教師節的隨筆

　　在學(xué)習和工作中，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的教師節的隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節的隨筆1

　　教過(guò)我的老師很多，很多，都可稱(chēng)為恩師，可最讓我覺(jué)得“寶藏”的一位老師，莫過(guò)于我的初一語(yǔ)文老師——XX，X老師了。

　　X老師一頭短發(fā)，可波浪的弧度又為干練增添了一絲柔情；一雙炯炯有神的眼眸透露出無(wú)盡溫柔；一個(gè)小巧玲瓏的鼻子再搭配上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，笑起來(lái)會(huì )有兩個(gè)甜甜的梨渦，這笑容，比太陽(yáng)還溫暖，也X是心態(tài)好吧，使她看起來(lái)要比同齡人年輕些。

　　記得初見(jiàn)時(shí)，她掛著(zhù)熱情洋溢的笑容，推門(mén)而進(jìn)，一股書(shū)卷氣也隨之而來(lái)，雖是初見(jiàn)，但我對她一點(diǎn)都沒(méi)有陌生感，而是親切得有些似曾相識，甚至像多年的忘年交。

　　實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我以前也沒(méi)有多熱愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文是因為語(yǔ)文相對比其他學(xué)科簡(jiǎn)單些，不用廢太多腦子，只是動(dòng)動(dòng)手的事，直到上了X老師的課。

　　X老師一上來(lái)就用一個(gè)謎語(yǔ)介紹了自己，并且做了精美的課件，為了讓我們更好理解。引用了“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”開(kāi)啟了我們的語(yǔ)文之旅。

　　她以平易近人的講課方式，唯美的文字解釋了語(yǔ)文，輕而易舉地獲得了我們的好感，并讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我對語(yǔ)文打開(kāi)了“新世界”的'大門(mén)。僅僅是一節課就讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，那么到底是X老師的魅力讓我愛(ài)上了語(yǔ)文還是語(yǔ)文的魅力經(jīng)X老師的發(fā)掘后而展現出來(lái)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這兩個(gè)答案都不可否認。

　　三年，漫長(cháng)又短暫，時(shí)光易流，青春易逝，恩師難忘，我會(huì )好好珍惜。

教師節的隨筆2

　　20xx年9月10日，這天是教師節。恰巧這天也是我帶學(xué)生赴揚州市范水鎮一家港資企業(yè)暑假社會(huì )實(shí)踐結束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開(kāi)西安，離開(kāi)母校，離開(kāi)家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時(shí)返校，作為駐廠(chǎng)老師的我已提前做好了各項準備工作，有備無(wú)患��！

　　我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠(chǎng)里就知道，火車(chē)票是委托廠(chǎng)總務(wù)部代買(mǎi)的。和我同樣身份的來(lái)自全國各地的二十多位駐廠(chǎng)老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習慣不同，但語(yǔ)言的交流融洽、暢通，大家的責任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠(chǎng)老師們都會(huì )到宿舍樓院的大門(mén)口相送，這是我們所有駐廠(chǎng)老師共同的約定，這也是我們團結的象征。這個(gè)約定，這種行動(dòng)，是我提議，大家通過(guò)，共同執行。

　　廠(chǎng)里決定：9月10日下午五點(diǎn)，廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，所有駐廠(chǎng)老師大家一起參加為慶祝教師節，為歡度中秋節舉辦的會(huì )餐�？倓�(wù)部召集駐廠(chǎng)老師開(kāi)會(huì )宣布決定的時(shí)候，除我之外所有駐廠(chǎng)老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠(chǎng)里將宴請提前一天，改為9號舉行。廠(chǎng)領(lǐng)導研究后，最終決定10月9日下午五點(diǎn)（提前一天慶祝教師節）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒(méi)想到，為了我一個(gè)人，廠(chǎng)里會(huì )改變原來(lái)定好的日子，提前一天為駐廠(chǎng)老師過(guò)教師節。我心里除了感動(dòng)，就剩下高興了。

　　我高興之余，靜心細想，時(shí)間過(guò)得真快，到廠(chǎng)已兩月有余。理理這段時(shí)間里的所作所為：我曾四次給廠(chǎng)長(cháng)寫(xiě)信，提過(guò)意見(jiàn)；寫(xiě)過(guò)表?yè)P；有精神文明建設方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠(chǎng)領(lǐng)導到中層干部，從班組長(cháng)到職工，我都與他們有過(guò)接觸與交談。我記得也懂得：“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”。駐廠(chǎng)老師們來(lái)自全國各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來(lái)自天南地北五湖四海，我們猶如海內知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿(mǎn)頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。

