勞動(dòng)節的隨筆

　　在學(xué)習、工作生活中，說(shuō)起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？下面是小編整理的勞動(dòng)節的隨筆，歡迎閱讀與收藏。

勞動(dòng)節的隨筆1

　　勞動(dòng)者過(guò)勞動(dòng)節高興，決不僅是因為在這個(gè)日子里可以不勞動(dòng)、可以偷懶，而是因為我們熱愛(ài)勞動(dòng)，覺(jué)得勞動(dòng)有意義，勞動(dòng)是我們人生的第一需要，我們把勞動(dòng)看得無(wú)比崇高，所以我們應該尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、歌頌勞動(dòng)和紀念勞動(dòng)，這樣才有必要為勞動(dòng)設立節日——勞動(dòng)節！

　　從小父母就告訴我們：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)創(chuàng )造了世界！所以我們要從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣！

　　等我上學(xué)讀書(shū)以后，在老師的教育下，從各種課本里，才知道了勞動(dòng)的真正含義，才明白了為什么說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng )造世界！在我做學(xué)生的那個(gè)年代，似乎沒(méi)有什么人鄙薄勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、看不起勞動(dòng)者。那個(gè)時(shí)候，我們認為勞動(dòng)只有腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的區別，勞動(dòng)只有分工的不同，而沒(méi)有高低貴賤的差別！

　　特別是在我青年和中年的歲月里，我總是積極地參加各種本來(lái)不屬于自己范圍之內、但又是自己力所能及的各種義務(wù)勞動(dòng)。而每次參加，又因為是集體活動(dòng)，覺(jué)得很有意思、有情趣、有快樂(lè )。當然，自從我成為一名工人以后，每周6天的或體力或腦力的勞動(dòng)，也是從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)的，除非有病或者有傷而不能勞動(dòng)的.日子。

　　再后來(lái)，我不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，好象人們不再提勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大了，尤其是體力勞動(dòng)，似乎變成了“沒(méi)有本事”和“無(wú)能”的代名詞�，F在，我們一說(shuō)到某個(gè)人有本事、有成就、有事業(yè)時(shí)，好象都是指腦力勞動(dòng)者，是管理人員，是白領(lǐng)階層，而衡量勞動(dòng)好壞的唯一標準就是收入——掙的錢(qián)是多是少？好象勞動(dòng)報酬是勞動(dòng)成績(jì)的唯一代表。

　　在我看來(lái)，勞動(dòng)得好與壞，是應當以勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)情緒、勞動(dòng)效益來(lái)度量的。

　　勞動(dòng)節，提醒我們，要珍惜自己現在每天能夠進(jìn)行的力所能及的勞動(dòng)！活在當下，珍惜眼前，這是不可忘記的。

勞動(dòng)節的隨筆2

　　今天是五一“國際勞動(dòng)節”。剛剛在鄭州教育博客交流群里看到群主“顏色”老師的祝福：祝群里美麗的光榮的的腦力勞動(dòng)者，節日快樂(lè )！在感謝群主祝福的同時(shí)，我開(kāi)始思考“勞動(dòng)”的含義。

　　“勞動(dòng)，通常是指能夠對外輸出勞動(dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類(lèi)運動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統的勞動(dòng)分類(lèi)理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類(lèi)。（百度百科）”從這個(gè)意義上說(shuō)，作為教師，我們對外輸出了勞動(dòng)量（備課、上課、批改、輔導、考試、評講等勞動(dòng)），我們的勞動(dòng)為我們獲得薪酬，讓學(xué)生獲得知識和能力，保證了自身的發(fā)展和人類(lèi)文化的發(fā)展。毋庸置疑的屬于勞動(dòng)者。然而我們教師的勞動(dòng)究竟屬于腦力勞動(dòng)，還是屬于體力勞動(dòng)呢？這確實(shí)是一個(gè)值得商榷的問(wèn)題。

