中學(xué)生的生活隨筆
中學(xué)生的生活隨筆1
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛苦的磨礪后，才能體味到超然的快樂(lè )。
想要采擷花兒的芬芳，就要不畏利刺的威脅;想要攀登高峰，就要不畏艱難和險阻;想要到達成功的彼岸，就要不畏路途的遙遠和生活的艱辛、困苦。
蠶兒睡在繭里，它正享受著(zhù)無(wú)需操勞的幸福生活嗎?不，它在為破繭成蝶的那一刻蘊蓄力量。它慢慢長(cháng)大，直到有一天它停止了吐絲，它的周?chē)且粚雍窈竦睦O，堅不可摧。蠶兒知道這是一種磨練，它并不畏懼，因為它知道在這次的磨練之后，它就會(huì )變成美麗的'蝶。但如果蠶兒經(jīng)受不起破繭的痛苦與生命的掙扎，那么它也只能死在蛹里。蠶兒把頭靠近了周?chē)摹皦Α�，竭盡全力地向外擠。終于，“墻”顯出了一道裂縫，而蠶兒的頭上也流出了不少鮮血。它繼續向前擠，因為它心中只有一個(gè)信念：我一定要化成美麗的蝶。終于，它成功了，它一身傷痕地沖出了繭。這一身傷痕表明它經(jīng)受了一次痛苦，隨即它化成了美麗的蝶。
由此，我想到了自己。我們每天都在緊張而又忙碌的生活，也許每天挑燈夜戰是一種痛;每天面對巨大的壓力是一種痛;面對數學(xué)題目不知從何解起是一種痛;面對作文題目毫無(wú)頭緒是一種痛……然而，我們只有經(jīng)歷這種痛，經(jīng)受住痛的考驗，我們才能讓痛成為我們成長(cháng)中不可或缺的營(yíng)養，才能到達成功的彼岸，才能體味到超然的快樂(lè )。
其實(shí)人生也就是這句話(huà)：痛，并快樂(lè )著(zhù)。
中學(xué)生的生活隨筆2
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀!于是，在校園每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢?教師在作文講評課上幫我查找原因，教師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令教師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)：讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林!我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次校園舉辦的作文大賽中，博得了師生的.好評，取得了大賽第一名的好成績(jì)。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道!!
中學(xué)生的生活隨筆3
徬徨，在時(shí)光淬礪下成長(cháng)；鋒芒，在挫折中涵養。三年歷練，豐翼的心靈將展翅遨翔。
剛步入初中時(shí)，倏地襲面而來(lái)的繁重課業(yè)及不再富童真的同學(xué)關(guān)系，總悶得我幾欲窒息。面對過(guò)去及未來(lái)間的橋梁感到迷茫，使得選擇時(shí)手足無(wú)措，甚至踟躕著(zhù)是否邁步。但在歲月如流水般流逝間，我漸能敞開(kāi)心胸看待未知事物，湍流中，我愿做逆流而上的魚(yú)，在四面楚歌時(shí)仍能奮起迎敵。來(lái)路是蒼茫的，但無(wú)知的抱殘守缺無(wú)益，所以唯有在疢疾中仍能堅定步伐，方能邁向生命中的里程碑。 心情，無(wú)疑微妙。初時(shí)遭遇挫折時(shí)代來(lái)的沉痛打擊，使我在挫折中反省、成長(cháng)�！叭绻阋驗殄e過(guò)太陽(yáng)而哭泣，也將錯過(guò)滿(mǎn)天星斗”，人生漫漫而美好，貪婪的`我不愿遺失任何嫵媚風(fēng)景，即使無(wú)法有“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達，卻也較能以堅忍不拔的心看淡偶有的敗局，而驕傲釋出的厲芒也柔和許多，期許自己能韜光養晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。
現在的我，已是初三的“學(xué)長(cháng)姐”了，既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友，那就只有讓柔弱的心化為堅強，并且盡己微薄之力成為黑暗中的微弱光芒。在自己身上，還有許多雜草叢生的荒地，我會(huì )在上播下善良與勇氣的種子，精益求精的改變自己并推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”，感謝上天賜予我這三年來(lái)的窒礙，使我航像未來(lái)的性靈更加強壯。展望未來(lái)，海面偶會(huì )有波濤洶涌的阻撓，我將以“愿大、志堅、心細、氣柔”為槳，駛向更廣闊的汪洋。
