【優(yōu)秀】初中的隨筆15篇

初中的隨筆1

　　幼小的我，想要長(cháng)大，因為長(cháng)大可以不受父母的約束，不受他人的嘮嘮叨叨，可以做自己想要做的事情，但我卻沒(méi)想過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì )很漫長(cháng)，漫長(cháng)到有一種想要放棄的沖動(dòng)，我想人的一生或許會(huì )經(jīng)歷各種各樣的事情，各種坎坷會(huì )讓我們的生活美輪美奐，更加可以讓以后的自己回味。

　　有一本書(shū)《將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命的你》雖然沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，但我可以從這個(gè)書(shū)名看到現在的自己有兩種選擇，一種享受現在，自由自在，但以后的'生活就會(huì )充滿(mǎn)荊棘，會(huì )讓你無(wú)法去面對，但如果你選擇了另一條，努力學(xué)習，拼命讀書(shū)，我想日后學(xué)識淵博、生活充裕的你，真的會(huì )感謝現在拼命的自己拼命。

　　究竟是要認真讀書(shū)，還是接受青春的叛逆，我想這二種都應兼得，要認真讀書(shū)，還要有一些叛逆，但不能太過(guò)，否則，日后的你可能會(huì )討厭現在的自己沒(méi)有給自己留下叛逆的記憶，都只是些枯燥無(wú)味的書(shū)香。

初中的隨筆2

　　墻角里鉆出一株細細的綠芽；蛋殼上冒出一道道小小的裂縫；沙漠中長(cháng)出一顆綠綠的仙人掌……生命的氣息遍布在世界的每一個(gè)角落，需要我們呵護，我們因關(guān)愛(ài)小生命而美麗……

　　盛夏的清晨，我獨自漫步在花叢中，那一只只天使般的彩蝶點(diǎn)綴在花朵上，我不禁向前走去，想要抓一只作為我的觀(guān)賞品。我輕輕地將手靠近彩蝶，想趁著(zhù)它不注意抓住它但我都失敗了。我是多么喜歡這可愛(ài)的小生命，于是我又鼓起信心，再一次向它進(jìn)攻，當這只彩蝶停留在花朵上時(shí)，我用大拇指與食指捏住了它的翅膀�？粗�(zhù)手中的戰利品，我的心就像注入了一股甘甜的泉水，我得意地看著(zhù)它。

　　當我要認真觀(guān)賞彩蝶翅膀上美麗的花紋時(shí)，我發(fā)現它撲閃著(zhù)翅膀讓我無(wú)法欣賞，我想它是斗不過(guò)我的，沒(méi)過(guò)多久它就會(huì )停止掙扎，讓我仔細觀(guān)賞。但是我錯了，好一陣子過(guò)去了，我手指間的彩蝶沒(méi)有停止過(guò)掙扎，它要與我抗爭到底……

　　剎那間，我感到手指間有股生命的李亮，雖然它很渺小，但是，它是我漸漸地松開(kāi)了雙手，是啊，每一個(gè)生命都有追求自由的權利，我不應該私自地束縛了它，如果真的喜歡它，就應該讓它回到自己的生活。我放開(kāi)了彩蝶，我放手的一瞬間，它猛地從我手中飛出，飛回屬于它的世界。

　　我望著(zhù)彩蝶，為了防止與我一樣想要將彩蝶的`美占為己有的行為出現，我找來(lái)一塊木板，在上面刻上“我因關(guān)愛(ài)生命而美麗”，將它靠在花叢邊。

　　又一個(gè)星期過(guò)去了，我再次來(lái)到這片花叢，我看到的不是從前那個(gè)花叢了，而是小生命的俱樂(lè )部，他們在這片花叢上自由自在地生活，花叢因他們變得更加美麗，更加生機勃勃……我細細觀(guān)賞著(zhù)眼前的美景，彩蝶們的舞跳得是那么地婀娜，蟲(chóng)子的叫聲是那么清脆，我陶醉了，我慶幸那時(shí)沒(méi)有將彩蝶占為己有，此時(shí)，我好像也變成已知美麗的彩蝶，與它們共享這個(gè)小世界。

　　我因關(guān)愛(ài)生命而美麗！

初中的隨筆3

　　蔚藍的天空下，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這片天空里，白云、陽(yáng)光似乎并不顯得那么耀眼。一縷縷陽(yáng)光照耀在大地上，讓這個(gè)寒冷的世界變得溫暖，就是在這樣的環(huán)境下，我們盼望已久的寒假到來(lái)了。不知不覺(jué)間23周的時(shí)光已然失去。我們捧著(zhù)一張張成績(jì)單和耀眼的獎狀，心中多了一絲釋然和安慰。

