【推薦】初中隨筆作文匯編十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中隨筆作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中隨筆作文 篇1

　　歲月帶走了什么，歲月帶不走什么？什么是歲月可以牽動(dòng)的，什么又是歲月所不能改變的？

　　當時(shí)光流走時(shí)，它沖刷不了回憶。當時(shí)光凝固時(shí)，它也保存不了什么。那一刻的停留，終究會(huì )因為下一刻的接踵而至，接受它本應有的命運——變成一個(gè)無(wú)法改變的過(guò)去式。

　　當你此刻正在為上一刻的事物而悲傷時(shí)，你是否知道下一刻已逐漸在你指間流走。

　　你憧憬未來(lái)或回憶過(guò)去時(shí)，你是否知道，未來(lái)已漸漸到來(lái)，不可阻擋，而過(guò)去則愈來(lái)愈遠，不可復回？

　　時(shí)間是一個(gè)捉摸不透的事物，你似乎永遠也掌控不了它，不能把它用到極致，每一個(gè)舉動(dòng)好似無(wú)形中都把它浪費了一絲。因為你做過(guò)之后，又會(huì )發(fā)現更好的'方法。事物在不停的變遷，而你卻不能，你永遠也跟不上它的步伐，只能走在它踏過(guò)的腳印上，步其后塵。緊接著(zhù)無(wú)盡的懊悔與嘆息。

　　對此我們能做什么？什么也不能！再強的勇士也抵不過(guò)歲月的侵蝕，變更。既然一切終將注定，為何還要不停地披頭換面，喪失了原來(lái)的本性。你本有自己的道路，為何還要遠足去爬山越嶺。你有你心中的方向，只要你緊握你手中的夢(mèng)想，那便是你絕不失靈的導航！

　　正是年華尚好，何不張揚？顯我風(fēng)采，得我榮光！盡是青春放蕩！

初中隨筆作文 篇2

　　傍晚，我和可樂(lè )又展開(kāi)了一場(chǎng)作業(yè)追逐賽。不過(guò)，為什么這位大俠把數學(xué)作業(yè)做完，就開(kāi)始發(fā)呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。

　　可樂(lè )打開(kāi)塵封了半天的隨筆本，看到自己良好的成績(jì)，情不自禁“耶”了一聲�？僧斔�翻到下一頁(yè)——那空白的.一頁(yè)時(shí)，表情凝重起來(lái)。

　　他每天都要這么坐一會(huì )兒，此時(shí)，他腦袋中一定在想：今天的隨筆寫(xiě)什么好呢？寫(xiě)什么好呢？此時(shí)，我便有機可乘，抓緊時(shí)間趕超他！

　　今天的可樂(lè )，先是低著(zhù)頭，瞇起他的小眼睛，像是在努力思索著(zhù)什么。他把隨筆本放在了書(shū)包上，望著(zhù)空白的那一頁(yè)，呆呆的，兩眼空洞，手指甲還時(shí)不時(shí)地劃過(guò)那張空白的紙張。

　　然后，他緩緩抬起頭，呆呆望著(zhù)干干凈凈的黑板，嘴巴微微張著(zhù)，眼神迷離。只見(jiàn)他眉毛向眉心聚攏，向上翹起，一個(gè)疙瘩，不不，是兩個(gè)疙瘩隆在那兒。

　　接下來(lái)，他應該是開(kāi)始回憶了：第一節……，語(yǔ)文課；第二節嘛，對了，是數學(xué)！第三節，第三節，第三節，第三節到底是什么課��！美術(shù)？不對！音樂(lè )？嗯——音樂(lè )在下午！還是問(wèn)問(wèn)周老師吧！“周老師，第三節什么課？”那滴溜溜的小瞇眼中透露著(zhù)急切與期待�！白x書(shū)課！”“哦——”也不知可樂(lè )到底把什么當做了題材。他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，提筆就開(kāi)始寫(xiě)。

