的'便隨風(fēng)飛舞起來(lái)。閃電一個(gè)緊接一個(gè)發(fā)出耀眼的光，不一會(huì )兒，暴雨就下了起來(lái)。

　　風(fēng)借雨勢，不斷飄進(jìn)教室，飄到了我們的鋪上。剛才的喜悅一掃而空。我們迅速爬起來(lái)，卷好床被，望著(zhù)窗外發(fā)呆�，F在，整個(gè)教室甭說(shuō)還有鋪床的地方，站腳的地方也幾乎沒(méi)有了。

　　過(guò)了一會(huì )兒 ，雨還沒(méi)有變小的跡象。我苦笑著(zhù)對身邊的幾個(gè)“難兄難弟”說(shuō)：“看來(lái)只好站一夜了，誰(shuí)叫咱們搶了這么個(gè)有利位置呢！不過(guò)，我們還是幸運的，教室外面的那幾位可就不好受了，他們連站腳的地方也沒(méi)有�！�

　　聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們也都笑了起來(lái)。

　　“來(lái)，擠我這兒�！毙β曮@動(dòng)了王興嶺，他從課桌上爬起來(lái)說(shuō)。

　　“你睡吧，你還在發(fā)燒，別再受涼了，況且課桌上也擠不下了�！蔽疫呎f(shuō)邊把他的毛巾被蓋好。

　　郭紅貴從桌底下探出頭說(shuō)：“我這兒還能擠一個(gè)�！�

　　“我這兒也能擠一個(gè)�！�

　　“睡我這兒吧�！薄�…

　　相處不到兩周的同窗們都叫了起來(lái)，教室里又沸騰了。

　　不一會(huì )兒，我們一個(gè)個(gè)都找到了“歸宿”，教室里又安靜下來(lái)。

　　我擠在郭紅貴身邊，鼻子酸酸的，眼淚都流了出來(lái)。

　　風(fēng)，仍在呼呼地刮著(zhù)；雨，仍在嘩嘩的下著(zhù)。我的心卻充滿(mǎn)著(zhù)春天般的感覺(jué)，不一會(huì )兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

初中生活隨筆8

　　我害怕考試，但并不是害怕成績(jì)或者名次，只是害怕考完一次，下一次又會(huì )來(lái)到，新的學(xué)期也會(huì )隨之到來(lái)，就這樣如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉。初中穿著(zhù)美麗的`衣裙從我身邊走過(guò)，翩躚如蝶，輕盈如風(fēng)。我滿(mǎn)懷著(zhù)期望和盼望離別了小學(xué)校園的一切走進(jìn)了初中，迎接新的開(kāi)始，新的學(xué)習生活。

　　剛開(kāi)學(xué)周?chē)�的一切全是新的，老師，同學(xué)，桌椅，黑板，就連空氣也是新的。正因為如此，一直內向的我就更不愿意張口說(shuō)話(huà)了，而且一想到小學(xué)老師說(shuō)：“中學(xué)生活，老師要求特別嚴厲，很少有休息和玩的時(shí)間，課目增多，學(xué)習量增大，高年級的同學(xué)欺負新生等等”。我就會(huì )毛骨悚然，而且還會(huì )更加想念小學(xué)同學(xué)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的遠去，我認識了許多同學(xué)，老師，愛(ài)上了周?chē)�的一切新鮮事物，愛(ài)上了我們的班級。也變得喜歡張口說(shuō)話(huà)，經(jīng)常和同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和朋友說(shuō)說(shuō)心里話(huà)了。

　　我的初中生活，雖然每天很早起床，有很多作業(yè)，很晚才休息。但可以和同學(xué)，老師，桌椅，黑板一起度過(guò)，共同學(xué)習知識，我覺(jué)得還是很快樂(lè )的。雖然每天有很多干枯無(wú)味的數字，漢字，圖形，字母，但有很多知識充實(shí)頭腦也覺(jué)得非常開(kāi)心!

　　初中校園里沐浴著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)生活的五味，接受著(zhù)人生的洗禮，感受著(zhù)奮斗與成長(cháng)的幸福!

初中生活隨筆9

　　轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�—南昌二中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的.笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習的班級——我在教室坐下后，周?chē)�的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當著(zhù)家長(cháng)的面打學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。

　　初中生活，有快樂(lè )，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎?