中學(xué)生的生活隨筆4
傍晚六點(diǎn)半，準時(shí)跑到五樓琴房，熟練地按起走廊的燈，爬過(guò)窗戶(hù)，把鋼琴推到光線(xiàn)較好的地方，打開(kāi)鋼琴蓋，放上琴譜，開(kāi)始彈琴，重復著(zhù)之前做過(guò)無(wú)數便的動(dòng)作。我和我的朋友都習慣了這樣，把晚自習翹掉一點(diǎn)，到琴房來(lái)練琴。
我總喜歡也習慣了，坐在她旁邊靜靜地聽(tīng)她彈琴，聽(tīng)《卡農》，聽(tīng)《少女的祈禱》，聽(tīng)《月光曲》，聽(tīng)很多很多，在寂靜的夜晚，聽(tīng)這些音符從她手中緩緩流出，看遠方的居民房透出的燈光，一切都讓我舒心，一切都那么自然……
她彈累了就換我彈，或是兩個(gè)人一起彈，彈的時(shí)候剛好可以看到對面的班級，教室里的同學(xué)正被作業(yè)折磨得苦不言堪，而我們兩個(gè)卻沉浸在音樂(lè )之中，心中一陣竊喜。種種原因，讓我們喜歡上了晚上練琴，種種喜歡，讓我們習慣上了晚上練琴。
有幾次，剛好是班主任或是校長(cháng)值班，我們無(wú)法去練琴，只能乖乖上晚自習。桌上攤著(zhù)一堆書(shū)，卻無(wú)心學(xué)習，腦子里全是跳躍的音符，耳邊回蕩著(zhù)那些動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè )曲，轉頭看和我一起練琴的那個(gè)朋友，發(fā)現她也在看我，原來(lái)她也不想再去做題，對視、苦笑。她的位子離我很近，我還能隱約聽(tīng)到她哼歌的聲音，終于懂了什么叫習慣成自然。
剛開(kāi)始，只是覺(jué)得好玩才有這種想法，可沒(méi)想到，來(lái)的次數多了居然迷上了晚上彈琴�？斓骄毲俚臅r(shí)間，兩人都不約而同對視一眼，原來(lái)，我們都習慣上了我們不應該習慣的習慣。
我知道這也許是一個(gè)“壞習慣”，我也想過(guò)不要這樣做，每次的想法都很堅決，但每次準備不去練琴，都會(huì )放棄這種想法，我已經(jīng)深深習慣了晚上彈琴，不知要怎樣做才能讓這習慣變成不習慣。
傍晚六點(diǎn)半，琴房又準時(shí)飄揚出了琴聲……
中學(xué)生的生活隨筆5
免使年少，光陰虛過(guò)。
——柳永《定風(fēng)波》
風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。時(shí)間飛逝，從前，我是一個(gè)膽怯的小孩子，現在我卻是一個(gè)小大人了，那個(gè)曾經(jīng)背著(zhù)小書(shū)包的孩子是我，現在穿著(zhù)校服的女生也是我。
清晨·校園
“叮咚，叮咚…”手機鬧鐘已經(jīng)第三次響起，我按下開(kāi)機鍵，睜眼一看：6點(diǎn)45分!我馬上從床上彈起，穿上衣服也顧不上刷牙洗臉，就匆匆吃了幾口飯，踏上上學(xué)的路。梧桐的大片葉子，在晨曦的襯托下顯得格外清新，我低頭看著(zhù)路邊的石子，心想：還是快點(diǎn)吧!我從肩上拿下書(shū)包，提在手上，向學(xué)校奔去。終于到達學(xué)校，還有不少同學(xué)在路上，我松了一口氣，幸好沒(méi)晚……
哦，我在與時(shí)間一起奔跑!
中午·作業(yè)
教室里安靜得一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，所有同學(xué)都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。我抬起頭，甩甩酸痛的胳膊。只有一節課的時(shí)間，竟然要把課本句子抄寫(xiě)三遍，我們當時(shí)都在驚嘆：怎么可以這么多!但又看到老師那嚴厲的目光，陣陣的唏噓聲與抱怨聲變成了筆尖在紙上奔跑時(shí)的沙沙聲，學(xué)海雖苦，但也有岸。還是認真寫(xiě)吧!
哦，我在與作業(yè)一起奔跑!
傍晚·食堂
“同學(xué)們可以去吃飯了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，“無(wú)數”同學(xué)奔向食堂。朋友拉著(zhù)我，用急促的聲音對我說(shuō)：“快點(diǎn)，一會(huì )還得寫(xiě)作業(yè)呢!”我一邊被她拖著(zhù)一邊說(shuō)：“著(zhù)急什么，我們又不用去買(mǎi)飯�！薄白罾速M不起的是時(shí)間�！蔽覀兿嘁暥�，飛奔食堂。
哦，我在與朋友一起奔跑!
