【推薦】初中生活隨筆

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編幫大家整理的初中生活隨筆，希望對大家有所幫助。

初中生活隨筆1

　　一周的時(shí)間像一道光一閃而過(guò)，明了而又干脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來(lái)。 它是個(gè)催命者，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的發(fā)泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個(gè)人的時(shí)候，也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì )自嘲，我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友，可是……好像少了什么……

　　割舍，是忍痛失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身后保護的沖動(dòng)。 留念，是一種痛苦的思緒，思緒著(zhù)曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。那最親最妙最美的心情，那個(gè)時(shí)侯，心田的`稻草向著(zhù)春風(fēng)，迎接著(zhù)下面的溫暖。 向往，是夢(mèng)里的境界，它殘酷的把現實(shí)和幻想分開(kāi)，讓一些像風(fēng)一樣，沒(méi)有中心的人，只能向往它，伸手觸碰，它就會(huì )變成水，蕩漾……~~

　　孤單的時(shí)候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹(shù)曾經(jīng)的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過(guò)心中的大�！�… 所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來(lái)的特別感受。

初中生活隨筆2

　　悶熱的風(fēng)絲絲縷縷，繞過(guò)桌腳牽起窗簾，“撲哧”一聲撞在桌上，滑落了一根筆。廈門(mén)的風(fēng)似乎不辨季節，吹在臉上只有一成不變的濕冷觸感。

　　黑板上老師的板書(shū)模糊得重疊在一起，下課鈴不甘不愿地響起，而老師卻沒(méi)有下課的意思，依舊講解著(zhù)一步步復雜的解題過(guò)程，有的同學(xué)拼命聽(tīng)著(zhù)，手下不住地記，有的卻只是微微闔著(zhù)眼，有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)。

　　——老師講了什么呢？

　　捱到下課，捱到訂正完小測卷訂正完課堂默寫(xiě)，午休的同學(xué)走了大半，婉哥風(fēng)風(fēng)火火拖著(zhù)我走：“還不趕快去吃飯！”

　　從三樓下到一樓，彎過(guò)走廊的轉角再跑過(guò)走魆黑的廊道，當雙腳踏在食堂潔白的瓷磚上，雙手端了飯菜落座時(shí)，用了幾秒？

　　婉哥打了湯回來(lái)，我們聊了幾句，無(wú)非是些閑時(shí)趣事——要不便是解題思路。繼而便是洪流大荒般無(wú)邊無(wú)際的沉默，荒蕪得好像一個(gè)人背對世界站在時(shí)間的盡頭。

　　——今天吃了什么？

　　回過(guò)神來(lái)時(shí)已然到了教室。寂靜的好像沒(méi)有一個(gè)人，推開(kāi)門(mén)來(lái)才發(fā)現都在埋頭苦寫(xiě)。落在視網(wǎng)膜上的永遠只有漆黑的頭發(fā)和不停動(dòng)著(zhù)的.指尖。

　　不是還沒(méi)有開(kāi)始午休嗎？

　　帶到鈴聲響起的時(shí)候周?chē)�人早已紛紛落座。幾個(gè)不幸遲到而被罰站的垂頭喪氣站在窗邊，低眉順眼無(wú)聲無(wú)息。室內更是一片安然寂靜，聽(tīng)不到言語(yǔ)更也聽(tīng)不到呼吸。

　　坐在自己的座位上，拾著(zhù)筆寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一張一張的卷子在筆間淌過(guò)，漆黑的字跡蜿蜒著(zhù)像群蛇爬過(guò)后腥紅的信子嘶嘶吐著(zhù)。

　　指節手腕的酸痛昭示著(zhù)卷子和時(shí)間的流逝。抬眼望向他人時(shí)才發(fā)現誰(shuí)都沒(méi)有停，都還在寫(xiě)作業(yè)，偶有一兩個(gè)趴下睡了，一動(dòng)不動(dòng)寂靜得如同死尸。

　　他們都還在寫(xiě)呢，你還不寫(xiě)嗎？

　　剛放筆的手飛快拾起了筆，剛想掏出課外書(shū)的手發(fā)燙的收回來(lái)——就像碰到火盆似地。周?chē)�人任是安安靜靜，埋著(zhù)頭彎著(zhù)背只留一個(gè)漆黑的頭頂。