初中生活隨筆10

　　剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學(xué)樓，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切的一切都是陌生的。

　　漸漸地，我開(kāi)始熟悉初中生活，開(kāi)始結交新的朋友，開(kāi)始建立新的友誼。通過(guò)幾天的學(xué)習和生活，我發(fā)現，初中的學(xué)習科目增多了。在小學(xué)，主要學(xué)習的只有三門(mén)功課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，像美術(shù)、體育、品德、音樂(lè )等科目都是副科，是來(lái)放松的。而在初中，不僅語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)要學(xué)，歷史、地理、生物、化學(xué)、政治等科目也要學(xué)。而以前的副科美術(shù)、體育、品德、音樂(lè )等科目將來(lái)都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！

　　學(xué)習的難度也加大了。上初中之后不只是學(xué)習1，2，3，那樣簡(jiǎn)單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這幾門(mén)科目當天學(xué)完的知識，就要當天會(huì )背會(huì )默，每天都要學(xué)習新的知識，還要預習新的知識。有時(shí)候，別的科目也有作業(yè)，也是要求當天的知識當天掌握。于是我們在不知不覺(jué)中“吃”成了胖子。之后，我們要從這么多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。

　　學(xué)習的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學(xué)那么嚴，很多事情都要靠自己自覺(jué)地去學(xué)習。比如說(shuō)，課前的預習，要自己完成，如果經(jīng)常不完成作業(yè)的.話(huà)，有些科目的知識你就無(wú)法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業(yè)，日積月累，你不會(huì )的知識就像你欠的債一樣越來(lái)越多。你一下子怎么學(xué)得完？又怎么還的完？所以我們要主動(dòng)的學(xué)習知識，嚴格的按照老師的要求來(lái)做。

　　社會(huì )活動(dòng)多了。在初中的社會(huì )活動(dòng)較多，會(huì )經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)。另外，初中的團體也比較多。如學(xué)生會(huì )、共青團等等，這些在小學(xué)時(shí)是沒(méi)有的。

　　這樣的初中生活是不是很充實(shí)，很快樂(lè )。

初中生活隨筆11

　　初中的生活多姿多彩，初中的生活處處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

　　學(xué)校共分五個(gè)等級：校長(cháng)——主任——教師——學(xué)生會(huì )——普通學(xué)生。而我也只是在最下面的階層混而已。這一等級分封，也感覺(jué)到了層層壓人的效果，校長(cháng)批老師，老師批我們，我們只得忍——若稍有發(fā)泄那思想品德就是一個(gè)從A到D的飛躍。

　　班內各科老師掃蕩，雖僥幸逃脫卻又被一群學(xué)生會(huì )抓住，結果被拽回教室，隨便一個(gè)罪名，那就夠受的。不過(guò)，最好用的“刑法”也不好使，只得在后面安排一個(gè)單座，然后棄之。

　　我目前是一個(gè)初三學(xué)生，雖經(jīng)老師不斷“掃蕩”，但仍幸存了下來(lái)，只得埋頭苦學(xué)。

　　嚴密的等級制度在中午打飯時(shí)能得到最好的體現，“統治階層”的人也樂(lè )得合不擾嘴�；锸池S富，價(jià)格合理，每天還有“贈品”。而學(xué)生會(huì )一層的特權也不錯，看好哪一個(gè)窗口，直接插隊（還好意思警告我們，不要插隊，不要擠。自己呢？）不過(guò)，那種感覺(jué)應該是不錯的，可惜我們這些普通的`學(xué)生只得慢慢地排隊了。

　　人說(shuō)：“歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹才是最重漂亮的�！逼鋵�(shí)不假，經(jīng)過(guò)那唾沫橫飛的課堂后，回到家的生活才是多彩的。

　　初中的生活美麗，也很溫暖，應珍惜此時(shí)。

初中生活隨筆12

　　我想，我的初中生活一定會(huì )像一首交響樂(lè )般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。

　　上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門(mén)問(wèn)好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學(xué)們在臺下津津有味的做著(zhù)筆記。任何人都不會(huì )違反紀律。大家表面上看起來(lái)都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對手較著(zhù)勁。

　　上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂(lè )曲，其實(shí)在節奏里都暗暗地有著(zhù)一絲緊張的成分。

　　下課了。隨著(zhù)一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書(shū)，有的人在聊著(zhù)最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著(zhù)輕松而愉快的氣氛。

　　這，顯然是一首曲調悠揚的樂(lè )曲。

　　眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過(guò)去，來(lái)到了緊張的.初三生活。

　　到了初三，老師們將會(huì )利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì )放過(guò)。有時(shí)還會(huì )因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書(shū)，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。

