[通用]教師節的隨筆

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編幫大家整理的教師節的隨筆，歡迎閱讀與收藏。

教師節的隨筆1

　　每個(gè)人，都想快樂(lè )，有多少人可以擁有？每個(gè)人，都想幸福，有多少人可以享受？在這里，我想說(shuō)：我每天都擁有快樂(lè )，每天都享受幸福。因為，我有你們。

　　有你們真好！每天清晨，你都會(huì )笑瞇瞇地對我說(shuō)：老師好！讓我在第一時(shí)間就感受到快樂(lè )、幸福，一天的工作也在你的問(wèn)好聲中拉開(kāi)序幕，各種瑣碎的事情也會(huì )變得有滋有味。

　　有你真好！在我勞累坐下休息的.時(shí)候，你會(huì )跑到我身后，伸出你柔嫩的小手輕輕捶打我背，并關(guān)心地對我說(shuō)：老師，你休息一會(huì )兒吧！在我聲音嘶啞的時(shí)候，你會(huì )小心翼翼地端給我一杯水說(shuō)：老師，喝點(diǎn)水潤潤嗓子吧！

　　有你真好！我們一起唱歌、游戲；一起吃飯，陪你睡覺(jué)，你會(huì )像我的孩子一樣摟著(zhù)我的脖子輕輕對我說(shuō)：老師，我可以叫你媽媽嗎？連爸爸媽媽買(mǎi)給你的小禮物，你也會(huì )悄悄地捎給我一點(diǎn)兒……

　　有你們真好！婦女節、母親節、教師節我都會(huì )受到你的節日祝福。一張賀卡、一支鮮花、一句祝福的話(huà)語(yǔ)，都包含著(zhù)濃濃的愛(ài)意。

　　有你們真好！我親愛(ài)的孩子們！

教師節的隨筆2

　　作為農村教師不要求家長(cháng)協(xié)助我們管理好自己的孩子，不要求家長(cháng)幫助我們檢查家庭作業(yè)，不要求家長(cháng)督促學(xué)生準備好學(xué)習用品。只求家長(cháng)能理解我們，不要給學(xué)生灌輸這樣的思想：學(xué)習有啥用？到時(shí)還是要去打工，只要認識男女廁所就行。在農村教學(xué)二十幾年，竟然發(fā)現想讓孩子上好學(xué)的家長(cháng)不多，大多數家長(cháng)只要求把孩子看好，不要出事就行，至于學(xué)習的好與不好家長(cháng)不在乎。

　　讓我吃驚的有這樣一件事，記得有一次家長(cháng)會(huì )，一個(gè)家長(cháng)一把拉住我的'手對我說(shuō)：老師，你還真行來(lái)，我家孩子我認為只能考個(gè)十幾分，結果給你教的竟然考了六十多分。我聽(tīng)了這話(huà)感到無(wú)語(yǔ)，這是家長(cháng)在夸我呢，還是夸孩子呢？

　　所以對于農村老師來(lái)說(shuō)，教師節只是提醒我們，我們是個(gè)教師，要對得起教師這個(gè)稱(chēng)號，對得起自己的良心。但是，今天的教師節，我卻從心底感到作為農村教師的微小幸福。今天早晨我還是向往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，在上樓梯的時(shí)我聽(tīng)到后面有一個(gè)怯怯的聲音：老師，祝你節日快樂(lè )！我一回頭，一朵小小的紅色玫瑰塑料花送到我的面前，我趕緊說(shuō)了聲謝謝！送花的原來(lái)是我們班一個(gè)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩莊夢(mèng)凡。我當時(shí)心里暖暖的，農村孩子也知道在教師節向老師表達自己的心意了。還沒(méi)到辦公室就遠遠看見(jiàn)辦公室門(mén)前有一個(gè)漂亮的杯子，我認為是哪個(gè)孩子把自己的杯子忘在了辦公室門(mén)前了，于是我拿起杯子到教室問(wèn)：誰(shuí)的杯子忘在辦公室門(mén)前了。沒(méi)想到學(xué)生異口同聲地說(shuō)：是張子豪送給您的節日禮物！我一聽(tīng)愣了一下，趕緊說(shuō)謝謝！緊接著(zhù)我說(shuō)：同學(xué)們給老師最好的節日禮物就是把成績(jì)搞好，這次的禮物老師收下，以后不要給老師買(mǎi)禮物了，把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)學(xué)習用品。