我們追著(zhù)青春，時(shí)間追著(zhù)我們。給自己的人生寫(xiě)上無(wú)悔，把昔日的虛幻換上凝重，用曾經(jīng)的'堅定在腳下踏出深深的印跡。我們在奔跑中慢慢長(cháng)大，在奔跑中一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變，從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶，從一株和雜草差不多的百合苗變成一朵香氣四溢的百合花。
奔跑吧!青春。
中學(xué)生的生活隨筆6
當我第一眼看到這個(gè)標題，我的腦海里蹦出的一個(gè)詞就是“幸�！�，人們常說(shuō)，生活要知足，我就對我的生活感到十分地知足，也無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到幸福就在我身邊。
每逢周末、寒暑假，一貫喜歡早起的我每天都要完成早上的家務(wù)活，掃掃地，收拾廚房、衛生間等等，雖然干得比較辛苦，但讓我體驗到了快樂(lè )，這就是一種幸福。
每個(gè)星期一的早上，因為我要去學(xué)校，所以奶奶在車(chē)子來(lái)之前，給我把早飯做好，別人家的孩子也許在這一天很早起床，自己做飯。而我可以在被窩里多舒服一下，起床后，奶奶已經(jīng)把可口的早餐安排好了，吃著(zhù)奶奶做的飯菜，心里萌生出無(wú)限的感動(dòng)，我為我自己擁有一位勤勞、能干、處處為我著(zhù)想的奶奶而感到幸福。
每個(gè)周末，我都要和我的姐姐在網(wǎng)上視頻聊天，彼此嘴里嗑著(zhù)瓜子，你一句我一句，互相傾訴這一周的快樂(lè )與煩惱，在我眼里這也是一種幸福，一種姐弟情深的幸福。
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，以此形容父愛(ài)的威嚴、母愛(ài)的溫柔，但在我看來(lái)，我的父親并不是那么威嚴。記得小時(shí)候的一天，我因為犯了錯誤而遲遲不敢回家，在家中著(zhù)急的父親眼巴巴地望著(zhù)進(jìn)村的.那唯一的一條鄉間小路，當父親看見(jiàn)我的身影在遠處的路燈下徘徊，便急匆匆走了過(guò)去，他并沒(méi)有因為我犯錯誤而責備我，只是用一個(gè)眼神告訴我他已經(jīng)原諒了我了，從這不經(jīng)意的一個(gè)眼神，讓我體驗到了擁有父愛(ài)也是一種幸福，一種沒(méi)有替代品的幸福。
幸福就在我的身邊，因為有了幸福，才讓我活出了更精彩的人生;因為有了幸福，才讓我在前進(jìn)的道路上不感到孤獨!幸福萬(wàn)歲!幸福永恒!
中學(xué)生的生活隨筆7
長(cháng)大似乎是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。靜下心來(lái)審視自己時(shí)，卻發(fā)現不然，其實(shí)長(cháng)大的標志也是極易尋到的。
曾經(jīng)，也十分喜歡周杰倫的搖滾說(shuō)唱，霹靂般的節奏讓我興奮無(wú)比，于是無(wú)論多么快而無(wú)調的歌，我也能很享受地聽(tīng)完。不過(guò)，這種流行我現在卻不能消受了，我感覺(jué)這種像亂碼一樣亂蹦的歌讓人聽(tīng)著(zhù)實(shí)是一種折磨，我倒是更鐘情于輕音樂(lè )。坐在陽(yáng)臺上，傍著(zhù)晚風(fēng)，捧著(zhù)一本文摘，聽(tīng)著(zhù)悠悠的小曲，該是多么享受的一件事。長(cháng)大，懂得了寧靜。
小學(xué)時(shí)很長(cháng)一段時(shí)間，特別喜歡在電腦里放一些笑話(huà)與游戲，如今看來(lái)，卻是很幼稚的，現在我已不再有閑趣在電腦游戲上消遣，平日只是查查資料，有閑暇的時(shí)候，也只是編編程序，看看nba的新賽季，也沒(méi)有什么想玩游戲的念頭。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，并非我不想玩，而是現在的游戲對長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)著(zhù)實(shí)很無(wú)趣，讓我失了興致。長(cháng)大了，也成熟了。
以前，覺(jué)得寫(xiě)作文真是一件惱人的事，冥思苦想才湊好一篇幾百字的文章，感覺(jué)辛苦極了，也痛苦極了。于是，也就一并把作文老師想象成一個(gè)個(gè)挑剔的`糟老頭，他們似乎非要見(jiàn)縫插針地扣上幾分才感覺(jué)舒服。然而幾年后，作文對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么了，我可以很輕松地完成一篇作文，也不乏有佳作，但不能理解像身邊同學(xué)那般的“應試美文”，文縐縐，好詞好句連篇，卻不知所云，更荒唐到竟能得高分。對此，我也曾動(dòng)搖過(guò)，但好在我堅持了先來(lái)，沒(méi)有沒(méi)入“應試美文”的渾流。果然，上學(xué)期期末，一篇“如果沒(méi)有了老宅”讓我拿下了作文滿(mǎn)分的桂冠，總算是不枉自己對真情實(shí)感樸實(shí)文風(fēng)的堅持。我長(cháng)大了，懂得了堅持。
偶爾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：王靖，你和一年前比，大不一樣嘛!我只是笑笑，沒(méi)錯，我長(cháng)大了。
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