　　初三的生活，就像一首快節奏的，充滿(mǎn)挑戰意味的曲子。

　　這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

初中生活隨筆13

　　初中生活從揮手開(kāi)始，與五年的好友分別痛苦的淚不由自主地奪眶而出。站在臺階上，望著(zhù)空蕩蕩地操場(chǎng)，心里此起彼服。

　　初一的第一天是最難忘的，也是痛苦的。那些陌生的同學(xué)陸陸續續地坐下，心里是激動(dòng)的初中生活從這里開(kāi)始。

　　那天的天是灰蒙蒙的，帶著(zhù)一絲薄霧，掩去了我的痛苦。我告別了童年的無(wú)知，向全新的青少年生活走去。

　　初一伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我沒(méi)有壓力，昂首闊步邁進(jìn)了初二的門(mén)檻，開(kāi)始了又一個(gè)不同的的學(xué)習生活。

　　初二可算是煎，因為第一站中考項目將在此時(shí)進(jìn)行。地理老師空投無(wú)數個(gè)知識炸彈，沒(méi)有頑強的生命力和極強的防御力，想活沒(méi)門(mén)。每一天，地理伴我從傍晚到深晚，從人來(lái)人往到夜深人靜。每到這時(shí)，我總得想，今天的夜怎么來(lái)得這么快呢？

　　帶著(zhù)一個(gè)困倦的身體，又一次步入機械的'學(xué)習環(huán)境，又一個(gè)陰沉的天。

　　支著(zhù)頭望窗外，又一輪夕陽(yáng)漸漸沉入地下線(xiàn)下，又一天過(guò)去了。

　　我游蕩在知識的長(cháng)河之中，緩慢地前行，我也不斷用知識來(lái)充實(shí)自己，探索，前往，前行，探索。

　　夕陽(yáng)撒在大地上，初中生活將是我人生的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。

初中生活隨筆14

　　初中生活讓我好忙碌，弄得我手忙腳亂的……

　　當我進(jìn)入紅寺堡二中的中學(xué)時(shí)，我帶著(zhù)緊張的心情迎來(lái)新的學(xué)期，當我看著(zhù)一張張陌生的面孔時(shí)，頓時(shí)，我驚呆了，當我看著(zhù)臉上帶著(zhù)嚴厲的表情時(shí)，我的心情是特別的.害怕，在這三年的學(xué)習中，我的初中生活到底是怎么樣的初中生活意味著(zhù)什么?

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩周了，在這兩周的學(xué)習中和進(jìn)入新的環(huán)境中，我深有感觸;政治老師給我們布置了一樣作業(yè)，認識全班的同學(xué)必須記住他的名字，這可讓我們班難住了，全班呀，僅僅六十三名同學(xué)，這么多，讓我們一兩天能記得住么?不過(guò)，這也沒(méi)什么不好，聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有多么的困難，老師只是為了讓我們熟悉新的環(huán)境，認識新的同學(xué)與老師!!!我第一次進(jìn)入初中，原來(lái)，初中沒(méi)有我原來(lái)想得那么好，想得那么自由啊!“初中”這個(gè)詞語(yǔ)，真是讓人難以置信啊!作業(yè)多，功課多!一天回來(lái)，作業(yè)就要做到半夜的十二點(diǎn)多，十二點(diǎn)后才能正式休息，好累好困啊!!!一點(diǎn)兒自由的空間都沒(méi)有，不過(guò)，習慣就好!還有三年的時(shí)間就中考了，在這三年的時(shí)間里，我一定要堅持下去，不被困難嚇倒……

初中生活隨筆15

　　一、初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的現狀

　　語(yǔ)文教學(xué)作為我國的傳統教學(xué)，其模式早已根深蒂固了。然而，這種傳統模式下的教學(xué)方式一般都是以命題作文及規定寫(xiě)作格式、方法等為主。尤其是升入初中后，由于課業(yè)的繁重，老師不再要求學(xué)生們寫(xiě)生活隨筆式的日記，甚至連一周一次的作文寫(xiě)作練習也被固定化。幾年下來(lái)，學(xué)生除了積累了厚厚的幾本規范化作文外，一無(wú)所獲。而這種模式下產(chǎn)生的直接影響是學(xué)生們對寫(xiě)作模式有了固定的潛在意識，使思維得到了局限性，無(wú)法真正發(fā)掘自身的寫(xiě)作能力。這是初中語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)最大的失誤。

