小學(xué)生作文400字（通用29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 1
今天過(guò)得很不開(kāi)心。
早上醒來(lái)，發(fā)現已經(jīng)是十一點(diǎn)了，天��！我這是睡得有多死，調了鬧鐘還不醒�？粗�(zhù)鏡子中的我，頭發(fā)亂糟糟的，臉上還有個(gè)印，應該是睡到書(shū)上落下來(lái)的睡佷。我床上放著(zhù)很多書(shū)，都是放在枕頭旁邊的，你問(wèn)我為什么在床頭放書(shū)？我就告訴你“因為晚上有時(shí)會(huì )睡不著(zhù)，看看書(shū)解解悶�？磿�(shū)了我大概都會(huì )睡著(zhù)，而且都睡得很死�！�
下樓時(shí)，媽媽看見(jiàn)我臉上的印痕，問(wèn)我昨天晚上干嘛了？把臉弄成那樣？我隨便答了幾句。媽媽也沒(méi)在追問(wèn)下去。
下午，媽媽和我一起去叫學(xué)費，看到街上有很多漂亮的衣服，我很想買(mǎi)，可媽媽卻說(shuō)，買(mǎi)什么買(mǎi)，快要開(kāi)學(xué)了，你穿校服就好了。不必要浪費那些錢(qián)在你身說(shuō)。我聽(tīng)了媽媽的`話(huà)不高興了，我便離開(kāi)媽媽?zhuān)呋丶伊恕?/p>
看看家里的她體恤，少得可憐，只有兩件，再看看褲子，也是兩件，本來(lái)還想在開(kāi)學(xué)那天穿得美美的，看來(lái)要泡湯了。
手機發(fā)來(lái)一條短信，原來(lái)是扣月租了，手機里沒(méi)錢(qián)了，我就跟媽媽說(shuō)“媽媽交話(huà)費�！蔽以詾閶寢寱�(huì )給我錢(qián)去交話(huà)費，沒(méi)想到，她卻說(shuō)“交什么話(huà)費��！你那個(gè)卡我看不用了，把我的給你，我再去買(mǎi)一個(gè)卡，反正我也不想要我的卡了�！蔽衣�(tīng)了非常生氣，但卻沒(méi)說(shuō)什么，只能靜靜地看小說(shuō)。今天晚飯由我來(lái)煮，你不煮，我真的生氣了，不給我買(mǎi)衣服，不給我充話(huà)費就算了，還吩咐我做這做那的。我一氣之下，就不做飯了。玩手機，不說(shuō)話(huà)。
今天真的很不開(kāi)心！
小學(xué)生作文 2
天使，在人們的印象中總是很美麗、很純潔的，但是在人們的印象中它也是要不可及的，因為，只有天堂才能擁有天使。每一個(gè)人都希望有一個(gè)天使在你身邊，陪伴你保護你，但是每個(gè)人都認為，這只是一個(gè)美好的愿望而已，永遠無(wú)法實(shí)現�？墒�，天使真的只能生活在天堂嗎？也許，天使原來(lái)是生活在天堂的，但是天使是善良，它不會(huì )看這那些與他一樣善良的人們的'愿望落空，于是它便來(lái)到了人間，默默地陪伴在那些善良的人身邊……
你身邊有天使嗎？有一定有，只是沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。
每一個(gè)媽媽都是一個(gè)天使，她們降臨人間，為了你，收起了那雙美麗的、純潔的翅膀，媽媽變得比普通人還普通了，可是媽媽為了你，她不在乎的。雖然，媽媽失去了她一直引以為傲的翅膀，但是她仍然是一個(gè)天使，只是那雙翅膀被隱藏了。媽媽會(huì )在你身邊，般無(wú)微不至地照顧你。媽媽也很容易受傷，因為天使那顆善良的心總是那么容易受挫。所以我們不能讓我們的天使媽媽受傷，永遠，永遠……媽媽是天使，可是在媽媽眼里，我們更是天使，是上帝賜予她永遠的天使，所以媽媽永遠是偉大的，偉大的天使。
媽媽她是天使，同學(xué)呢？老師呢？朋友呢？……他們都是我們生命中的天使，他降臨在你身邊，那么，這就是你的幸�！�
小學(xué)生作文 3
我以前一直以為包餃子是一件簡(jiǎn)單的事兒，但當我親手嘗試過(guò)之后，就不這么認為了。
這天一大早，媽媽就買(mǎi)了許多餃子皮，豬肉，韭菜和作料，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們吃餃子�！憋溩邮俏易钕矚g吃的點(diǎn)心了，我站在媽媽身后目不轉睛的看著(zhù)她準備餃子餡，只見(jiàn)媽媽把一大塊豬肉切碎，接著(zhù)把韭菜洗凈，做成菜餡，又把它和肉餡混合在一起，就成了餃子餡。要開(kāi)始包餃子了。我趕緊拿了一張餃子皮，興致勃勃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕屛襾?lái)試試怎樣包餃子吧！”我用筷子夾起一些餃子餡，放在餃子皮的中心，可剛要包的時(shí)候，因為用力過(guò)猛，餃子皮破了一個(gè)洞，肉汁都流到了我手上，我又用一張餃子皮把洞堵住，誰(shuí)知，肉汁又從頂端冒了出來(lái)，我把一團糟的餃子扔在了一旁，嘴里嘀咕著(zhù)：“這餃子怎么在和我作對呢，我不做了�！眿寢屆嗣业腵頭，笑了笑說(shuō)：“我來(lái)給你做個(gè)示范吧�！闭f(shuō)完，媽媽拿起了一張教子皮，接著(zhù)夾起一些陷兒，輕輕地放在餃子皮上，蘸了點(diǎn)水，小心翼翼地把餃子皮的兩端黏在了一起，然后把皮一下一下往左折，一個(gè)精美的餃子就做好了，于是，我照著(zhù)媽媽的樣子，做了好多次，終于成功了，包的餃子也越來(lái)越漂亮。
以后，每當要吃餃子，我就會(huì )想起一個(gè)道理，失敗乃成功之母。
小學(xué)生作文 4
歲月無(wú)痕，半夢(mèng)方醒，昨日猶似今日。
——題記
“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，循環(huán)，初三來(lái)了。
爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時(shí)不時(shí)地響幾下，不能懈怠，不能放松，堅持下去！句句警言，莫不過(guò)如此。
學(xué)校里，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說(shuō)。周末呢，父母并非獨裁的“暴君”，而是開(kāi)明的人。所以，周末的時(shí)光便于我自行打發(fā)。
