關(guān)于隨筆作文匯總7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的隨筆作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨筆作文 篇1

　　我們學(xué)校有一處美麗的風(fēng)景，它就在我們教學(xué)樓的前方，是一片美麗的小竹林。

　　春天，新生的竹芽拔地而起，各個(gè)爭先恐后地往上躥，像是要比賽誰(shuí)第一個(gè)長(cháng)大似的。老的竹葉卻紛紛落下，花壇就像它們的舞臺。早晨，翠綠的竹葉上頂著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透。

　　夏天，烈日炎炎，翠綠的竹葉和竹桿經(jīng)過(guò)春天的洗禮，夏日的暴曬，變成了墨綠色。課間，這里成了我們的天堂，有的同學(xué)拿著(zhù)書(shū)在它的庇護下聚精會(huì )神地看書(shū)，還有的`同學(xué)在它的身邊高高興興地玩耍，竹子們不時(shí)發(fā)出沙沙的聲響。好像在為我們鼓掌、喝彩。

　　秋天，竹子的竹桿由墨綠色變成綠中帶黃色，竹桿摸上光滑如鏡，竹子們一個(gè)個(gè)挺立在花壇中，大風(fēng)吹來(lái)，它們似一堵寬厚的墻，把大風(fēng)牢牢地擋在了“墻”外。

　　冬天到了，大雪紛飛，別的植物都紛紛脫下了綠裝，唯獨竹子不畏寒冷，與嚴寒作著(zhù)斗爭，真可謂是“惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場(chǎng)�！�

　　我喜歡我們校園這美麗的一角，因為它既美化了校園，又給我們帶來(lái)了快樂(lè )！

隨筆作文 篇2

　　平平淡淡才叫生活，真真切切才是我。我沒(méi)有囀若鶯啼的動(dòng)聽(tīng)歌喉，沒(méi)有烏黑亮麗的秀發(fā)三千，沒(méi)有婀娜多姿的曼妙身影，沒(méi)有清純可人的動(dòng)人美貌，沒(méi)有深似秋水的雙眸一對，更不會(huì )“回眸一笑百媚生”。但正是這樣的我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨屬于我自己的風(fēng)景。

　　人都說(shuō)射手座熱情似火，是個(gè)粗線(xiàn)條。就似是一把雙刃劍，討厭被束縛的感覺(jué)，有時(shí)把自己的精力燃燒殆盡，有時(shí)把自己的世界偷偷上鎖，讓誰(shuí)也找不到我。走在自己的世界，看見(jiàn)在視野盡頭的花海。

　　母親總說(shuō)我不一樣，她說(shuō)，讀我的文字，讓她心酸得想流淚————這種韻律，本不該出現在這個(gè)如花的年紀��！

　　我從不追求新潮，趕時(shí)尚，在全班人手一本同學(xué)錄的時(shí)候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不這么仔細的填寫(xiě)同學(xué)錄�；貞浘褪腔貞�，就似是坐了一列車(chē)，從不在車(chē)窗外轉瞬即逝的風(fēng)景留戀過(guò)多；就似是一本老得都掉頁(yè)的線(xiàn)裝書(shū)，過(guò)多的撫摸，只會(huì )讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見(jiàn)一絲痕跡。

　　她們總會(huì )討論班上的八卦————無(wú)非是些雞毛蒜皮的事。我最討厭說(shuō)廢話(huà)的人，把時(shí)間都花在這些事兒上。

　　我不讀童話(huà)小說(shuō)，這幾乎成為了我的原則。當同學(xué)們瘋狂地傳閱著(zhù)《查理九世》時(shí)，我捧著(zhù)《讀者》；當言情小說(shuō)遍布校園時(shí)，我正苦思著(zhù)參賽文章。六年級，我的文章峰回路轉，寫(xiě)出了自己的一道風(fēng)景。也許是已經(jīng)過(guò)了這個(gè)尥蹶子撒歡的年代，已經(jīng)做不出這些白癡一般的傻事，不再放縱自己了。

