教育隨筆:看待幼兒進(jìn)餐聊天

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都寫(xiě)過(guò)隨筆嗎？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？下面是小編幫大家整理的教育隨筆:看待幼兒進(jìn)餐聊天，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每當進(jìn)餐的時(shí)候，我們都會(huì )提醒小朋友要安靜進(jìn)餐，不要說(shuō)話(huà)。在膳食活動(dòng)過(guò)程中保持安靜是幼兒園的一種紀律。這種紀律也讓我們很多工作能順利開(kāi)展，如：可以加快小朋友進(jìn)餐的速度，也可避免在進(jìn)餐中發(fā)生危險，老師也能及時(shí)做好午睡的準備以及不耽誤教師的下班。

　　然而今天午餐發(fā)生的事情讓我對這規定產(chǎn)生了很大的困惑。今天中午吃的是蕃茄炒雞蛋，正當小朋友安靜進(jìn)餐的時(shí)候，一個(gè)充滿(mǎn)了驚訝的聲音響起來(lái)了“老師，我的碗里有根棍子”。我循聲看過(guò)去，看見(jiàn)何詩(shī)瑜手上拿著(zhù)一根卷成一圈的蕃茄皮。還沒(méi)等我出聲，接著(zhù)朱xx也興奮地叫了起來(lái)“老師我這里有一面小紅旗”，她也把一塊變了形的蕃茄皮拿了起來(lái)。這時(shí)全班小朋友的眼光都集中在她們的手上了，接下來(lái)就是一個(gè)個(gè)興奮地低著(zhù)頭在自己的碗里探索蕃茄的秘密，然后你一言我一語(yǔ)地交談著(zhù)自己的重大發(fā)現。面對這一情景，我心想是阻止小朋友的議論還是做一節隨堂教學(xué)呢？如《蕃茄皮的秘密》，因為這是一個(gè)很好的現成的教材。但是看了一下時(shí)間，加上也不想讓他們那么吵，我最終還是蜻蜓點(diǎn)水般表?yè)P了一下小朋友然后就阻止他們讓他們安靜進(jìn)餐。

　　其實(shí)那么多的小朋友一起進(jìn)餐肯定是一件很愉快的事情，在他們這個(gè)探索的年齡階段，我想單是菜的色澤、味道、形狀也有不少想和同伴分享的樂(lè )趣。但因為一些紀律，我們就讓原本這么愉快的一件事情因為制度而變成了負擔，讓小朋友有話(huà)無(wú)處說(shuō)。作為老師，我們是不是應該允許小朋友吃飯時(shí)輕聲交談呢？這樣既有利于小朋友的言語(yǔ)表達能力的發(fā)展，也尊重了他們的情感。

【教育隨筆:看待幼兒進(jìn)餐聊天】相關(guān)文章：

幼兒園小班有關(guān)進(jìn)餐的教育隨筆01-30

幼兒園小班進(jìn)餐隨筆12-06

幼兒園小班進(jìn)餐工作隨筆08-03

幼兒園小班進(jìn)餐教養隨筆04-10

幼兒園小班進(jìn)餐隨筆精華（5篇）12-26

(精品)幼兒園小班進(jìn)餐隨筆5篇12-09

幼兒園小班保育員進(jìn)餐隨筆10-03

教育隨筆：對幼兒愛(ài)心教育09-22

優(yōu)秀幼兒教育隨筆 幼兒教育隨筆感言02-20

幼兒園教育隨筆,幼兒園教育隨筆06-22