　　大家對我的尊重，不管是表現在語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，我今生都不會(huì )忘。廠(chǎng)長(cháng)在我寫(xiě)給他的信中批復：歡迎多提寶貴意見(jiàn)！并贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過(guò)，虛心詢(xún)問(wèn)管理學(xué)生方面有何高見(jiàn)，一起探究存在問(wèn)題的解決辦法；駐廠(chǎng)老師同仁們與我一起商討交流過(guò)帶好學(xué)生的心得與體會(huì )；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動(dòng)的同時(shí)我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧��！只有以身作則干好工作，嚴于律己寬于待人團結和諧才是正道��！別人敬你一尺，你當敬人一丈。人要學(xué)會(huì )感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛(ài)惜。

　　為了說(shuō)清道明事情的全過(guò)程，摘錄幾段寫(xiě)給廠(chǎng)長(cháng)的信中的'片段：

　　……當我看到在一線(xiàn)上班的學(xué)生滿(mǎn)頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學(xué)生是第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)西安，離開(kāi)校園。他們在工廠(chǎng)出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗，能夠度過(guò)一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐去收獲那看不見(jiàn)的精神碩果，充實(shí)、陪伴自己今后的人生，使之更加輝煌燦爛！

　　……我要感謝廠(chǎng)里的管理人員及其骨干，他們嚴謹、細致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！

　　他們?yōu)槠つw過(guò)敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)達四小時(shí)的講解規勸；為沒(méi)請假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，給他們改正錯誤的機會(huì )，讓他們明白，遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀是當一名好工人的必備條件。

　　……當然這些天在廠(chǎng)里我也遇到了年輕不懂禮節的“拉長(cháng)”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說(shuō)出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。

　　瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒(méi)有絲毫的改變。

　　我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。

　　……隨著(zhù)工作的需要，與很多管理人員有過(guò)多次的接觸與交談。不難發(fā)現，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開(kāi)拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點(diǎn)連成了片。他們嚴謹、細致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。

　　……時(shí)間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著(zhù)奉獻！

　　祝愿企業(yè)不斷開(kāi)拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！

　　……我與任何人無(wú)仇、無(wú)恨、無(wú)怨；絕對公正、無(wú)私、清廉。戲稱(chēng)自己是廠(chǎng)長(cháng)的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰線(xiàn)，定會(huì )發(fā)現一些弊端，真實(shí)的情況擺在面前，解決問(wèn)題會(huì )更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！

　　有了以上片段的鋪墊，下面情節的發(fā)展大家就不會(huì )覺(jué)得突然奇怪了。

　　會(huì )餐宴請在教師節的前一天下午五點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始。廠(chǎng)領(lǐng)導，各部門(mén)中層干部，所有駐廠(chǎng)老師七十余人參加。廠(chǎng)長(cháng)首先講話(huà)：為慶祝教師節，歡度中秋節，舉行這次會(huì )餐，感謝各位駐廠(chǎng)老師和同學(xué)們對廠(chǎng)里工作、任務(wù)的付出、貢獻與支持。提前一天，祝愿各位駐廠(chǎng)老師們，教師節快樂(lè )！預祝中秋節快樂(lè )！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠(chǎng)長(cháng)提議：請大家再將酒杯斟滿(mǎn)，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠(chǎng)期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠(chǎng)職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠(chǎng)長(cháng)又端著(zhù)斟滿(mǎn)酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車(chē)間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著(zhù)所有的駐廠(chǎng)老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。

　　“謝謝大家！”我雙手顫著(zhù)舉起酒杯，淚流滿(mǎn)面，淚水和著(zhù)酒水一飲而盡。此時(shí)此刻的我激動(dòng)、感動(dòng)、高興，此時(shí)此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時(shí)此刻的我竟再說(shuō)不出話(huà)來(lái)……我早已年過(guò)花甲，回首人生數十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠(chǎng)里為駐場(chǎng)老師們過(guò)教師節、中秋節舉辦的宴請讓我感動(dòng)，廠(chǎng)里為我一人而改變宴請時(shí)間，所有駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲乙恢乱�求提前一天過(guò)教師節，所有的廠(chǎng)領(lǐng)導，中層干部，駐廠(chǎng)老師同仁們?yōu)槲揖淳�，為我餞行，我終生都不會(huì )忘記！大家給了我過(guò)高過(guò)多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對我的情誼我會(huì )終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛(ài)，我懷著(zhù)感激、感恩的心會(huì )記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節的前一天。