　　我走出了自己的路，自己的風(fēng)格，抱著(zhù)自己的思想開(kāi)始生活。我是個(gè)平凡的人，也是個(gè)不一樣的人。

　　是的，我不一樣。大家最?lèi)?ài)去的地方————KTV。我只去過(guò)一次，我的`一切，我的驕傲，不允許。我討厭這些地方，因為這震耳欲聾的音響，我喜歡屋后的這一片山，閑暇時(shí)去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我帶過(guò)許多人去哪個(gè)地方，只是很可惜，沒(méi)有人聽(tīng)懂這里的言語(yǔ)。于是我就成了這里的�？�，當一切都靜下來(lái)的時(shí)候。我一意孤行地聽(tīng)風(fēng)、柏為我說(shuō)書(shū)，獨享片刻的寧靜。

　　你們喜歡聽(tīng)什么歌？

　　我從不聽(tīng)流行歌，這些流行歌曲，這些重金屬音樂(lè )，我很討厭。你看過(guò)《水知道答案》嗎？當水聽(tīng)到重金屬及搖滾樂(lè )曲時(shí)，顯微鏡下的水珠幾乎構不成結晶。當美妙的純音樂(lè )流進(jìn)我的腦海，就似是站在海邊吹著(zhù)海風(fēng)一般的舒適。

　　常庸人自擾，在浩渺的天地間，落得一份別離。我寫(xiě)作，與潺潺的流水聲無(wú)關(guān)，與啾啾的鳥(niǎo)叫聲無(wú)關(guān)，與朗朗的風(fēng)月無(wú)關(guān)。文字陪伴我，就放佛喝茶，淺啜一口，可以松弛了我的心弦�？晌淖至艚o我的依舊是無(wú)言的背景。

　　有些時(shí)候，平凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，沒(méi)人看見(jiàn)，也沒(méi)人發(fā)現，我就在自己的世界偷笑，無(wú)關(guān)誰(shuí)的悲喜。

　　我想著(zhù)，只有彈琴和寫(xiě)作的時(shí)候能，我是最快樂(lè )的。我就這樣。這些方塊字背后就藏著(zhù)一個(gè)真實(shí)的我。

隨筆作文 篇3

　　《青銅葵花》是我看的第一本曹文軒老師的書(shū)，也是最喜歡的一本。小學(xué)時(shí)，我偶爾在書(shū)店見(jiàn)到，隨手一翻，覺(jué)得它的文字讓人很舒服，就記住了——《青銅葵花》。

　　當我一天天長(cháng)大，經(jīng)歷了諸多不如意，看過(guò)人與人之間的世態(tài)炎涼，再來(lái)看《青銅葵花》時(shí)，又有不一樣的感受。

　　葵花與青銅原是毫不相干的兩個(gè)人，葵花爸爸意外去世，青銅家將她接了回來(lái)，親情一天天變濃，在這個(gè)家中，他們相互關(guān)心。生活的艱難讓他們變得堅強：為了讓葵花照張相，全家出動(dòng)，制作蘆花鞋賣(mài)掉補貼家用，大冬天的青銅將一百雙蘆花鞋全賣(mài)掉，自己卻赤著(zhù)腳：葵花也很懂事，不求吃穿，把省下來(lái)的錢(qián)換成紙筆來(lái)圓青銅上學(xué)的愿望——這就是家，他們的家就像一輛吱呀作響的破馬車(chē)，當車(chē)走不動(dòng)時(shí)，全家就會(huì )下車(chē)把馬車(chē)推動(dòng)，沒(méi)有人抱怨，也沒(méi)有人偷懶，因為他們都把承擔這個(gè)家當做自己的責任。