　　其實(shí)，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)這種絕對的二分法本身就值得商榷。比如作家是腦力勞動(dòng)者，他的作品是腦力勞動(dòng)的結晶，但是把自己頭腦中的.故事或人物，用筆或者電腦寫(xiě)出來(lái)，卻又離不了體力勞動(dòng)。同樣，工人是體力勞動(dòng)者，但是要制造出合格的產(chǎn)品，同樣離不開(kāi)腦力勞動(dòng)。所以我想我們所說(shuō)的腦力勞動(dòng)者，應該是以腦力勞動(dòng)為主，體力勞動(dòng)為輔的勞動(dòng)者；體力勞動(dòng)者是以體力勞動(dòng)為主，腦力勞動(dòng)為輔的勞動(dòng)者。那么教師的勞動(dòng)究竟是以體力勞動(dòng)為主，還是以腦力勞動(dòng)為主呢？或許很多人會(huì )不假思索的回答，當然是以腦力勞動(dòng)為主了。然而我要說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題絕不像表面那么簡(jiǎn)單，它決定著(zhù)教育的發(fā)展。簡(jiǎn)言之，當教師的勞動(dòng)以腦力勞動(dòng)為主，教育就會(huì )飛速發(fā)展；反之，當教師的勞動(dòng)以體力勞動(dòng)為主，教育的發(fā)展就會(huì )停滯不前。

　　按照常理，教師的勞動(dòng)應該是一種創(chuàng )造，教師依據課程標準的要求，參考教材，結合學(xué)生的實(shí)際和自己的特點(diǎn)，在自己的頭腦中創(chuàng )造出合適的內容，然后采用合適的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生獲得最大程度的成長(cháng)。教師的課堂應該是教師智慧的結晶，是教師創(chuàng )造的產(chǎn)物。同時(shí)，教師這種創(chuàng )造的能力，必須以不斷的更新，不斷的學(xué)習為基礎。我把讀書(shū)的過(guò)程歸結為“讀書(shū)。

勞動(dòng)節的隨筆3

　　"五一"這個(gè)熟悉的名字,"五一"這個(gè)光榮的日子,"五一"這個(gè)舉世矚目的日子,即將來(lái)臨,我們勞動(dòng)者們正在努力的為這一天勞動(dòng)著(zhù),拼搏著(zhù),準備著(zhù).

　　我不知道同學(xué)們心目中的勞動(dòng)者是不是和我想的一樣。有些人會(huì )認為是醫生，他們會(huì )說(shuō)出很多種答案來(lái)，有的說(shuō)：我媽媽是醫生我看見(jiàn)她每天早出晚歸的，一個(gè)星期里沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次面;有的會(huì )說(shuō)：我爸爸也是醫生，他也非常的忙，有時(shí)半夜三更的還有醫院來(lái)電話(huà)說(shuō)要搶救病人或是被打的頭破血流的送進(jìn)醫院來(lái)?yè)尵?有的人說(shuō)：我媽媽雖然是護士，但她在非典時(shí)期，一刻也沒(méi)離開(kāi)自己的工作崗位上，站在非典第一線(xiàn)，鼓勵病人與魔鬼做斗爭。等等的事。這是他們認為的，當我問(wèn)他們那清潔工人呢他們都說(shuō)：他們有什么好的啊，又臭又脹又沒(méi)有文化薪水又低，那向我們的父母啊!文學(xué)又高工作又干凈薪水也很高，我的父母要是清潔工的話(huà)，我的面子往哪放啊!在同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)下，誰(shuí)要和我交朋友啊!

　　可我認為清潔工人是最了不起的拉!他們的工作是我們學(xué)生每天早晨都能看見(jiàn)的，可是你們的父母在醫院里你看見(jiàn)他們認真工作了嗎我想你是看不到吧!也聽(tīng)不到吧!也許你的父母在工作的時(shí)候還有的吃有的說(shuō)還有的座更別說(shuō)薪水了，這個(gè)薪水是清潔工人的兩倍還要多。那哪些清潔工人呢他們沒(méi)的座沒(méi)的吃沒(méi)的.說(shuō)，只能拿著(zhù)掃帚和畚箕在大馬路上掃啊掃的，薪水也低，但他們?yōu)榱损B家只能這樣了，因為他們文化少啊!他們是用勤勞來(lái)賺錢(qián)的，用自己的雙手來(lái)賺錢(qián)的。你們也可以去常識一下掃地的滋味啊!我想那是你們吃我消的工作，你們掃到半個(gè)鐘頭也不到就說(shuō)累了，那他們呢他們比你們要少的時(shí)間長(cháng)，可他們不怕累不怕苦，用自己的一雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手去支撐起一個(gè)家庭來(lái)，那是不容易的吧!