　　可樂(lè )不知道，正在思考隨筆題材的他，竟會(huì )成為我的隨筆題材！

初中隨筆作文 篇3

　　教室里書(shū)聲瑯瑯，沿著(zhù)書(shū)聲來(lái)到小路旁，那一棵棵樹(shù)兒在陽(yáng)光的沐浴下蓬勃生機。樹(shù)在那一刻，似乎也有了新的意義，我想，生命就是那青春的葉子，在陽(yáng)光下散發(fā)著(zhù)青春的.魅力，生命就是收藏那永遠的回憶，珍惜在校的每一個(gè)日子。

　　站在高樓望去，所有的事物都盡收眼底，變得那么渺小、渺小。生命在那一刻，也似乎那么不同尋常，最后，目光緊緊地鎖在那片菜地上。

　　清晨，太陽(yáng)剛探出半個(gè)身子，就催著(zhù)我們從睡夢(mèng)中蘇醒。那菜地里的菜秧子，也悄悄地蹬開(kāi)了那大地的黃被子，露出了半個(gè)腦尖兒，像個(gè)調皮的小不點(diǎn)，怪惹人喜愛(ài)的。

　　在這詩(shī)意的清晨，大塊小塊的綠色隨意地鋪著(zhù)，上濃下淡，星星點(diǎn)點(diǎn)……

　　這一切的一切，都使人自然而然地想起一件東西——青春。哦！生命，你真是一件奇妙的東西，讓我們在陽(yáng)光的沐浴中盡情的釋放生機，盡情地去創(chuàng )造新生命吧！

初中隨筆作文 篇4

　　在宅子里久了，失去了與自然相識的感覺(jué)，只是某天早上突然覺(jué)得要多加一件衣服才不感到寒冷，這才突然意識到，秋天的到來(lái)。每天早起的人們也只能在半個(gè)小時(shí)后才有了行動(dòng)。

　　是天氣，人變的慵懶，是溫度讓身體的激素變得激烈，行動(dòng)卻有了緩慢，也許這也是冬眠的一種。是什么樣的一種狀態(tài)，讓習慣了很久的生活要改變成另一種方式，可能和動(dòng)物一樣，冬眠也是人類(lèi)的一種生存狀態(tài)吧，只是人類(lèi)沒(méi)有把冬眠當成是延續生命的唯一方式，而是創(chuàng )造生命的一種行為。

　　生活好像變成一種病態(tài)的'樣子，電燈變成了陽(yáng)光，熱火變成了溫度，一切變成了人們自給自足的生產(chǎn)活動(dòng)，而我自己也不知道這樣的狀態(tài)是否是要延續到雪的降臨才得以結束。也許人類(lèi)的審美需求的需要，只有讓人心動(dòng)的物和事，人的行動(dòng)才大于他們的欲望。

　　落葉是美麗的轉身，她婉轉的一剎是秋最美的姿態(tài)。寒風(fēng)是起舞的伴侶，她歡愉的舞姿是秋最迷人的相伴。

初中隨筆作文 篇5

　　“你信不信國慶放假回來(lái)，我肯定比那個(gè)男孩白，或者跟她一樣白�！蔽抑噶酥敢粋�(gè)小男孩。他大概只有五六歲的樣子，皮膚如剛出生的嬰兒一樣白。同桌認為我在吹牛，朝我翻了兩個(gè)白眼�！安恍��！薄昂�，那國慶回來(lái)，你看看吧�！蔽抑钢�(zhù)她的鼻子說(shuō)到。同桌笑了笑，“好，我拭目以待�！弊罱�在網(wǎng)上看見(jiàn)一種產(chǎn)品，一抹就白，評論有好多，都是很好，我以前買(mǎi)過(guò)一個(gè)，才九塊九，現在看的.這個(gè)三十九，我就是看中了它能防水。那個(gè)九塊九的根本不防水，一碰水，白皙的手頓時(shí)就變黑了，那個(gè)粉都掉了。一看就知道是涂了什么東西的。三十九，對于我來(lái)說(shuō)，很貴。我每天的零花錢(qián)也就五元。只能靠寫(xiě)作業(yè)賺的錢(qián)買(mǎi)。我已經(jīng)計劃好了，一天寫(xiě)四五篇，大概星期六就能提現，快遞寄過(guò)來(lái)也要三四天，我算了算日記�？爝f到了，還有一兩天的時(shí)間。嘿嘿！到時(shí)候我就可以變白了�？陬^上說(shuō)很容易，可是做起來(lái)難。一天四五篇，不知道我的鬧子夠不夠用，還要算時(shí)間，總之，還有很多。