　　臨近過(guò)年，我們小孩子三三兩兩的聚集在一起，買(mǎi)一些各種各樣的鞭炮，拿來(lái)消遣娛樂(lè )，因為我的膽子小，也是最怕響的，所以每次放炮仗時(shí)，我都捂著(zhù)耳朵，躲的遠遠地，直到聽(tīng)見(jiàn)輕微的一聲“嘭”！我懸著(zhù)的心才放下來(lái)，我們每次過(guò)年都會(huì )像往常一樣三三兩兩的聚集在一起玩。這似乎是小時(shí)候存在的最真實(shí)美好的記憶了。

　　到了大年三十這一天，家家戶(hù)戶(hù)都在忙碌著(zhù)，晚上呢有一個(gè)習俗要守歲，過(guò)了這一晚就代表著(zhù)我又長(cháng)大了一歲，但我總熬不過(guò)12點(diǎn)。最興奮的一天就是大年初一了，這一天早早的起床，穿上自己的`新衣服，就去串門(mén)子拜年了。我跟著(zhù)媽媽走了一遭下來(lái)，收獲也是頗豐��！我摸著(zhù)鼓鼓的口袋。滿(mǎn)意的笑了。

　　過(guò)了年，也就意味著(zhù)離開(kāi)學(xué)的日子不遠了，所以過(guò)了年基本上就沒(méi)什么可忙得了，抓緊時(shí)間，把該學(xué)的內容預習一下，我要逆襲！

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

初中的隨筆4

　　說(shuō)起我心目中的老師，最讓我難忘的，就是我小學(xué)時(shí)候的張老師了。

　　我現在已經(jīng)上初一了，小學(xué)時(shí)候的記憶已經(jīng)有些遙遠了，但是現在回想起來(lái)那段跟高老師相處的時(shí)光依然歷歷在目。張老師講課特別認真細致，讓我印象最深刻的就是她講古詩(shī)的時(shí)候了。因為古詩(shī)不像現在的白話(huà)文那樣容易理解，過(guò)于枯燥難懂，我們看到古詩(shī)都感到很頭痛，根本就理解不了詩(shī)要表達的意思。但是張老師總能不厭其煩地跟我們講了一遍又一遍直到每個(gè)人都真正的理解了詩(shī)文。

　　張老師教學(xué)很有特點(diǎn)，她教課不像其他老師一樣只是單純的讓學(xué)生提高成績(jì)，她說(shuō)真正成功的教育是讓學(xué)生全面發(fā)展。她很重視我們的字體，有一天上午第一節是張老師的課，她讓我們抄字詞，在抄字詞的過(guò)程中高老師認真的看了每個(gè)學(xué)生的字。當老師走到我身邊的時(shí)候我正在寫(xiě)“口”字，老師認真的看了一會(huì )兒說(shuō)我的筆畫(huà)寫(xiě)錯了，當時(shí)我心想這么簡(jiǎn)單的字我怎么會(huì )寫(xiě)錯呢？老師就像看出了我的疑惑一樣，她傾下身把正確的筆畫(huà)給我寫(xiě)了一遍，我很快的意識到了自己的錯誤，臉紅的說(shuō)以后一定要把筆畫(huà)寫(xiě)正確。張老師慈愛(ài)的笑了笑說(shuō)只要勤于練習就不會(huì )再出現錯誤了。從此以后，我寫(xiě)每一筆每一字都很認真。張老師用認真敬業(yè)來(lái)教我懂得寫(xiě)字的精神，那么我也只有在字里行間用心來(lái)報答老師的諄諄教誨。

　　張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還很關(guān)心我們的生活，班里誰(shuí)誰(shuí)生病了受傷了張老師總是第一個(gè)知道并送去關(guān)懷的。我記得在六年級的'一個(gè)夏季，學(xué)校為了讓同學(xué)們減輕學(xué)習壓力舉辦了西湖遠足的活動(dòng)。那天遠足我們繞了西湖一圈正準備回學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)走著(zhù)的時(shí)候不小心絆倒了，腿都摔爛了。在旁邊的同學(xué)把他扶起來(lái)，張老師看到了走過(guò)來(lái)問(wèn)是怎么回事，她了解情況后說(shuō)我來(lái)背他走吧。我們回校的途中跟張老師說(shuō)過(guò)好幾次讓我來(lái)背吧，但張老師死活不肯，我們只好不再說(shuō)了。當張老師把受傷的同學(xué)背到學(xué)校的時(shí)候，我們發(fā)現老師的衣服都被汗水濕透了。我們班里的同學(xué)看到這一幕都沉默了，想著(zhù)只有好好學(xué)習才能報答老師。