　　在炎熱的夏天，他們要在火辣辣的太陽(yáng)下掃地，沒(méi)有冰涼的空調，沒(méi)有冰涼的泉水，沒(méi)有夏天所用的防曬霜;只有嘴里冒著(zhù)白泡的口水，頭上流著(zhù)黃豆大的汗珠，身上披著(zhù)一層黑色的肌膚，中暑了連醫院也不去，生怕要花錢(qián)去看病，在家里叫自己的老伴幫自己在身上扭兩把(這個(gè)是杭州人的傳統方法)就可以解除中暑了，這個(gè)我也常識過(guò)，這樣扭其實(shí)是很痛的，一直要扭到背上起黑色才可以結束。而那些做醫生的呢在涼絲絲的空調房里吹這些和冷氣，坐在那里舒舒服服的喝著(zhù)茶，看著(zhù)報紙和同事們說(shuō)說(shuō)笑笑的，多么的舒服啊!和清潔工人們比起來(lái)真是相差十萬(wàn)八千里。

　　在呼呼秋天，樹(shù)上的葉子紛紛的落下來(lái)，在馬路上滿(mǎn)地都是葉子，清潔工人還是那樣的幫著(zhù)馬路打掃，可這個(gè)季節是他們還算不怎么累的呢�？啥�天呢雪在馬路上厚厚的，一層，讓他們掃的腰酸背痛的，臉上長(cháng)了凍瘡，手上也長(cháng)了，腳上也長(cháng)拉!讓人看的都心疼啊!可他們還是勤勞的掃著(zhù)，為人民服務(wù)著(zhù)。在寒冷的季節里，他們全身冷的直打哆嗦，連手都快不聽(tīng)使喚拉!還在那里掃啊掃啊!不知道掃了多少年拉!每個(gè)人都在家里吃著(zhù)熱乎乎的早餐，而清潔工人呢每天起個(gè)大早不怕冷不怕累的，在為人民服務(wù)。

　　在我的心目中清潔工人是最好的勞動(dòng)者拉!因為他們默默的在保護著(zhù)我們的生活環(huán)境。

勞動(dòng)節的隨筆4

　　又到了五一節，今年的長(cháng)假有五天，爸爸媽媽決定帶我們去北京旅游，當然清華北大是一定要去的。

　　清華大學(xué)的一切景觀(guān)無(wú)處不充滿(mǎn)了綠色。走入大門(mén)，感覺(jué)就像走入了植物園，各種樹(shù)木數不勝數：園柏粗細均勻，兩旁挺立;法桐鱗片細密、巧奪天工;白、黃、紫三色丁香竟相開(kāi)放，散出清香，還有不少的參天古木，幾乎遮蔽了灼熱的陽(yáng)光。再往前走，便到了朱自情先生筆下的荷塘。雖然還不到荷花盛開(kāi)的時(shí)節，但一片片成堆成簇的碧綠圓圓的荷葉，還是令人神情氣爽。放眼望去，只見(jiàn)一池春水緩緩流淌。在荷塘岸邊，我還意外地發(fā)現了一位淘石頭的少女，她給了我和弟弟每人一塊。在陸續看到過(guò)孔子、朱自清與聞一多的石像后，我們在一座假山后還見(jiàn)到了幾只大孔雀。雖然朦朧記事時(shí)，我見(jiàn)到過(guò)孔雀，但白孔雀與開(kāi)屏的仙子，我可是平生第一次見(jiàn)，弟弟更是驚喜萬(wàn)分。于是，我握住相機，將這難得的鏡頭記錄下來(lái)。

　　逛夠了清華，我們又坐車(chē)來(lái)到了北大。北大的建筑風(fēng)格與清華一點(diǎn)也不同，幾乎連教學(xué)樓都是古代園林式樣。我們參觀(guān)了那里的博物館，弟弟邊看邊說(shuō)：“這次我又要睡不著(zhù)覺(jué)了�！蔽也唤�，后來(lái)，才知道他是怕古原始人的頭骨。從博物館出來(lái)，我忽覺(jué)氣溫驟降，并隱約聽(tīng)到了嘩嘩的流水聲。便問(wèn)導游，她告訴我，未名湖到了。我抬頭一看，果然，只見(jiàn)水波徐徐蕩漾，微風(fēng)輕輕拂來(lái)，十分愜意。遠處博雅塔的影子倒映在湖面上，塔頂降臨在一湖心小島的.石魚(yú)旁，給人以美的享受。我剛想下去玩一會(huì )兒，卻被媽媽拉住了，只好跑到一旁的山上敲一只大鐘。

　　假期很快就結束了，這個(gè)假期我堅定了自己的最求，我以后一定要考上清華北大這樣的名校!