　　我在座位上傻笑，我傻笑的原因呢？是我看到了我變白的樣子，同桌的下巴掉一地的樣子。同桌用手在我眼前晃了晃。我還是傻笑。最后同桌用手戳了戳我的臉。我回過(guò)神來(lái)，看到她一臉呆萌的樣子。她見(jiàn)我回過(guò)神來(lái)，問(wèn)“傻笑什么呢？是不是在想帥哥呀？”我朝她翻了兩個(gè)白眼�！澳隳X子里竟想著(zhù)帥哥，我當然是想別的事情了啦！”我敲了敲她的額頭。她吃痛的捂住額頭。隨后笑嘻嘻地問(wèn)我“那你再想什么呢？”“我才不會(huì )告訴你哩�！闭f(shuō)完，我背著(zhù)書(shū)包回家，她不依不饒，在路上一直問(wèn)我，所有路上出現了這一幕景象:一個(gè)女孩戴著(zhù)耳機悠閑地走，另一個(gè)女孩在旁邊喋喋不休地說(shuō)著(zhù)什么……

初中隨筆作文 篇6

　　一、課堂上老師的主導地位不能丟

　　新課程強調發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究，尤其是我們農村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì )成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話(huà)講，適當地設置幽默環(huán)節否則課堂就會(huì )成為一潭死水，毫無(wú)生機；比較理想的教法是老師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現欲望。

　　二、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣

　　要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠遠不夠，愛(ài)心只是是作好稱(chēng)職老師教好書(shū)的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無(wú)論是工作還是學(xué)識上都就應讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì )對你產(chǎn)生信任感，才會(huì )甘心聽(tīng)從你的教導，才會(huì )喜歡上你的課。老師對學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內歸還，否則在學(xué)生心中的`信任度就會(huì )大打折扣，學(xué)生對老師沒(méi)有信任感后，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì )容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。

　　三、做好充分的課前準備和課堂管理

　　備課既注重知識的落實(shí)，也努力培養學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著(zhù)筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習慣，學(xué)生在課堂上出現了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì )建立在班主任那里，次數多了，學(xué)生只會(huì )厭煩你。

　　四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

　　除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對于練習冊和一些輔導作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(cháng)和科代表，我在班上成立了數學(xué)興趣小組，確定小組長(cháng)，由小組長(cháng)來(lái)檢查，小組長(cháng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。

初中隨筆作文 篇7

　　突然發(fā)現，一切都是謊言，一切都變的那么虛無(wú)縹緲，什么誓言？在這一刻都變的好可悲……

　　想知道一些真實(shí)的東西，但又不敢去知道，害怕知道后的場(chǎng)景，害怕自己想的那些都是事實(shí)，害怕失去，害怕自己這么長(cháng)時(shí)間的努力和付出都將成為泡影。想離開(kāi)這個(gè)喧囂的地方，想去一個(gè)安靜的'地方，想去找一個(gè)完全相信自己的知己，向她訴說(shuō)一切。

　　我發(fā)現自己成長(cháng)了很多，也成熟了很多，經(jīng)歷了很多，明白了很多，也懂了很多，其實(shí)，有些事不必去強求，不必太用心，因為你若是太過(guò)用心，可能最后受傷的就是你，所以，凡事都要“平常心”。想哭，就找個(gè)沒(méi)人地方哭個(gè)痛快，想笑，就大聲的笑，不要活得太累。

