大學(xué)生的勵志隨筆

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編收集整理的大學(xué)生的勵志隨筆，歡迎大家分享。

大學(xué)生的勵志隨筆1

　　又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀(guān)看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì )，感慨萬(wàn)千，斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。過(guò)去的種種在交集糾結，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì )的忠實(shí)參與者，無(wú)論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉變，那種感覺(jué)確實(shí)難以用語(yǔ)言表達。

　　過(guò)去的三年，總是默默地期盼著(zhù)這個(gè)好雨時(shí)節，因為這時(shí)候，會(huì )有燦爛的陽(yáng)光，會(huì )有滿(mǎn)目的百花爭艷，會(huì )有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節，當時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì )殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的`澎湃的激情。

　　百感交集，隔岸觀(guān)火與身臨其境的感覺(jué)竟是如此不同。從來(lái)沒(méi)想過(guò)一場(chǎng)晚會(huì )送走的是我們自己的時(shí)候會(huì )是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著(zhù)結束嗎?倔強的我們不愿意承認，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為“我們在這里”。我知道，這可能是他們對我們這些過(guò)來(lái)人的尊敬和施舍。

　　沒(méi)有為這場(chǎng)晚會(huì )排練、奔波，沒(méi)有為班級、學(xué)生會(huì )、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習慣，百般無(wú)奈中，用“工作忙”個(gè)萬(wàn)能的借口來(lái)搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來(lái)，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來(lái)了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來(lái)跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。

　　看著(zhù)舞臺上活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，我知道，我不應該羨慕嫉妒他們，不應該顧自憐惜逝去的青春，不應該感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好……曾經(jīng)，我們也擁有過(guò)，曾經(jīng)，我們也年輕過(guò)，曾經(jīng)，我們也燦爛過(guò)。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。

　　人來(lái)人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。

　　浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年?我們還剩下多少個(gè)四年?還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去工作，去生活，去學(xué)習，去尋找我們在社會(huì )上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )做個(gè)有肩膀的人。

　　從大禮堂出來(lái)，走過(guò)那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時(shí)日無(wú)多。很快，我們就要永久的離開(kāi)了。珍重，親愛(ài)的校園，珍重，親愛(ài)的你們，珍重，親愛(ài)的青春!

大學(xué)生的勵志隨筆2

　　三尺沉塘，耳濡目染日久成趣;十載寒窗，深思熟慮毅然辭職;有卓識見(jiàn)決心，力排眾議砥礪而行，將“人”大寫(xiě)在職業(yè)平等的巨石上，善哉!

　　何以一腔熱血卻遭人不理解?究其根源，兩代人思想碰撞源于對人文精神的各自解讀。以“社會(huì )認同感”為出發(fā)點(diǎn)的父母一心為小朱思量固然無(wú)錯，但在職業(yè)平等觀(guān)念上的欠缺注定了其思維的狹隘，而從長(cháng)遠發(fā)展以人為本視角抉擇的小朱將職業(yè)選擇放在了“人生人文”、“生活”的案俎更值得贊嘆。所以我說(shuō)：從心擇業(yè)，砥礪前行;職業(yè)平等，以人為本，小朱此舉甚善。

　　從心擇業(yè)，砥礪前行。因為“醞釀已久”，所以必經(jīng)深思熟慮，因為拋下重多所謂“體面”，所以可見(jiàn)其志之堅;而在“體驗辛苦”之后愈發(fā)堅定信念，深刻闡釋了“以興趣為業(yè)，一以貫之”的巨大能量。

　　“興趣是最好的老師，更是最好的動(dòng)力之源�！倍�比興趣更高的能量，便是如小朱所有的志向。養蟹不成趣，而其中寄寓了新時(shí)代青年對生活自己的理解和堅信生活向好的信念�！耙驗橐獊�(lái)看這個(gè)世界，我來(lái)到了這個(gè)世上�！备チ_斯特所語(yǔ)與堅定信念生活之善有異曲同工之妙。從心的選擇能讓人在今后的日子里充滿(mǎn)激情，試問(wèn)，沒(méi)有對生活的熱愛(ài)對文學(xué)的熱愛(ài)，海明威何以筆耕不輟這么些年?

