幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)隨筆

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)隨筆1

　　本月我們幼兒園組織了全園教師體育觀(guān)摩活動(dòng)，給我們帶來(lái)了豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)�；顒�(dòng)的多樣性、形式的靈活性、游戲的趣味性等等，使我很有感觸。

　　現在很多幼兒園的體育課程開(kāi)展的并不樂(lè )觀(guān)，其主要原因是對體育活動(dòng)的認識不足，總怕出現安全事故，教師缺少對體育活動(dòng)正確的認識，組織的方法、形式及應把握的注意事項的認知與了解。而我園針對此問(wèn)題特開(kāi)展了教師體育活動(dòng)專(zhuān)項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　這次觀(guān)摩活動(dòng)，使我學(xué)到了很多有關(guān)體育活動(dòng)的知識和內容。如：體育活動(dòng)的只要結構分為開(kāi)始部分(熱身環(huán)節)、主體部分(基本環(huán)節)、和結束部分(放松環(huán)節)三大部分。主要以故事或游戲的情節為主線(xiàn)，根據活動(dòng)目標有針對性的訓練幼兒的肢體動(dòng)作。如鉆、爬、跑、跳等運動(dòng)，調動(dòng)幼兒的積極性和參加活動(dòng)的主動(dòng)性。同時(shí)融入很多常識教育內容，如顏色的認知、數量的認知、情感的'培養、語(yǔ)言的表達等等。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，自由快樂(lè )的游戲，從而獲得相關(guān)知識，達到事半功倍的效果。

　　我會(huì )繼續學(xué)習，不斷提升自身素養，爭取在今后的體育教學(xué)中得到更好的成績(jì)，帶給孩子更多的收獲。

幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)隨筆2

　　跳繩是發(fā)展跳躍能力的傳統性運動(dòng)項目。在教學(xué)中如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。為此我在開(kāi)始部分和準備部分中設計了一些訓練游戲。如：報數比快、我是木偶兵、正反話(huà)等調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高他們參加體育活動(dòng)的積極性、注意力。教師又在訓練中賦予適時(shí)的點(diǎn)評、鼓勵，學(xué)生表現出了很高的學(xué)習積極性。

　　為了突破本節教學(xué)重點(diǎn)雙手交叉跳。我在基礎部分的設計中以激情引趣的方式讓學(xué)生通過(guò)展示他們所掌握的各種不同的跳法，從而引出本節教學(xué)重點(diǎn)“單腳跳”。當學(xué)生看到他們的同伴雙手交叉跳得那么好，早早已躍躍欲試。再聽(tīng)到教師激勵性的話(huà)，學(xué)生們都迫不及待的嘗試起來(lái)，但絕大多數學(xué)生失敗了。此時(shí)正是提示方法的有利時(shí)機。為了培養學(xué)生的表述能力及互動(dòng)、合作學(xué)習的意識。我邀請會(huì )單腳跳的學(xué)生說(shuō)出技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生們聽(tīng)完后又紛紛嘗試起來(lái)。經(jīng)過(guò)多次的嘗試個(gè)別學(xué)生學(xué)會(huì )了單腳跳的`動(dòng)作要領(lǐng)，但大多數學(xué)生仍舊焦急的練習。這時(shí)的學(xué)生渴望有人能幫助他練習，看到他進(jìn)步。于是我解決完在練習中學(xué)生們紛紛提出的各種問(wèn)題后，針對學(xué)生不會(huì )雙手交叉跳，跳過(guò)去繩搖不過(guò)來(lái)，不會(huì )連續跳等問(wèn)題，為學(xué)生們創(chuàng )設了小組互助合作學(xué)習的氛圍。讓學(xué)得快的學(xué)生幫助學(xué)得慢的學(xué)生。學(xué)生們在學(xué)習中不但自身的優(yōu)勢、進(jìn)步得到了展示，而且樹(shù)立了堅韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習的態(tài)度。

　　一節課下來(lái)，學(xué)生們的收獲很大，而我的收獲更大。在這節課中我的優(yōu)點(diǎn)是：

　　1、教態(tài)自然親切，注意了教法的運用，注意了以學(xué)生學(xué)習為主體，注意了在練習中自己找尋方法與教師提示相結合。

　　2、教學(xué)目標較清楚，圍繞教學(xué)目標學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、意志品質(zhì)、合作意識、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。

　　3、課程環(huán)節清楚，基本完成了教學(xué)任務(wù)。

　　本節課的教學(xué)也使我找到了自身的不足：

　　1、作為一名體育教師，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習由為緊迫。如：教學(xué)方法、游戲方法、訓練形式等。

　　2、在學(xué)生的訓練中，如何梯進(jìn)式練習，如何有針對性指導及指導方法的多樣性。

　　3、對實(shí)際教學(xué)的預測性備課經(jīng)驗不足。

　　總之作為一名教師，如何備好一節課，如何上好一節課將是我今后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì )把反思作為突破口時(shí)刻督促自己改進(jìn)、學(xué)習。

幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)隨筆3

　　《綱要》中指出：“體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開(kāi)展豐富多戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒良好的意志品質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身體發(fā)展的經(jīng)驗�！蔽覀兊膽�(hù)外活動(dòng)可精彩啦，有晨間的戶(hù)外活動(dòng)、健康活動(dòng)和游戲戶(hù)外活動(dòng)。

　　晨間的戶(hù)外活動(dòng)：一日這際在于晨，每當陽(yáng)光燦爛時(shí)，你總能看到孩子們的身影!瞧，他們早早地來(lái)到幼兒園就開(kāi)始在運動(dòng)：踩小車(chē)、跳方格、大型玩具、扔沙包、拍皮球、轉呼啦圈、跳繩等等都是他們的最?lèi)?ài)，每次玩都玩得不亦樂(lè )乎。不要小看他們，他們還可以把一物多玩，瞧，皮球在他們手上多靈活啊，可以轉、可以拍、還可以滾;再來(lái)瞧繩子，他們可以單腳跳、雙腳跳還可以做小車(chē)推呢。在晨間的戶(hù)外活動(dòng)中讓孩子們鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，還可以發(fā)展孩子們之間的合作意識、交往能力和堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

　　健康活動(dòng)：我們會(huì )為孩子們設計一些好玩的游戲活動(dòng)，讓孩子們在曬太陽(yáng)的同時(shí)來(lái)鍛煉自己。如腿腳功夫，讓我們用不同的方法來(lái)活動(dòng)自己的腿腳，活動(dòng)中穿插游戲，在這節課中穿插了游戲《快樂(lè )向前沖》，孩子們玩得很開(kāi)心!在《快樂(lè )拉一拉》讓幼兒進(jìn)行組與組之間的比賽、隊員與隊員之間的`比賽，最后是班與班的比賽，由于來(lái)培養他們的競爭意識。

　　游戲戶(hù)外活動(dòng)：孩子們最喜歡的莫過(guò)于第三節的戶(hù)外游戲活動(dòng)，在這個(gè)時(shí)間鍛，我們會(huì )為孩子創(chuàng )造民間游戲的天地：討小狗、丟手絹、扎手絹、切西瓜、揪尾巴等等，還有好多好多，說(shuō)也說(shuō)不清。孩子們可以邊唱歌邊做游戲：捕魚(yú)、套圈。有時(shí)連我們老師都會(huì )忍不住參與進(jìn)去與他們一起游戲。

　　戶(hù)外活動(dòng)不僅給孩子們帶來(lái)的快樂(lè )情緒，有助于發(fā)展幼兒的運動(dòng)能力和發(fā)展幼兒身體，還能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。讓我們的童年生活“活”起來(lái)，讓我們的戶(hù)外活動(dòng)“活”起來(lái)。

幼兒園體育活動(dòng)教學(xué)隨筆4

　　跳躍是人體運動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過(guò)參加各種類(lèi)型的跳躍活動(dòng)，可以增強腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調性和平衡能力，對幼兒視覺(jué)運動(dòng)能力也有積極的促進(jìn)作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時(shí)雙手有意識的擺動(dòng)、與腿的配合較協(xié)調。但最終需要發(fā)展到熟練掌握跳躍動(dòng)作。起跳有力，動(dòng)作協(xié)調，落地輕穩。并且能夠掌握向不同方向變換跳，跳的準。

　　活動(dòng)目標：

　　1、用不同方式跳躍平衡步道，發(fā)展跳躍能力。

　　2、培養自己樂(lè )于挑戰，堅持到底的意識和能力。

　　重點(diǎn)：結合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的.情景，讓幼兒嘗試進(jìn)行不同方式的跳躍：跳得高，跳得遠，跳得準。

　　難點(diǎn)：通過(guò)模仿青蛙學(xué)本領(lǐng)，引導幼兒如何才能跳得又高又遠，掌握正確的跳躍姿勢;當難度增加富有挑戰時(shí)，幼兒能夠不氣餒，激情的接受挑戰，完成目標。

　　平衡步道幼兒人手一塊，小布袋道具(教師用)

　　跟著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節。尤其放松腿部的肌肉。

　　將平衡步道平躺在地上，幼兒躺在步道上依據教師不同的指令做相應的動(dòng)作。

　　如：舉起雙手拍5次;雙腳拍5次;雙手雙腳一起拍5次;右手抓住右腳;左手抓住左腳;右手抓住左腳;雙手一起抓住雙腳;雙腳碰鼻子;雙腳碰耳朵;雙腳抓頭發(fā);翻過(guò)身體，雙手抓雙腳(教師抓住孩子的手和腳，提起孩子全身離開(kāi)地面“飛”一下)牽拉身體的韌帶，把身體活動(dòng)開(kāi)。

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