　　今天收到的這兩件禮物雖然很小，但是讓我看到了學(xué)生的一片心意，讓我在教師節感到做一個(gè)農村教師的幸福！

教師節的隨筆3

　　聽(tīng)，教師節哼著(zhù)清脆的歌曲，踏著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。

　　這一天，是我們學(xué)生對您感恩的日子——感謝教育、教導我們、給予我們知識的老師；是我們向辛苦工作的老師獻上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬；您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著(zhù)我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍；您給了我們一把開(kāi)啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的'啟明星，指引著(zhù)我們成長(cháng)的道路。

　　您不辭辛苦，在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹(shù)。在辦公室里，總能看見(jiàn)你在忙碌地查找資料、認真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費了您大量的精力，包含著(zhù)您大量的心血。在您的辦公桌上總有著(zhù)一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見(jiàn)您認真批改的痕跡和用心寫(xiě)的評語(yǔ)。您那嚴厲的責備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又包含著(zhù)對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì )兒后又強打起精神投入到了繁忙的工作中去�？粗�(zhù)您疲憊的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”

　　感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著(zhù)師長(cháng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵我們，扮演著(zhù)朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(cháng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們，又扮演著(zhù)家長(cháng)的角色。您的愿望就是我們能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　在教師節來(lái)臨之際，請允許我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”。

教師節的隨筆4

　　今天，是個(gè)不尋常的日子，是第xx個(gè)教師節，是我們老師們自己的節日。

　　孩子們歡呼，因為角色互換活動(dòng)讓他們可以走上講臺。雖然，開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時(shí)，今天，為了給孩子們一個(gè)真體驗，也為了不讓聽(tīng)不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補充習題》，讓幾位組長(cháng)針對幾道易錯題進(jìn)行講解，早讀課前，就給幾個(gè)組長(cháng)分了工，并教給了他們簡(jiǎn)單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內學(xué)生錯誤處。一向熱心的崔夢(mèng)怡同學(xué)后來(lái)才進(jìn)教室的，當聽(tīng)到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來(lái)，寫(xiě)好公式，畫(huà)好圖，有模有樣，看著(zhù)那個(gè)崔助，讓我對所有的孩子充滿(mǎn)了希望。

　　上課鈴響了，隨著(zhù)我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節課和平時(shí)一樣開(kāi)始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，可是，怎么能讓他這么輕易過(guò)去呢，怎么能讓今天的體驗這么簡(jiǎn)單呢，“老師，我有問(wèn)題……”我高高舉起了手。第二個(gè)小梁老師講的輕松，主要一個(gè)單位審題問(wèn)題。第三個(gè)小王老師可難過(guò)了，題目中陷阱多，難點(diǎn)多，全班僅有一人正確，一人差點(diǎn)正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒(méi)底氣，難講清，另一方面，聽(tīng)的人本不會(huì )，聽(tīng)得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來(lái)救場(chǎng)。第四個(gè)小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達能力也不錯，另一方面本來(lái)錯誤率不太高，當然易懂。不過(guò)，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問(wèn)。于是，我讓小柏老師說(shuō)感受，緊張，放松，生氣，特別問(wèn)問(wèn)他，當小王老師提問(wèn)時(shí)，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時(shí)了……教室里引來(lái)哄堂大笑�！巴邸彪S著(zhù)一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂(lè )就這樣被朱星宇這個(gè)好動(dòng)的家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過(guò)癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話(huà)，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個(gè)平常的日子，雖然是教師節，雖然今天我做學(xué)生，真的遇上事情，我還是要處理。

　　今天是個(gè)不尋常的日子，老師們激動(dòng)，三節課下，大教室里，舉行一次結對儀式，六位新同事在全體老師的見(jiàn)證下，和師傅簽字，在姬校長(cháng)的嘴里，用了“新人”這個(gè)詞，老是給我一鐘錯覺(jué)，他就像個(gè)婚禮司儀。