　　讓我對張老師的關(guān)愛(ài)印象最深刻的是在我上四年級的時(shí)候，有一次不小心頭碰流血了，張老師知道了就馬上帶著(zhù)我去診所。醫生在包扎的時(shí)候，她還細心的問(wèn)痛不痛，特意的交代醫生要輕輕的包扎。受傷的時(shí)候我的頭是疼的，但是當時(shí)我只記得老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，已經(jīng)不記得頭受傷的事情了。

　　張老師的關(guān)心就像沙漠里的一泓清泉，滋潤了我們干涸的心靈；她那無(wú)私的愛(ài)就像冬日暖陽(yáng)，溫暖了每個(gè)人的生活；她的指導和教誨就像黑夜里的燈塔，照亮了我們前行的道路。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，張老師是位值得尊敬的老師。

　　至今想起張老師，我還覺(jué)得這是我記憶大海中的珍寶之一。無(wú)論時(shí)光荏苒不再，無(wú)論記憶滄海桑田，張老師卻永遠在我的記憶里熠熠生輝，光芒不滅。

初中的隨筆5

　　我出生那一年，在村里小學(xué)做校長(cháng)的爺爺剛好退休，于是他便擔起照顧孫女的職責。

　　我生性調皮，喜歡哭鬧，每每到了半夜還不入睡，他也不著(zhù)急，將我抱在懷里，輕輕地搖著(zhù)，晃著(zhù)，哄著(zhù)，不知不覺(jué)就到了天亮。

　　爺爺是一個(gè)體育健將。有年夏天他帶我去學(xué)�？磳W(xué)生打籃球，爺爺禁不住手癢就上場(chǎng)顯露了一下身手，立即就把許多旁觀(guān)的男孩子給震了。他們強烈要求爺爺教他們打籃球，爺爺有求必應，就在場(chǎng)上耐心地教他們。

　　爺爺也算文武雙全，運動(dòng)場(chǎng)上，乒乓球，羽毛球，籃球，他都拿得起放得下。爺爺書(shū)法也不錯，在我們村算上一個(gè)書(shū)法家。每年到了快過(guò)春節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)要貼春聯(lián)，街坊鄰居們找爺爺寫(xiě)春聯(lián)的很多。他的桌子上就高高地摞了一沓沓紅紙。他戴著(zhù)花鏡不僅要管給人家割開(kāi)，而且還得搭上自己的墨水，搭上自己的時(shí)間。人家有的過(guò)意不去呢，給他放一盒煙。人家什么也不拿，他也不爭。

　　我從小跟著(zhù)爺爺長(cháng)大，在爺爺的熏陶下，我養成了喜愛(ài)讀書(shū)，而且愛(ài)好廣泛的習慣。爺爺用他的細心耐心給我做了典范。有一次他在輔導我做作業(yè)的時(shí)候，碰到一個(gè)題，他戴上花鏡盯了半天，也沒(méi)有看出什么毛病�！艾F在學(xué)生們學(xué)的知識是有點(diǎn)深了，作為老教師，我都有點(diǎn)退伍了”，爺爺默默地嘆息道。擱下這道試題，我做完作業(yè)之后就出去玩兒去了。吃完飯的'時(shí)候，我早已把它忘到九霄云外。我正邊吃飯邊看電視，爺爺拿著(zhù)《新華字典》走了進(jìn)來(lái)，查了查字典，爺爺終于弄通了，等我吃完了飯，他耐心的一步一步給我講。