風(fēng)和日麗的午后，約上幾個(gè)朋友到街上喝喝奶茶，看著(zhù)各色車(chē)子來(lái)來(lái)往往。
小雨淅淅瀝瀝的時(shí)光，靜坐窗前聽(tīng)那落雨聲。雨后，一個(gè)電話(huà)喚他做苦役替我拾花制標本。
諸如此類(lèi)，閑暇時(shí)光最為醉人！
抱怨壓力大的'自有那么一派，而素日就無(wú)所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時(shí)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，我也只是泛著(zhù)淺笑，不發(fā)表看法。安逸地度過(guò)了兩年。初三自是該奮斗一回。放下往日的閑適，全面“備戰”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說(shuō)：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧便好。就算會(huì )失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會(huì )心安，為現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。
人在初三，并不是“身不由己”，它只是你人生中的一個(gè)磨煉而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰勝它了。
韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。
小學(xué)生作文 5
那個(gè)男人約摸30出頭吧，不知是什么原因，雙目已經(jīng)失明，衣衫破舊，就那樣盤(pán)腿坐在呼嘯的北風(fēng)中。滄桑，憔悴，在他臉上留下了深深的印記。他手中的琴弦在不停地來(lái)回移動(dòng)著(zhù)，與音弦磨擦，碰撞著(zhù)發(fā)出悅耳的聲響。那二胡仿佛早已不是一件樂(lè )器，而是他生命的一部分！他身前的'碗盤(pán)里 零落地散著(zhù)一些錢(qián)幣，不知是哪位好心人留下的。
悠揚的樂(lè )曲聲將我拉回了演播廳，臺上的樂(lè )師們依舊在賣(mài)力地演奏著(zhù)，天籟般的聲響依然震撼著(zhù)每一個(gè)人的心靈，但我卻無(wú)暇再去欣賞。有人說(shuō)，命運對所有人都是公平的，而我卻不再堅信。門(mén)外的賣(mài)藝者與廳內的演奏家同樣都是音樂(lè )家，同樣都有過(guò)艱辛的努力，同樣都能夠演奏出動(dòng)人的樂(lè )曲（至少我有這樣的感覺(jué)），他們到底又有何不同呢？也許只是一個(gè)是穿著(zhù)舊衣在街頭賣(mài)藝，而另一個(gè)是穿著(zhù)西裝在廳內演出，命運卻將榮耀賜予了“演奏者”，將恥辱留給了“賣(mài)藝者”，這公平嗎？
瞬間，演播廳傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，不知門(mén)外那位賣(mài)藝者是否也會(huì )有此殊榮？他們都是音樂(lè )家，無(wú)論是演奏者或是賣(mài)藝者，若命運不能給予他們應有的尊重，那就讓我們給他們一份尊重吧！
小學(xué)生作文 6
到了老家，小妹拉著(zhù)我，說(shuō)要去小店里買(mǎi)“狼狗”。所謂狼狗，就是一種擦了以后冒煙然后炸響的小鞭炮。我本來(lái)就對各種煙味敏感（包括香煙味、汽車(chē)尾氣、爆竹煙味等等），再加上玩那個(gè)也不安全，我就勸她不要玩了�？伤龍桃庖I(mǎi)，我也沒(méi)辦法。
她買(mǎi)來(lái)以后不敢擦，讓我幫她擦。我才不幫她呢，叫叔來(lái)擦，然后自己躲到一邊喂小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)吃飽了，聽(tīng)它滴溜溜地叫，想起了昨晚電視上轉個(gè)不停的小彩旗，感覺(jué)有些奇怪。然后又想起昨晚看的魔術(shù)，感覺(jué)真是厲害，老長(cháng)一條面包在魔術(shù)師一雙空空的手中誕生出來(lái)，一掰掰得斷，一咬還香噴噴的！
過(guò)會(huì )用手機上網(wǎng)，看到網(wǎng)上有什么昨晚的'魔術(shù)大揭秘，我懶得點(diǎn)。每次春晚有點(diǎn)小魔術(shù)，都非得有些人過(guò)不去似的，一遍又一遍地看然后跟發(fā)現新大陸似的，在網(wǎng)上發(fā)帖“我看出春晚魔術(shù)破綻了”、“春晚魔術(shù)大揭秘”等等話(huà)題，一遍遍刷新等大家點(diǎn)贊。這種人真是無(wú)聊，如果真有這種神人，看啥魔術(shù)都能看出竅門(mén)，他怎么不學(xué)魔術(shù)上春晚��？人家看的高高興興的節目，一知道訣竅，還有什么高興勁兒呢？
所以，還是給自己留一點(diǎn)好奇心吧。
小學(xué)生作文 7
四季的雨，各有各的風(fēng)格，我愛(ài)這四季的雨。
春天，第一場(chǎng)雨呼喚著(zhù)萬(wàn)物。雨點(diǎn)小小的，但是密密麻麻的。像一串明亮的簾子。小雨點(diǎn)落在小水洼里，“�！钡囊宦暈R起一個(gè)小王冠，千萬(wàn)滴小雨點(diǎn)“沙沙沙”地落下來(lái)，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，所有的花草樹(shù)木，都使出渾身解數來(lái)吸收這些如同媽媽乳汁一樣香甜的甘霖。��！春天的雨讓萬(wàn)物蘇醒。
夏天，第一場(chǎng)雨帶來(lái)了炎熱。雨點(diǎn)十分飽滿(mǎn)，打在人身上有點(diǎn)疼。這些雨讓萬(wàn)物都活動(dòng)起來(lái)了，所有的花花草草都像喝了生長(cháng)素一樣長(cháng)得壯壯的。千萬(wàn)滴雨點(diǎn)“乒乒乓乓”，跳著(zhù)歡快的舞，來(lái)到了地面上，雷和電為它們奏樂(lè )。��！夏天的雨讓萬(wàn)物茁壯成長(cháng)，讓世界充滿(mǎn)了活力。
秋天，第一場(chǎng)雨帶來(lái)了涼爽。雨點(diǎn)們紛紛落下，它們帶來(lái)畫(huà)師，讓萬(wàn)物穿上新衣，讓萬(wàn)物迎接秋天的大豐收。農民伯伯喜笑顏開(kāi)，唱著(zhù)歌豐收著(zhù)飽滿(mǎn)的果實(shí)。��！秋天的雨給農民伯伯帶來(lái)了豐收。