　　開(kāi)展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，xx……，六位組長(cháng)，幾個(gè)后勤，幾個(gè)校長(cháng)，調皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫(xiě)進(jìn)了演講稿，那一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)瞬間，一個(gè)個(gè)美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤……當然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現美的能力，也有表達美的實(shí)力。聽(tīng)著(zhù)朱潔老師和朱南交朋友的過(guò)程，韓長(cháng)娣老師的聽(tīng)說(shuō)與不用聽(tīng)說(shuō)，焦世培老師十個(gè)月甘小西區校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細節小回放，錢(qián)福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來(lái)，周尹老師的清新脫俗，將我的內心溫暖了一回又一回。在每一個(gè)甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的情詩(shī)，甘小成了他們與情人約會(huì )的地方，當然，校長(cháng)成了他們的大眾情人！

　　這些，讓我想到了剛讀過(guò)的那句話(huà)。人的`善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因為他們是孩子的重要他人。對老師來(lái)說(shuō)，善良是黃金，我們可以沒(méi)有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒(méi)有善良，善良，能給我們自己帶來(lái)更多的溫暖和感動(dòng)。

　　接下來(lái)的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。

　　今天是個(gè)尋常的日子，校長(cháng)到最后，還是要用他語(yǔ)文老師的豪情給我們描繪未來(lái)的樣子，今天是個(gè)尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時(shí)間還是不好意思，今天是個(gè)尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。

教師節的隨筆5

　　有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺(jué)得老師的心靈美。

　　我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級的時(shí)候教我們的，賈老師很盡責，那次我生病了四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補習，每次晚上我們寫(xiě)完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì )堅持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，如果我們是小樹(shù)，您就是護林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚(yú)，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥(niǎo)，您就是我們的翅膀，讓我們在天空里翱翔。您是那么的大公無(wú)私，無(wú)私奉獻，愛(ài)護著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們！

　　每當看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的'心里就會(huì )流淚，因為那是您關(guān)愛(ài)我們的結果，對不起老惹您生氣。

　　我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“對不起，賈老師。我們愛(ài)您賈老師！”

教師節的隨筆6

　　長(cháng)大后我就成了你

　　——教師節寫(xiě)給我84歲的老母親

　　媽媽?zhuān)�那次去�?jiàn)您60多年前的老同學(xué)，一看到我，她就張開(kāi)懷抱，擁我入懷說(shuō)：“你真的像你媽媽年青的時(shí)候啊……！”看著(zhù)她滿(mǎn)頭的銀發(fā)，想像著(zhù)你們六十多年前，在師范學(xué)校，少女的風(fēng)華與銳氣，我感到恍惚，時(shí)光啊，流轉……你們退出了熱愛(ài)的三尺講臺，育得桃李滿(mǎn)天下。如今你們都是兒孫滿(mǎn)堂，頤享天年。

　　媽媽?zhuān)�您三十年的教學(xué)生涯，我印象最深刻的的是孩子們都愛(ài)叫您“媽媽”，除了有家里我們七個(gè)孩子，您心里還有著(zhù)班上五六十個(gè)孩子，課前課后孩子們圍著(zhù)您笑語(yǔ)盈盈，在您的心中，孩子們如天使一般，您用心呵護著(zhù)每一顆童心，在您的班上，沒(méi)有不喜歡您的孩子，在您眼中，沒(méi)有教不好的孩子，再調皮的孩子都有辦法讓他改變，喜歡您，親近您，進(jìn)而努力改變——為了您鼓勵的眼神！

　　媽媽?zhuān)�“小時(shí)候，我以為你很神奇，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……” “小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的'難題成了樂(lè )趣�！�

　　媽媽?zhuān)�當孩子王的苦累與幸�，F在的我多么深刻地體會(huì )，如今我也已在講臺上十八年，才知道“那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你�！辈胖�道“那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴�！�

　　十八年的苦累與奉獻，讓我體會(huì )到“那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利”“才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己！”

　　媽媽?zhuān)�長(cháng)大后，我就成了你……無(wú)悔青春化春泥，三尺講臺育桃李。

　　媽媽?zhuān)瑫r(shí)至中年的我，體會(huì )著(zhù)小學(xué)教師工作的繁累、家務(wù)勞累的艱苦，回味著(zhù)您當年的勞累與幸福，體味著(zhù)您“親其師，信其道”的教育理念；“潤物細無(wú)聲”的教育境界；也體會(huì )到了在這塊圣土中，播種的艱辛與收獲的幸福并存著(zhù)。多少次廢寢忘食、苦思冥想的巧設計；多少次絞盡腦汁，尋求解決之道的困擾；多少回講臺上勞心勞力的教誨；多少次伏案批改作業(yè)與試卷，肩頸的苦累……一切身心的勞累，都被孩子們的笑臉與體驗到的成功的喜悅化解。