勞動(dòng)節的隨筆5

　　“五一勞動(dòng)節”即將到來(lái)，為了更好的激發(fā)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，促進(jìn)他們更好地理解勞動(dòng)節的意義，培養孩子從小樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀(guān)念，體驗勞動(dòng)快樂(lè )的良好開(kāi)端，4月28日，XX鎮XX幼兒園全體教師和孩子開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，老師們分別向幼兒介紹了“五一”國際勞動(dòng)節的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，讓幼兒深知勞動(dòng)是最光榮的'事情，潛移默化的培養幼兒的勞動(dòng)意識；組織教師和幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，老師們和孩子們的主要任務(wù)是美化校園環(huán)境，清潔運動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)地。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，也有模有樣刷起了小磚頭，涂起了色彩，拿起了小抹布，擼起袖子管，擦拭著(zhù)我們運動(dòng)場(chǎng)地中的的大型活動(dòng)器材、小椅子。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現的都很積極、快樂(lè )。校園環(huán)境也在老師和孩子們的共同努力下變得更加美麗了。

　　活動(dòng)相關(guān)負責人表示，通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們在“師生互動(dòng)、親身體驗”中了解了國際勞動(dòng)節的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德。

勞動(dòng)節的隨筆6

　　記得那年我大三，千盼萬(wàn)盼，終于盼到了五一假期，因為這個(gè)假期我和女友約好一起去桂林旅游。

　　我們出發(fā)前，先在網(wǎng)上搜查桂林資料，景點(diǎn)介紹以及相關(guān)注意事項。從株洲座晚上的火車(chē)，剛好清晨抵達桂林。然后第一站，找旅館。聽(tīng)朋友介紹，汽車(chē)北站那邊旅館干凈，價(jià)格實(shí)惠，于是坐車(chē)往北站，定好房間后，就去嘗嘗桂林米粉。那是一個(gè)小區里的一家粉鋪。老板非常熱情，我和女友一人點(diǎn)酸辣粉，一人點(diǎn)牛肉粉，這樣就可以嘗到兩種味了。米粉非常好吃，而且相對湖南來(lái)說(shuō)還很便宜。這到是一個(gè)意外的`驚喜。 到了中午，我們去植物園。在這里享受優(yōu)美的園林景觀(guān)、呼吸芬芳的空氣，一邊欣賞一邊拍照留戀。

　　第二天，我們出發(fā)陽(yáng)溯，在這里感受不一樣的美景，不一樣的風(fēng)俗。記憶最深的是，騎行十里畫(huà)廊。我租了輛自行車(chē)，載著(zhù)女友，一路歡歌笑語(yǔ)，看到好的風(fēng)景就停下拍張，爬過(guò)小山，趟過(guò)小溪，穿過(guò)田野。最后騎到路盡頭，走進(jìn)村落，進(jìn)一步感受到桂林人的淳樸、熱情。由于時(shí)間有限，一路匆匆，可美景卻深深的記在心里。

　　這次旅游讓我難忘，不但領(lǐng)略了秀麗的山川景色，知道了美麗的傳說(shuō)，還體會(huì )了桂林山水甲天下的真意。

勞動(dòng)節的隨筆7

　　五一是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，全家人一起來(lái)到了東營(yíng)的廣利港玩，這里的景色太美了!

　　在這個(gè)清香裊裊的早晨，行進(jìn)在路上的時(shí)候，車(chē)窗就像一個(gè)個(gè)相機，拍下了一張張美不勝收的鏡頭。那一棵棵高大挺拔的楊柳，已經(jīng)是枝繁葉茂。那密密層層的葉子，組成了一頂頂綠絨大傘。遠遠望去這些楊柳就像一些所向披靡的大將軍。田地里面那些蔬菜不屈向上，茁壯成長(cháng)。鳥(niǎo)兒在空中飛來(lái)飛去。這真是一幅自然的田園風(fēng)光啊!

　　到了廣利港，看到那波瀾壯闊的.大海，海風(fēng)吹在臉上涼絲絲的，這感覺(jué)真爽!提上小桶便下海去捉螃蟹。啊，這里的水真是洶涌澎湃，浪花一朵朵地迎面撲來(lái);這里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)海底的沙石;這里的水真藍啊，藍得就像一塊寶石。這些小螃蟹太頑固了，捉了一個(gè)半小時(shí)才捉了一只。但是浸在海水里，就像投入了大海的懷抱，心胸也似乎變得坦蕩起來(lái)。

　　這一次快樂(lè )的五一出游真爽!令人回味無(wú)窮!

