小學(xué)未成年人思想道德教育工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)未成年人思想道德教育工作總結，歡迎大家分享。
加強未成年人思想道德建設,是當前擺在學(xué)校面前的現實(shí)課題。未成年人的思想道德建設仍面臨著(zhù)許多新情況和新問(wèn)題。根據陽(yáng)川鄉教委《關(guān)于印發(fā)陽(yáng)川學(xué)區集中開(kāi)展未成年人思想道德教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件精神，引導青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，思考青少年思想道德建設的工作思路、方式方法，為未成年人構建健康的綠色通道，是我校德建設工作的首要任務(wù)和工作核心。具體工作如下：
一、切實(shí)加強領(lǐng)導，建立健全組織機構
學(xué)校成立了未成年人思想道德建設工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)，分管安全、德育工作的副校長(cháng)任副組長(cháng)，成員由校少先隊輔導員、各班主任組成。
組 長(cháng)：蘇喜明（校長(cháng)）
副組長(cháng)：魏 立（副校長(cháng)，分管安全）
組 員：楊成業(yè)（少先隊輔導員）
各班班主任
二、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化德育教育環(huán)境
1．德育教育，全體教師積極參與。
我校把培養少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)和目
標。學(xué)校多次組織教師學(xué)習師德規范及相關(guān)法紀法規，老師的思想得到凈化，在教育過(guò)程中對學(xué)生起到了潛移默化的作用。用自己獨特的人格魅力感染每一個(gè)學(xué)生，影響每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在安全、和諧的氣氛下健康成長(cháng)，全面自由的發(fā)展。
2．狠抓校園文化建設，增強環(huán)境育人功能。
我校把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑。在展室和宣傳欄中，陳列著(zhù)進(jìn)步之星、文明之星、道德小模范的事跡及照片，他們引領(lǐng)和激勵著(zhù)全體學(xué)生形成比學(xué)趕幫，積極向上的好風(fēng)氣；評比欄反映學(xué)生一周來(lái)的發(fā)展和變化，它時(shí)刻激勵著(zhù)每一位學(xué)生為集體爭光；學(xué)校宣傳窗及時(shí)更新，它傳遞著(zhù)校園新的亮點(diǎn)，折射出師生豐富多彩的生活，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。我們注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極探索班級文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵人向上，每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人的功能。開(kāi)設好學(xué)校的電腦課，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，使學(xué)生受到正確的引導，遠離不良誘惑。
同時(shí)，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站在校園廣播，《苗苗習作》、安全教育、心理健康、法制宣傳等，加強學(xué)生的自身教育，自我管理，營(yíng)造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。
三、整合資源，發(fā)揮德育教育的整體功能
德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統的規范。其目的是使未成年人養成良好的習慣，最終成為內在的人格品質(zhì)，我校注重整合資源，使他養成良好的習慣。
1．堅持升旗制度
校注重整合資源，使他養成良好的習慣。
1．堅持升旗制度
每周一的升旗日，是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的主陣地。學(xué)校抓住時(shí)機，定主題、定內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、安全教育、法制教育、文明禮儀教育。
2．抓“思品”課堂教學(xué)，全方位滲透德育教育
學(xué)校把德育工作擺在教育的重要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，做好德育的學(xué)科滲透，把愛(ài)國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學(xué)知識教育有機地統一于教學(xué)之中，使德育教育無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在。抓好思想品德課的教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)全小學(xué)《社會(huì )與思想品德》課，采用未成年人喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來(lái)。
3.開(kāi)展法制教育會(huì )
學(xué)校聘請陽(yáng)川派出所、法院等工作人員定時(shí)給學(xué)生進(jìn)行法制講座，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法，增強法制觀(guān)念。
開(kāi)展反對邪教、重視科學(xué)的宣傳活動(dòng)，增強學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，崇尚科學(xué)的思想品質(zhì)。
4. 抓養成教育，做好行為規范工作
在培養學(xué)生的思想品德和行為規范方面，對學(xué)生規范基本言行，培養良好習慣；加強了小學(xué)生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。讓學(xué)校的行為習慣細則在學(xué)生中入腦、入心，人人遵守。
5. 力爭家長(cháng)配合，發(fā)揮家庭教育作用
大家都知道，每個(gè)家庭都在潛移默化地影響著(zhù)孩子，每個(gè)孩子的言行舉止也在效仿著(zhù)家長(cháng)。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長(cháng)的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進(jìn)家長(cháng)會(huì )的內容和形式，鼓勵家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價(jià)中來(lái)，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì )教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來(lái)。繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，建立學(xué)校與家庭溝通的橋梁，通過(guò)聯(lián)系電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)互相通報學(xué)生的學(xué)習情況、思想情況，取得家長(cháng)配合，采取有針對性的教育措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、廣泛實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的思想教育活動(dòng)
為了讓孩子們深受教育，學(xué)校少先隊組織開(kāi)展了各種主題系列活動(dòng)，要求所有的學(xué)生都積極參與，同時(shí)廣泛進(jìn)行實(shí)踐，從而提高未成年人的思想覺(jué)悟，培養實(shí)際工作能力。在認真總結和借鑒好的經(jīng)驗和做法的基礎上，開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1.組織學(xué)生認真學(xué)習《三字經(jīng)》、《弟子規》，開(kāi)展《三字經(jīng)》、《弟子規》誦讀比賽，讓我過(guò)的傳統經(jīng)典美文熏陶學(xué)生。
2.開(kāi)展“感恩教育”主題活動(dòng)，播放感恩教育演講光盤(pán)，教育學(xué)生要感激父母養育之恩，感謝老師培育之恩，引導學(xué)生做到時(shí)刻有三心：常懷一顆感恩的心、自立自強的信心、回報社會(huì )的愛(ài)心。
3.以“團結、和諧”為主題，教育學(xué)生遵守社會(huì )公德，遵守公共秩序，倡導人與人之間互助有愛(ài)，通過(guò)交流談心、主題演講、社會(huì )實(shí)踐等形式，培養學(xué)生互幫互助、講究社會(huì )公德、遵守公共秩序、樂(lè )于助人的品德。
4. 開(kāi)展系列的讀書(shū)、寫(xiě)作比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)的習慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫(xiě)作能力；寫(xiě)作比賽作是以親身經(jīng)歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時(shí)光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，也可以展開(kāi)想象的翅膀，抒發(fā)他們的情懷。
加強和改進(jìn)未成人思想道德建設是一項長(cháng)期而艱巨的工作，面對今后的路，我們豪情滿(mǎn)懷、信心百倍，我們將堅持不懈，努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭使該校的德育工作再上新臺階。
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