　　爺爺現在已經(jīng)年過(guò)七旬了，頭上白發(fā)卻屈指可數，喜愛(ài)運動(dòng)的他身材依然挺拔，我祝愿爺爺身體健康，壽比南山。

初中的隨筆6

　　目不轉睛盯著(zhù)電腦銀幕一個(gè)小時(shí)了，不得不說(shuō)挑選商品是個(gè)精細的活。此則源于之前的一想法，現在做些準備工作罷了…

　　潮濕的涼風(fēng)攜帶股股含意，淅瀝的小雨也送回一撥一撥行人。玩桌球的小伙散開(kāi)，不喧鬧了，對面超市里白光照透了小孩的同真，載客歸來(lái)的也安分立于角落里，等待明天的使命。之前聽(tīng)預報說(shuō)今晚臺風(fēng)“光臨”，想必這是暴風(fēng)雨前地寧靜吧！不甘夜的寂寞，學(xué)學(xué)作家，躺在沙發(fā)上，按著(zhù)鍵盤(pán)，以?xún)A吐滿(mǎn)腹心思。 兩周的`廣東生活，實(shí)為平靜，似湖水無(wú)波瀾。呆久了地學(xué)校日子，回到有著(zhù)媽媽嘮叨地生活，不吃想念，久了排斥的飯菜，偶爾和媽媽斗斗嘴，堅持自己的見(jiàn)解，理直氣壯；帶著(zhù)表妹，被熱氣驅逐，搭著(zhù)順風(fēng)車(chē)也來(lái)辦公室混些日子。表哥，依舊不減當年豪邁，一部車(chē)走天下。這便是我能來(lái)往這兩地無(wú)阻的緣由了。表嫂且的兒子，我是第二次見(jiàn)了。本遺憾上次匆匆沒(méi)好好感受新生命的無(wú)邪，白凈圓墩，頭頂那戳頭發(fā)，細地均勻別致。明澈的雙眸，盯著(zhù)眼前這一陌生人。在這次相見(jiàn)怎覺(jué)得跟戀人重逢般期待與想念。在辦公室的日子，何其熱鬧�？措娨�，上網(wǎng)，還有兩三個(gè)孩子的調皮玩鬧。難怪表哥說(shuō)這里堪稱(chēng)一幼稚園。想必在這呆久了不自覺(jué)被拉回孩提時(shí)代了罷。 醒來(lái)，已經(jīng)是次日凌晨了。仍然驚悚昨夜的臺風(fēng)。偷了眾人睡眠，還留下一地殘棘。臺風(fēng)來(lái)之前表妹還開(kāi)玩笑說(shuō)，今晚得好好管住這小孩，別給臺風(fēng)刮走了。說(shuō)的還真有道理！

初中的隨筆7

　　赤熱的陽(yáng)光烘烤著(zhù)大地，眼睛被陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣(mài)冷飲的老人正汗流浹背地推著(zhù)冷飲車(chē)在街上叫賣(mài)，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)他的冷飲。我疑惑不解，便上去買(mǎi)了一杯冷飲，嘗了嘗，味道不錯，可是為什么沒(méi)有人買(mǎi)呢？我對老人說(shuō)：“您應該去體育館或者廣場(chǎng)上賣(mài)呀，這里人少，不好賣(mài)�！�

　　老人的眼神陰晴不定，緩緩地說(shuō)：“孩子呀，你太小了，不懂世理�！崩先搜劾镉行┚К�。老人眨了眨眼，推著(zhù)冷飲車(chē)繼續叫賣(mài)。

　　第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來(lái)的地方賣(mài)冷飲。我跑過(guò)去問(wèn)老人：“你怎么還在這里？你怎么不去大溪廣場(chǎng)賣(mài)呢？那里人多，一定有人買(mǎi)你的冷飲�！�

　　“又是你��！孩子，謝謝你的關(guān)心！這個(gè)世界上的道理你以后長(cháng)大就會(huì )懂了�！崩先艘馕渡铋L(cháng)地笑了，又繼續推著(zhù)車(chē)走了。

　　看著(zhù)老人漸漸遠去的背影，我心里有說(shuō)不出的感受。這究竟怎么回事呢？好奇心驅使我來(lái)到大溪廣場(chǎng)。一輪朝陽(yáng)映照在廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，各類(lèi)叫賣(mài)聲此起彼伏。在廣場(chǎng)的東南角，有幾攤賣(mài)冷飲的小攤。我急忙向其中的'一攤走過(guò)去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：“小朋友，來(lái)杯冷飲�！薄笆迨�，你們這兒賣(mài)冷飲的人多嗎？”我急促地問(wèn)。攤主一愣，驚奇地問(wèn)“怎么了？”“沒(méi)什么，我只不過(guò)隨便問(wèn)問(wèn)�！蔽胰鲋e。攤主熱情地回答：“大約十攤，不過(guò)攤主全是像我這樣的殘疾人�！薄捌渌�人可以來(lái)這兒賣(mài)冷飲嗎？”我急切地問(wèn)道。攤主笑笑，說(shuō)：“當然可以，不過(guò)他們不會(huì )過(guò)來(lái)和我們這些殘疾人爭生意�！�

　　這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉升起的朝陽(yáng)，我覺(jué)得世界的一切都變得那樣的美麗。

初中的隨筆8

　　時(shí)間的腳步真快。轉眼間，面臨我的便是中考，一堆堆的復習資料，一個(gè)又一個(gè)不眠之夜，已耗去我大半精力，如此辛苦的勞作，為了什么？

　　每個(gè)人腳底下都有一條路，但看你怎么走。當你選擇放棄生命中每一次挑戰，哪怕是一次小小的中考的時(shí)候，你腳下的路便窄了。但，當你勇于面對的時(shí)候，再窄的路也足以讓你走過(guò)。面對這剩下的初三時(shí)光，才覺(jué)得“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。面對匆匆走過(guò)的時(shí)間，真的好累，好累中考是作為學(xué)生的我們的一個(gè)里程碑，有誰(shuí)不想自己的里程碑上留下光輝的一筆？又有誰(shuí)不想為這塊里程碑奠基？

　　如果說(shuō)中考是f巖峭壁，那么我便是一江奔流不息的'東水。面對這前面的障礙，我會(huì )憤激的奔騰后起來(lái)。怒吼著(zhù)，回旋著(zhù)，前波后浪的起伏催逼，直到?jīng)_倒了這懸崖。中考是書(shū)寫(xiě)我們人生篇章中的重要一筆，如果沒(méi)有這一筆，那么再美好的人生也不免顯出一點(diǎn)瑕疵。由此可見(jiàn)，面對中考，就應盡全力去考。

　　我很明白，中考決定了我的命運。若我能考進(jìn)我理想的學(xué)校。那么，我的生命便含苞欲放了。這就意味著(zhù)——面對中考，我就必須付出比別人更多的精力去努力，去準備。我有一個(gè)很遠大的理想，但當一個(gè)人只用嘴說(shuō)而不實(shí)際行動(dòng)的時(shí)候，理想便是一句空話(huà)。于是，我便更加努力更加勤奮的為理想而奮斗！偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我毫不憂(yōu)郁的選擇了重于泰山。因為，生命只有有一次，我雖普通，可我卻不愿讓自己過(guò)庸碌的一生！我要讓我的生命綻放光彩，那才是活著(zhù)的意義與價(jià)值。

　　時(shí)間——悄然從我身邊流走，愈來(lái)愈濃的是那即將臨近的中考。有太多太多的話(huà)想去說(shuō)，但更有太多太多的事待我去做，時(shí)不我待，于是——奮斗著(zhù)，等待著(zhù)！

初中的隨筆9

　　軍訓多么活躍的動(dòng)詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥(niǎo)，喚醒我們沉睡的心�！傲⒄�”“稍息”“跨立”……一個(gè)個(gè)熟悉的口號帶給我們的不僅僅是命令，更是呼喊，對使命的呼喊，令我們的心無(wú)比活躍。

　　軍訓多么快樂(lè )的形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊的動(dòng)作是疲勞的身心暫時(shí)得到解放，《我是一個(gè)兵》《打靶歸來(lái)》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無(wú)比興奮，頓時(shí)對那些嚴格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏，然后內心無(wú)比的快樂(lè )。

　　軍訓多么嚴格的名詞。站軍姿，齊步走，正步走……無(wú)不顯示著(zhù)“軍人服從命令”的豪邁宣言，令我們肅然起敬，隊伍的嚴格是勝利的保障，這正說(shuō)明了我們對人民隊伍的無(wú)比尊重，教官的一言一行，不正是當代軍人的`體現嗎？

　　軍訓讓我融入了集體，軍訓讓我更加堅強的去面對生活中的一切挫折與挑戰，讓我學(xué)會(huì )堅持。我想，以上的一切，都是軍訓帶給我的靈感吧。

初中的隨筆10

　　書(shū)本、本子，在老師的眼中，本子總被委屈的放在后面。其實(shí)，在我們的眼中，本子比書(shū)本更為親切。因為，本子才是我們的自留田。我們在自己的田里辛勤耕耘著(zhù)，渴望其中流淌著(zhù)不同的旋律。