　　二、初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)措施

　　隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設的深化以及多元化的發(fā)展，為培養適應現代化發(fā)展所需的人才，就必須首先開(kāi)發(fā)其思維。而開(kāi)發(fā)學(xué)生思維最直接的辦法就是語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)。相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導針對此事提出了幾點(diǎn)建議及意見(jiàn)，并制定出了以下幾點(diǎn)可行性措施：

　�。ㄒ唬└�新語(yǔ)文教學(xué)內容

　　首先，老師在教學(xué)中要打破以往完全灌輸的教學(xué)模式，采用重點(diǎn)教學(xué)模式。也就是說(shuō)，在教學(xué)中對內容進(jìn)行事先的篩選，并且將有價(jià)值的句子或者是學(xué)生容易忽略的句子進(jìn)行重點(diǎn)講解，而對于一些非重點(diǎn)的句子點(diǎn)到為止，使學(xué)生在課堂學(xué)習中能夠分清楚學(xué)習內容的主次，并在課堂中能夠有時(shí)間對有價(jià)值的句子進(jìn)行深入的分析，更有助于學(xué)生們明白句子的意思及深層的含意。例如：某校老師要對學(xué)生講解課文《孔乙己》的時(shí)候，就著(zhù)重把課文中能夠吸引學(xué)生們注意力的句子摘錄下來(lái)進(jìn)行講解，如：“孔乙己是站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫唯一的人”。當這個(gè)句子被老師重點(diǎn)摘錄講解時(shí)，學(xué)生的第一反應就是孔乙己是當時(shí)的一個(gè)另類(lèi)，并且是一個(gè)既可憐又可悲的形象，他在當代雖然是一個(gè)擁有較多學(xué)識的知識分子，但過(guò)于傳統迂腐的性格卻使他的命運發(fā)生了逆轉。學(xué)生通過(guò)對重點(diǎn)句子的理解可以更容易理解全文的內容，并能夠主動(dòng)深入探究課堂以外的知識，對學(xué)生們積累文化知識，提高自身的文學(xué)修養是十分有利的.。

　�。ǘ�）強化學(xué)生自主閱讀及學(xué)習能力

　　在初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)中，除了要改變教學(xué)內容外，最為主要的是要培養學(xué)生們自主閱讀和學(xué)習的能力。初中學(xué)生相較于小學(xué)生所接受的知識更多，且更具深度。因此，必須讓學(xué)生養成自主讀書(shū)及學(xué)習的習慣，才會(huì )使學(xué)生的各方面能力得到提升。在語(yǔ)文教學(xué)中，如果一味地吸收老師所傳授的知識，會(huì )使學(xué)生的思維受到局限性。而自主學(xué)習可以使學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中通過(guò)自己對文字的理解沉淀知識。另外，自主學(xué)習最大的好處就在于學(xué)生當有不懂問(wèn)題的時(shí)候要通過(guò)自己翻閱資料進(jìn)行查詢(xún)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì )對知識的掌握更加牢固，更有助于學(xué)生后期的學(xué)習。

　�。ㄈ�）創(chuàng )建情境教學(xué)法

　　初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)最有效的措施就是在課堂教學(xué)中使學(xué)生們身臨其境。例如：在某初中語(yǔ)文課《桃花源記》的講解中，老師首先根據本節課的內容事先用多媒體教學(xué)課件制作出了幾張課文中所描寫(xiě)的場(chǎng)景在課堂中進(jìn)行播放，整個(gè)教室仿佛桃花林一般，使學(xué)生能夠很快融入課文中。同時(shí)，老師讓學(xué)生對課文內容進(jìn)行閱讀，并且要投入感情。在這種場(chǎng)景下，學(xué)生會(huì )更快理解課文內容，并從中感悟出作者寫(xiě)作時(shí)的思想情感，有助于學(xué)生潛力的發(fā)掘。四、結語(yǔ)綜上所述可知，初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)對培養學(xué)生各方面能力都是十分重要的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要根據學(xué)生的特性以及時(shí)代發(fā)展的需求，用合理科學(xué)的教學(xué)方式引導學(xué)生自主學(xué)習，使其在多元化的空間中全面發(fā)展。

【初中生活隨筆】相關(guān)文章：

[生活初中隨筆大全]隨筆初中04-02

生活初中隨筆12-12

初中的生活隨筆12-23

寒假生活隨筆初中12-12

關(guān)于生活初中隨筆12-18

生活隨筆初中作文12-02

生活初中隨筆【薦】12-18

生活初中隨筆(實(shí)用)12-18

初中隨筆關(guān)于生活12-17

初中寒假生活隨筆12-18