冬天，第一場(chǎng)雨讓萬(wàn)物沉睡，雨讓萬(wàn)物等待著(zhù)下一次的蘇醒。同時(shí)，也帶來(lái)了白花花的雪娃娃，給萬(wàn)物蓋上了厚厚的`棉被。��！冬天的雨讓大地，讓全世界成為了一個(gè)白色的童話(huà)世界。
這就是四季的雨，每一年，都會(huì )變幻著(zhù)，下起一年四季各不相同的雨，我愛(ài)四季的雨。
小學(xué)生作文 8
今天，我們去科技館參觀(guān)了以“話(huà)說(shuō)低碳”為主題的科普展。
“話(huà)說(shuō)低碳”以生態(tài)、節能、節碳為主題，整個(gè)展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“低碳生活”五大主題模塊。
通過(guò)參觀(guān)這次展覽，讓我了解了什么是低碳？低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時(shí)也讓我明白了高碳給我們帶來(lái)的危害，比如：空氣污染，地球變暖等狀況。
我們作為一名小學(xué)生，作為祖國的未來(lái)，為了我們健康的成長(cháng)，更要愛(ài)護我們的地球媽媽的身體，防止被破壞。我們要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起……我們要少開(kāi)私家車(chē)、多騎自行車(chē)，少用紙巾、改用手帕，阻止砍樹(shù)等破壞生態(tài)環(huán)境的人。用我們自己的微薄之力，來(lái)保護著(zhù)漂亮而給我們生存的地球媽媽吧！我們每個(gè)人都要跟低碳交朋友，遠離高碳，低碳生活。
小朋友們，讓我們一起，從小養成低碳生活意識，培養正確的低碳生活方式，共同來(lái)凈化我們的'家園，保護我們的環(huán)境，愛(ài)護我們的地球媽媽。低碳生活，從我做起，從現在做起！
小學(xué)生作文 9
“小記者”令我很向往。去年報的小記者是我軟磨硬泡說(shuō)服爸媽才讓我去報，不過(guò)他們認為我無(wú)一技之長(cháng)，是不可能被錄取的，但我卻報上了名。然后接下來(lái)就是漫長(cháng)的'等待。
那天去報名時(shí)，工作人員就說(shuō)：“報上名的從1月1日開(kāi)始能收到一份蕭山日報，叫我們注意報紙上小記者的內容，而且在1月14日能拿到小記者的證件�！睆哪翘炱�，我就一直等。到了1月1日毫無(wú)動(dòng)靜。幾天后郵遞員送來(lái)一份報紙，但報上卻沒(méi)有令我值得興奮的消息。到了1月14日，我拿到了小記者的證件和小記者衣服，我特別高興。
自從報名后，媽媽一直都在訓練我。說(shuō)什么小記者絕不能偷懶，應該養成好習慣，做到隨時(shí)都能出發(fā)的可能，你看電視里的記者在下雪天不怕凍連夜報道新聞，記者們得不怕吃苦。聽(tīng)了這些話(huà)，我吐出舌頭，做了個(gè)鬼臉。心里卻下定決心，我不能打退堂鼓。一天看到報紙上讓我眼前一亮�！靶∮浾唛_(kāi)課了”但仔細一看，不是我們瓜瀝這片的，心里很失望�！鞍ァ蔽业男∮浾吆螘r(shí)能上崗工作呀！
小學(xué)生作文 10
冬，是位冷酷無(wú)情的男子，他用冰雪驅散了陽(yáng)光，用逼人的寒氣趕跑了小動(dòng)物，用寒冷的氣息凍結了山河；冬，走過(guò)了許多崇山峻嶺，在每一座險峻的高峰山嶺都灑上了一層厚厚的雪霜，在綠色上灑滿(mǎn)了白；冬，游過(guò)了許多滔滔不絕的河流，把每一條澎湃的大河都鋪上了一層結結實(shí)實(shí)的冰層，在綠色上鋪滿(mǎn)了白；冬，邁過(guò)了許多生機勃勃的森林，給每一片郁郁蔥蔥的森林都堆了一層軟綿綿的雪花，在綠色上堆滿(mǎn)了白。
冬，有時(shí)也是一位大自然的朋友，他用微笑的雪花給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè )，用迷人的姿態(tài)給大自然增添了新的景象；冬，帶著(zhù)一片片、一朵朵微笑的雪花，播種在孩子們的`面前，他的雪花像孩子們的心一樣純潔；冬，帶著(zhù)一幅幅、一面面迷人的姿態(tài)，展現在大自然的面前，他的姿態(tài)像一幅畫(huà)一樣美麗；
冬，在這個(gè)世界上不停地跑動(dòng)，現在他已經(jīng)上氣不接下氣了，他停了，停在了春天的面前，春天用一束陽(yáng)光融化了他，融化了這個(gè)世界。
冬，他既是個(gè)無(wú)情的男子，又是個(gè)大自然的朋友。冬，在我眼里是光明的，我想用世界上最美的鮮花來(lái)點(diǎn)綴他。
小學(xué)生作文 11
秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了。吃完午飯，小明和爸爸來(lái)到公園里散步。爸爸看著(zhù)身邊的兒子好像長(cháng)高了不少。爸爸心想，這孩子一年時(shí)間能長(cháng)高多少呢？于是，他對小明說(shuō)：“兒子，我們來(lái)量量身高�！�
“好的，爸爸�！毙∶髯叩搅艘豢脴�(shù)前，站得直直的。爸爸走上前，蹲下身子，在旁邊撿了一根小枝椏，在小明頭頂的位置往樹(shù)干上來(lái)回劃著(zhù)，樹(shù)干上立馬出現了一根橫線(xiàn)，爸爸指著(zhù)它對小明說(shuō)：“這是你今年身高的.標記�！比缓�，他們回家了。
冬爺爺來(lái)了，樹(shù)葉掉光了，雪花漫天飛舞，仿佛一片銀白色的世界。不知是誰(shuí)堆的雪人，正在看著(zhù)小樹(shù)上的標記。
又過(guò)了一些日子，春姑娘來(lái)了，樹(shù)葉變綠了。小明和爸爸又來(lái)到公園，想再次量量小明的身高。當小明找到原來(lái)的那棵樹(shù)，再次背靠著(zhù)樹(shù)干。這時(shí)，只聽(tīng)爸爸驚呼：“咦，怎么回事��？”小明抬頭一看，樹(shù)上的標記比自己的頭頂還高出一截�！鞍�，爸爸，我怎么變矮了？”小明百思不得其解�！肮�，我真是太笨了，孩子，不是你變矮了，而是我忘記了小樹(shù)也是有生命的，你在長(cháng)高的同時(shí)它也在生長(cháng)，而且現在看來(lái)，這棵小樹(shù)比你還長(cháng)得快呢，哈哈哈哈！”“哦，原來(lái)是這樣��！”小明恍然大悟，也跟著(zhù)一起笑了起來(lái)。