　　20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚州市范水鎮的一家港資企業(yè)里，和廠(chǎng)領(lǐng)導、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過(guò)教師節，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。

教師節的隨筆3

　　今天，是個(gè)不尋常的日子，是第31個(gè)教師節，是我們老師們自己的節日。

　　孩子們歡呼，因為角色互換活動(dòng)讓他們可以走上講臺。雖然，開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時(shí)，今天，為了給孩子們一個(gè)真體驗，也為了不讓聽(tīng)不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補充習題》，讓幾位組長(cháng)針對幾道易錯題進(jìn)行講解，早讀課前，就給幾個(gè)組長(cháng)分了工，并教給了他們簡(jiǎn)單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內學(xué)生錯誤處。一向熱心的崔夢(mèng)怡同學(xué)后來(lái)才進(jìn)教室的，當聽(tīng)到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來(lái)，寫(xiě)好公式，畫(huà)好圖，有模有樣，看著(zhù)那個(gè)崔助，讓我對所有的孩子充滿(mǎn)了希望。

　　上課鈴響了，隨著(zhù)我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節課和平時(shí)一樣開(kāi)始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，可是，怎么能讓他這么輕易過(guò)去呢，怎么能讓今天的體驗這么簡(jiǎn)單呢，“老師，我有問(wèn)題……”我高高舉起了手。第二個(gè)小梁老師講的輕松，主要一個(gè)單位審題問(wèn)題。第三個(gè)小王老師可難過(guò)了，題目中陷阱多，難點(diǎn)多，全班僅有一人正確，一人差點(diǎn)正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒(méi)底氣，難講清，另一方面，聽(tīng)的人本不會(huì )，聽(tīng)得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來(lái)救場(chǎng)。第四個(gè)小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達能力也不錯，另一方面本來(lái)錯誤率不太高，當然易懂。不過(guò)，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問(wèn)。于是，我讓小柏老師說(shuō)感受，緊張，放松，生氣，特別問(wèn)問(wèn)他，當小王老師提問(wèn)時(shí)，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時(shí)了……教室里引來(lái)哄堂大笑�！巴邸彪S著(zhù)一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂(lè )就這樣被朱星宇這個(gè)好動(dòng)的家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過(guò)癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話(huà)，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個(gè)平常的日子，雖然是教師節，雖然今天我做學(xué)生，真的`遇上事情，我還是要處理。

　　今天是個(gè)不尋常的日子，老師們激動(dòng)，三節課下，大教室里，舉行一次結對儀式，六位新同事在全體老師的見(jiàn)證下，和師傅簽字，在姬校長(cháng)的嘴里，用了“新人”這個(gè)詞，老是給我一鐘錯覺(jué)，他就像個(gè)婚禮司儀。

　　開(kāi)展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長(cháng)，幾個(gè)后勤，幾個(gè)校長(cháng)，調皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫(xiě)進(jìn)了演講稿，那一個(gè)個(gè)鏡頭，一個(gè)個(gè)瞬間，一個(gè)個(gè)美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤……當然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現美的能力，也有表達美的實(shí)力。聽(tīng)著(zhù)朱潔老師和朱南交朋友的過(guò)程，韓長(cháng)娣老師的聽(tīng)說(shuō)與不用聽(tīng)說(shuō)，焦世培老師十個(gè)月甘小西區校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細節小回放，錢(qián)福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來(lái)，周尹老師的清新脫俗，將我的內心溫暖了一回又一回。在每一個(gè)甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的情詩(shī)，甘小成了他們與情人約會(huì )的地方，當然，校長(cháng)成了他們的大眾情人！

　　這些，讓我想到了剛讀過(guò)的那句話(huà)。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因為他們是孩子的重要他人。對老師來(lái)說(shuō)，善良是黃金，我們可以沒(méi)有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒(méi)有善良，善良，能給我們自己帶來(lái)更多的溫暖和感動(dòng)。

　　接下來(lái)的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。

　　今天是個(gè)尋常的日子，校長(cháng)到最后，還是要用他語(yǔ)文老師的豪情給我們描繪未來(lái)的樣子，今天是個(gè)尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時(shí)間還是不好意思，今天是個(gè)尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。

教師節的隨筆4

　　一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園--老師。-老師多么辛苦!從托班一直帶到大班，非常不容易……

　　我也經(jīng)常去看-老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

　　我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì )好好學(xué)習的!爭取每次測驗考到前10名，讓您開(kāi)心!