　　當然，生活也有一些不和諧的音符。嘎魚(yú)和青銅葵花的生活環(huán)境形成了極大的反差。當青銅家的全部生活來(lái)源都依靠在那畝茨菰時(shí)，嘎魚(yú)卻驅動(dòng)他的鴨子將青銅家的茨菰吃的精光，有句話(huà)這樣說(shuō)：“可恨之人必有可憐之處，”當我看到嘎魚(yú)沒(méi)有上學(xué)時(shí)，就知道他的教養為什么那么差了。但是，還有句話(huà)是：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，善莫大焉�！蹦棠滩≈貢r(shí)，他們家卻出人意料地送來(lái)兩只鴨子給奶奶補身體。對于嘎魚(yú)家，我一直不喜歡也不討厭的態(tài)度，嘎魚(yú)變成這樣子，應該有很大一部分是因為他的爸爸，嘎魚(yú)爸不怎么關(guān)注孩子的教育，只在意他的鴨子每天下多少個(gè)鴨蛋。嘎魚(yú)喜歡欺負葵花的原因，我不知道，但我很同情嘎魚(yú)，他從小到大不被爸爸關(guān)心，每天只有放鴨子。雖然不用上學(xué)，但是當別的小伙伴都去上學(xué)了，只有他一人時(shí)，會(huì )不會(huì )感到寂寞和格格不入。對于他，我已無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　在全本書(shū)中，我最感動(dòng)的情節是葵花瞞著(zhù)全家人到江南去撿銀杏，青銅在半夜驚醒，夜夜提著(zhù)燈籠站在橋頭等著(zhù)葵花回家，以及嬸嬸們在路途中精心照顧葵花。生活的艱辛，鍛煉出孩子們堅強與為他人著(zhù)想的高貴品格。人與人之間毫無(wú)保留的信任是我們長(cháng)期以來(lái)一直追求的東西，還有責任和擔當，是我們所追隨的。

　　曹文軒老師的文字很干凈，很觸動(dòng)人心，也很細膩，讀他的.文章能讓一個(gè)人的心回到溫柔的年代；語(yǔ)言平和，仿佛在敘述很平常的鄰家事，里面卻又好像蘊含了那些人們想要探尋的東西。

　　青銅葵花，青銅制就的葵花，清冷又熱烈，一如青銅與葵花的故事，震撼了每個(gè)讀它人的心，在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )生活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)洪水、蝗災等一切苦難�！笆澜缫酝次俏�，我卻抱之以歌”，沒(méi)什么困難能攔住我，大聲歌唱回饋現實(shí)！

隨筆作文 篇4

　　中午的暖暖的打在身上，打開(kāi)，有一個(gè)多月沒(méi)有寫(xiě)東東了，給自己找一個(gè)冠冕堂皇的理由吧--自己太忙了。

　　聽(tīng)了這個(gè)理由,我自己也感到好笑,今年已經(jīng)十八歲了，還在為自己找個(gè)理由逃避哦。

　　十八次的花開(kāi),十八載的葉落。在過(guò)去的十八年中，在這過(guò)去中有著(zhù)七八歲時(shí)到池塘邊玩水的童趣，上小學(xué)時(shí)有把鋼筆水弄的滿(mǎn)身都是的窘事兒,中學(xué)的某個(gè)愚人節時(shí)候給老班身上貼個(gè)“超級愚人”的標簽,這些現在都成為了那最甜蜜的，想起來(lái)很開(kāi)心，很幸福，也很想逃避現在，，可是那只是也只能是不可能的'奢望了。

　　回味自己曾走過(guò)的這十八年的路程,可以說(shuō)是平平坦坦順順當當的的，或許是家人的羽翼比較，把我給嚴嚴實(shí)實(shí)的包裹著(zhù)才可以那樣。盡管現在有不少的說(shuō)我很成熟，可我感覺(jué)我還是真的很很幼稚，不僅僅是因為還喜歡吃QQ糖誒，感覺(jué)是包括思想在內的都是很幼稚的。不知道是自己的想法太簡(jiǎn)單，還是社會(huì )太復雜，總感覺(jué)不是很適應這個(gè)真真切切的社會(huì )，又想逃避誒。