勞動(dòng)節的隨筆8

　　勞動(dòng)對我而言，是一個(gè)目生又認識的詞，平時(shí)在家家務(wù)活都是媽媽做，我什么都不用做，媽媽喊我頓下自己的書(shū)桌，我都覺(jué)得很不情愿，不愿意做。但是在那一年夏天，我終于體會(huì )到了勞動(dòng)的意義。

　　六，七月份的時(shí)候麥田里一片金濤澎湃，那天，陽(yáng)光很燦爛，甚至有些灼眼，爸爸決定要帶我回鄉下看農人收割。很不巧家里的小麥早已被辛勤的爺爺收割完畢，也已經(jīng)小心地晾曬貯存起來(lái)了。我頗有些無(wú)聊和遺憾地蹲在田埂上，無(wú)聊的撕扯著(zhù)一根麥稈，悄悄的凝視著(zhù)好像一望無(wú)垠的籠蓋著(zhù)麥稈的田野，它們有如金色的地毯為大地披上了華麗的豐收艷服。

　　“一起來(lái)收拾麥稈吧!”鄰家的小武笑嘻嘻地伸出了手，健康的小麥色皮膚、純凈明澈的玄色眼眸與金色的田野相映成趣。話(huà)音剛落，小武就拽著(zhù)我走進(jìn)田地，她嫻熟地抱著(zhù)一捆麥稈捆扎起來(lái)，抬頭看了看熾熱的太陽(yáng)，我硬著(zhù)頭皮，學(xué)著(zhù)小武的樣子捆起了麥稈�！拔�，不是這么捆的�！薄罢O，你又弄錯啦!”小武耐心地指點(diǎn)著(zhù)，我的額角早已冒出了大顆大顆的汗珠，手里也有些力不從心，只感覺(jué)手指被麥稈硌得癢絲絲的，手臂仿佛灌了鉛似的，汗水早已浸透了衣衫，順著(zhù)面頰流進(jìn)嘴里，咸咸的'微微帶點(diǎn)苦味。整個(gè)人仿佛不小心掉進(jìn)了河里，全身濕淋淋的，狼狽至極。原本錦繡的陽(yáng)光，此刻卻意外的毒辣難耐，我幾乎有一種沖進(jìn)冰箱里解暑降溫的沖動(dòng)。

　　不知過(guò)了多久，在那時(shí)的我看來(lái)，恐怕有幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)，我和小武終于收拾完了麥稈，坐在田埂上盡情地享受著(zhù)田間清涼的風(fēng)。我突然覺(jué)得眼前整潔的麥稈有如一種奇異的藝術(shù)品，金光燦燦而排列整潔，仿佛吸飽了勞動(dòng)者的汗水而熠熠生輝，就像，就像一座歌頌勞動(dòng)與勞動(dòng)者的豐碑。

　　勞動(dòng)，是一種“面朝黃土背朝天”的本能，是一種“一分耕耘，一分收成”的堅持，是一種“種瓜得瓜，種豆得豆”的喜悅，更磨礪著(zhù)每一個(gè)加入其中的人的身心。我鵠立在田埂上，耳畔莫名響起一首兒時(shí)學(xué)會(huì )的歌謠：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)創(chuàng )造幸�？滏�……

勞動(dòng)節的隨筆9

　　為了培養大班幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會(huì )安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內出現了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、打掃衛生的現象�？勺罱鼛滋�，我發(fā)現多數孩子不愿搬椅子了，我很納悶。

　　一天，我問(wèn)幾個(gè)正不情愿地搬著(zhù)椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，以前都搶著(zhù)幫老師搬椅子，可現在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”琪琪欲言又止�！盀槭裁�？大膽告訴老師！”在我的`鼓勵下，彤鈺說(shuō)話(huà)了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲，澤宇不聽(tīng)話(huà)，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。

　　那是幾天前的一個(gè)下午，孩子們在戶(hù)外做鉆圈游戲時(shí)，調皮的澤宇趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下，說(shuō)：“澤宇，你不愿做游戲，到教室里搬椅子去！”澤宇不情愿地從地上爬起來(lái)，慢騰騰地走進(jìn)了教室……沒(méi)想到，我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當著(zhù)全班小朋友的面，我向澤宇道了歉，并肯定了熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子都是好孩子。