　　你停下手中的筆，他們沒(méi)有停。你堅持不住想要放棄，他們沒(méi)有放棄。

　　不想輸就別停。

　　尖銳的聲音叫囂著(zhù)，像切入肌理分割關(guān)節的刀刃，薄薄地沾了一層血，卻痛到大腦中央，刺激得忍不住哭泣。

　　一直寫(xiě)到十二點(diǎn)半，估量著(zhù)下午還有一節自習課，又抬頭看看趴下睡覺(jué)的幾個(gè)學(xué)霸后，才輕輕悄悄落了筆，把頭埋在臂彎里小憩。

　　——今天中午還做了什么？

　　午休過(guò)后的半個(gè)小時(shí)鮮能有些空余。站在走廊里曬太陽(yáng)，看陽(yáng)光溫溫柔柔落在懷里，卻只覺(jué)空空落落得沒(méi)有重量。

　　江南曾經(jīng)在《龍族》里說(shuō)過(guò)，你打開(kāi)前方那扇門(mén)的時(shí)候，身后的退路就會(huì )消失，自始自終，你都只有一條路走。

　　我一直在開(kāi)門(mén)，但打開(kāi)的，始終都是同一扇。那么在下一次的午間時(shí)刻里，能否嘗試去推開(kāi)一扇不那么沉重的，新的門(mén)。

　　也許，能夠看到更輕松的風(fēng)景。

初中生活隨筆3

　　天空一片暗沉，外面風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，空氣早已不在清新。在這樣糟糕的天氣我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　恍惚間，我似乎穿越了一個(gè)個(gè)星系，來(lái)到一個(gè)似人間仙境的地方。這里的天空藍的透徹，藍的清新，藍的讓人心情舒暢。在這樣的藍中，點(diǎn)綴著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)白，似魚(yú)兒在水中暢游，又似花兒在大地綻放，活靈活現。河流五彩斑斕，沒(méi)有一絲污染。彩色的河流卻又不似那樣庸俗的彩色，那是一種生機的綠，一種奮發(fā)的紅，一種一看就可以望到底的澄澈。再這樣絢爛地水中，竟還生存著(zhù)如此豐富、聰明的魚(yú)兒，魚(yú)兒們似乎在歡迎著(zhù)我的到來(lái)，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，跳出水面，又落回水中，真是靈性十足。

　　這里的河流是不是一直都是彩色的呢?不然為什么會(huì )有魚(yú)能生存呢?可惜沒(méi)有人來(lái)為我解惑。

　　這里的土地似乎與地球沒(méi)什么區別，但總感覺(jué)有什么不一樣的.地方，可一時(shí)也說(shuō)不出來(lái)。對，這里的土地平坦.廣闊，無(wú)人工破壞。這里的山有的生機勃勃，有的冰雪覆蓋，還有的山腰以下樹(shù)木茂盛，山腰以上冰川廣布，可以說(shuō)是一個(gè)字——“奇”!但不管是天空、河流、土地亦或是群山，似乎都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——沒(méi)有一絲污染。

　　這不禁讓我想起地球的環(huán)境:天空已不再湛藍，河流已不再清澈，土地已坑坑洼洼，群山一裸露不堪，昔日早已不在。

　　突然，我眼前一黑，便沒(méi)有了知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，我躺在床上，看到外面的大雨，在心里嘆息一聲：要是永遠留在那里該多好啊!

　　醒來(lái)的我，不禁思緒萬(wàn)千：地球的環(huán)境與那里是無(wú)可比擬的，那為什么我們不共同動(dòng)手，創(chuàng )建一個(gè)比那人間仙境更美好、更令人流連忘返的地球呢?

初中生活隨筆4

　　上初中了，我步入了新的校園，認識了很多新老師，也交了很多新朋友，作業(yè)比以前多多了，時(shí)間也排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但我還是對初中生活充滿(mǎn)了好奇和好感。

　　剛開(kāi)學(xué)，我對一些課的感覺(jué)是：英語(yǔ)竟然從ABC開(kāi)始學(xué)；數學(xué)也很簡(jiǎn)單，跟小學(xué)差不多；歷史我完全靠“吃老本”，以前看過(guò)的歷史書(shū)籍和節目都是我們現在所學(xué)的知識。就是語(yǔ)文老師不一樣，可不像小學(xué)的語(yǔ)文老師那么仁慈；我的地理老師，也是我們的班主任，他經(jīng)常帶口頭語(yǔ)，沒(méi)被他罵過(guò)的同學(xué)不多。不過(guò)，我的日子還算過(guò)的'不錯。