　　從今天起，我會(huì )努力做到，我要披上刺猬的外裝，不讓別人傷害我，因為我，你傷不起……

初中隨筆作文 篇8

　　那些年，我們一起走過(guò)的初中生焚上一爐香，膜拜我們即將逝去的青蔥歲月；插上幾根燭，追悼我們終將消散的美好年華；撒下一把草木灰，祭奠那些年，我們一起走過(guò)的初中生活。

　　-----題記猶記得，一千多個(gè)日子前，我們剛剛踏入校門(mén)，帶著(zhù)對知識的渴望，一頭扎進(jìn)了我們的初中生活，從無(wú)拘無(wú)束逐漸變得規規矩矩，就這樣開(kāi)始了一段全新的旅途。在這里，我們從頑皮的孩童成長(cháng)為少男少女，而校門(mén)口的老槐樹(shù)沒(méi)有為我們留下一點(diǎn)痕跡，只是徒有那只增不減的年輪。

　　仍盼望，回到那個(gè)不諳世事的日子里，有歡笑，有淚水，但更多的是面對困難的那份堅韌和勇氣。還是喜歡當年的那個(gè)自己，大大咧咧，直來(lái)直去。那時(shí)候，每個(gè)人都像一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，簡(jiǎn)單、自然，不含一點(diǎn)兒雜質(zhì)，一切都顯得鮮明而富有活力。

　　望今朝，今時(shí)不同往日，現在的我們不似當初那么愛(ài)玩，也沒(méi)用太多的閑言碎語(yǔ)，看得到的，只有一張張焦急的面孔和緊鎖的眉頭，正面對著(zhù)一道又一道復雜繁瑣的習題，初中生活的節奏也就在這時(shí)變得緊張，每個(gè)人都繃著(zhù)一根細細的弦，仿佛一碰，就會(huì )引發(fā)一系列的連鎖反應。時(shí)間也隨著(zhù)我們手中的筆，滑過(guò)一分又一秒。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉瞬之間，又是一個(gè)花開(kāi)的季節，不久之后，這里將不再屬于我們，不再屬于我們這群人，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，這一天的來(lái)臨，但一張又一張帶著(zhù)撕痕的日歷，在提醒著(zhù)我們-----我們終將會(huì )變成那英語(yǔ)書(shū)中繞口復雜的過(guò)去完成時(shí)。

　　還有一百多天，這里的'新主人會(huì )隨之產(chǎn)生，我們帶走的，不過(guò)是那些年，屬于我們自己的記憶。但請不要忘記，這里，我們也曾擁抱過(guò)，也曾擁有過(guò)。

　　那些年最難的習題，不過(guò)短短幾行筆記。

　　無(wú)論多少年后，我仍舊會(huì )記得當初的教室，當初的座位，以及那黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，以及那些年，我們一起走過(guò)的初中生活……

初中隨筆作文 篇9

　　今天，是我第一天的初中生活。我在北師大南湖附校，迎來(lái)了我人生第一次軍訓。

　　以前小學(xué)歷也參加過(guò)軍訓，但那算不上什么，只是每天練習十分鐘，休息三十分鐘的“小劑量”。說(shuō)是軍訓，不如說(shuō)是在樹(shù)蔭底下乘涼玩耍。對于這么嚴肅正式的訓練，我還是十分陌生。

　　下午，我們正式開(kāi)始軍訓。我們穿著(zhù)長(cháng)袖外套，裹著(zhù)長(cháng)褲，汗從身上直冒出來(lái)。我們站在塑膠籃球場(chǎng)上，火辣辣的太陽(yáng)從側面“偷襲”了我們，正前方是帽檐基本沒(méi)有發(fā)揮功能，我們只好把眼睛瞇成一條細細的縫。

　　我們認識了教官之后就開(kāi)始練習站軍姿和向右看齊這些基本動(dòng)作。別看這些動(dòng)作簡(jiǎn)單，但時(shí)間長(cháng)了，也就成了“難題”：我全身上下的衣服被曬得發(fā)燙，火辣辣地炙烤著(zhù)我的.身體;頭頂上的太陽(yáng)像一條射線(xiàn)，直達我們的運動(dòng)鞋底，烤著(zhù)我的腳底板。我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是正被關(guān)在太上老君的煉丹爐里烤著(zhù)的孫悟空，馬上就要熟了。這時(shí)候，頭也脹脹的、沉沉的，腰、手、腿、脖子，一起酸痛起來(lái)。就這樣，我們在烈日下站了整整四十分鐘，才回到陰涼的教室里，似一只只狗熊，趴在了桌子上。

