美術(shù)教育隨筆【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編精心整理的美術(shù)教育隨筆，歡迎閱讀與收藏。
我覺(jué)得幼兒的美術(shù)活動(dòng)必須放手讓幼兒主動(dòng)去嘗試各種活動(dòng)，從而產(chǎn)生敏銳的感知，發(fā)現美的特征。
在美術(shù)活動(dòng)中，由于幼兒的年齡還小，教師的課堂應該是輕松愉快的，一次美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，首先我給幼兒講了一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)吃食物的故事，緊接著(zhù)開(kāi)始講解繪畫(huà)的要求和步驟�？墒俏覅s發(fā)現很多孩子開(kāi)始按耐不住了，這時(shí)我自己也開(kāi)始有點(diǎn)慌亂了，怎樣才能將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，于是，我邊講故事邊示范，我說(shuō)：“小朋友們，其實(shí)，毛毛蟲(chóng)剛生出來(lái)的時(shí)候很小很小的，只有一個(gè)頭那么大，所以我們先畫(huà)一個(gè)圓，接著(zhù)它吃了一個(gè)蘋(píng)果，又長(cháng)出了一個(gè)身體，第二天它吃了一片樹(shù)葉，又長(cháng)出了一個(gè)身體……”就這樣，長(cháng)啊長(cháng)啊，毛毛蟲(chóng)長(cháng)大了！這時(shí)，我發(fā)現孩子們的眼神全部集中在我身上了，全神貫注的聽(tīng)著(zhù)我講故事，當我再一次放手讓孩子自己去嘗試畫(huà)毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，孩子們畫(huà)的很認真，毛毛蟲(chóng)畫(huà)的各有特色，邊畫(huà)還邊說(shuō)我的毛毛是吃什么什么長(cháng)大的，整個(gè)課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，看著(zhù)孩子在這么開(kāi)心愉快的環(huán)境下學(xué)習，作為老師感到很欣慰。
活動(dòng)中也讓對孩子們多鼓勵，少批評，逐步培養幼兒對繪畫(huà)的自信心。幼兒需要鼓勵與贊賞。當他們作出一幅畫(huà)時(shí)，老師適時(shí)說(shuō)一句贊賞的話(huà)，可以成為幼兒進(jìn)一步學(xué)習的動(dòng)力，及時(shí)給予適當的鼓勵，可以培養和增強他們的興趣，建立和鞏固他們的自信心。每一次活動(dòng)結束時(shí)，要展示所有孩子的作品，這本身就是對幼兒創(chuàng )作的肯定;而在繪畫(huà)過(guò)程中，教師隨時(shí)觀(guān)察幼兒情緒，傾聽(tīng)其繪畫(huà)時(shí)的語(yǔ)言，及時(shí)發(fā)現其思維閃光點(diǎn)，給予鼓勵，并激勵所有幼兒積極想象。讓孩子們更好的在美術(shù)彩繪活動(dòng)中感受活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )!
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