　　我結交的朋友也很有個(gè)性，他們都很調皮、也很幽默，下課時(shí)他們經(jīng)常把地球儀扔著(zhù)玩，而上課時(shí)他們隨心所欲地回答問(wèn)題，經(jīng)常引起同學(xué)們的爆笑，我們都相處得很好。

　　馬上就要月考了，老師說(shuō)考完后就按名次排座位，看來(lái)這個(gè)“黃金周”就要變成“學(xué)習周了！”

初中生活隨筆5

　　今年的暑假剛過(guò)，到了9月份，我上了中學(xué)。感受到了初中生活的趣記。

　　剛進(jìn)中學(xué)，我覺(jué)得眼前的環(huán)境很陌生。有一片新環(huán)境，新老師，新老師，新同學(xué)和新集體。我面對他們，向他們友好地打著(zhù)招呼，他們向我回應點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)到。我在這初中生活里沒(méi)有那“心鎖”的束縛，有的同學(xué)遭到了“心鎖”的束縛，把所有朋友拒之門(mén)外。我向有“心鎖”的同學(xué)安慰了一下，過(guò)了一個(gè)星期，大家面對眼前的初中環(huán)境熟悉了。

　　在初中生活里，學(xué)習科目增多了。小學(xué)的時(shí)侯作業(yè)“三門(mén)”現在的作業(yè)從“三門(mén)”推到了“七門(mén)”從而增多了“四門(mén)”天天在這樣的生活里學(xué)習，剛開(kāi)始沒(méi)有找到學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度。我學(xué)習的時(shí)侯小學(xué)生作文網(wǎng) www。xiaoxuezuowen。net你加上了挫折一樣，學(xué)不完這門(mén)作業(yè)又漏學(xué)那門(mén)作業(yè)。我想：怎么辦？自從學(xué)了七年級（上冊）《語(yǔ)文》的《論語(yǔ)》十則后，里面記錄了孔子和＊＊＊的.言行，孔子說(shuō)要找到學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度。我就向孔子所說(shuō)的往學(xué)習，果然，我找到了學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)也小學(xué)六年級作文有所提升。自身修養也端正了。

　　在這樣的初中生活時(shí)克又發(fā)現了一個(gè)大題目。學(xué)習中的家庭作業(yè)也多了，以前做很少作業(yè)，現在老師卻大量地布置作業(yè)。我先頭造作業(yè)做得筋疲力盡，后來(lái)，我進(jìn)步了寫(xiě)字速度，字寫(xiě)得又漂亮又快。原來(lái)，在初中生活這么有趣，這點(diǎn)都可以端正。在以后的日子里，我就可以這樣辦大事：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　在初中生活里，老師管你少了很多。什么事情都要自已往負責、擔保，這樣也好，使我們不要變成一個(gè)有依靠性的人。這樣說(shuō)來(lái)，真是五年級作文太有趣了，原來(lái)初中生活是讓你成為一個(gè)獨立的人，為將來(lái)的社會(huì )生活打下了良好的基礎。

　　初中生活不但有趣，但是要遵守規章制度。假如你犯了規章制度所說(shuō)的，老師就要罰你，這樣說(shuō)來(lái)，我一條都沒(méi)有犯過(guò)。這樣的規章制度可以把你成為一名好學(xué)生，這是初中生活的規章制度。

　　我在初中生活就是這樣有趣，什么都可以端正。

初中生活隨筆6

　　寒期里的一天，媽媽帶我去單位值班。我在那里寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽叫我先獨自去奶奶家，她等值完了班再去。這可是我第一次走這么遠的路啊!媽媽給我畫(huà)好了路線(xiàn)圖，我懷著(zhù)好奇的心情激動(dòng)地出發(fā)了。

　　我按照媽媽給我畫(huà)的路線(xiàn)圖向奶奶家走去。來(lái)到街上，天氣暖融融的，真有點(diǎn)陽(yáng)春三月的感覺(jué)呢!我心情愉快地走過(guò)了三個(gè)路口，來(lái)到了寨上大橋。寨上大橋橫跨薊運河，站在橋上向下望去，隆冬時(shí)節厚厚的冰面已經(jīng)變成了一層薄薄的'“迎春冰”，不由得讓人覺(jué)得春天正在悄然來(lái)臨。