　　媽媽?zhuān)�如今您八十四歲了，每次想到您七十歲還在學(xué)畫(huà)——十年自學(xué)——畫(huà)冊被國家圖書(shū)館收藏；每次看到耄耋之齡的您忍著(zhù)病痛，還在揮筆作畫(huà)，我就想您真是一個(gè)和時(shí)間在賽跑的老人，您那種活到老學(xué)到老的精神，讓我們晚輩們感到慚愧和敬仰。

　　孟子認為，人生三樂(lè )，一是父母俱在，兄弟平安。二是光明磊落，沒(méi)有做對不起他人與天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。這三樂(lè )的條件我都具備：您與老父親均為耄耋之年，仍在畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、著(zhù)書(shū)、育人……我雖為平凡教師，卻是光明磊落，無(wú)愧鬼神，做一個(gè)追夢(mèng)的教育人，自得其樂(lè )。

　　媽媽?zhuān)�您退下了三尺講臺，而您的精神卻無(wú)時(shí)不在感染我們晚輩，您對學(xué)生的熱愛(ài)，您對生活的摯愛(ài)，您的畫(huà)作，對藝術(shù)的追求。將穿越時(shí)空，浸染著(zhù)我們的心靈，激勵著(zhù)晚輩們：惜時(shí)、勤奮、好學(xué)、向上，在平凡的生活中尋求高貴唯美的優(yōu)雅。

教師節的隨筆7

　　不知不覺(jué)，一年一度的教師節即將到來(lái)，班上熱鬧了…

　　教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì )讓你失望的！”“初三3班是最棒的�！薄袄蠋�，節日快樂(lè )！”……在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的`心意傳達到了。

　　而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō)：“待會(huì )每一節課，老師叫上課的時(shí)候，我們一起說(shuō)老師節日快樂(lè )，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)（我們班課前要讀幾分鐘書(shū)）。接著(zhù)，咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任（即數學(xué)老師）來(lái)了，也許是第一次，當老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說(shuō)了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達，老師也收到了我們真心的祝福！

　　教師節，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂(lè )！”

教師節的隨筆8

　　說(shuō)起今年的教師節，真是平淡得很，往年的教師節，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很熱情，老師收到的禮物真是不計其數，桌子上放不下，還要往窗臺上放許多，可是今年老師收到的禮物卻只有……唉！老師恐怕傷心了。

　　早上，同學(xué)們一如既往地來(lái)到了教室，可是卻沒(méi)有見(jiàn)一名同學(xué)手里拿著(zhù)禮物，一切平平常常，和以往一樣。

　　記得去年幾乎每位同學(xué)手上都會(huì )拿著(zhù)禮物，有蘋(píng)果，玫瑰花，水杯……剛放下書(shū)包就問(wèn)：“xxx，你給老師買(mǎi)了什么禮物呀！”買(mǎi)了的都十分開(kāi)心，沒(méi)買(mǎi)的垂頭喪氣，心里想，下午一定買(mǎi)！

　　就這樣，平平常常地過(guò)了一上午，直到下午第一節課……

　　第一節課是科學(xué)課，科學(xué)老師是我們班一個(gè)同學(xué)的老姨，她送了科學(xué)老師一個(gè)大大的巧克力，這時(shí)，同學(xué)們才記起來(lái)，今天是教師節呀！有些同學(xué)看見(jiàn)后，拿出了自己的禮物，送給了老師，雖然只有幾個(gè)，但是畢竟禮輕情意重嘛！老師特別開(kāi)心。

　　記得去年的.時(shí)候，那禮物，可真多呀，堆積起來(lái)都是一座小山兒了，送蘋(píng)果的同學(xué)特別多，老師都吃不完了，老師的孩子可高興了，左手一口蘋(píng)果，右手一口蘋(píng)果，嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，卻還在吃，真是個(gè)小吃貨呀！