　　此后，孩子們又爭著(zhù)搬椅子、打掃衛生了。

勞動(dòng)節的隨筆10

　　為了培養大班幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，每天早晨幼兒入園后或下午離園前，我都會(huì )安排幾個(gè)早到園或晚離園的幼兒，幫老師把小椅子輕輕放到桌子上，以便于老師打掃衛生。久而久之，許多孩子都以幫老師搬放椅子為榮，甚至有的孩子為了能幫老師搬椅子，要求早入園、晚離園。班內出現了幼兒爭先恐后幫老師搬椅子、打掃衛生的現象�？勺罱鼛滋�，我發(fā)現多數孩子不愿搬椅子了，我很納悶。

　　一天，我問(wèn)幾個(gè)正不情愿地搬著(zhù)椅子的幼兒：“我們班的小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，以前都搶著(zhù)幫老師搬椅子，可現在怎么都不愿搬了呢？”“老師……”xx幼兒欲言又止�！盀槭裁�？大膽告訴老師！”在我的`鼓勵下，xx說(shuō)話(huà)了：“老師，搬椅子不是好孩子做的事情。那天做游戲，xx不聽(tīng)話(huà)，您不是罰他到教室搬椅子了嗎？”我愣了一下。

　　那是幾天前的一個(gè)下午，孩子們在戶(hù)外做鉆圈游戲時(shí)，調皮的xx趴在地上做鬼臉，自己不鉆，還影響了后面的小朋友鉆圈。我一氣之下，說(shuō)：“xx，你不愿做游戲，到教室里搬椅子去！”xx不情愿地從地上爬起來(lái)，慢騰騰地走進(jìn)了教室……沒(méi)想到，我的這一舉動(dòng)讓孩子們感到幫老師搬椅子是不光彩的事。為了挽回影響，當著(zhù)全班小朋友的面，我向xx道了歉，并肯定了熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子都是好孩子。

　　此后，孩子們又爭著(zhù)搬椅子、打掃衛生了。

勞動(dòng)節的隨筆11

　　當你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。

　　當你一切容入了社會(huì )，周?chē)�的一切都是平凡的勞�?dòng)所給予生活是如此的美好，人類(lèi)是如此的進(jìn)步，一切的一切無(wú)不來(lái)自于我們的艱苦勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)，勞動(dòng)是那樣的默默無(wú)語(yǔ)。

　　勞動(dòng)創(chuàng )造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng )造了未來(lái)。在新的五一國際勞動(dòng)節到來(lái)之際，讓我們贊美勞動(dòng)最美麗。

　　春風(fēng)春雨把原野拂過(guò)，驚起一層漫漫綠色。

　　五月，在這春天的季節，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野她在叢中笑的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

　　蛙鳴蟲(chóng)叫，魚(yú)躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著(zhù)筋骨攢足了勁。不知不覺(jué)中，春天正邁著(zhù)輕盈的.腳步，悄悄的向我們走來(lái)在春意盎然的五月。五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空；五月是老年人的節日，踏著(zhù)一路路春光，和著(zhù)一串串鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生五月，全體人民的日子全世界勞動(dòng)人民的節日。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻沒(méi)有遺忘這一幕，五一國際勞動(dòng)節成為他們英勇壯舉的特別紀念。勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

　　我們開(kāi)始剝筍了。那竹筍可真難剝，而且層次多，我的手都剝酸了，還有竹筍殼割手，你一定要小心。媽媽還用竹筍殼給我和妹妹做了許多可愛(ài)的小傘。

　　竹筍剝完了，我們就把竹筍給外婆炒，外婆的手藝可真好，她弄得竹筍炒臘肉，“哎呀”那真是一個(gè)字“香”。我們津津有味地品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，媽媽告訴我：“湖南的小竹筍在清朝時(shí)是獻給皇上和朝廷大官吃的。是供品�！�

　　我們5月2日就到辰溪了，可我卻留念著(zhù)大山。

　　這件事就算過(guò)了一百年，我也不會(huì )忘記，因為他給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。

　　這真是一個(gè)難忘又快樂(lè )的五一長(cháng)假。

勞動(dòng)節的隨筆12

　　勞動(dòng)托起生命的鮮活，知慧支撐人生的蓬勃。勞動(dòng)著(zhù)的人們是快樂(lè )的，它能把生活變得更加美好，讓思想的'心懷得到充實(shí)，讓生存的技能不斷向熟，讓付出的汗流變成果實(shí)。智慧在勞動(dòng)中開(kāi)花，在勞動(dòng)中妖艷，在勞動(dòng)中跳閃藍綠的光焰。