　　從橋上走下來(lái)，到了下橋的拐彎處時(shí)，突然我感覺(jué)自己的腳下踩著(zhù)什么東西，低頭一看，原來(lái)是一個(gè)黑皮錢(qián)包，它的上面滿(mǎn)是灰塵。我望著(zhù)錢(qián)包，有些不知所措地想：這是誰(shuí)丟，還是故意扔掉的呢?里面會(huì )不會(huì )有很多錢(qián)?里面會(huì )不會(huì )有危險的東西?要不要撿呢?……我遲疑了片刻，還是彎腰撿起了錢(qián)包。我看也沒(méi)看里面，就用媽媽給我畫(huà)路線(xiàn)圖的紙包好后，放入了書(shū)包里。

　　我忐忑不安地向奶奶家走去。我一邊走一邊想：這錢(qián)包會(huì )是誰(shuí)丟的呢?怎么處理這個(gè)錢(qián)包呢?

　　一會(huì )兒，爸爸下班了。他了解了情況后，通過(guò)那張名片上的電話(huà)聯(lián)系上了丟失錢(qián)包的阿姨。這才得知，這個(gè)錢(qián)包是被小偷偷走的。本來(lái)錢(qián)包里是有600元現金，一定是可惡的小偷拿走里面的現金后，把設有密碼的銀行卡和購物卡連同錢(qián)包一起扔掉了。

　　經(jīng)過(guò)我們一家人的努力，錢(qián)包又回到了主人的身邊。那位阿姨非常感動(dòng)，一個(gè)勁兒地道謝，一個(gè)勁兒地夸我。聽(tīng)著(zhù)別人的贊美，我的心里特別快樂(lè )。

初中生活隨筆7

　　時(shí)間總是悄悄流逝，讓人覺(jué)得不得不感嘆時(shí)光匆匆，物是人非。

　　人真的是相當的矛盾組合體，每天總會(huì )發(fā)發(fā)牢騷和心里的不安與別扭來(lái)單發(fā)度日，尤其是羨慕身邊那些過(guò)得比自己好的人。實(shí)際上明明是自己不夠努力，只是在原地踏步不肯前行，卻偏偏怨念深重，嫉妒那些在高處的人。

　　這些自以為是，羨慕又嫉妒別人的人的，總是以三分鐘熱度做事，抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的想法生活。對她們而言，有規律或者無(wú)規律的生活也好，或者偶爾有節奏的工作，跳脫的生活也罷，都是新鮮的；一旦失去保鮮期，那么一切都得重來(lái)，重新過(guò)那些渾渾噩噩的日子的。

　　這樣的態(tài)度我仍然會(huì )有，但是我內心已經(jīng)無(wú)比痛恨自己的這種無(wú)所謂的態(tài)度，決心糾正并且改正�？粗�(zhù)外面的藍天白云，覺(jué)得世界之大，想出去走走。奈何錢(qián)包羞澀，只能蝸居于一片天空之下。就算活在那片天空下，也是能夠灑脫、自然的生活，只是原地踏步的'節奏與不肯努力的停滯的腳步讓人覺(jué)得不厭其煩。

　　我告訴自己今后自己要干什么，以后成為什么樣的人，這跟現在走什么樣的路息息相關(guān)。因此，端正自己的態(tài)度，自己的行事作風(fēng)，積極樂(lè )觀(guān)的，朝著(zhù)目標努力，也不過(guò)是一念之間。心之動(dòng)，人之動(dòng)，心愿便可得以實(shí)現。

初中生活隨筆8

　　一、她，一個(gè)平平凡凡的女孩，活潑開(kāi)朗而又誠實(shí)守信有著(zhù)美好的憧憬和小小的心愿。

　　她，相貌平平，但對生活充滿(mǎn)信心，性格堅韌，有著(zhù)善良的心靈和執著(zhù)的追求。

　　她，成績(jì)一般，但她不曾灰心，不曾氣餒，積極向上，努力學(xué)習，探取生命的真諦！

　　二、她愛(ài)好繪畫(huà)，總喜歡把身邊一切美好的事物描繪在她的，畫(huà)板上，一筆一畫(huà)都透露著(zhù)她對生活的無(wú)比熱愛(ài)，對美好生活的心馳神往。然后，久久地凝視著(zhù)，凝視著(zhù)，任思緒飄過(guò)了大海，漫過(guò)了高山，回旋在天外……