　　興趣先行，堅持是騰飛的基石。只有興而無(wú)恒，縱怎樣標新怎遠見(jiàn)，終只會(huì )落得“朽木不折”的結果�！澳悴粩喑�著(zhù)挽歌，為人間壯美的論亡�！瘪T至筆下的杜甫，從“一覽眾山小”的.獨行到一千四百首杜詩(shī)，在最艱難苦痛的日子里，子美其志，為生靈請命的超越思想，從未退縮放棄的不渝矢志，是后世傳誦詩(shī)史其圣賢的根源。

　　職業(yè)平等，人為其本。父母的不理解在于就業(yè)平等觀(guān)念的缺失，更在于對“人”的自由發(fā)展的觀(guān)念的淡薄�！绑w面”一詞雖飽含對小朱的一腔深情，卻也露骨的呈現了這樣一種“萬(wàn)般皆下品，只有讀書(shū)大公司工作高”的悲哀現狀。從李宏燁的單口相聲在眾議誹然中且行且受挫，到小朱辭職賣(mài)蟹的阻力，我想，我們的社會(huì )需要一些以人為本的情懷去尊重每個(gè)生命個(gè)體的選擇，并充分給予他們行為上的自由，唯其如此，才能真正做到人人皆“體面”，人人皆自由，人人皆幸福的理想。

　　自五四運動(dòng)一聲驚雷，上承尼采“上帝已死”的懷疑主義，“人”在我們的觀(guān)念中復蘇了，但它又是這般脆弱，亟需社會(huì )力量的呵護。而人文主義的本質(zhì)精神，便是自由、平等、尊重。就業(yè)是自由的，職業(yè)是平等的，所有人的選擇應得到所有人的尊重。

　　曼德拉的墓志銘上寫(xiě)道：“這是一個(gè)已經(jīng)盡天命的人�！被蛟S我們每個(gè)人終其一生都是在追尋并實(shí)踐自己的“天命”，如此說(shuō)來(lái)，有的人不是死在了生命的結尾，而是生命的中途。

　　小朱是幸運的，從心擇業(yè)，他找到了自己的“天命”，并堅定的勇敢的要迎難去完成踐行，他用自己的選擇，詮釋了平等職業(yè)，自由就業(yè)的新時(shí)代人文內涵，我尊重他，我佩服他，我更會(huì )祝福他。

大學(xué)生的勵志隨筆3

　　在這個(gè)世上，有許多對我們有恩的人，而你要對這些人學(xué)會(huì )感恩，中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。首先要感恩的便是父母。父母把我們帶到這個(gè)世界來(lái)，然后把我們從五十厘米大的嬰孩養大成人，是多么的不容易��！你還記得嗎？有一年冬天，你生病了，醫院要求住院，你的爸爸媽媽每天下班之后就回家煮飯，然后帶到醫院，而他們自己都還沒(méi)有吃飯，其實(shí)不用這樣，醫院附近到處都有賣(mài)食物的，但你的爸爸媽媽不放心外面的的東西，堅持自己燒，也是那一年，你媽媽手上起了非常嚴重的凍瘡。他們給你送完飯后，還要哄當時(shí)只有四五歲的你睡覺(jué)，直到你睡著(zhù)之后，他們才會(huì )離開(kāi)，有的時(shí)候累的.都會(huì )忘掉吃晚飯。調皮的你六歲的時(shí)候把下巴弄破了，鮮血從你的身體中向外流，你哭的驚天動(dòng)地，醫生給你縫傷口的時(shí)候，你躺在床上哇哇大叫，你的母親雖然眼睛都哭腫了，但還是不停的安慰已經(jīng)被嚇壞的你，其實(shí)自己心里都還害怕的要命，最后的傷口是縫好了，但你的媽媽卻病倒了�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！笔茄�，我們怎么還得清父母對我們的恩情��！

　　有人說(shuō)：“感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無(wú)法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動(dòng)去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！”你還要感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，人生的道路是坎坷的，正是因為有了這些人，你才一步一步的走下去的，以前是，未來(lái)也是。