　　在教師節的時(shí)候我要送您一束康乃馨!

　　-老師，您知道這朵花的意義表達著(zhù)什么嗎?是對老師、母親的'感激之情!是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。

　　在此，我想對您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì )哄他們，所以要很辛苦!

　　老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì )給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè )的事情，如果我長(cháng)大了，在當老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。

　　-老師，我現在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現在的學(xué)習狀態(tài)，或者聊聊天�？偠�言之，我是不會(huì )忘記您的!我還是您帶過(guò)的學(xué)生!

　　“老師，您辛苦了!”

教師節的隨筆5

　　今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育。

　　這時(shí)，我的.嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，我們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓我們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為我們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(cháng)大以后學(xué)習的! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　我們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師，大家每天認認真真、不講小話(huà)的上好每一節課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!

教師節的隨筆6

　　每個(gè)人都想在自己的一生中選擇一個(gè)美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當一部分人卻選擇了做人民教師，培養祖國的有用之才。

　　雖然，老師的工作很簡(jiǎn)單，面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬(wàn)遍…… 老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點(diǎn)一線(xiàn)，而且很清苦，他們日復一日，年復一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時(shí)候，還備課改作，是他們毫無(wú)怨言地將知識無(wú)私地默默奉獻給每個(gè)學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時(shí)，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí)，給予信心和力量。

　　是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開(kāi)拓著(zhù)人生燦爛的文化�？梢哉f(shuō)，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂(lè )家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽(yáng)，太陽(yáng)的光芒會(huì )照亮大地的每個(gè)角落。

　　有人說(shuō)，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類(lèi)靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒(méi)有理由瞧不起老師。然而當今社會(huì )上，有些人除了教師節那幾天，沒(méi)有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個(gè)連自己的老師都不尊敬的`人，能夠真正地去愛(ài)我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻力量嗎。

　　“百年大計，教育為本”。國家建設靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個(gè)有良知的人，都應該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話(huà)說(shuō)得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛澤東當主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專(zhuān)為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

　　讓我們都努力認識老師的價(jià)值，更深地體會(huì )老師的辛苦，多給老師獻上純真的愛(ài)，以至重視整個(gè)教育行業(yè)，為振興教育、建設家鄉貢獻應有力量。

　　還是用一位大學(xué)校長(cháng)的話(huà)做結吧：

　　教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場(chǎng)、生意場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)中不遇見(jiàn)他們，甚至忘記了他們。

　　教師是偉大的，偉大得讓任何一個(gè)人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結晶。

教師節的隨筆7

　　九月是收獲的季節，收獲果實(shí)，收獲金黃，收獲夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì )帶著(zhù)喜悅滿(mǎn)載而歸。您說(shuō)您也有一個(gè)夢(mèng)想，要在金秋時(shí)刻成為全世界最幸福、最富有的人。

　　那時(shí)的我不明白您的話(huà)，只覺(jué)得您是全世界最偉大的人。每道難題、每個(gè)疑問(wèn)在您那里總是能輕而易舉地被解開(kāi)，緊皺的小眉頭瞬間變?yōu)樾δ�；上課的時(shí)候，您那雙敏銳的眼睛總是能看穿我們的心靈，知道誰(shuí)今天沒(méi)完成作業(yè)，誰(shuí)還沒(méi)聽(tīng)明白，誰(shuí)會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題；下課了，您搖身一變，成了我們的朋友，和我們一起瘋、一起鬧，我們一起跳皮筋、踢毽子、講故事、捉迷藏，您總是那么充滿(mǎn)活力。不知道您何時(shí)休息，只看見(jiàn)您每天除了上課，還要備課到深夜，給優(yōu)生輔導，幫差生補課，把沒(méi)有父母照顧的孩子帶回家；不知道您在扮演著(zhù)什么角色，我們的.老師、朋友、家長(cháng)？醫生、工程師、導航員？還是心靈的安慰者，精神的鼓勵者，靈魂的塑造者？