　　她愛(ài)讀書(shū)，一個(gè)人安靜地捧著(zhù)書(shū)，興致勃勃地在知識的海洋里遨游，在引人入勝的優(yōu)美散文中徜徉、留連……這時(shí)候，她深深地沉浸在了書(shū)中，在書(shū)的境界中盡情歡樂(lè )，仿佛天地萬(wàn)物都失去了光彩，失去了魅力，失去了生機……

　　她熱愛(ài)寫(xiě)作，總喜歡將自己的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣寫(xiě)進(jìn)文章中，感悟人生的哲理，思索生命的價(jià)值�；虺酥�(zhù)想象的駿馬，在想象的天空中自由飛翔，盡情揮灑著(zhù)想象魔筆，點(diǎn)燃星星之火，任那真情實(shí)感自然流露，揮灑無(wú)盡頭……

　　她熱愛(ài)音樂(lè )，總喜歡在不同的心情、不同的感受時(shí)唱起不同的歌兒，在哀傷時(shí)輕聲唱哀傷的歌，高興時(shí)高聲唱歡快的歌，心曠神怡時(shí)盡情歡唱歌頌大自然的歌！總喜歡聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的音樂(lè )，陶醉在那美妙動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè )中。正因為她深?lèi)?ài)著(zhù)音樂(lè )，她學(xué)每一首歌都是那樣得認真、動(dòng)情……

　　她愛(ài)跳舞，優(yōu)美的舞姿令她陶醉�？傁矚g在那優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候盡情舞蹈……當她舞蹈的時(shí)候，她的心情是多么得舒暢，笑容是那么得甜美因為那是她最幸福、最快樂(lè )的時(shí)刻！

　　繪畫(huà)、讀書(shū)、寫(xiě)作、音樂(lè )和跳舞，共同構成了她的靈魂，共同構成了一個(gè)活潑可愛(ài)、自信守信的她！

　　她還喜歡在朝霞似錦的早晨觀(guān)看日出；喜歡在暮色濃濃的傍晚欣賞日落；喜歡陶醉在開(kāi)滿(mǎn)小花的草地上；喜歡沐浴在秋天的金色中。

　　三、她就是我，一個(gè)平平凡凡的我，但我心無(wú)塵，勇敢地接受生活的挑戰！

初中生活隨筆9

　　當今年，隨著(zhù)我們科技的發(fā)展和經(jīng)濟的提高。使我們都過(guò)上了健康，歡樂(lè )，幸福，完美的生活。但地球也是我們的家園，我們應當保護它，不要污染它。要做到低碳自我的生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　低碳生活只是一種態(tài)度，而不是本事，我們應當從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動(dòng)，就能夠接近低碳生活，甚至能夠到達低碳生活的標準。

　　記得還有一次，我去洗手間洗手的時(shí)候，發(fā)現有幾個(gè)低年級小朋友在洗手間玩水，我立刻過(guò)去制止：“小弟弟，不要浪費水資源要節省水�！毙〉艿苈�(tīng)了后，慚愧地低下了頭。

　　在生活中，請大家都要低碳生活。比如說(shuō)淘米水能夠用來(lái)洗手，用傳統的發(fā)條鬧鐘代替電子鬧鐘，隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都是在為地球減碳。市環(huán)保局的`專(zhuān)家說(shuō)，“低碳生活”實(shí)際上就是節水、省電、省氣和回收四大要素，具體到市民生活中來(lái)說(shuō)，都是些舉手之勞的小事。

　　低碳生活，其實(shí)不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護、節儉資源之類(lèi)的偉大命題。即便在個(gè)人生活層面上，它也是好處多多的——既節省生活開(kāi)支，又有利于身心健康。比如，少用一度電、少用一張紙、節儉一滴水；又比如，使用環(huán)保購物袋、認養一些綠化。

初中生活隨筆10

　　除卻了白天的喧囂，城市的夜顯得那么寧靜而又久遠。環(huán)視四周，點(diǎn)點(diǎn)星光圍著(zhù)深沉的'也增添了些許的生氣，讓緊張的心情放松了許多。

　　仰望夜空，難以覓到一顆星星，唯獨那落寞的月亮孤零零的掛在空中，夜風(fēng)襲來(lái)，不禁打了個(gè)激靈，不免多了份凄涼。低下頭，緩緩走去......