　　十八歲，是一個(gè)轉折，至少要有所改變，不能再總是逃避，面對自己該面對的，不能再總是逃避了。

隨筆作文 篇5

　　雨，正淅淅瀝瀝地下著(zhù)，而教室里，卻不是如此的寧靜，而是熱火朝天的進(jìn)行著(zhù)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )�？嘧x六年，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，變成了現在一個(gè)個(gè)知書(shū)籍達禮的大孩子，這一切的`變化，背后又是誰(shuí)在為我們操勞呢？是我們可敬的老師啊。

　　朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。

　　而今天，小學(xué)生涯中的最后一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，小學(xué)畢業(yè)，只是你漫漫人生途中的第一個(gè)記號，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學(xué)們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業(yè)給誰(shuí)看呢？但是，你們就以這樣一個(gè)態(tài)度去面臨畢業(yè)會(huì )考嗎？如果你們現在就如此毫無(wú)章法，長(cháng)大又會(huì )怎么樣？殺人放火、無(wú)惡不作？摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰(shuí)弄的沙啞的？是我們。老師為什么發(fā)脾氣？因為我們不能體諒老師，缺少一個(gè)人應有的品質(zhì)！

　　你們小學(xué)畢業(yè)，就如此這樣，初中呢？高中呢？還不翻了天？！我希望同學(xué)們可以記住老師教導我們的“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，只有“靜”，才能成就大事。

　　如果你們能夠體量老師，那么就和為你發(fā)過(guò)火、生過(guò)氣、操過(guò)心的老師去說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！边@不需要千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)表達，只需最真心的、最老土的一句話(huà)，足以表達你對老師的恩情。

　　路曼曼而修遠兮，我們需要一步一個(gè)腳印地去走完我們人生的道路。

隨筆作文 篇6

　　初夏的第一場(chǎng)雨一連下十幾天，這在往年是很少看到的。下雨的那天，天氣悶熱的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我剛吃過(guò)午飯，隱隱約約聽(tīng)到樓下有人喊下雨啦，下雨啦。

　　我驚喜地打開(kāi)窗望去，眼前高大的楊樹(shù)上，被太陽(yáng)暴曬的無(wú)精打采的葉子，此時(shí)在狂風(fēng)暴雨中正抖擻起精神來(lái)，快樂(lè )的在風(fēng)雨中舞動(dòng)著(zhù)，時(shí)而一陣陣愜意的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，給我的小屋里帶來(lái)一種鮮活的仿佛帶有綠色生命的氣息，由于長(cháng)時(shí)間的煩懆，憋悶，我那久而未開(kāi)啟的心扉，就像突然開(kāi)啟的一扇窗戶(hù)，心情一下子涼爽、快樂(lè )起來(lái)。

　　風(fēng)漸漸地小了，弱了，雷聲悶悶地從遙遠的地方，一陣接一陣地滾來(lái)，又一陣接一陣的走遠，雨沒(méi)有先前那樣的急促，那樣兇猛了，正在輕輕地撫摸著(zhù)綠瑩瑩的葉子，葉尖上掛滿(mǎn)了一顆顆晶瑩、飽滿(mǎn)、光亮、透明的小水珠。

　　我站在窗前看著(zhù)那一顆顆伸手可觸的小水珠，就像見(jiàn)到了剛剛出生的嬰兒，細密的雨水散落在楊樹(shù)的葉面上，順著(zhù)葉脈不停的聚集，不停的涌向葉尖，不一會(huì )就集合成一刻亮晶晶的小水珠。小水珠快速地漲滿(mǎn)著(zhù)身體，努力向葉尖靠近，當他努力玩最后的一點(diǎn)力氣，一撒手瞬間就從葉尖處消失了，接著(zhù)一滴又一滴小水珠奮力地，緊緊地跟著(zhù)她的小伙伴滴落向空間。