　　還記得您常說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想，我們盼望著(zhù)快點(diǎn)實(shí)現，那樣您就不用再這么辛苦�？墒�，年復一年，我始終不見(jiàn)您收獲了什么，看不到您回家時(shí)帶回了什么。春夏秋冬，寒來(lái)暑往，只知道您的皺紋越來(lái)越深，白發(fā)越來(lái)越多，背越來(lái)越駝；只知道您房間的燈很晚的時(shí)候還亮著(zhù)，您眼睛里經(jīng)常布滿(mǎn)血絲，您的咳嗽總是不見(jiàn)好轉；只知道您的年紀越來(lái)越大，步履卻一天比一天匆匆，家里有很多事等您去做，可您總是有那么多時(shí)間陪我們、照顧我們。

　　也曾悄悄問(wèn)過(guò)您那個(gè)夢(mèng)想什么時(shí)候才能實(shí)現，您總是微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)您每天都在收獲，每年的九月自己都是世界上最幸福、最富有的人。我愈加迷惑。

　　長(cháng)大后，我突然間得到了那個(gè)謎底：您的的確確每天都在收獲，我們的進(jìn)步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實(shí)現了那個(gè)夢(mèng)想，我們的長(cháng)大就是給您的最好禮物。那縷白發(fā)沒(méi)有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見(jiàn)證，那微駝的背，那眼睛里的血絲，那不時(shí)的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，憑借三尺講臺，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日里送您這份薄禮，敬愛(ài)的老師，我們不會(huì )忘記您，我們永遠祝福您。

教師節的隨筆8

　　臨近教師節的日子里，每天都能收到驚喜，每天都心情洋溢。

　　“歐陽(yáng)老師，節日快樂(lè )”我回頭一看，董忠林手捧著(zhù)一幅畫(huà)送到我面前。我趕忙蹲下身，雙手接住他的畫(huà)，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！倍�忠林用手指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“老師，我畫(huà)的小星星送給你�！�

　　中午入園時(shí)，張玉楨手捧著(zhù)一束鮮花跑到我面前說(shuō)：“老師，祝你節日快樂(lè )，六月一日是我的節日，九月十日是老師的節日�！蔽野阉�緊緊的抱在懷里說(shuō)：“寶貝真是長(cháng)大了，都知道九月十日是老師的節日啦�！�

　　“老師，節日快樂(lè )”

　　晚上，打開(kāi)電腦，打開(kāi)QQ,一個(gè)頭像在閃爍，點(diǎn)開(kāi)一看，一朵漂亮的玫瑰出現在眼前，下面一行醒目的.大字——歐陽(yáng)老師，教師節快樂(lè )。這位是?哦，畢業(yè)好幾屆的孩子，小涵。

　　呵呵，原來(lái)，我也有如此強大的粉絲團。做一名幼兒教師，真好。

教師節的隨筆9

　　不知不覺(jué)，一年一度的教師節即將到來(lái)，班上熱鬧了…

　　教室后面的黑板寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)對老師的祝福語(yǔ)�！袄蠋�，辛苦了！”“老師，我們是不會(huì )讓你失望的！”“初三3班是最棒的�！薄袄蠋�，節日快樂(lè )！”……在這短小的句子了充滿(mǎn)了濃濃的師生情，每一位來(lái)上課的老師看了，都笑了，那是欣慰的笑，激動(dòng)的笑，我們知道，我們的'心意傳達到了。

　　而且，我們還有特別節目，第一節上課前，班長(cháng)張韻婷十分鄭重的對我們說(shuō)：“待會(huì )每一節課，老師叫上課的時(shí)候，我們一齊說(shuō)老師節日快樂(lè )，懂嗎？”我們點(diǎn)頭會(huì )意了。接著(zhù)大家認真的讀起書(shū)來(lái)(我們班課前要讀幾分鐘書(shū))。接著(zhù)，咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任(即數學(xué)老師)來(lái)了，也許是第一次，當老師叫上課時(shí)，我們大家都不敢出聲，老師愣住了，我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了，我們也笑了。到了第二節課時(shí)，也許是有了經(jīng)驗，所以大家都輕易說(shuō)了出口。