小學(xué)生作文 12
李老師是我一年級的老師，李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。你第一次看，也沒(méi)什么特別，可是看久了就會(huì )覺(jué)得李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！
我的學(xué)習成績(jì)一直不錯。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。在家也認真完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)預習、復習。課余的時(shí)間里，我會(huì )幫助其他的同學(xué)解決學(xué)習上的一些困難。在四年的時(shí)間里，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)，獲得了十七張獎狀，其中有六張三好學(xué)生獎狀、英語(yǔ)考級證書(shū)、運動(dòng)會(huì )第一名獎狀、演講比賽一等獎等等。當然最為引以為豪的，就要屬濟寧小名士和心酒杯家書(shū)征文三等獎了。我樂(lè )于助人、活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默，當然，我的業(yè)余愛(ài)好還有許多，比如畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、作文、科學(xué)、體育。
也許我真的'是個(gè)笑話(huà)，從六年級開(kāi)始，我的數學(xué)成績(jì)就拋物線(xiàn)式的下降，有時(shí)候竟考了寒酸的幾分，作業(yè)永遠是基本全錯的，成績(jì)永遠是少數不及格的，這就是我和數學(xué)的孽緣啊�？墒�，誰(shuí)注意到，我曾無(wú)數次伸長(cháng)脖子，恓惶地張望，努力尋求著(zhù)肯定，但是只有一片萎涼。我是不是應該放棄了……
小學(xué)生作文 13
今天，宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗：將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處，再把兩個(gè)空杯放在下面，一個(gè)用紙條，一個(gè)用布條，將兩頭分別放入杯內，看哪個(gè)杯子中的.水很快能流入空杯。我心想：這不就是自然課中學(xué)到的毛細現象嗎？
回到家，我按照要求弄好了，便開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)，原以為它慢到了讓我難以忍受的程度，在一個(gè)小時(shí)內，我看了四次，每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)都寫(xiě)完了，我只好邊看書(shū)，邊觀(guān)察。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別等啦，一定是布條快，快點(diǎn)寫(xiě)日記吧！”我倔強地說(shuō)：“不試試怎么能知道�！�
十五分鐘過(guò)去了，當我去看時(shí)，用布條連接的稍微比用紙連接的多一點(diǎn)�？刹罹嗖淮�，心想：索性再等一小時(shí)，差距一定大了。
在這一個(gè)小時(shí)里，我忍不住的時(shí)候東瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。終于，一個(gè)小時(shí)又過(guò)了，我去看它時(shí)，差距已經(jīng)算是比較明顯了，當我再去摸布條和紙條時(shí)，明顯地感覺(jué)到布條要比紙條濕得多。
這使我懂得了：布條要比紙條吸水量大，所以那些多出來(lái)的水分也就成了它倆的差距。
我喜歡這次試驗，因為它讓我懂得了許多有關(guān)毛細現象的知識。
小學(xué)生作文 14
今天星期六，我和爸爸一起去公園玩。
進(jìn)了公園，我們馬上就被撲鼻的香味吸引住了，原來(lái)是梅花的香味呀！上次來(lái)的時(shí)候，梅花還是三三兩兩的開(kāi)著(zhù)，隨著(zhù)氣溫回暖，現在已經(jīng)大部份全開(kāi)了，紅的、白的，一簇簇，一叢叢好看極了！微風(fēng)吹過(guò)，花瓣隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的花仙子！我們邊走邊看，慢慢的來(lái)到紀念碑下面，只見(jiàn)革命烈士紀念塔高聳入云端。爸爸說(shuō)：“這座塔是人們用來(lái)紀念犧牲的革命烈士的！"爸爸突然問(wèn)我說(shuō)：“今天的幸福生活是怎么來(lái)的？”我想了想說(shuō)："是革命烈士用鮮血換來(lái)的。"爸爸滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
瞻仰完烈士紀念碑，我們又來(lái)到小湖邊，站在橋上往下看，一群群魚(yú)兒在水中自由的游來(lái)游去，一會(huì )兒三五成群的聚在一起，好像在和好朋友分享昨夜做的好夢(mèng)，一會(huì )兒又四散開(kāi)去，似乎是在尋找自己的早餐去了吧！真是一群可愛(ài)的.小精靈！一座小橋橫跨在水面上，人們三三兩兩的在橋上悠閑的聊天；有的站在橋上望遠處的美景有的拿著(zhù)照相機，咔擦、咔擦的照相，大概是想留住這美麗的景色吧！
烈士公園十分美麗，希望五洲四海的朋友來(lái)我們京山的烈士公園游覽。
小學(xué)生作文 15
窗外細雨蒙蒙，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我睡在暖和的被窩里，被一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲吵醒了。我快速地穿衣、洗漱、吃飯，準備去上作文課。