　　在幫助你的這些人中，首當其沖的便是你的老師。老師仿佛是冬天里一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)你，溫暖著(zhù)你，他們不僅教給你無(wú)窮的知識，還讓你明白怎樣做人，怎樣做一個(gè)有用的人。不要埋怨老師布置作業(yè)，也不要反感老師占課，要記住，那是老師關(guān)心你，愛(ài)護你，對你充滿(mǎn)期待的體現。老師為什么要布置作業(yè)給你？那是老師希望作業(yè)能鞏固你今天所學(xué)的知識，希望你為了自己的未來(lái)好好學(xué)習。如果不是關(guān)心你，如果不是愛(ài)護你，老師為什么把原本屬于她的知識拱手送給你呢？你和老師非親非故，你的未來(lái)又和老師有什么關(guān)系呢？做一個(gè)懂得感恩的人吧。在教師節的時(shí)候，送上一束康乃馨，說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )，這樣也許就會(huì )讓老師快樂(lè )一整天。下課的時(shí)候，別忘了微笑地道一聲：老師再見(jiàn)。放假的時(shí)候，如果在某個(gè)地方碰到老師，記得說(shuō)一聲：老師好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，就會(huì )讓老師的心開(kāi)出一朵甜滋滋的花兒。

　　忠言逆耳，最后，你還要感恩那些曾經(jīng)批評過(guò)你，給你走向未來(lái)的道路上鋪下絆腳石的人。人的一生需要這樣的磨練和激勵來(lái)使自己成長(cháng)。

　　有一首歌叫《感恩的心》有幾句是這么唱的：感恩的心感謝有你，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。讓我們唱著(zhù)這首歌，做一個(gè)有一顆感恩的心的人吧。

大學(xué)生的勵志隨筆4

　　我的大學(xué)生活便在意想不到的平靜中開(kāi)始了。沒(méi)有家人的千里相送，也沒(méi)有友人揮淚灑別。一個(gè)人登上一趟陌生的列車(chē)，經(jīng)過(guò)一路陌生的地方，來(lái)到一座陌生的城市，進(jìn)入一個(gè)陌生的校園；沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)之后的“如釋重負”，更沒(méi)有“金榜題名”后的欣喜若狂，我心若止水。因我知道，這不是一個(gè)結局，而是一個(gè)開(kāi)始。在回首昔日的時(shí)候，常常后悔有多少光陰和機會(huì )在身邊已悄悄溜走——我曾在迷惘中度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜。而現在，我有了一個(gè)機會(huì )，可以彌補我的過(guò)失，重新開(kāi)始一種生活。上天給了我100：1的機會(huì )，我要做的，便是去珍惜它。

　　事實(shí)上，我班所有的同學(xué)都和我有著(zhù)相同的想法。所以，夜深的教室里，我班的同學(xué)還在認真學(xué)習；人靜的寢室樓中，就著(zhù)走廊的路燈，我班的同學(xué)仍在刻苦攻讀。我并不是一個(gè)特別刻苦的人，可是我卻被深深地感染了。我所感受到的，是那一份份學(xué)子的虔誠，如一聲聲傳自深山古剎的鐘聲，將我的私心雜念蕩滌得干干凈凈。

　　又是一個(gè)然而——對我來(lái)說(shuō)，最為重要的不是收獲那一刻的欣喜，而是回味耕耘時(shí)的深刻。

　　如同萬(wàn)物，生活中不可能只有鮮花和掌聲，而是隨時(shí)都有荊棘和失敗。當我知道自己數學(xué)只考了63分的時(shí)候，......

　　心若止水。我對朋友說(shuō)道：如果我現在就不能承受失敗的話(huà)，在社會(huì )里那便不堪設想，我唯能做到的是：不求事事都做得最好，但一定要盡自己最大的努力，不給自己留下后悔的借口。

　　任何事情，只要可能，只要認真去做，終會(huì )成功�！�

　　我的大學(xué)生活不是蒼白的，倒是顯得有點(diǎn)顏色太多。

　　邊走邊唱。盡管其中有的'是灰心喪氣，有的是冷言白眼，有的是挫折困難。心若止水，因為我知道，這不是一個(gè)結局。

　　邊走邊唱。盡管有的是鮮花掌聲，有的是眾星捧月，有的是琵琶美酒。心若止水。因為我知道這只是一個(gè)開(kāi)端。在我二十一歲的生日那天，我寫(xiě)下了這樣的詩(shī)行：