　　也許，在別人眼里，我們的舉動(dòng)很幼稚，但是我知道，這就是我們班的全體同學(xué)對老師的尊敬與愛(ài)的表達，老師也收到了我們真心的祝福！

　　教師節，就在明天，行動(dòng)吧，同學(xué)們，讓你的老師也收到你的真心祝福吧！不需要昂貴的禮物，只需要一句，“老師，節日快樂(lè )！”

教師節的隨筆10

　　每個(gè)班中，孩子能力都是有差異的，能力強一點(diǎn)的，會(huì )聽(tīng)老師的，會(huì )按老師的要求做事的孩子，老師總是很放心地把一些小事交給他們去做。比如說(shuō)：整理圖書(shū)，到別班去幫忙借東西等等，有些事情甚至已經(jīng)成習慣了，每天都有這幾個(gè)孩子做。今天我要的`記號筆需要去三樓領(lǐng)取，然而孩子們異口同聲地說(shuō)了：“今天李雨桐沒(méi)來(lái)�！薄芭�，她請假了，那誰(shuí)愿意去三樓？”還沒(méi)問(wèn)完，一只只小手爭先恐后地舉了起來(lái)，“我去，我去……”我請了平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的戈雨申去，他很高興并且很好地完成了任務(wù)。下午離園時(shí)他看見(jiàn)媽媽第一句話(huà)就是：“媽媽?zhuān)�今天老師請我做事情了，我做得很好呢！”看�?zhù)孩子滿(mǎn)心歡喜、自豪的樣子，這時(shí)我心里晃起了漣漪。為什么只把機會(huì )給一些能力強的孩子，而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢？孩子們都只是在人生最初的起跑線(xiàn)上，作為教師有必要把機會(huì )給每個(gè)孩子。不是嗎？

教師節的隨筆11

　　今天是我們教師的節日，我得到了來(lái)自不同屆的學(xué)生、家長(cháng)的祝福問(wèn)候和感謝！不禁百感交集，想起我親愛(ài)的老師！

　　小學(xué)的景獻老師：我的同村，既教語(yǔ)文又教數學(xué)；他喜歡讓我上臺為大家抄寫(xiě)名言警句，布置家庭作業(yè)。我喜歡臺上的感覺(jué)，于是發(fā)奮學(xué)習，奪得語(yǔ)文數學(xué)雙百分，他帶領(lǐng)全班同學(xué)，敲著(zhù)鑼打著(zhù)鼓，把喜報送到我家里！

　　感謝景獻老師！今年暑假回老家，我還見(jiàn)了已經(jīng)駝背的景獻老師，雖說(shuō)老來(lái)喪偶，但他兒女孝順，還找了我小學(xué)同學(xué)桂先的媽媽做老伴，如今又多了幾個(gè)兒女孝順，真是盡享天倫！

　　初中的希貴老師，我的班主任，數學(xué)老師。我差一個(gè)單位就扣掉我一題全部得分的嚴師！我和他的女兒同桌，但我曾經(jīng)不喜歡他！他每次講評試卷，拿著(zhù)我的試卷去對答案，于是，我每次都是那么認真地寫(xiě)他布置的.作業(yè)，為的是在對答案時(shí)我不出差錯，他不出難看！可盡管這樣，他還是無(wú)緣不無(wú)故地針對我，一個(gè)古怪老頭！直到那次，他在班上宣布評先候選人，名單沒(méi)有我。沒(méi)有就沒(méi)有吧，我知道他老針對我，無(wú)所謂了。誰(shuí)知他之后的一席話(huà)，讓我感動(dòng)，讓我愧疚，深感對不起他！他說(shuō)，有兩個(gè)同學(xué)，堪稱(chēng)“免檢”人員，論人品、論學(xué)習，都是班上無(wú)可替代的先進(jìn)，所以，這兩個(gè)就不用選舉了，直接推薦為“校級模范”了！這兩個(gè)同學(xué)，竟有我！

　　高中畢業(yè)后，再沒(méi)見(jiàn)過(guò)希貴老師，不知他現在過(guò)得好不好！

　　高中的陳成玉老師，我的語(yǔ)文老師。記得那年我去他家割麥子，挑了我家新買(mǎi)的鐮刀，到那以后，怎么砍都砍不斷麥子。陳老師告訴我：“新買(mǎi)的鐮刀，必須磨一磨，這叫開(kāi)刃�！蹦谴伪鞠氡憩F自己雖然瘦小但也很能干，卻在同學(xué)老師面前出了大洋相。想來(lái)實(shí)在好笑。