　　勞動(dòng)，讓心中的海洋更加蔚藍遼闊，讓心中的田園更加綠浪波濤。知慧，讓心海里的航行順風(fēng)揚帆，讓心田里的禾苗茁壯成長(cháng)。勞動(dòng)是生命最美麗的畫(huà)，知慧是人生最動(dòng)魄的詩(shī)，詩(shī)情注釋了生命最完美的畫(huà)意。勞動(dòng)著(zhù)的人們，笑花永遠綻放在生命的前往！

勞動(dòng)節的隨筆13

　　今天是五一勞動(dòng)節。我決定幫媽媽做一下家務(wù)。我有一個(gè)勤勞的好媽媽?zhuān)�她是世界上最�(lèi)?ài)我的人，從我呱呱墜地的那一刻起，她為了照顧好我和我們的家費盡了心血。太辛苦了！看著(zhù)媽媽布滿(mǎn)皺紋憔悴的臉龐，我決定為媽媽做點(diǎn)兒什么。

　　假期里的一天，媽媽不在家，我便拿起一盆衣服，杠起掃把，準備和家務(wù)活兒一決“高下”。

　　首先，我學(xué)媽媽把臟衣服倒進(jìn)一盆水中，再抓起一把洗衣粉撒了進(jìn)去，不一會(huì )，透明的小泡泡就升了起來(lái)，那晶瑩剔透的小泡泡就像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)盛裝的““小仙子”，駕著(zhù)華麗的馬車(chē)，去參加舞會(huì )呢！“啪、啪”一個(gè)個(gè)泡泡的破裂聲，把我從美麗的幻想中勾了回來(lái)。好吧！“開(kāi)戰”啰！我使出吃奶的勁搓呀搓，搓呀搓，可是黑泡沫越來(lái)越多，仿佛有無(wú)數只螞蟻在我的小手上“跳躍”，我驚叫了一聲，不由的說(shuō)：真惡心呀！洗了半天，衣服好像變的更臟了。怎么辦，怎么辦？冷靜下來(lái)想想吧！哦！原來(lái)媽媽洗完衣服后，還要清洗一遍呀！

　　我恍然大悟！馬上端來(lái)一盆清水，把衣服放進(jìn)去，用手攪了攪，呀！衣服變白了！我成功了！耶！把衣服擰干后，我用衣架一件一件的把它們掛在陽(yáng)臺的晾衣桿上，聞了聞，嗯！一股沁人心脾的香味流進(jìn)了我的鼻子，我仿佛置身于一個(gè)美麗的大花園里，與小花小草們歡快的舞蹈、歌唱。盡情的.享受著(zhù)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )！

　　下面，迎接我的便是“掃把飛地面”的挑戰了！我抬起一只腳把掃把往腰間一插，擺了一個(gè)酷酷的造型后，大喊一聲：“喝嘿”！便開(kāi)始了“戰斗”。

　　第一回合：挑戰客廳地板，只見(jiàn)我健步如飛，一邊哼著(zhù)小曲，一邊拖了起來(lái)，不一會(huì )便完成了任務(wù)。呵呵！第一回合，我勝了！

　　第二回合：挑戰臥室地板！這回比上次困難了一點(diǎn)兒，床底下掃不到，我毫不畏懼，趴下身來(lái)，把掃把平著(zhù)伸了進(jìn)去，耶！我又挑戰成功！

　　第三回合：挑戰廚房地板！廚房地板太難擦了，地板上有很多油漬，正當我不知所措時(shí)，看到了洗碗池邊的清潔水，馬上撒了點(diǎn)在地上，又拿來(lái)拖把搓了搓，果然搓掉了一塊塊頑漬，��！這真是：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

　　正當我開(kāi)心的“欣賞”著(zhù)我的“杰作”時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，看到一塵不染的家和陽(yáng)臺上被我洗得干干凈凈的衣服，露出了會(huì )心的笑容，我也因幫媽媽分擔了家務(wù)而自豪！