跟往常一樣，每次上課之前，老師都會(huì )給我們講故事。今天老師給我們講的是“三擒孟獲”，這個(gè)故事非常有趣。
故事是諸葛亮要平息在南邊叛亂的孟獲，第一次孟獲被諸葛亮抓住了，第二次又被諸葛亮給抓住了，到了第三次，孟獲的`手下有兩個(gè)人把孟獲抓住送給了諸葛亮。那兩個(gè)人就是董茶那和阿會(huì )喃，因為有一次他們被抓到諸葛亮的大帳里，諸葛亮給他們好吃好喝好招待，他們?yōu)榱藞蟠鹬T葛亮的恩情，就把孟獲給抓住了。
孟獲被送到諸葛亮的大帳里，還大叫：“你們這些人想干什么！想造反呀！”差點(diǎn)兒把諸葛亮的大帳給炸翻了。當老師講到這兒的時(shí)候，教室里哄堂大笑，我也笑得合不攏嘴。諸葛亮問(wèn)孟獲現在服不服，孟獲大聲叫道：“不服！不服！我不服！”諸葛亮問(wèn)：“為什么不服？”“因為是我的手下把我給抓住的！”“好，我再把你給放了，你還來(lái)跟我打嗎？”諸葛亮問(wèn)，孟獲說(shuō)：“還跟你打，如果再把我給抓住了，我就心服口服！”
所有人都沉浸在有意思的故事中，今天的作文課真是別具一格。
小學(xué)生作文 16
有兩只小熊，一只叫點(diǎn)點(diǎn)，一只叫可心。他們是好朋友。
有一天，他們吃了橘子，覺(jué)得很好吃。佳能建議：“我們種橘子吧，這樣秋天就有無(wú)窮無(wú)盡的橘子了�！�
你可以說(shuō)：“太好了！”他們一出發(fā)，就一起在果園里種了幾棵橘子樹(shù)。
秋天來(lái)了，橘子成熟了，黃澄澄的橘子像太陽(yáng)一樣被樹(shù)枝覆蓋著(zhù)�？珊忘c(diǎn)點(diǎn)都很開(kāi)心。你可以說(shuō)：“我們去摘橘子吧！”
顛顛說(shuō)：“好了好了，去摘吧！”他們高興地來(lái)到果園。橘子樹(shù)太高了�！霸趺崔k？”佳能說(shuō)：“橘子這么高，連大人都摘不了多少�！彪S意說(shuō)：“我們回家拿梯子吧！”
他們一起抬著(zhù)梯子，把它放在果樹(shù)上。燦昕爬上梯子，看到了那個(gè)又大又圓的.橘子，張開(kāi)嘴笑了。他摘下橘子，遞給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在嘴里聞了聞?wù)f(shuō)：“好香！這個(gè)橘子一定很新鮮，很好吃�！彼麄兲澬牧�，口水都流下來(lái)了。
點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在一個(gè)籮筐里，不一會(huì )兒，兩筐都滿(mǎn)了�？脉魏忘c(diǎn)點(diǎn)各自提著(zhù)一籃子橘子，高高興興的回家了。他們一邊走，一邊笑著(zhù)說(shuō)：“我們今年應該慶祝豐收�！�
“好吧！”
“我們必須給鄰居一點(diǎn)，這樣每個(gè)人都可以嘗試一下�！�
小學(xué)生作文 17
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍覅s認為：書(shū)，是明燈，為我們照亮前方的`道路；書(shū)，是營(yíng)養，讓我們健康成長(cháng)；書(shū)，是，使我在知識中暢游；書(shū)，是天空，讓我自由翱翔；書(shū)，是，教授我許多知識；書(shū)，是智者，為我點(diǎn)明成功的方向。書(shū)，出現在我的生命中，是那一年，我的三周歲生日那天，得到了一份生日禮物。
我很好奇，禮盒里裝的是什么？強烈的好奇心促使我迫不及待地想打開(kāi)看看。預算，我拆開(kāi)了盒子，里面裝著(zhù)一套包裝精美的圖畫(huà)書(shū)《西游記》，那時(shí)，在我的腦海中，這是一個(gè)新東西，素來(lái)喜愛(ài)新東西的我，便立馬翻開(kāi)它，津津有味地看了起來(lái)。就這樣，書(shū)與我結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看到書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越多樣化、力求新穎、品味古典，尋訪(fǎng)名著(zhù)、探究科學(xué)、親近文學(xué)。我猶愛(ài)歷史讀物，知曉從夏商周到元明清中的一些，《射雕英雄傳》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神雕俠侶》……讓我仿佛也成為了一個(gè)俠客。
書(shū)，是我忠實(shí)的，我不會(huì )拋棄它，它也不會(huì )舍棄我。愛(ài)書(shū)吧！從你識字以后，書(shū)應當是你終身不可分離的伴侶。
小學(xué)生作文 18
學(xué)習葫蘆絲不光能培養音樂(lè )素養，還能對我的身體健康有很大幫助。于是，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)習葫蘆絲。
記得第一次去沂蒙路詩(shī)雅韻琴行的時(shí)候，我看到里面墻壁上有杜老師和全國著(zhù)名的葫蘆絲專(zhuān)家的合影，還有很多獲全國金牌、全國優(yōu)秀獎的學(xué)員獲獎?wù)掌�，還發(fā)現我們附小的管淑陽(yáng)獲得葫蘆絲八級的證書(shū)，還有馬慧穎的演出照片，我感覺(jué)媽媽找的這個(gè)琴行真是找對了，培育出了那么多少兒童星，在這里學(xué)習肯定錯不了。
于是我就開(kāi)始學(xué)葫蘆絲了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我音調掌握的比較好，但是老師說(shuō)吹奏時(shí)氣息太重，遇到一口氣要吹多個(gè)音符時(shí)，我總是吹不下來(lái)，這正是因為我肺活量小的原因。所以，我盡量堅持吹，直到學(xué)習“我有一只小羊羔”這支曲子時(shí)，我才克服了這個(gè)難題�？墒敲看螌W(xué)習的`難度逐漸增加，比如，今天學(xué)習一支新的曲子，有一段我一直吹不下來(lái)，后來(lái)我一遍一遍的吹，終于吹下來(lái)了，可是還不是太熟練。老師讓我回家多多練習，一定要把每次學(xué)的新內容吹熟練，這樣以后才能跟上，才能吹出美妙的曲子。
老師說(shuō)的對，只要功夫深，鐵杵磨成針，我一定要好好練習，爭取今年聯(lián)歡晚會(huì )上在班上表演吹葫蘆絲，把全班同學(xué)震的鴉雀無(wú)聲。