　　陳老師是上門(mén)女婿，那時(shí)兩個(gè)孩子還小，門(mén)單勢弱的；我們同學(xué)自愿相約去給他家割麥，是想幫他在外人面前爭光呢！那時(shí)割麥全是人工，那次去了十多個(gè)同學(xué)，一天割完了他家的五畝地，惹得好多人投來(lái)艷羨的目光呢！

　　十五年了吧，沒(méi)見(jiàn)面了。聽(tīng)說(shuō)陳老師現在糖尿病，身上離不開(kāi)注射器，不過(guò)跟隨兒女去了杭州，過(guò)得還算幸福呢！

　　還記得我高三的班主任，魏�？评蠋�！不帶課的專(zhuān)職高三輔導站站長(cháng)、我們班主任！早年喪偶未再婚，兒女不在身邊，所以他每天從早到晚就在教室里，校園里轉悠。那一年，我除了同桌，沒(méi)和其他同學(xué)搭過(guò)訕；那一年，我比本科線(xiàn)多出50分；那一年，我真正知道拼搏的辛苦和快樂(lè )！

　　也有十多年沒(méi)見(jiàn)到老魏頭了！

　　想念我的老師們！

　　感謝我的老師們！

　　雖然沒(méi)有常見(jiàn)面，但我保留著(zhù)你們的師風(fēng)！

　　我沒(méi)有懈怠我的工作！

　　我沒(méi)有輕視我的責任！

　　是您們，成就了如今的我！

　　嚴而不厲，讓學(xué)生經(jīng)久不忘！讓學(xué)生終身受益！

教師節的隨筆12

　　今天又到了教師節，每年的今天有那么點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，朵朵鮮花留下的是絲絲香味，張張賀卡留下的是點(diǎn)點(diǎn)回憶，條條短信留下的是縷縷溫馨。

　　可是今年的教師節，讓我最感動(dòng)的是一句話(huà)。放學(xué)時(shí)，一位孩子家長(cháng)拉著(zhù)孩子走過(guò)來(lái)，拍拍我，說(shuō)：“楊老師，你真棒！”我實(shí)實(shí)在在地愣住了。過(guò)了沒(méi)多久，一條短信來(lái)了，解開(kāi)了我的疑惑：我沒(méi)聽(tīng)錯，確實(shí)是我表?yè)P孩子所用的.“你真棒”！這位家長(cháng)歷數了“真棒”的緣由，其實(shí)，都是件件小事，可卻成了“真棒”。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我真的很感動(dòng)，就這句“你真棒”，化解了開(kāi)學(xué)來(lái)的辛苦，化解了絲絲心酸。

　　原來(lái)，我是這么容易滿(mǎn)足，僅僅一句話(huà)而已！

教師節的隨筆13

　　每個(gè)人，都想快樂(lè )，有多少人可以擁有？每個(gè)人，都想幸福，有多少人可以享受？在這里，我想說(shuō)：我每天都擁有快樂(lè )，每天都享受幸福。因為，我有你們。

　　有你們真好！每天清晨，你都會(huì )笑瞇瞇地對我說(shuō)：老師好！讓我在第一時(shí)間就感受到快樂(lè )、幸福，一天的工作也在你的問(wèn)好聲中拉開(kāi)序幕，各種瑣碎的事情也會(huì )變得有滋有味。

　　有你真好！在我勞累坐下休息的時(shí)候，你會(huì )跑到我身后，伸出你柔嫩的小手輕輕捶打我背，并關(guān)心地對我說(shuō)：老師，你休息一會(huì )兒吧！在我聲音嘶啞的時(shí)候，你會(huì )小心翼翼地端給我一杯水說(shuō)：老師，喝點(diǎn)水潤潤嗓子吧！

　　有你真好！我們一起唱歌、游戲；一起吃飯，陪你睡覺(jué)，你會(huì )像我的.孩子一樣摟著(zhù)我的脖子輕輕對我說(shuō)：老師，我可以叫你媽媽嗎？連爸爸媽媽買(mǎi)給你的小禮物，你也會(huì )悄悄地捎給我一點(diǎn)兒……