　　風(fēng)風(fēng)雨雨已走過(guò)二十個(gè)春秋

　　在這初夏里我驀然回首

　　幾多歡喜幾多煩憂(yōu)

　　坎坎坷坷還有一生要走

　　難里險里愿我挺胸昂頭

　　渴望平和的生活

　　渴望真誠的朋友

　　此漫漫一生

　　攜手

　　此漫漫一生

　　坦誠坦然坦蕩

　　何懼苦愁

大學(xué)生的勵志隨筆5

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有了這么久，看到別人的大學(xué)生活都緊緊有條的，而自己卻還處在迷茫中，還在摸著(zhù)石頭過(guò)河瞎忙活，不知所措。我想我在這樣下去，我的大學(xué)可能因為我的盲目而毀之一旦。

　　想想曾經(jīng)在高三那段地獄般的生活，自己也挺過(guò)來(lái)了。每天過(guò)著(zhù)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的枯燥而乏味的三點(diǎn)一線(xiàn)生活。每天有做不完的試卷，如炮一樣轟炸的考試，每天固定的思維，固定的動(dòng)作，晚自習靜悄悄的教室，都在埋頭苦讀。晚上筆走龍蛇，奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，常常奮斗到凌晨一兩點(diǎn)。

　　想想那段難忘的歲月，雖然比較苦卻也磨練人的意志。至少我們懂得了人生的任何戰果并非快速就能得到，它需要我們通過(guò)自己的努力，自己的爭取才能得到。高三是戰場(chǎng)，充滿(mǎn)彌漫的硝煙，使我們時(shí)時(shí)緊繃著(zhù)弦，生怕自己會(huì )在這個(gè)戰場(chǎng)倒下。我們如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金一樣不畏炮彈的威懾，一往無(wú)前的朝著(zhù)我們的目標奮進(jìn)，縱使前方有波瀾，有荊棘叢生，我們卻不曾后悔，高考我們不在乎結果，在意的是奮斗的過(guò)程。只要我們盡了我們最大的.力量去追逐高考這個(gè)人生的第一個(gè)分岔口，我們就不會(huì )遺憾。

　　畢竟青春無(wú)悔!進(jìn)入大學(xué)以后，感覺(jué)是進(jìn)入了另一種天堂，在這里，沒(méi)有諸多規則束縛，沒(méi)有諸多課程和作業(yè)，也沒(méi)有父母的時(shí)常嘮叨，我們可說(shuō)是從地獄般的高考跳躍到了天堂般的大學(xué)。我們上課都是流動(dòng)上課，并不是高中固定的課堂和教室，有時(shí)我們想偷懶不想去上課，亦可找人代課或者冒名頂替，反正老師也不會(huì )過(guò)多深究。

　　以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò);"大學(xué)里有三件事最要嘗試，一是掛科，二是逃課，三是戀愛(ài)，沒(méi)經(jīng)過(guò)這三重境界的人算白呆了大學(xué)�！甭�(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我心里心潮起伏，難道傳說(shuō)中的大學(xué)竟是這樣的沒(méi)有秩序，這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學(xué)可不能這樣。因此一進(jìn)大學(xué)就給自己定了目標，并分步驟的慢慢靠近它。我想，我們這個(gè)學(xué)校，金融專(zhuān)業(yè)是最偏弱的，又不是該校的主導專(zhuān)業(yè)，如果自己不能在這個(gè)領(lǐng)域有所凸顯，那以后的就業(yè)就將面臨嚴重的考驗，可能一畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話(huà)，可以想象我們以后的人生將會(huì )是多么的悲慘，在黑暗中度過(guò)，找不到前進(jìn)的方向。

　　在高考時(shí)我們已經(jīng)輸人一籌，如果在大學(xué)幾年我們依然不努力，那畢業(yè)以后我們與他們的差距將是天淵之別，可能就是一個(gè)天下，一個(gè)地下。但是到現在，我發(fā)覺(jué)自己的大學(xué)生活還沒(méi)有進(jìn)入正軌，好像學(xué)習不是主流，把過(guò)多的時(shí)間用在了耍樂(lè )方面，以致一周的學(xué)習時(shí)間微乎其微。每天都在不斷地思考，自己怎么會(huì )變成這樣?一千遍的懺悔卻總是在時(shí)間匆匆中流逝。