初中生活隨筆11

　　每個(gè)人都有自我的童年生活。也許是五彩繽紛的一幅畫(huà)，也許是一首歡樂(lè )的歌。童年發(fā)生的事，讓我難以忘懷，可是，有一件事，讓我一向無(wú)法抹去，深深地刻在腦海里。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽拿來(lái)三個(gè)蘋(píng)果，一字排開(kāi)。那三個(gè)蘋(píng)果形狀各異，一個(gè)又大又紅，還有一個(gè)有些小，可是也是紅紅的，另一個(gè)則又小又難看。我早就看中了那個(gè)大個(gè)紅蘋(píng)果，饞的口水都要流下來(lái)了。弟弟也想要那個(gè)蘋(píng)果，于是，我倆便爭吵起來(lái)，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交。

　　媽媽擺了個(gè)“暫�！钡腵手勢，拿起那個(gè)大個(gè)兒紅蘋(píng)果，說(shuō):“這個(gè)蘋(píng)果最大最好吃，你們誰(shuí)都想要的話(huà)，那么就比賽打掃房間，誰(shuí)打掃的干凈，這個(gè)蘋(píng)果就歸誰(shuí)�！蔽液偷艿苈�(tīng)了，一溜煙兒跑回臥室開(kāi)始打掃。

　　最終，我贏(yíng)得了那個(gè)蘋(píng)果，我十分高興。我今日得到的不僅僅是蘋(píng)果，還得到了一個(gè)道理:任何東西，如果你異常想要，你就要去努力奮斗。媽媽讓我明白，僅有努力了，付出了，才能得到最好的獎勵。

　　媽媽的教導使我終身受益。

初中生活隨筆12

　　開(kāi)學(xué)第一課 9月1日

　　今天是9月1日，和往年一樣，學(xué)校組織收看《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的主題是夢(mèng)想�？粗�(zhù)、聽(tīng)著(zhù)那些已經(jīng)實(shí)現夢(mèng)想的哥哥姐姐們的奮斗經(jīng)歷，我也清醒的認識到一個(gè)人想成功實(shí)現夢(mèng)想必須付出巨大的代價(jià)。其中，失去雙臂的楊孟衡哥哥的故事更讓我感動(dòng)，他經(jīng)歷那么大、那么多的挫折，仍堅定地朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，他說(shuō)別人可以做到的事，我一定也能做到。同樣我要對自己說(shuō)，一個(gè)身體殘疾的.人都可以實(shí)現夢(mèng)想，我一個(gè)四肢健全的人有什么理由做不到。我的夢(mèng)想是成為一名作家，我知道成為作家并不容易，但我會(huì )堅持我的夢(mèng)想，不管失敗還是成功，我都不會(huì )后悔。堅持就應該會(huì )勝利！

　　快節奏的初中生活 9月2日

　　我開(kāi)始感受到初中生活的緊張感和快節奏了，今天上午全是語(yǔ)數外大學(xué)科，第四課老師宣布下課的話(huà)音剛落，同學(xué)們就以百米沖刺的速度沖向食堂，迅速在人海找到座位，一人坐定，另一人擠著(zhù)排隊買(mǎi)飯，并以最快的蠶食鯨吞的速度消滅食物，轉回教室午寫(xiě)、午休，又開(kāi)始緊張的下午學(xué)習了。我一定要盡快適應這種新的的生活，融入其中。如果無(wú)法改變，就只能?chē)L試適應！

　　“舊病復發(fā)” 9月6日

　　唉！真可惜，由于粗心，數學(xué)、英語(yǔ)測驗都沒(méi)拿到滿(mǎn)分。數學(xué)的兩份失在單位和解字忘寫(xiě)上，做題不嚴謹；英語(yǔ)雖只扣一分，不算糟，但就不完美，且錯誤非常幼稚。這些不算什么大問(wèn)題，但：細節決定成��！失誤再小，也與完美相去甚遠。粗心是我老毛病，本希望初中能徹底治愈，卻不料又舊病復發(fā)，痛下決心鏟除病根，否則只會(huì )與成功失之交臂，空留下后悔與惋惜！