　　作業(yè)本，學(xué)生們最規矩的本子。正因如此，它是向老師們上書(shū)的奏折，一筆一畫(huà)恭恭敬敬。最怕皇上們偶爾心動(dòng)，下課來(lái)辦公室一次。那準是奏折出了問(wèn)題。作業(yè)本是牽動(dòng)學(xué)生們喜怒哀樂(lè )的最佳工具，因為本子上的√與×是對奏折最權威的評價(jià)。學(xué)生們曾戲言：作業(yè)本，一部比《紅與黑》更具魅力的作品。不過(guò)，作業(yè)本上并非總是驚心動(dòng)魄的對與錯，偶爾也是老師展現語(yǔ)言功底的廣闊天空。例如，遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，常常有這樣的語(yǔ)句出現：為何不訂正？為何還不訂正？為何仍然不訂正？閱讀到這樣的語(yǔ)句，學(xué)生不禁拍案叫絕，為老師（非語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)）喝彩。

　　在眾多本子中，最具各人特色的，不是哪門(mén)主課的作業(yè)本，也不是上課的筆記本，而是平日里最雜亂無(wú)章的、也是最必不可少的草稿本。因為沒(méi)有了皇帝們的專(zhuān)制統治，便覺(jué)得是個(gè)自由人，隨意地擺弄它，360度地留下痕跡。

　　信手翻閱，里面會(huì )露出幾句歌詞，幾句天馬行空般的話(huà)語(yǔ)，那準是上課無(wú)聊時(shí)的杰作。女孩子們還有消閑的良方：或是幾筆寫(xiě)意畫(huà)，或是幾句哀怨的'詩(shī)——無(wú)聊也。男孩子們一遇考試，便在教室中掀起狂潮，奔走呼告：草稿紙有否？一時(shí)間人聲鼎沸，紙張滿(mǎn)天飛，不知情者目睹盛況，定會(huì )以為是洛陽(yáng)紙貴的再現了。

　　最秘密、最隨意的是日記本。滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，可以?xún)A訴遇到的不順；短短幾句，可以繪出內心的喜悅；或是幾片云，或是幾滴雨，皆能表現當時(shí)的心情與看法。日記是少年們必不可少的朋友。因為它沒(méi)長(cháng)嘴，不會(huì )到處宣揚；因為它不是家長(cháng)，可以對我們橫加指責；因為它是一間間倉庫，可以裝下所有的情緒；因為它是最好的聽(tīng)眾，可以記下我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。日記不是作業(yè)，不會(huì )成為我們的負擔；它也不是草稿紙，不會(huì )隨意丟失。

　　本子里的世界很精彩，無(wú)人關(guān)注的本子更精彩，有時(shí)隨意與真實(shí)會(huì )是一道令人意想不到的風(fēng)景線(xiàn)。

初中的隨筆11

　　爸爸我有一肚子話(huà)要對你說(shuō)，可總是沒(méi)機會(huì )。今天就在—想象作文里跟你說(shuō)說(shuō)吧。我說(shuō)的事可是大事，你可要認真聽(tīng)呀！

　　咱們村里的環(huán)境怎么和我心里想的大不相同？簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下，在我想象中道路是寬闊又干凈，可現實(shí)中卻是坑坑凹凹，塵土飛揚，每次刮大風(fēng)的時(shí)候總會(huì )讓我迷眼睛。我想道路兩邊有一排排高大筆直的白楊樹(shù)，可現存的小樹(shù)所剩無(wú)幾；東倒西歪。我想垃圾變成了一池池沼氣既省電又省碳，可是垃圾到處都是，一股難聞的`味道撲鼻而入，爸爸你可知道是垃圾污染了空氣，人們才會(huì )得上各種疾病啊。我想村中間有個(gè)大花園，花園里盛開(kāi)著(zhù)各種美麗的花兒，花園中心還有一個(gè)噴泉，噴泉下的大水池里有著(zhù)小金魚(yú)好看極了，可這都不是真的。

　　爸爸，你能告訴我嗎？我這美好的愿望能實(shí)現嗎？

初中的隨筆12

　　選擇好自己的路，永不后悔

　　————題記

　　時(shí)光匆匆，光陰冉冉，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，面臨的選擇也越來(lái)越多。

　　臨近中考，擺在我們面前的是一項項選擇，這個(gè)選擇，有可能會(huì )改變你以后人生的道路，甚至是對人生的規劃，但，我們必須直迎挑戰，選擇好自己要走的道路。