　　我真的覺(jué)得自己真是一個(gè)沒(méi)有多大用處的無(wú)名小卒，拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在這里混跡人生。我想，我再不有所改變，我這個(gè)大學(xué)就毀了。曾經(jīng)讀過(guò)《老人與�！分械囊欢吻楣�，書(shū)中主人公圣地亞哥曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生來(lái)不是毀滅的�！毕肫疬@句話(huà)，心中無(wú)限感慨，人生的境遇會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而顛沛流離，自己又何必太在乎現在的得失。目光應該放長(cháng)遠點(diǎn)，不能為了一棵小樹(shù)兒放棄了整片森林，人生還有更重要的事等著(zhù)我去完成。

　　我要向王國維先生所提的那三種境界學(xué)習。正如“月如鉤獨上西樓，望斷天涯路”般的堅定理想，一往無(wú)前。

　　正如“眾里尋她千百度，黯然回首，那人卻在燈火闌珊處”的執著(zhù)于奮斗

　　正如蒲松齡在屢次科舉不第的情況下寫(xiě)的自勵聯(lián):有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”的不言放棄。

　　必須要有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的自信，我將向“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”那樣去追逐理想。我將在中流擊水，浪遏飛舟。

大學(xué)生的勵志隨筆6

　　那是經(jīng)濟略顯衰退之時(shí)，許多公司都在大裁員工，而此時(shí)，有個(gè)青年剛從大學(xué)畢業(yè)，想到當地一家大百貨公司找一份工作。他帶有一封介紹信，這是他的父親寫(xiě)給當年的大學(xué)同學(xué)——百貨公司經(jīng)理的。

　　經(jīng)理讀了介紹信，對年輕人說(shuō)：“我本來(lái)可以給你找個(gè)工作干干。令尊是我大學(xué)里最要好的朋友之一，每年校友聯(lián)歡會(huì )上，我都期望見(jiàn)到他�？刹磺傻氖�，你這個(gè)時(shí)候來(lái)，真是再糟糕不過(guò)了。好長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我們生意一直虧本，除了最必需的人員，我們不得已把所有的職員都解雇了�！�

　　這所大學(xué)的許多畢業(yè)生都來(lái)這家百貨公司找工作，得到的全是同樣的答復。一天，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)起他要到百貨公司尋個(gè)差使，同伴們不禁哄笑起來(lái)，說(shuō)他純粹是浪費時(shí)間。

　　但這個(gè)小伙子自有主意。他手上沒(méi)有什么介紹信，進(jìn)了商店就徑自來(lái)到經(jīng)理辦公室的門(mén)口，他并不是來(lái)找工作的。他請人送進(jìn)去一張條子，字條上寫(xiě)著(zhù)：“本人有一個(gè)主意，可幫你從大蕭條中解脫出來(lái)�？煞衽c你一談？”

　　“請他進(jìn)來(lái)！”公司經(jīng)理命令道。

　　小伙子進(jìn)去后馬上轉入正題：“我想幫你開(kāi)辦大學(xué)專(zhuān)柜，向大學(xué)生銷(xiāo)售服裝。本校有1600名學(xué)生，人數年年都有所增長(cháng)。批發(fā)衣服我雖然一竅不通，但我懂得這些學(xué)生喜歡什么。讓我幫你開(kāi)辦會(huì )受大學(xué)生歡迎的.專(zhuān)柜，我可以向他們宣傳，吸引他們來(lái)這里買(mǎi)衣服�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，這家百貨公司果真辦起了大學(xué)專(zhuān)柜，新穎的款式吸引了一批又一批大學(xué)生涌入百貨公司，公司很快就生意興隆，發(fā)了大財！不用說(shuō)，這青年成了公司的雇員。

　　人要善于變道，一條路走不通不妨換另一條。要能從別人的角度考慮問(wèn)題，給對方帶來(lái)幫助而不是增加負擔。

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