　　有你們真好！婦女節、母親節、教師節我都會(huì )受到你的節日祝福。一張賀卡、一支鮮花、一句祝福的話(huà)語(yǔ)，都包含著(zhù)濃濃的愛(ài)意。

　　有你們真好！我親愛(ài)的孩子們！

教師節的隨筆14

　　從教近二十年了，卻一直沒(méi)怎么關(guān)注教師節，或許是因為自己沒(méi)有成就感吧。

　　距離今年的教師節還有兩天了，除了聽(tīng)到學(xué)校要發(fā)放教師節的福利（扣除電費后所剩無(wú)幾）的消息，校園里有了點(diǎn)歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫(huà)，褪去了色彩，尋不到一點(diǎn)美感來(lái)。

　　就這樣坐在電腦前糾結著(zhù)，任鼠標點(diǎn)擊屏幕，劃過(guò)心靈之窗。無(wú)意間，在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節為何成為‘亂收費’節”，細看才知道，原來(lái)是有些班級的班干部在班上收錢(qián)，準備慶祝教師節，被網(wǎng)友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢？

　　教師過(guò)節，學(xué)生表達心意本是值得稱(chēng)道的，但有些學(xué)生的做法也太雷人了！想想去年的教師節我就感到后怕，到現在心有余悸。

　　去年教師節那天的下午，我照例去上課，一進(jìn)教室便傻眼了：學(xué)生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著(zhù)飲料、瓜子，有些手里拿著(zhù)彩帶，早就嚴正以待了。天哪，這該怎么辦？學(xué)校沒(méi)有停課，也沒(méi)有放假，這樣折騰行嗎？正當我遲疑之際，幾個(gè)學(xué)生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開(kāi)，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時(shí)感覺(jué)胃部翻江倒海，呼吸也急促起來(lái)！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節日！

　　不過(guò)難堪的是，他們還要我表演節目！我是有點(diǎn)愛(ài)好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點(diǎn)就是真實(shí)，表演或者說(shuō)做作的事我都不會(huì )干�？赡切�學(xué)生卻一定要趕著(zhù)鴨子上架，可不等我開(kāi)口他們就大呼小叫起來(lái)！我真搞不懂，是老師過(guò)節，還是學(xué)生狂歡，他們就這么理解教師節的含義！

　　今年的教師節會(huì )是什么場(chǎng)景，可能無(wú)法預見(jiàn)。但有些班級已經(jīng)在收錢(qián)了，會(huì )不會(huì )把又想動(dòng)靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節的意義來(lái)？

　　或許是我不夠時(shí)尚、不會(huì )欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無(wú)余，而應該滲透在共同學(xué)習、共同相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現在對老師人格和勞動(dòng)成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學(xué)無(wú)止境的態(tài)度結合起來(lái)，讓老師分享學(xué)生成功的喜悅，領(lǐng)略甘為人梯的自豪。

　　我們的一部分學(xué)生，喜歡帶著(zhù)虛偽的面罩，他們在教師節為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學(xué)期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的'學(xué)生不能改變認識，不能客觀(guān)地評價(jià)老師，這樣的教師節還有什么意義呢？

　　所以，這樣的教師節不過(guò)也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了！

　　一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一個(gè)深情的眼神，一次會(huì )心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節的本來(lái)面目，過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)真愛(ài)收獲感動(dòng)的教師節吧！

　　但愿我的教師節是手機上的一條短信，電話(huà)里的一聲問(wèn)候，QQ上的一個(gè)留言！

教師節的隨筆15

　　感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì )有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì )有一位老師，在辛勤的為我們不求回報地付出；總會(huì )有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設法地引導我們；總會(huì )有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。

　　感謝您，我敬愛(ài)的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號！你們?yōu)樽鎳�培養出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)��！正是因為有了你們的教導，才有了我們的成長(cháng)！正是因為有了你們的培養，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著(zhù)繽紛的營(yíng)養液，看著(zhù)被您細心呵護的小苗苗一天一天慢慢的長(cháng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著(zhù)我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(cháng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的.變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。

　　感謝您，我親愛(ài)的老師！感謝你們，我們的老師！因為有了你們的輔導，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識；因為有了你們的啟迪，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因為有了你們的鼓勵，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！

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