　　人生，就好像是一道道選擇題，然而答案卻不再是清晰的四個(gè)選項。未知的探索，未知的答案，未知的旅程。即使這樣，你也不得不從中選擇好自己的`答案，填到人生的答卷上。

　　已經(jīng)選擇好的路，選擇好的答案就都已成為了定局，在探索的道路上，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有后悔！

　　人生的選擇沒(méi)有重來(lái)，每天都是直播。并不是每個(gè)人都有換臺重播的權利，我們只能在自己選擇的路上，奮勇前進(jìn)！

　　路，或對或錯，或易或難，但我相信，無(wú)論是哪一條路，都不可能是一帆風(fēng)順的，路上一定會(huì )布滿(mǎn)荊棘，會(huì )有坎坷磨難。然而我們必須要以勇敢的心戰勝挫折！堅持走到路的終點(diǎn)！

初中的隨筆13

　　春雨淅瀝瀝的傍晚，風(fēng)光無(wú)限，走出門(mén)外，踏上會(huì )友的小道，雙手不由自主擋住了小雨。同樣的春風(fēng)，氳[yūn]開(kāi)了絢麗花事，拂綠了垂柳依依，也邀來(lái)了鶯歌燕舞。你瞧，雨中暈染的煙霞似錦，縹緲的煙霧動(dòng)蕩不定，云水羞眸，如初春旖旎[yǐ nǐ]的少女，別樣的亭亭玉立，我也踏春尋十里桃花的樂(lè )曲。

　　一路上，小雨下下停停，風(fēng)是旋律，小雨是旋律，鳥(niǎo)鳴也是旋律，愉悅的心情像走在天之涯，云之巔，一股清泉沁入心脾�！端箍ú剂_集市》空靈的深谷回音，讓我穿透靈魂的彷徨。我多想停下來(lái)也拂一寸琴，想起一段美好，是誰(shuí)在紅塵深處，彈奏一曲，癡狂前世的相約隨春風(fēng)在舞，這種空靈飄渺的梵[fàn]琴聲是我心底的柔軟。

　　文軒借文字，邀約來(lái)了紅塵樂(lè )師幽蘭，一身素衣，婀娜多姿，長(cháng)發(fā)飄飄、溫柔優(yōu)雅，她朗誦的音質(zhì)如雨面上的一道漣漪[lián yī]，撥動(dòng)我的心弦，然后，又在我的'眼中凝聚，難怪，一股仙氣侵蝕骨髓。她淡淡的隨和流露真性情，一杯濁酒下肚，臉上的緋紅，像天上的云翻來(lái)覆去。任憑互為風(fēng)景，飲盡歲月任風(fēng)流，一山一水何處得？一言一默總相應，這是一種真實(shí)的情懷，真實(shí)的魅力。

　　幾天的歲月，我一個(gè)人喝咖啡，一個(gè)人在雨中漫步，甚至一個(gè)人發(fā)呆，眼里全是幽蘭的飄逸。夜晚的微信里，虹不語(yǔ)，我也不答，只輕采你聲音中幾枚如癡的文字，編織成一首友誼的長(cháng)歌。

　　幽蘭相約文字誦讀。我就挑燈夜戰，熬成深山老朽，兩首《我在哪里寫(xiě)詩(shī)？》《春天的書(shū)簽》，一篇《45歲那一年》音畫(huà)制作，讓我在優(yōu)雅的音樂(lè )中綻放，那種畫(huà)面的美感一幕幕呈現，靈魂出竅，靈肉合一。我做飯聽(tīng)、寫(xiě)作聽(tīng)、睡覺(jué)聽(tīng)、起床聽(tīng)，聽(tīng)了一遍又一遍，裊裊余音，延綿不斷，仿佛世間塵囂凈化，空吟的日子擰成內心的涌動(dòng)，我突然靈感在線(xiàn)，漫長(cháng)孤獨的文學(xué)旅程，找到了堅持下去的理由和勇氣，知道自己該做些什么。

　　有的時(shí)候，不經(jīng)意之間，幽蘭踏水而來(lái)，倩影依然，與我述說(shuō)誦讀，第一次夢(mèng)醉春雨中。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，我放下了，釋然了，不再莫名的惆悵，莫名的落淚，已是有家室孩子的人，怎么還像紅塵中的戀人，對未知的事情多愁善感？