　　這次軍訓雖然剛剛開(kāi)始，但我已經(jīng)發(fā)現，我們這個(gè)班和整個(gè)年級的同學(xué)們都不那么能吃苦。你看看，教官一喊停，呻吟聲一片，大家都往地上一坐，有的人用手扇風(fēng)，有的人撥弄著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)，還有的一直喊累……我想，這就是軍訓能夠改變我們的地方，這也是我們參加軍訓的必要性了。這次軍訓是一個(gè)很好的機會(huì )，真希望這次軍訓能把我們這些小狗熊們訓練成小英雄，在以后的學(xué)習和生活中不畏艱難，奮勇向前!

　　我也希望自己能通過(guò)這次軍訓，變得更有恒心，變得成熟，更獨立，能打理好自己的生活，學(xué)習變得成熟，更能吃苦。

　　我也要感謝北師大南湖附校給了我們這樣一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)好的鍛煉機會(huì )。

　　最后，祝這次軍訓圓滿(mǎn)成功!

初中隨筆作文 篇10

　　今天我萌生了這樣一個(gè)想法:用我的名字的拼音去破解我們班男生的密碼。我知道我的想法很幼稚，我還是試了試。大多數人都是錯誤的，我心灰意冷，但我還是堅持了下來(lái)。等我試到羽的時(shí)候，出乎我的意料，既然登陸了。我隨便翻了翻分組，備注是我名字，我跟我們班的女孩都是在一個(gè)分組，不過(guò)，我就搞不懂了，密碼為什么會(huì )是我名字的拼音呢？不會(huì )是在暗戀我吧？我搖了搖頭，羽經(jīng)常惡作劇，怎么會(huì )喜歡我呢？我想了很多種原因，還是想不到滿(mǎn)意的答案。算了，明天去試探試探羽吧。

　　第二天一早，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在數上叫個(gè)不停，羽是騎自行車(chē)上學(xué)的，我是做校車(chē)。下車(chē)的時(shí)候剛好見(jiàn)到他，我想說(shuō)密碼的事，但話(huà)到嘴邊還是沒(méi)有說(shuō)出口，還是下課后再問(wèn)吧。羽只是淡淡看了我一眼，便去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。

　　下課后，同學(xué)們都出去玩了，只有一些學(xué)霸們在座位上寫(xiě)作業(yè)。我走到羽旁邊，八卦地問(wèn)“羽，你的qq密碼是什么？”羽明怔了一下，他大概沒(méi)想到我會(huì )這么問(wèn)吧�！盀槭裁匆�告訴你？”羽語(yǔ)氣淡淡。我深吸一口氣，“如果我知道你的`密碼呢？”羽停下筆來(lái)。問(wèn)“你怎么會(huì )有我密碼？”我跟羽說(shuō)了實(shí)話(huà)，我并不打算隱瞞。羽給我的回答是“因為你是我經(jīng)常欺負的對象��！你看我多好，密碼是你名字的朋友，代表只有我能欺負你，嗯哼�！甭�(tīng)到這個(gè)答案我朝他翻了兩個(gè)大白眼�！凹热荒忝艽a我知道了，你會(huì )改么？”我問(wèn)�！翱辞闆r吧！”羽答到。我意味深長(cháng)地看了他一眼就走了，事實(shí)證明，羽是不喜歡我的，我在心里小小高興了一下下。初中，我不想介入感情的事。上次看到羽和一個(gè)女孩很親密的樣子，嘿嘿！我看，有戲。至于我跟羽的關(guān)系呢！頂多朋友關(guān)系，他像大哥哥一樣照顧我，不過(guò)有時(shí)候欺負我。

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