小學(xué)生作文 19
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū);在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字作文有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字作文的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字作文的'結構就會(huì )受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字作文越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習寫(xiě)字作文。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字作文有了飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過(guò)五級的好成績(jì)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應了這句話(huà)。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛(ài)。
小學(xué)生作文 20
一年四季中，我最?lèi)?ài)的是春天，但我更愛(ài)學(xué)校里春天的廣場(chǎng)。
從學(xué)校的正門(mén)走進(jìn)去，就踏進(jìn)了我們美麗的廣場(chǎng)。抬頭一看，學(xué)校的辦公樓墻中央掛著(zhù)一副對聯(lián)“童趣書(shū)趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，這真是一幅充滿(mǎn)書(shū)香氣息的對聯(lián)��！廣場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓，旁邊是小范圍的綠化帶。而最引人注目的莫過(guò)于那棵挺拔的木棉樹(shù)了。每當春暖花開(kāi)，木棉花開(kāi)，就引來(lái)了不少的小鳥(niǎo)在花兒上玩耍。木棉樹(shù)的周?chē)�，是翠綠的牽�；ㄌ俸托切屈c(diǎn)點(diǎn)的各色小花。廣場(chǎng)的左邊就是羽毛球場(chǎng)，相鄰的就是兩個(gè)籃球場(chǎng)了，球場(chǎng)的周?chē)N了幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。每到夏天，大樹(shù)不僅成為了鳥(niǎo)兒的樂(lè )園，還為那些小球員遮蔭送涼，讓孩子們感覺(jué)非常舒適。
大課間到了，廣場(chǎng)上響起了一陣陣悅耳的.聲音，那是同學(xué)們要踏步的音樂(lè )。一排排整齊的隊伍，踏著(zhù)有力的步伐，從教學(xué)樓里魚(yú)貫而出。一個(gè)個(gè)同學(xué)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，頓時(shí)，給這個(gè)寬敞而又美麗的廣場(chǎng)增添了許多生機。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)那美麗而又充滿(mǎn)生機的廣場(chǎng)。
小學(xué)生作文 21
我非常愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)稱(chēng)“書(shū)呆子”、“小書(shū)蟲(chóng)”。
今天中午，我拿起一本作文選，隨手一翻便翻到了《我的“遺囑”》這篇文章。小作者寫(xiě)了喝墨水的情結，我在心里想，喝墨水到底是怎么樣的'狀況呀？反正也看多了喝墨水的作文，不如自己也來(lái)點(diǎn)刺激？心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)了兩瓶墨水，一瓶是鋼筆墨水，一瓶是毛筆字墨水。
我拿著(zhù)它們放到了桌子上，坐了下來(lái)，剛要擰開(kāi)墨水瓶蓋，卻又？唆了起來(lái)�！斑@到底可不可以喝呀？不要喝算了！”在我體內的“天使我”對我著(zhù)急的說(shuō)�！昂纫豢诎�，又不會(huì )出人命呢，喝吧，快呀！機會(huì )難得呢！”可一身紅色，長(cháng)著(zhù)一對黑色尖翅膀，留著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，并帶有紅色愛(ài)心圖案的“惡魔我”帶著(zhù)詭異的笑容對我說(shuō)。
我左想右想，最后，我還是被“惡魔我”給征服了。我用手指沾了沾墨水，用舌頭舔了舔，咦！沒(méi)味道哩！過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得舌頭發(fā)酸了，喉嚨發(fā)疼了！我想，不會(huì )吧，難道我真的要上西天了，我還小呀……
這時(shí)，媽媽有事喊了我一聲，我這才回過(guò)神來(lái)。說(shuō)也奇怪哩，喉嚨不疼了，舌頭也不酸了。
我停了一會(huì )兒，大聲喊道：“……搞什么嘛！浪費我的時(shí)間，到頭來(lái)原來(lái)是心里作用！”
小學(xué)生作文 22
天上被染成了一片血紅色，像給天上穿上了一件血色的衣裳。慢慢地，月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，天上換掉了一件好看的禮服，禮服上鑲著(zhù)一顆顆閃閃發(fā)亮的晶石，夜空看起來(lái)十分漂亮。
螢火蟲(chóng)提著(zhù)它的`小燈籠剛外出，就看到了蝙蝠老先生，它問(wèn)蝙蝠老先生“你在干什么呀？”蝙蝠老先生說(shuō)：“我還在值勤，由于大白天是啄木鳥(niǎo)阿姨值勤，夜里就輪到我了！”螢火蟲(chóng)贊揚道：“你真勤快呀！”
螢火蟲(chóng)活蹦亂跳地趕到了棉絮田里，它看到花蜘蛛睜著(zhù)雙眼盯住一只匆匆忙忙趕到的飛蛾。飛蛾剛到就把飛蛾給把握住了，螢火蟲(chóng)夸贊道：“你真棒呀！花蜘蛛還能為民除害�！�
螢火蟲(chóng)哼著(zhù)小曲趕到了玉米地就聽(tīng)見(jiàn)了一陣“吱吱”聲，螢火蟲(chóng)靠近一看，原來(lái)是二只可恨的田鼠在吃玉米呀！就在這個(gè)時(shí)候，貓頭鷹親姐姐宛如一道閃電般地沖下來(lái)，一下就把田鼠把握住了。
螢火蟲(chóng)又到馬路邊，聽(tīng)見(jiàn)了青蛙和小蛇的爭吵聲，原先他們在爭著(zhù)過(guò)馬路。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“大家能夠并列走呀！”青蛙和小蛇愿意了螢火蟲(chóng)的提議，就是這樣，螢火蟲(chóng)解決了分歧。
螢火蟲(chóng)抬頭望望天，天上早已徹底黑了出來(lái)，像灰黑色幕布一樣。想著(zhù)：“早已這么晚了，母親毫無(wú)疑問(wèn)急了，我得趕快回家�！�
小學(xué)生作文 23
星期一下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍，懷著(zhù)喜悅的心情，來(lái)到操場(chǎng)觀(guān)看有趣的航模表演。
等我們的隊伍安靜下來(lái)，飛機表演便開(kāi)始了。首先看到的是兩架戰斗機，它們飛了一段路程后，便騰空飛起來(lái)了，它們一下子像箭一樣直上云霄，一下子又向鳥(niǎo)兒一樣直朝著(zhù)地面飛下來(lái)，一下子又一個(gè)轉彎又向另一個(gè)方向飛去了，我看得很投入，生怕一眨眼它們就不見(jiàn)了。接著(zhù)便是一架風(fēng)箏式飛機飛向半空，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，它飛得特別穩，就像在空中靜靜地睡著(zhù)了一樣；有風(fēng)的時(shí)候，它就會(huì )在半空打個(gè)滾兒，好像在為我們表演雜技呢！
不一會(huì )兒，賽車(chē)登場(chǎng)了。只聽(tīng)一聲令下，賽車(chē)就像離弦的箭一樣沖向了跑道，突然，由于速度很快，一輛賽車(chē)飛離出了跑道，一個(gè)急轉，馬上又回到了跑道，膽小的同學(xué)還用手捂住了眼睛，大叫一聲“哇”！我呢，早已陶醉在驚險而刺激的表演中了！
不知不覺(jué)，有趣的.航模表演便結束了，我們大家都戀戀不舍地回到了班級。我想：科學(xué)家們實(shí)在太厲害了，我一定要像他們學(xué)習，好好學(xué)習，將來(lái)也能動(dòng)手制作這樣的飛機和賽車(chē)。
��！多么有趣的航模表演！
小學(xué)生作文 24
我的弟弟名叫小王。他圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，小小的`鼻子和寬寬的嘴，看起來(lái)虎頭虎腦的。
他平時(shí)玩的時(shí)候總是很鬧很大大咧咧，但是，他要認真起來(lái)，就是有一百個(gè)手榴彈在他身旁炸開(kāi)花，他也不會(huì )在意！
記得有一次他來(lái)我家玩，院子里的小伙伴叫我們下去玩吊杠。我們倆問(wèn)過(guò)媽媽之后，就穿上鞋子準備下去。誰(shuí)知，他鞋帶都沒(méi)有系緊，就急急忙忙沖了下去。我下去沒(méi)多久，
就聽(tīng)見(jiàn)一陣雷鳴般的嚎啕大哭。我聽(tīng)著(zhù)哭聲，火速趕到“事故現場(chǎng)”。只見(jiàn)弟弟橫趟在地上。我把他扶到了路邊的椅子上休息。過(guò)了一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)姥姥在樓上喊：“拉比，叫弟弟上來(lái)寫(xiě)作業(yè)，你也上來(lái)看看書(shū)休息會(huì )兒�！钡艿苈�(tīng)了說(shuō)：“我不上去，我不，我不，我就是不�！弊詈筮�是我死拉硬拽地，才把弟弟給拉上去了。
回到家，我拿出笑話(huà)書(shū)開(kāi)始看，弟弟開(kāi)始做作業(yè)。我不斷地發(fā)出陣陣笑聲，可弟弟從沒(méi)轉過(guò)來(lái)看我一眼，還真讓我佩服呢。
我的弟弟該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)的時(shí)候就學(xué)，你覺(jué)得他很有趣嗎？
小學(xué)生作文 25
六年級，多么令人心情復雜的年級��！
在五年級時(shí)，總有六年級的大哥哥大姐姐跟我搶籃筐，每當我帶著(zhù)個(gè)籃球跑下來(lái)，好像每時(shí)每刻都有支隊伍在那打球。一旦進(jìn)入了他們的“領(lǐng)地”，他們中便有個(gè)人過(guò)來(lái)奪走我的球，扔出操場(chǎng)�，F在，我也想去給那些小孩看一看“大哥哥”的風(fēng)采，但現在的下課只有一件事：抄筆記。整個(gè)班級就只有“沙沙”聲，幾乎沒(méi)什么雜音。樓下，那些五年級的小弟稱(chēng)了霸，現實(shí)和想象的.差距有點(diǎn)太大啊。
六年級班級同學(xué)關(guān)系好像疏遠了，所有人都在寫(xiě)，作業(yè)量很大，沒(méi)有人還有那閑工夫嘰嘰喳喳的，沒(méi)有人在嬉戲打鬧。這個(gè)“世界”已成為單獨的世界，閨蜜這一說(shuō)法已經(jīng)從“存在”退化為“虛無(wú)”，以前的熱聊也成為沒(méi)有對話(huà)的冷面�！芭鸁o(wú)八卦，男生無(wú)游戲”已是六年級的風(fēng)格。
補習班也變少了，與主課沒(méi)有關(guān)聯(lián)的學(xué)習班全部暫停，課外英語(yǔ)單詞的難度已從七年級變到了八年級，作業(yè)不再只有一張卷子，而變成了一大疊卷子，單詞如黃河之水一般滾滾而來(lái)。奧數的作業(yè)，更像是外星文一般，看也看不懂，于我而言，輕松的就只有作文……
六年級的我，與五年級的那個(gè)我實(shí)在是判若兩人，我向過(guò)去的自己徹底說(shuō)再見(jiàn)了。
小學(xué)生作文 26
今天，靜遠輔導站組織我們去參觀(guān)智博會(huì )，大家都高興極了。大家分成三隊，帶著(zhù)歡笑坐上了老師的車(chē)。