初中生活隨筆13

　　今天是周末，母親打算做餅干，并邀請我當她的小助手。我們從烘焙書(shū)上挑選了――“香蔥蘇打餅干”，準備好材料，我們開(kāi)始動(dòng)工啦！

　　我的任務(wù)是切蔥，小蔥看起來(lái)翠綠翠綠的，聞起來(lái)香噴噴的，但我切著(zhù)切著(zhù)眼淚不停地住下流，還打了好幾個(gè)噴嚏，原來(lái)香蔥是會(huì )薰人的.呀！

　　等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，母親已經(jīng)拌好了面粉，把蔥拌到白白的面團里，面團立刻變成了鑲滿(mǎn)翡翠的“玉石”，真好看��！

　　發(fā)酵半小時(shí)后，母親把面團搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開(kāi)。接下來(lái)我的任務(wù)是用叉子在每塊餅皮上均勻地扎上小洞，母親說(shuō)這是為了在烘烤時(shí)排出餅干“肚子”里的熱氣。

　　大功告成啦！餅皮被送進(jìn)了熱烘烘的烤箱，在這個(gè)“小房間”里，原來(lái)薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長(cháng)大，當它們渾身焦黃，香蔥餅干終于可以出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來(lái)，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！

初中生活隨筆14

　　不知道這家伙又發(fā)現了什么。

　　“不會(huì )是有臭蟲(chóng)吧！”媽媽又在瞎猜了。仰頭望去，高高在上的空調并沒(méi)有什么異樣，可貓咪卻緊盯著(zhù)它，喵喵叫個(gè)不停�！翱蛇@是冬天啊，怎么會(huì )有臭蟲(chóng)？難道有蛇爬到空調里了？”貓已經(jīng)爬到桌子上的'最高處了，這是目前離空調最近的地方，畢竟，空調掛的很高，離天花板也就一只貓那么高。爸爸自告奮勇踩著(zhù)椅子爬上去看，把空調蓋都拆了，也沒(méi)發(fā)現什么可疑之物�！鞍パ�，什么也沒(méi)有，不用看了�！卑职窒铝私Y論。

　　過(guò)了一會(huì )，屋里傳來(lái)了撲通一聲，接著(zhù)是媽媽的驚呼：“��！貓跳到空調上去了！”

　　這還了得？我立刻趕過(guò)去看。由于空調與天花板離得太近，貓只能匍匐在上面爬動(dòng)，空調太窄，轉身幾乎也是不可能的，它只能在上面倒著(zhù)向后退。在上面呆了老半天，也沒(méi)看見(jiàn)什么東西，它終于決定下來(lái)了，踩在空調與外界接通的硬塑料管上，可還是沒(méi)站穩，一個(gè)趔趄，后腿懸空了。趕緊用前腿緊緊扒住塑料管，懸在上面。媽媽去救援，可空調太高了，媽媽踩在也夠不到它。最后，可憐的小Happy 還是來(lái)了一個(gè)完美的空中墜落，直線(xiàn)下墜到桌子后面。

　　這可真是一場(chǎng)鬧劇。

初中生活隨筆15

　　雖然我們還僅有十三、四歲，卻已經(jīng)有了近十年的學(xué)校生活經(jīng)歷。十年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話(huà)的幼童成長(cháng)為一個(gè)少年。在學(xué)校我們撒下了多少歡歌笑語(yǔ)，留下了多少辛酸苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少期望的種子。學(xué)校，是我們成長(cháng)的樂(lè )土。

　　在學(xué)校，同學(xué)間的友誼是最真誠的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨日晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買(mǎi)瓶水，可錢(qián)包里已經(jīng)是赤字了，沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話(huà)的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可此刻都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今日怎樣了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今日沒(méi)帶水�！彼�聽(tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣(mài)部，不一會(huì )兒，一瓶冒著(zhù)涼氣的可樂(lè )出此刻了我的`面前，我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉，“給你�！彼�說(shuō)�！澳悄隳�？”我有些不好意思�！皼](méi)事，我帶了水�！彼龜[擺手，無(wú)所謂地說(shuō)。我接過(guò)了可樂(lè )，喝了一口，啊，真爽！

　　學(xué)校是一個(gè)完美的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊，收錄了我們的純真歲月——童年的度過(guò)，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們的那些歡樂(lè )的成長(cháng)歲月，收藏著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在學(xué)校中感受得淋漓盡致。

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