　　小水珠從形成到消失實(shí)在是太短暫了，但那一片片青青翠翠的葉面上，仍舊懸掛著(zhù)無(wú)數的小水珠，亮亮燦燦的，時(shí)間過(guò)去了很久，他依然懸掛在哪里，依舊亮亮閃閃的讓人看了從心里喜歡。

　　那一刻我自己也說(shuō)不清，我為什么會(huì )聯(lián)想到山間的小溪，路邊的河流，會(huì )聯(lián)想到那無(wú)邊的無(wú)際的大海。

　　葉尖上滾落下來(lái)的.不就是一顆小水珠嗎？

　　其實(shí)你只要仔細的去觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，每一顆小水珠都是由無(wú)數個(gè)細密的，更小的小水珠形成的，每一顆小小的小水珠都是獨立的落在葉面上，葉子在風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)，小水珠迅速地和他的伙伴們聚集在一起，一個(gè)、十個(gè)、一百個(gè)、一千個(gè)，動(dòng)作由慢到快，有松散到極速，直到聚成一顆閃閃發(fā)亮的小水珠。

　　一顆小水珠看上去是很微不足道的，但他不僅可以聚成一滴水，一條小溪、一條河流，他還會(huì )奔向大海，投向汪洋，把自己變成一個(gè)滔天的巨浪。

　　一次我來(lái)到大海的身邊，感受著(zhù)海風(fēng)的吹佛，海浪在永不停息地吟唱，突然一滴海水滴落在我的臉上，那一刻我如同站在自家的窗前，被風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的雨水滴落在臉上，感受是那樣的相似，我在想，也許他們是在不同的地方，讓我遇到的是同樣一滴小水珠。

　　無(wú)論千里萬(wàn)里，無(wú)論你在哪里，小水珠始終在伴隨著(zhù)你。

　　我站在窗前，眼望著(zhù)紛紛飄落的雨水，我的眼前就不停閃動(dòng)著(zhù)無(wú)數的小水珠，雨水啊，你不就是一顆顆小水珠嗎？你不就是我生命中的小水珠嗎？

隨筆作文 篇7

　　又是一年的春節，又是煙火漫天，鞭炮齊鳴的日子，然后是靜謐的夜晚，對著(zhù)星星訴說(shuō)往事，把悲傷悄悄掩埋，把微笑掛在臉頰。

　　而忽然分明的人生匆匆，在不知覺(jué)間，三十七又以離我遠去；那仿佛只是昨天，那仿佛又很飄忽，飄忽的沒(méi)有留下一絲痕跡。

　　昨天，當自己還是那個(gè)壯志不減，躊躇滿(mǎn)懷的少年時(shí)，不知擁有多少的韶華與光陰圍繞在身旁左右，也不知擁有多少的夢(mèng)想和憧憬 ，都以為是現實(shí)的可能，是無(wú)可否認的，那一時(shí)刻的自己就是絕對，就是最好。就像上帝似得獨一無(wú)二無(wú)可替代，說(shuō)一聲光，光就自然的來(lái)了。繼而是肆意的揮霍，在時(shí)間同精神的汪洋中頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達的狂浪不羈，乃至兵荒馬亂的'一塌糊涂。

　　是否說(shuō)的只是昨天，一如剛剛朋友提到的《鐵達尼》，也曾感動(dòng)于影片中李奧納多和凱特所演繹的永恒之愛(ài)，說(shuō)真的自己當年也是看了不止于兩三遍的，雖然相對于心的那份感動(dòng)依舊在，情懷依舊有，可事實(shí)是人過(guò)中年，人近四十，對于有些事來(lái)講，不是不想不愿，而是心有余力不足。又或許這只是自己對于有些事的不負責，對于有些事的一種托詞種種吧！無(wú)論如何，人生匆匆過(guò)了大半，《牡丹亭》里有“情不知所起，一往而深”，我想說(shuō)的是言不知所起，一團亂麻。哈哈哈！

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆-隨筆作文03-20

(經(jīng)典)隨筆作文11-01

作文：隨筆05-11

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-12

隨筆作文02-13

隨筆作文02-13