我們在路上像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)兒一樣，在車(chē)子上說(shuō)話(huà)，在充滿(mǎn)笑聲的車(chē)子上，大家高興的不得了。
到了目的地，大家都紛紛踏下車(chē)，像是在趕飛機一樣，然后老師讓大家排好隊伍排好之后，我們就走去展廳里面。一看到這里，我驚訝到了極點(diǎn)，我根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的房子，太漂亮了。
走到門(mén)口，我們興奮的走進(jìn)展廳，展廳里的機器人，各種各樣讓我眼花繚亂。有的機器人會(huì )跳舞，有的會(huì )踢足球，有的會(huì )唱歌，還有會(huì )學(xué)習的機器人，而我最喜歡的是足球機器人，踢足球幾乎是男生的`運動(dòng)，在我看來(lái)自己喜歡就可以踢。
老師把我們帶到組裝區。那里就有足球機器人，它讓我和一些同學(xué)感到了樂(lè )趣，我和同學(xué)們在排隊，終于輪到我了，我準備讓其他同學(xué)大吃一驚，讓他們知道女生也可以踢球，最終我們以1：3的分數，贏(yíng)了。
參觀(guān)了這一次的智博會(huì )，我想讓科技發(fā)展的更好，這樣就可以幫助老人了，也可以幫助我們學(xué)習發(fā)展的更好，我想一定會(huì )成功的。
小學(xué)生作文 27
這個(gè)夜，靜得可怕。一輛電瓶車(chē)正悄聲無(wú)息地行駛在幽暗的小路上。四周，死一般得寧靜。
電瓶車(chē)與路面的摩擦聲“嗡嗡”作響�；卮鹚鼈兊闹挥胁辽矶^(guò)的風(fēng)。婆娑的樹(shù)影搖擺著(zhù)若隱若現的身軀，月光溫柔地瀉在湖面上，碧綠的湖泊在月光中泛起層層美麗的粼波�；璋档臒艄馔鲁鲆粓F團白霧將人籠罩其中，使人昏昏欲睡。云霧已悄然遮住了月亮。又是一片漆黑。只有電瓶車(chē)的頭燈還在苦苦地支撐著(zhù)。
夜幕沉沉，黑漆漆的房屋里，人們睡得正酣。涼風(fēng)侵入了肌骨，我開(kāi)始不停地發(fā)抖，抱緊了開(kāi)車(chē)的她。時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，車(chē)似乎怎么騎不到家。我的.腦海中老是浮現岀一些令人毛骨悚然的形象來(lái)：七丈黑魔、裊裊精靈、毛茸茸的巨爪和藍幽幽的獨眼。四周的一切仿佛都在看著(zhù)我。一股恐俱的陰氣蔓延到我的全身。
夜鶯的低吟打破了這沉靜，慢慢地驅散了我的恐懼，偶爾有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我都把它們當成救世主。我拿掉了棉花，棉花上的血跡，令我腦海中一片空白。阿欠！感冒的滋味可不好受。
車(chē)，慢慢地駛向了終點(diǎn)站。我伸了伸懶腰，準備立刻去床上呼呼大睡。這一段心理的恐怖歷程總算告一段落了。
小學(xué)生作文 28
昨晚，北風(fēng)吹了一夜。今天早上，當我打開(kāi)窗簾時(shí)，我看到，哇，好大的雪��！
一大早，我就來(lái)學(xué)校了，但是教室里堆滿(mǎn)了過(guò)去的書(shū)的聲音，今天有點(diǎn)躁動(dòng)。同學(xué)們一邊捧著(zhù)書(shū)一邊心不在焉地看書(shū)，時(shí)不時(shí)偷偷瞄向窗外，希望快點(diǎn)下課。
“丁”的鈴聲不出所料地響了起來(lái)，老師的話(huà)一落，我們就沖出去了。
雪還在下著(zhù)，像天上掉下來(lái)的碎羽毛一樣，操場(chǎng)已經(jīng)完全被雪覆蓋了，像一條厚厚的毯子。遠處，原本積滿(mǎn)灰塵的屋頂也被積雪覆蓋，變成了童話(huà)里的雪屋。校園里的大樹(shù)也穿著(zhù)蓬松柔軟的白大褂，看起來(lái)很美！
我正出神地看著(zhù)，突然脖子一涼。原來(lái)是一團雪飛了進(jìn)來(lái)�；剡^(guò)頭來(lái)，朱玉香一邊拍著(zhù)手笑，一邊朝我做鬼臉�！皠e跑，看動(dòng)作！”我大叫一聲，抓起一團雪，揉成雪球扔向我。他轉身就跑，一邊跑一邊用雪球還擊。我們在追的時(shí)候，其他朋友也加入進(jìn)來(lái)，大家分成兩個(gè)陣營(yíng)，有的負責進(jìn)攻，有的`負責防守，有的專(zhuān)門(mén)捏雪球。大家來(lái)來(lái)往往，玩得很開(kāi)心，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣歡快的笑聲。
“丁”，鈴響了。我們不情愿地回到教室，坐在座位上。我和小伙伴看著(zhù)我。我看著(zhù)你笑了。那是我們的約定：下課后，我們再打三百回合！
小學(xué)生作文 29
今天，我們一家人在一起吃飯，我突然問(wèn)起了爺爺：“爺爺，你那時(shí)的房子是什么樣子的呀？”爺爺說(shuō)：“我小時(shí)候住的才是稻草房，房子都是用稻草一層一層的鋪蓋在一起的搭成的房子。一到下雨天，全家人都是很痛苦的，因為是用稻草蓋成的房子是非常容易漏水的，為了不讓水漏進(jìn)房屋里，還沒(méi)有什么更好的方法，都是用洗臉盆來(lái)接住水的。而且稻草子非常小，一家人生活在里面是很擁擠的�！蔽衣�(tīng)完爺爺話(huà)的便情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著(zhù)問(wèn)爸爸：爸爸，你那時(shí)侯住的房子又什么樣子的呀？”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“那是的房子比你爺爺那時(shí)的稻草房好些了因為是瓦蓋的，比稻草堅固，比稻草房子防水，但是生活條件依然很差，窗戶(hù)是紗布蒙上的；門(mén)是用廢鐵廢木頭釘成的`�！倍F在的條件就是很好的了，住的都是高樓。
門(mén)窗，家用電器和家具都是有模有樣的，樓房也不會(huì )進(jìn)水，樓房里還有鋼筋，是起到防震作用的�，F在時(shí)代都在飛快的前進(jìn)，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)很多的便利。
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