　　和諧朗讀樂(lè )聲撥動(dòng)我的情懷，回蕩心聲，豁然開(kāi)朗。人生際遇，友情流淌在歲月的小河里，你知春夏秋冬，我也知冬去春來(lái)！

初中的隨筆14

　　在漫長(cháng)的歲月里，我不知要經(jīng)過(guò)多少個(gè)春、夏、秋、冬，這四季各有個(gè)的美，我最喜歡的要數秋天。在我的腦海秋天是金黃金黃的，它是個(gè)多彩的季節。在農民的眼里秋天的到來(lái)意味著(zhù)豐收的日子不遠了。但秋天對于離開(kāi)家千里迢迢地到外地打工的人們就是個(gè)難眠之季，思念家的情感占滿(mǎn)了他們那顆小小的心。

　　而我喜歡秋天是因為它告訴我一個(gè)要用一生時(shí)間來(lái)讀懂的一個(gè)道理。在一次偶然的機會(huì )讓我走進(jìn)一座村莊。這時(shí)已經(jīng)是秋天了，一大片一大片金黃的麥田是這里最美的風(fēng)景了，然而這還不能讓我滿(mǎn)足。我便一直沿這小路走，路邊農民那欣慰的'笑讓我難以忘懷。我走著(zhù)走著(zhù)，突然停了下來(lái)，眼前的一切深深的把我吸引住了，我欣喜若狂地奔向前方，仿佛找到了什么似的。

　　我眼前的是一條小路，小路兩旁挺立著(zhù)一棵棵高大的樹(shù)，樹(shù)葉黃燦燦的。我坐在小路旁的石頭上，看著(zhù)這美景。秋風(fēng)仿佛害怕我查覺(jué)不到它的存在，使勁的吹，樹(shù)葉一片片的飄落下來(lái)，一會(huì )兒地上滿(mǎn)是樹(shù)葉，我聽(tīng)到它們有的在呻吟有的用自己的最后一口氣緊緊地抱著(zhù)自己原來(lái)溫馨的家，大家都不愿意離開(kāi)，但還是抵擋不了秋風(fēng)的吹擊，我感覺(jué)到它們的傷心。我的眼睛里閃爍了淚光，不知為什么，我被著(zhù)悲傷的氣氛感染了。我頓時(shí)感覺(jué)到家的重要，有家是多么幸福的。有一句話(huà)說(shuō)的好：無(wú)論你摔得有多狠，家永遠是你最安全的港口。

初中的隨筆15

　　我想做回那個(gè)膽怯的孩子，回到一個(gè)只要躲避就不用面對的繭中。但，我不能。體內淤出一腔滯重，盡膠合著(zhù)，漸漸阻礙呼吸，如同芒刺在背�？谥袊肃橹�(zhù)擠出一個(gè)含糊不清的音節“嗯”，便逃離了那個(gè)房間。臉上赧紅顏色，滾燙的，久久不褪。

　　為什么人們都要我勇敢，像那只雛鳥(niǎo)一樣進(jìn)行無(wú)盡無(wú)果的嘗試?明明是徒勞無(wú)用，明明是自我折磨。腦海中有個(gè)聲音在叫囂著(zhù)放棄與墮落。生活像是茫茫大霧里的單行道，在冷的夜氣里，前途看不真切，只覺(jué)得路遠夜長(cháng)。我縮在這蝸殼里，不再盲目地跋涉，在這蒼白的大地上沉眠——這樣茍且下去，也算得上一種活法，但我自己真的滿(mǎn)足于這似乎有些可悲且不完整的人生么?

　　我回到那棵樹(shù)下，雛鳥(niǎo)果然還在練習著(zhù)起飛的動(dòng)作。它牢牢擁抱大地，它努力的'向著(zhù)日月星辰，虔誠地朝拜。它目光灼灼，凝視上方，進(jìn)行著(zhù)它孤獨而無(wú)意義的儀式。不知道這數不清的時(shí)日注入了多少辛酸與失敗，也不知曉它是否有過(guò)淚水與咆哮。慢鏡頭般，它緩緩張開(kāi)不甚豐滿(mǎn)的羽翼，奮力地鼓動(dòng)，將全身力量集中于我以為注定失敗的一躍。

　　它，卻沒(méi)有落下。讓人血脈賁張的寂靜中，空氣中襲來(lái)一陣氣流的波動(dòng)，是翅膀的鼓翼。這一次，沉重沒(méi)有拖滯輕盈;這一刻，世界變得出奇的肅穆;這一躍，是飛翔響應藍天的召喚;這一搏，是對懦弱最徹底的拒絕。它，真的飛了起來(lái)!

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