　　放學(xué)了，走在走廊上，看著(zhù)其他班裝飾好的教室，屋里都是氣球，心里不免有些失落。

　　不管怎樣，祝老師節日快樂(lè )！

教師節的隨筆9

　　“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位初中生走過(guò)老師窗前時(shí)，看到的情景。這首歌是贊揚老師工作辛苦，為同學(xué)嘔心瀝血。

　　再過(guò)4、5天就是教師節，我現在已經(jīng)是xx年級了，在初中涯已經(jīng)度過(guò)二年了�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要真的要感謝您——我的老師。因為是你教會(huì )我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，怎樣團結與人。從我無(wú)知，到現在的懂事，您付出了極多的心血。在我成長(cháng)中，是你濃濃的師愛(ài)，伴隨左右。老師，您真像園丁，培育我們這些祖國的花朵健康成長(cháng)；老師您也像蠟燭奉獻自己，照亮了我們。

　　記得剛開(kāi)學(xué)那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校報道。那時(shí)，是您——老師，牽起我的手走進(jìn)學(xué)校。在課題上，由于陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來(lái)，覺(jué)得手有千斤重似的。這時(shí)，您仿佛察覺(jué)到了，您就鼓勵我：“韓雨伶，勇敢一點(diǎn)，就算回答錯了也沒(méi)有關(guān)系�！币苍S，是您溫柔的目光，親切的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我。我立即舉起了手，我回答的很好，你表?yè)P了我。并繼續鼓勵我讓我積極舉手。正是你的鼓勵，我久而久之就就養成了上課積極舉手的.號習慣。

　　當我遇到難題時(shí)，向你請教，你會(huì )一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽(tīng)懂為止，當我會(huì )做時(shí)，你會(huì )表?yè)P我，并且露出欣慰的笑容。

　　當我難受時(shí)，你一遍又一遍親切地慰問(wèn)，讓我非常感動(dòng)。你像慈母似的，摸摸我的頭，看看燙不燙。我實(shí)在支撐不住，你便馬上打電話(huà)給我媽媽。第二天，你還親切的問(wèn)我難受嗎，給我單獨補課，作業(yè)也是您手把手教我，并批改好。

　　當我不開(kāi)心時(shí)，老師會(huì )想方設法來(lái)安慰我，直到我開(kāi)心。

　　這五年來(lái)，您為我們做過(guò)太多太多。我我只能一學(xué)習來(lái)回報你！

教師節的隨筆10

　　“老師您是蠟燭，用汗水把青春點(diǎn)燃；老師您是詩(shī)人，用粉筆表達人類(lèi)最真摯的情感；老師您是人類(lèi)智慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線(xiàn)，我無(wú)論走多遠，都永遠走不出您的心田�！泵慨斅�(tīng)到這首詩(shī)，我就會(huì )情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了！”

　　張老師，您辛苦了！記得您剛接手我們班時(shí)，您經(jīng)過(guò)幾天的了解，發(fā)現我們班同學(xué)有許多不良習慣，比如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個(gè)沒(méi)做，即是那個(gè)沒(méi)帶。您便開(kāi)始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術(shù)時(shí)將面紗遺留在病人的身體內，發(fā)生感染造成生命危險進(jìn)行二次手術(shù)，給病人帶來(lái)不必要的痛苦，同時(shí)給自己和醫院造成不良后果……”我們聽(tīng)了都默不作聲，張老師又說(shuō)：“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好？”我們不約而同使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，您終于露出會(huì )心的.笑容。

　　張老師，您辛苦了！有一次放晚學(xué)，我的《七彩語(yǔ)文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過(guò)老師的。辦公室時(shí)，發(fā)現燈還亮著(zhù)，我想肯定是老師忘記關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻看見(jiàn)您正在那里為我們批改作業(yè)呢！

　　只見(jiàn)您一會(huì )兒眉頭緊鎖并搖著(zhù)頭，一會(huì )兒嘴角露出笑容并點(diǎn)點(diǎn)頭……燈光下的您是那么的執著(zhù)，那么的慈祥！老師，寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)！您可知道您額角又增添了幾許皺紋……

　　老師，您辛苦了！教師節有快來(lái)臨了，我衷心祝愿老師永遠年輕美麗！

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