勞動(dòng)節的隨筆14

　　今天是“五一”國際勞動(dòng)節，電視節目都在宣傳勞動(dòng)最光榮。我就在想我也應該干點(diǎn)什么，做點(diǎn)事情。

　　可我看了看，找了找，好像沒(méi)有什么能讓我干的活，突然我發(fā)現桌上有媽媽買(mǎi)的葡萄沒(méi)有洗，我就喊媽媽?zhuān)瑡寢?我能把葡萄洗了嗎?媽媽說(shuō)當然可以啊!于是我就找來(lái)洗菜的盆，把葡萄放進(jìn)盆里，又接了一盆水，我用手把每個(gè)葡萄都洗了一遍�？墒钱斘覚z查的時(shí)候，我發(fā)現還是有沒(méi)洗干凈的，于是我就換了一盆水又洗了一次!這次我更加認真的把每個(gè)葡萄都洗過(guò)，洗干凈了之后，我把洗好的葡萄放到了水果盤(pán)里!看著(zhù)盤(pán)子里干凈的葡萄我真的很開(kāi)心，心里想著(zhù)這是我自己動(dòng)手完成的成果，是我的勞動(dòng)果實(shí)，我把媽媽?zhuān)�奶奶叫�?lái)一起品嘗我的.勞動(dòng)成果，媽媽吃著(zhù)葡萄說(shuō)“真甜”，還夸我長(cháng)大了，懂事了，夸我棒棒的! 可我看了看，找了找，好像沒(méi)有什么能讓我干的活，突然我發(fā)現桌上有媽媽買(mǎi)的葡萄沒(méi)有洗，我就喊媽媽?zhuān)瑡寢?我能把葡萄洗了嗎?媽媽說(shuō)當然可以啊!于是我就找來(lái)洗菜的盆，把葡萄放進(jìn)盆里，又接了一盆水，我用手把每個(gè)葡萄都洗了一遍�？墒钱斘覚z查的時(shí)候，我發(fā)現還是有沒(méi)洗干凈的，于是我就換了一盆水又洗了一次!這次我更加認真的把每個(gè)葡萄都洗過(guò)，洗干凈了之后，我把洗好的葡萄放到了水果盤(pán)里!看著(zhù)盤(pán)子里干凈的葡萄我真的很開(kāi)心，心里想著(zhù)這是我自己動(dòng)手完成的成果，是我的勞動(dòng)果實(shí)，我把媽媽?zhuān)�奶奶叫�?lái)一起品嘗我的勞動(dòng)成果，媽媽吃著(zhù)葡萄說(shuō)“真甜”，還夸我長(cháng)大了，懂事了，夸我棒棒的! 聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸獎，品嘗著(zhù)我自己的勞動(dòng)成果，心里非常開(kāi)心，以后我要好好學(xué)習，多幫爸爸媽媽做力所能及的事情。

勞動(dòng)節的隨筆15

　　啊，我們期盼以久的“五一”假期終于來(lái)臨了，雖然我是年級，現在是重要關(guān)頭，我們的心情仍然那么輕松，那么快樂(lè )！

　　五一放假之好處，是每個(gè)學(xué)生都盼望的，放天的假期啊，雖說(shuō)這樣，但我們年級的心情你可知道嗎？原本呢，放天假的，我相信，許多學(xué)校為了學(xué)生的成績(jì)和學(xué)校的名利，把天的假期縮短到天，這樣一來(lái)，我們這些年級的學(xué)生可遭殃了�，F在我們的`學(xué)習多么緊張，搞的我們都消瘦了，差不多都沒(méi)什么精神來(lái)學(xué)習了，像條哈巴狗地擦著(zhù)朦朧的睡眼背著(zhù)沉重的書(shū)包上學(xué)去了，看見(jiàn)其他年級的學(xué)生在被窩里呼呼大睡，我想他們一定很幸福吧，打了個(gè)欠呵，側過(guò)身又睡著(zhù)了。上課時(shí)，我耷拉著(zhù)頭在打瞌睡，又被“冷血人”“省”了一頓，恐怕又要罰抄書(shū)吧，想起上學(xué)時(shí)看見(jiàn)的景象，我又耷拉著(zhù)頭睡著(zhù)了，朦朦朧朧中又聽(tīng)見(jiàn)了“冷血人”又要說(shuō)罰抄書(shū)了，我才像剛起身時(shí)的動(dòng)作去聽(tīng)課了......

　　誰(shuí)人來(lái)救救我們這些年級的學(xué)生啊，精神不足，心情不好，又怎么能聽(tīng)課呢？不過(guò)呢，這些學(xué)校這樣讓我們補課也是出于好心的，沒(méi)脾氣兒誰(shuí)來(lái)給你來(lái)上課呢？辛勤的“園丁”們，也是和我們同樣辛苦的，沒(méi)頭發(fā)誰(shuí)想做禿頭呢？她們也是很辛苦的，她們?yōu)榱宋覀兊纳龑W(xué)成績(jì)，做出很多勞動(dòng)，所以這個(gè)勞動(dòng)節她們也有分兒的。

　　我不想補課啊，誰(shuí)來(lái)救救我們這些學(xué)生和老師��？無(wú)限郁悶中啊��！

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